小學語文課文豐碑

Ⅰ 小學語文講軍需處長的課文是哪一篇

豐碑（軍需處長）

李本深

紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨。狂風呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。

將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰士們向前挺進，在冰雪中為後續部隊開辟一條通路。等待他們的是惡劣的環境和殘酷的戰斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢？將軍思索著。

隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什麼。將軍邊走邊喊：「不要停下來，快速前進！」將軍的警衛員回來告訴他：「前面有一個人被凍死了。」

將軍愣了愣，什麼話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。

一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶紙卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰友借火.單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上.

將軍的臉上頓時陰雲密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：「叫軍需處長來，為什麼不給他發棉衣？」一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。

沒有人回答他，也沒有人走開……

「聽見沒有？警衛員！快叫軍需處長跑步過來！」將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由於冷，還是由於憤怒。

這時候，有人小聲告訴將軍：「他就是軍需處長……」

將軍就要發火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鍾。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與雲中山化為一體的軍需處長敬了一個庄嚴的軍禮……

雪更大了，風更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。

將軍什麼話也沒說，大步地鑽進了彌天的風雪之中，他聽見無數沉重而又堅定的腳步聲，那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？

軍需處長豐碑頌文：

漫漫征路，巍巍雪山，獵獵風暴，轆轆飢寒。

軍需處長，管物管錢，衣物緊缺，糧秣艱難。

口糧送人，不舍己餐，寒衣送人，不留己穿。

野菜果腹，單衣禦寒，冷飢罹難，無私泰然。

如此軍隊，如此黨員，贏得日月，換了新天！

Ⅱ 誰有小學語文教材《豐碑》的ppt課件啊

《豐碑》的課件及教案
http://www.cn910.net/showtext.asp?id=1484
你看下回行不行答

Ⅲ 豐碑 在幾年級語文課本里

五年級下冊

Ⅳ 讀「豐碑」一文，對豐碑有何理解

《豐碑》是九年義務教育五年制小學語文第八冊第七組中的第2篇課文。這篇課文意境優美，人物形象鮮明行動，感情真摯濃烈，給人經呼之欲出之感。根據這一特點，教學時按照本組「詳寫和略寫」的訓練要求：一要從將軍語言、神態的變化，了解將軍的內心活動，體會將軍對軍需處長崇敬的心情；二要從軍需處長凍死時的形象，體會軍需處長毫不利已、專門利人，為革命事業勇於獻身的崇高精神，體會「晶瑩的豐碑」的特殊含義。據此說明，在教學中使學生明白軍需處長凍死時的形象，將軍語言、神態的變化是詳寫；紅軍部隊艱難前進、種種考驗等是略寫。 教學目標 1、了解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事跡，學習他毫不利已、專門利人的崇精神. 2、弄清課文中哪些地方寫得詳細，哪些地方寫得簡略。 3、學習本課的生字新詞. 4、有感情地朗讀課文。背誦課文的第七自然段和最後三個自然段。 重點 1、理解課文的第七自然段，從軍需處長凍死時的動作、神態、穿著中，體會他的獻身精神神。 2、弄懂大雪覆蓋的軍需處長為何成了一座晶瑩的豐碑。 難點 理解被大雪覆蓋的軍需處長為何成了一座晶瑩的豐碑 時間 二課時 教法 情境教學法、直觀法、對比法、自學法等 教具 多媒體、錄音帶 第一課時 一、激情導入新課，整體感知課文 為了新中國的誕生，多少中華兒女拋頭顱，灑熱血，譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄贊歌。今天，我們將紛飛的思緒再一次拉回到那艱苦的戰爭歲月，去聆聽發生在紅軍行軍途中的又一個感人肺腑的故事吧！（播放朗讀帶）請同學們閉上眼睛用心聆聽課文，並思考：（多媒體出示) 課文敘述了一件什麼事？按怎樣的順序來記敘的，課文歌頌了誰？課文為什麼以「豐碑」為題？再讓學生自讀課文，找出問題的答案，在探討「課文為什麼以《豐碑》為題」時引導學生讀題——《豐碑》，檢查課外預習：你收集到了哪些關於「豐碑」的資料？你在何處見到何碑？現在談談你怎樣理解「豐碑」這個題目？ 二、創造意境，讀中感悟。 1、出示多媒體形聲畫面，引導學生仔細觀看影像。 2、探索目標： ①課文哪幾部內容介紹了這一畫面？（第一、二自然段）朗讀第一、二自然段。 ② 在這一狂風呼嘯，大雪紛飛。一支紅軍正在艱難地爬雪山。你認為這支紅軍正面臨著什麼樣考驗？（嚴寒）這是怎樣的考驗？（十分嚴峻的考驗）你從哪些詞語中體會到的？（大冷坨、狂風呼嘯……）從這些詞語中你還感悟到了什麼？（紅軍戰士急需禦寒衣物……） ③面對這樣嚴峻的考驗，假設你就是這支紅軍的將領，你有哪些憂慮呢？（出示課文第二自然段中的四種「可能」的語句）指名朗讀，齊讀。分析對比一下，我們的憂慮是否就是將軍的憂慮？ ④指導朗讀。（在理解、體會的基礎上用「緩慢、沉重」朗讀此段文字）齊讀，指名讀。三、以讀悟文，用心感受，緊扣主線。 1、細讀課文3—11自然段畫出描寫將軍語言、動作、神態的詞語。 2、探討目標： ①將軍邊走邊喊什麼？為什麼要「喊」？ ②將軍產生第一次「愣」的原因是什麼？指名朗讀「將軍愣了一下，什麼話也沒說，快步朝前走去。」談談你中體會到了什麼？（對戰士的關心） ③將軍快步朝前走去，來到人群中呈現在他面前的是怎樣一幅畫面呢？（多媒體播放形聲結合的老戰士凍死的畫面引導觀看）再朗讀課文第七自然段，從此段的描寫，你體會到了什麼？結合有關詞語談談。（從「單薄破舊的衣服」體會軍需處長穿著少是凍死的，體現了他舍已為人的精神；從「神態十分鎮定、十分安詳」體會到他死時，心境平和，無所求、無所怨、死得其所……） ④指導朗讀，（用敬佩、深沉的語氣朗讀這段文字）范讀，指名讀，齊讀。 ⑤將軍看到此情景，神情有什麼變化？讀描寫將軍神情變化的句子，體會將軍「嚴峻、抽動、吼道」的原因。（為老戰士被凍死而悲憤難過，要追究軍需處長的失職。） ⑥讀將軍「紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕」的原因是什麼？（沒有人回答他，也沒有人走開）戰士們是什麼原因既沒有人回答他，也沒有人走開？（因為他們沉浸在巨大的悲痛之中，他們知道凍死的正是負責發棉衣的軍需處長 啊！） ⑦引導學生用「氣憤」的語氣朗讀這部分文字 。 ⑧當將軍知道凍死的是軍需處長 時，他有 何表現 ？齊讀此段文字。四人小組討論，將軍第二次產生「愣」的原因是什麼？當時可能想到哪些？他是怎樣做的？ 想像當時的情景，指名學生演示，體會情感，引導讀出「敬佩、自豪」之情。這是將 軍所做所想，假如當時你也在場，你會說些什麼、做些什麼？ 3、氣氛熏陶，讀中升華。 ①在低沉的哀樂聲中教師總結。 ②引導學生齊讀第13自然段，男女組讀，個人讀。 ③討論「晶瑩的豐碑」在這里指的是什麼？（大雪覆蓋中的軍需處長身軀）再一次出示軍需處長凍死時的鎮定、安詳的畫面。引導學生想像：軍需處長為為什麼不給自己留一件棉衣？凍死前他可能在想什麼？小組討論。理解「晶瑩的豐碑」的深層含義。（軍需處長毫不利已、專門利人的崇高精神） ④在軍需處長的精神鼓舞下，這支隊伍能否經住嚴峻的考驗？找出這些詞語。你怎樣理解「無數軍需處長沉重而堅定的腳步聲」。 四、總結寫法，創造情境。 1、結合板書，總結全文。領悟課文哪些內容詳寫，哪些略寫？ 2、指導寫法，學習本文抓住將軍語言、神態這一變化主題及軍需處長凍死時的形象，來刻畫人物精神的寫法。 3、今天，我們學習了這篇文章，你想到什麼？今後打算怎樣？ 來自： http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a4833cd010005bt.html

麻煩採納，謝謝!

Ⅳ 尋找我們這些87年左右出生的人小學時候學的課文內容或名字

你好，我是88年生，95年上的一年級，我是福建省的，我們用的是人教版的教材，不過我們學的是全十二冊，估計你們的政策有點兒不一樣吧。我最近剛整理了一本小學語文課本（全部十二冊，帶插圖），有的是網上搜的，有的是自己打字的。

以下是目錄：（頁碼為羅馬數字）

第一冊 IX
1我是中國人 XI
2我們愛老師 XI
3我愛爸爸媽媽 XII
4農村大變樣 XII
5小竹排在畫中游 XII
6比尾巴 XIII
7秋天到了 XIII
8小貓種魚 XIV
9小山羊 XIV
10鵝 XIV
11小小的船 XIV
12蒲公英的種子 XV
13雪地里的小畫家 XV
14哪座房子最漂亮 XV
15過橋 XVI
16小公雞和小鴨子 XVI

第二冊 XVII
1春天 XVII
2花園果園 XVII
3泉水小溪 XVII
4祖國多麼廣大 XVII
5熱愛中國共產黨 XVIII
6畫 XVIII
7烏鴉喝水 XIX
8小猴子下山 XIX
9司馬光 XX
10謎語 XXI
11春風吹 XXII
12燕子飛回來了 XXII
△大熊貓 XXIII
13兩只小獅子 XXIII
14小白兔和小灰兔 XXIV
15王冕學畫 XXV
△小貓釣魚 XXV
16蔬菜 XXVI
17莊稼的好朋友 XXVI
18浪花 XXVI
19跳傘 XXVII
20奇妙的「眼睛」 XXVII
21小八路 XXVII
22王二小 XXVII
23明明上學 XXVIII
24一隻小羊羔 XXVIII
25要下雨了 XXIX
26小壁虎借尾巴 XXX
27三隻白鶴 XXX
△咕咚 XXXI
28鋤禾 XXXI
29吃水不忘挖井人 XXXII
30達爾文和小松鼠 XXXII
△斧子的故事 XXXIII

第三冊 XXXIV
歸類識字（一） XXXIV
1秋天 XXXIV
2溫暖 XXXV
3誠實的孩子 XXXVI
4藍樹葉 XXXVII
△看企鵝 XXXVIII
5坐井觀天 XXXIX
6狼和小羊 XL
△謎語 XL
歸類識字（二） XLI
7駱駝和羊 XLI
8我要的是葫蘆 XLII
9畫雞蛋 XLIII
10吃墨水 XLIV
11補丁 XLIV
12狐狸和烏鴉 XLV
13小馬過河 XLV
△撈月亮 XLVI
14美麗的公雞 XLVII
15精彩的馬戲 XLVIII
16靜夜思 XLVIII
17北京 XLVIII
18初冬 XLIX
△蜘蛛 L
19草 L
20植物媽媽有辦法 L
△動物過冬 LI

第四冊 LII
1小蝌蚪找媽媽 LII
2驕傲的孔雀 LIII
3春曉 LIV
4丑小鴨 LIV
△春雨 LV
5稱象 LVI
6刻舟求劍 LVII
△黃鸝和山雀 LVII
7我們也要當紅軍 LVII
8難忘的潑水節 LIX
9所見 LX
10蜜蜂引路 LXI
11數星星的孩子 LXII
△要是你在野外迷了路 LXIII
12不懂就要問 LXIV
13我的爸爸 LXV
△快樂的節日 LXVI
14黃山奇石 LXVII
15雷雨 LXVII
16日月潭 LXVIII
17回聲 LXVIII
△看浪花 LXIX
18葡萄溝 LXX
19看月食 LXXI

第五冊 LXXII
1晨讀 LXXII
2師生情 LXXIII
3小攝影師 LXXV
4* 不平常的蛋糕 LXXVI
5古詩二首 LXXVIII
夜宿山寺 LXXVIII
登鸛雀樓 LXXVIII
6翠鳥 LXXIX
7富饒的西沙群島 LXXXI
8* 院子里的悄悄話 LXXXIII
9爬天都峰 LXXXIV
10一定要爭氣 LXXXIV
11* 茅以升立志造橋 LXXXV
12瀑布 LXXXVI
13美麗的小興安嶺 LXXXVII
14大海的歌 LXXXVIII
15* 我和企鵝 LXXXVIII
16周總理的睡衣 XC
17親人 XCI
18*灰雀 XCIII
19* 讓我們盪起雙槳 XCIV
20「你們想錯了」 XCV
21手術台就是陣地 XCVI
22我的弟弟「小蘿卜頭」 XCVII
23* 總司令換房子 XCIX
24古詩二首 C
古風（憫農） C
蠶婦 C
25寓言二則 CI
揠苗助長 CI
守株待兔 CI
26會搖尾巴的狼 CII
27* 群鳥學藝 CIII
28做風車的故事 CIV
29曼谷的小象 CV
30* 新年禮物 CVI

第六冊 CVII
1八角樓上 CVII
2艱苦的歲月 CVIII
3趙州橋 CIX
4* 帳篷 CIX
5南京長江大橋 CXI
6參觀人民大會堂 CXI
7* 我家還缺啥 CXIII
8古詩二首 CXIV
小池 CXIV
小兒垂釣 CXIV
9海底世界 CXV
10三棵銀杏樹 CXV
11* 雨 CXVI
12我愛故鄉的楊梅 CXVII
13雨中 CXVII
14* 杏兒熟了 CXIX
15放風箏 CXX
16荷花 CXXI
17春蠶 CXXII
18* 今天我喂雞 CXXIV
19古詩二首 CXXV
舟夜書所見 CXXV
江上漁者 CXXV
20愛迪生 CXXVI
21李時珍 CXXVII
22* 畢升 CXXVIII
23飛機遇險的時候 CXXIX
24千里躍進大別山 CXXX
25雷鋒日記二則 CXXXI
1960年8月20日 CXXXI
1961年10月15日 CXXXI
26* 在金色的海灘上 CXXXI
27寓言二則 CXXXIII
掩耳盜鈴 CXXXIII
亡羊補牢 CXXXIII
28驚弓之鳥 CXXXIV
29畫楊桃 CXXXV
30* 打碗碗花 CXXXVII

第七冊 CXXXVIII
1「綠色的辦公室」 CXXXVIII
2三味書屋 CXXXIX
3珍貴的教科書 CXL
4* 爸爸和書 CXLII
5黃繼光 CXLIII
6小珊迪 CXLV
7勞動最有滋味 CXLVI
8* 種子 CXLVII
9古詩兩首 CXLVIII
望廬山瀑布 CXLVIII
絕句 CXLVIII
10頤和園 CXLIX
11五彩池 CXLIX
12* 昨天，這兒是一座村莊 CL
13觀潮 CLI
14高大的皂莢樹 CLIII
15海濱小城 CLIV
16* 小獅子愛爾莎 CLVI
17撈鐵牛 CLVIII
18蝙蝠和雷達 CLIX
19新型玻璃 CLIX
20* 一次科技活動 CLX
21西門豹 CLXII
22科利亞的木匣 CLXIV
23* 陶罐和鐵罐 CLXV
24古詩兩首 CLXVI
早發白帝城 CLXVI
山行 CLXVI
25爬山虎的腳 CLXVII
26* 課間十分鍾 CLXVIII

第八冊 CLXIX
1小足球賽 CLXIX
2趵突泉 CLXX
3中國石 CLXXI
4* 旅行家樹 CLXXII
5古井 CLXXIV
6峨眉道上 CLXXV
7苦柚 CLXXVI
8* 渡船 CLXXVIII
9古詩二首 CLXXIX
詠柳 CLXXIX
宿新市徐公店 CLXXX
10太陽 CLXXX
11冬眠 CLXXXI
12* 電腦「管家」 CLXXXIII
13我們家的貓 CLXXXIV
14麻雀 CLXXXVI
15* 女郵遞員的信 CLXXXVII
16倔強的小紅軍 CLXXXIX
17登山 CXCI
18* 獵人海力布 CXCIII
19古詩二首 CXCIV
20她是我的朋友 CXCV
21爭吵 CXCVI
22* 開演之前 CXCVI
23全神貫注 CXCVII
24兩個鐵球同時著地 CXCVIII
25參觀劉家峽水電站 CXCIX
26* 大森林的主人 CC

第九冊 CCI
1小站 CCI
2盧溝橋的獅子 CCIII
3古詩三首 CCIV
宿建德江 CCIV
鹿柴 CCIV
梅花 CCIV
4挑山工 CCV
5可愛的草塘 CCVII
6* 在希望的田野上 CCVIII
7魚游到了紙上 CCX
8火燒雲 CCXI
9鸕鶿 CCXII
10* 黃河是怎樣變化的 CCXIII
11董存瑞捨身炸暗堡 CCXIV
12十里長街送總理 CCXV
13* 心願 CCXVI
14鯨 CCXVIII
15蟋蟀的住宅 CCXIX
16威尼斯的小艇 CCXXI
17* 雪猴 CCXXII
18我的伯父魯迅先生 CCXXIV
19白楊 CCXXVI
20高粱情 CCXXVII
21* 幸福是什麼 CCXXIX
22圓明園的毀滅 CCXXXI
23再見了，親人 CCXXXII
24* 一個蘋果 CCXXXIII

第十冊 CCXXXIV
1海上日出 CCXXXIV
2燕子 CCXXXVI
3古詩三首 CCXXXVI
江畔獨步尋花 CCXXXVI
游園不值 CCXXXVI
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 CCXXXVII
4冀中的地道戰 CCXXXVII
5赤壁之戰 CCXXXIX
6田忌賽馬 CCXL
7* 晏子使楚 CCXLI
8記金華的雙龍洞 CCXLII
9養花 CCXLIII
10* 小木船 CCXLV
11蛇與莊稼 CCXLVI
12跳水 CCXLVII
13* 彩色的翅膀 CCXLIX
14革命烈士詩兩首 CCLI
囚歌 CCLI
我的自白書 CCLI
15飛奪瀘定橋 CCLII
16隻有一個地球 CCLIII
17* 我的新朋友——電腦 CCLIV
18給顏黎民的信 CCLV
19落花生 CCLVI
20* 小青石 CCLVII
21狼牙山五壯士 CCLIX
22豐碑 CCLX
23難忘的一課 CCLXIII
24* 毛主席在花山 CCLXV

第十一冊 CCLXVII
1長城 CCLXVII
2桂林山水 CCLXVIII
3開國大典 CCLXVIII
4獄中聯歡 CCLXX
5* 小英雄雨來 CCLXXIII
6古詩三首 CCLXXVII
暮江吟 CCLXXVII
九月九日憶山東兄弟 CCLXXVIII
贈汪倫 CCLXXVIII
7那片綠綠的爬山虎 CCLXXVIII
8* 胡蘿卜 CCLXXIX
9我的戰友邱少雲 CCLXXIX
10凡卡 CCLXXX
11* 奴隸英雄 CCLXXXIII
12鳥的天堂 CCLXXXIV
13草原 CCLXXXVI
14* 鏡泊湖奇觀 CCLXXXVIII
15長征 CCXC
16偉大的友誼 CCXC
17* 金色的魚鉤 CCXCII
18一夜的工作 CCXCIV
19林海 CCXCV
20* 第一場雪 CCXCVII

第十二冊 CCXCVIII
1.馬踏飛燕 CCXCVIII
2伏爾加河上的纖夫 CCXCIX
3古詩兩首 CCC
示兒 CCC
聞官軍收河南河北 CCCI
4菩薩蠻 大柏地 CCCI
5.月光曲 CCCII
6* 燈光 CCCIV
7.賣火柴的小女孩 CCCV
8.窮人 CCCVIII
9* 琥珀 CCCXII
10草船借箭 CCCXIV
11將相和 CCCXVI
12景陽岡 CCCXIX
13十六年前的回憶 CCCXXI
14夜鶯的歌聲 CCCXXIV
15* 梅花魂 CCCXXVI
16為人民服務 CCCXXVIII
17詹天佑 CCCXXIX
18* 延安，我把你追尋 CCCXXXI
*1高原紅柳 CCCXXXII
*2「精彩極了」和「糟糕透了」 CCCXXXII
*3難忘的啟蒙 CCCXXXIII
*4錢塘潮的形成 CCCXXXIII
*5一個小村莊的故事 CCCXXXIII

附上幾篇課文：

【桂林山水】

人們都說：「桂林山水甲天下」。我們乘著木船盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。

我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游。」

【長城】

遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。

從北京出發，不過幾十公里就來到長城腳下。這一段長城修築在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚築成的。城牆頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以並行。城牆外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城牆頂上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城台之間可以互相呼應。

站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

【趵突泉】

千佛山，大明湖，趵突泉，是濟南的三大名勝，現在單講趵突泉。
出了濟南的西門，在橋上就看見一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。岸邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，幽靜極了。這水就是從趵突泉流出來的。假如沒有趵突泉，濟南會失去它一半的嫵媚。
沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園。一個開闊的泉池，差不多是見方的，佔了大半個公園。池裡的水清極了，游魚水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個大泉眼，水從泉眼裡往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個水柱都有井口大，沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠那麼晶瑩，那麼活潑，好像永遠不知疲倦。要是冬天來玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄盪著，會把你引進一種神秘的境界。
池邊還有數不清的小泉眼。有的不斷地冒泡，均勻的小氣泡連成一串，像一串珍珠隨著水流搖曳。
有的要隔一會兒才冒出十來個氣泡，只見氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。有的半天冒出一個氣泡，那些氣泡比較大，大多扁扁的，一邊往上升一邊搖晃，碰著水面就碎了。在陽光照射下，大大小小的水泡五光十色，沒有哪一種珠寶能比得上。

【養花】

我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。
我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。
冬天冷，院里無法擺花，只好都搬到屋裡來。每到冬季，我的屋裡總是花比人多。形勢逼人！屋中養花，有如籠中養鳥，即使用心調護，也養不出個樣子來。除非特建花室，實在無法解決問題。我的小院里，又無隙地可建花室！
花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不願時時落淚。北京的氣候，對養花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是乾旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那麼大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會奮斗的花草。
春天到來，我的花草還是不易安排：早些移出吧，怕風霜侵犯；不搬出去吧，又都發出細條嫩葉，很不健康。這種細條子不會長出花來。看著真令人焦心！
好容易盼到夏天，花盆都運至院中，可還不完全順利。院小，不透風，許多花兒便生了病。特別由南方來的那些，如白玉蘭、梔子、茉莉、小金桔、茶花……也不怎麼就葉落枝枯，悄悄死去。因此，我打定主意，在買來這些比較嬌貴的花兒之時，就認為它們不能長壽，盡到我的心，而又不作幻想，以免枯死的時候落淚傷神。同時，也多種些叫它死也不肯死的花草，如夾竹桃之類，以期老有些花兒看。
夏天，北京的陽光過暴，而且不下雨則已，一下就是傾盆倒海而來，勢不可當，也不利於花草的生長。
秋天較好。可是忽然一陣冷風，無法預防，嬌嫩些的花兒就受了重傷。於是，全家動員，七手八腳，往屋裡搬呀！各屋裡都擠滿了花盆，人們出來進去都須留神，以免絆倒！
不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多麼有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去，如此循環，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃葯。要是趕上狂風暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。
可是，這多麼有意思呀！不勞動，連棵花兒也養不活，這難道不是真理么？
送牛奶的同志，進門就誇「好香」！這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時
候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜遊的神氣——曇花總在夜裡放蕊。花兒分根了，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時候，夏天就有那麼一回。三百株菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨。鄰家的牆倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！

【我們家的貓】

我們家的大花貓性格實在有些古怪. 說它老實吧，它有時候的確很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢? 可是，它聽到老鼠的一點響動,又多麼盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鍾頭，非把老鼠等出來不可!
它要是高興，能比誰都溫柔可親; 用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什麼都怕。總想藏起來。可是它又那麼勇猛，不要說對付小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
它小時候可豆逗人愛哩! 才來我們家剛好滿月，腿腳還站不穩,已經學會了淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌，頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。後來，膽子越來越大，就到院子里去玩了，從這個花盆跳到那個花盆，還抱著花枝打鞦韆。院中的花草可遭了殃，被它折騰得枝折花落。我從來不責打它。看它那樣生氣勃勃，天真可愛，我喜歡還來不及，怎麼會跟它生氣呢?

Ⅵ 小學語文第十冊《豐碑》有關資料

一、教材說明

這是一篇精讀課文，是根據同名小說改寫的。文章記敘一支內紅軍隊伍行軍途中容，一位軍需處長被嚴寒凍死的感人故事，贊揚了他毫不利己、專門利人的崇高精神。

這是一篇文藝性較強的課文，作者所表達的思想和情感沒有明說出來，而是蘊含在敘述和描寫的語言文字之中。其中，第7自然段作者先從外貌、神態和衣著三個方面，刻畫了一個凍僵了的老戰士的形象：「好似一尊塑像」「衣著單薄破舊」，其神態「十分鎮靜」「十分安詳」。接著第8—12自然段在描寫將軍見了這位凍僵老戰士之後的情感變化過程中，側面介紹了「他就是軍需處長」。在第13自然段里，寫這位軍需處長在風雪中「成了一座晶瑩的豐碑」。

選編這篇課文，一是為了使學生受到紅軍戰士毫不利己、專門利人崇高精神的熏陶，進行革命傳統教育；二是憑借課文提高閱讀速度，發展閱讀能力。

如何幫助學生從軍需處長凍死時的動作、神態、穿著中，感受軍需處長的崇高精神，體會「晶瑩的豐碑」的含義；從將軍語言、神態的變化，了解將軍的內心活動，體會將軍對軍需處長的崇敬之情，是本課的教學的重點，也是本課教學的難點。

二、學習目標

1

Ⅶ 人教版五年級語文書下冊第二十九課豐碑的主要內容是什麼

將軍看到軍需處長一心為公，舍己為人，為了戰士們能穿上暖和的衣裳，犧牲了自己，用自己的生命築成了一座不朽的豐碑，心裡很受感動

Ⅷ 急需小學語文六年制9－12冊精讀課文按課文內容填空請在2007年5月6日24：00以前回答

這些課文是：《海上日出》《夕照》《挑山工》《我的伯父魯迅先生》《十里長專街送總理》 《再見了，親人》 《草原》 《威尼斯的小艇》 《狼牙山五士》
《軍神》 《少年潤土》 《鯨》 《蟋蟀的住宅》《屬可愛的草塘》《蛇與莊稼》《燕子》《白楊》《桃花心木》《跳水》《月光曲》《養花》《田忌賽馬》《赤壁之戰》《黃河象》《琥珀》《豐碑》《飛奪瀘定橋》《放棄射門》《小音樂家揚科》《桂林山水》《林海》《開國大典》《荔枝》《電子計算機與多媒體》《只有一個地球》《一夜的工作》《「精彩極了」與「糟糕透了」》《鳥的天堂》《第一場雪》《凡卡》《小抄寫員》《十六年前的回憶》《為人民服務》《嚮往奧運》《詹天佑》《草船借箭》《將相和》《匆匆》《賣火柴的小女孩》《窮人》《世紀寶鼎》
拜託了5月7日要交
《鯨》 《蟋蟀的》《草船借箭》《將相和》《住宅》《「精彩極了」與「糟糕透了」》《再見了，親人》 《草原》《白楊》

Ⅸ 人教版小學語文一至六年級的課文目錄

人教版新課程小學語文一年級上下冊課文目錄
一年級上冊

入學教育
漢語拼音
漢語拼音（a oe)
漢語拼音（i uü）
漢語拼音（b pm f)
漢語拼音（d tn l)
復習一
漢語拼音（g kh)
漢語拼音（j qx)
漢語拼音（z cs)
漢語拼音（zhch sh r)
復習二
漢語拼音(aiei ui)
漢語拼音（aoou iu)漢語拼音（ieüe er)
復習三
漢語拼音（anen in un ün）
漢語拼音（ang eng ing ong)
復習四
識字（一）
識字（一）1 一去二三里
識字（一）2 口耳目
識字（一）3在家裡
識字（一）4操場上
語文園地
有趣的游戲（口語交際）
課文
課文 1 畫
課文 2 四季
課文 3 小小竹排畫中游
課文 4 哪座房子最漂亮
課文 5 爺爺和小樹
語文園地二
我們的畫（口語交際）

課文 6 靜夜思
課文 7 小小的船
課文 8 陽光
課文 9 影子
課文 10比尾巴
語文園地三
這樣做不好（口語交際）
識字（二）
識字（二）1 比一比
識字（二）1 比一比
識字（二）2 自選商場
識字（二）3 菜園里
識字（二）4 日月明
語文園地四
我會拼圖（口語交際）
課文
課文 11我多想去看看
課文 12雨點兒
課文 13平平搭積木
課文 14自己去吧
課文 15一次比一次有進步
語文園地五
該怎麼辦（口語交際）

課文 16小松鼠找花生
課文 17雪地里的小畫家
課文 18借生日
課文 18借生日
課文 19雪孩子
課文 19雪孩子
課文 20小熊住山洞
課文 20小熊住山洞
語文園地六
小兔運南瓜（口語交際）
生字表
一年級下冊
第一組
識字1
1 柳樹醒了
2 春雨的色彩
3 鄧小平爺爺植樹
4 古詩兩首
語文園地一
第二組
識字2
5 看電視
6 胖乎乎的小手
7 棉鞋裡的陽光
8 亮的心願
語文園地二

第三組
識字3
9 兩只鳥蛋
10 松鼠和松果
11 美麗的小路
12 失物招領
語文園地三

第四組
識字4
13 古詩兩首
14 荷葉圓圓
15 夏夜多美
16 要下雨了
17 小壁虎借尾巴
語文園地四

第五組
識字5
18 四個太陽
19 烏鴉喝水
20 司馬光
21 稱象
語文園地五

第六組
識字6
22 吃水不忘挖井人
23 王二小
24 畫家鄉
25 快樂的節日
語文園地六

第七組
識字7
26 小白兔和小灰兔
27 兩只小獅子
28 小夥伴
29 手捧花盆的孩子
語文園地七

第八組
識字8
30 棉花姑娘
31 地球爺爺的手
32 蘭蘭過橋
33 火車的故事
34 小蝌蚪找媽媽
語文園地八

選讀課文
1 春風吹
2 好孩子
3 象鼻子
4 咕咚
5 小猴子下山

生字表
人教版新課程小學語文二年級上下冊課文目錄
二年級上冊
第一組
識字1
1 秋天的圖畫
2 黃山奇石
3 植物媽媽有辦法
4 古詩兩首
語文園地一
第二組
識字2
5 一株紫丁香
6 我選我
7 一分鍾
8 難忘的一天
語文園地二
口語交際：我的想法
第三組
識字3
9 歡慶
10 北京
11 我們成功了
12 看雪
語文園地三
口語交際：我們去「旅遊」
第四組
識字4
13 坐井觀天
14 我要的是葫蘆
15 小柳樹和小棗樹
16 風娃娃
17 酸的和甜的
語文園地四
第五組
識字5
18 稱贊
19 藍色的樹葉
20 紙船和風箏
21 從現在開始
語文園地五
口語交際（合作）
第六組
識字6
22 窗前的氣球
23 假如
24 日記兩則
25 古詩兩首
語文園地六
口語交際：我想這樣做
第七組
識字7
26 「紅領巾」真好
27 清澈的湖水
28 淺水窪里的小魚
29 父親和鳥
語文園地七
口語交際：保護有益的小動物
第八組
識字8
30 我是什麼
31 回聲
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 農業的變化真大
語文園地八
口語交際(有趣的動物、植物）
選讀課文
1 四季的腳步
2 秋天 3 三隻白鶴
4 小鳥和牽牛花
5 雞媽媽的新房子
6 駱駝和羊
生字表
二年級下冊
第一組
1 找春天
2 古詩兩首
3 芛芽兒
4 小鹿的玫瑰花
語文園地一
第二組
5 泉水
6 雷鋒叔叔，你在哪裡
7 我不是最弱小的
8 卡羅爾和她的小貓
語文園地二
第三組
9 日月潭
10 葡萄溝
11 難忘的潑水節
12 北京亮起來了
語文園地三
第四組
13 動手做做看
14 郵票齒孔的故事
15 畫風
16 充氣雨衣
語文園地四
第五組
17 古詩兩首
18 雷雨
19 最大的「書」
20 要是你在野外迷了路
語文園地五
第六組
21 畫家和牧童
22 我為你驕傲
23 三個兒子
24 玩具櫃台前的孩子
語文園地六
第七組
25 玲玲的畫
26 蜜蜂引路
27 寓言兩則
28 丑小鴨
語文園地七
第八組
29 數星星的孩子
30 愛迪生救媽媽
31 恐龍的滅絕
32 阿德的夢
語文園地八
選讀課文
1 春的消息
2 一次有趣的觀察
3 特別的作業
4 看浪花
5 精彩的馬戲
6 畫雞蛋
生字表
人教版新課程小學語文三年級上下冊課文目錄
三年級上冊
第一組
1 我們的民族小學
2 金色的草地
3 爬天都峰
4 槐鄉的孩子
語文園地一
第二組
5 灰雀
6 小攝影師
7 奇怪的大石頭
8* 我不能失信
語文園地二
第三組
9 古詩兩首
10 風箏
11 秋天的雨
12* 聽聽，秋的聲音
語文園地三
第四組
13 花鍾
14 蜜蜂
15 玩出了名堂
16* 找駱駝
語文園地四
第五組
17 孔子拜師
18 盤古開天地
19 趙州橋
20* 一幅名揚中外的畫
語文園地五
第六組
21 古詩兩首
22 富饒的西沙群島
23 美麗的小興安嶺
24* 香港璀璨的明珠
語文園地六
第七組
25 矛和盾的集合
26 科利亞的木匣
27 陶罐和鐵罐
28 獅子和鹿
語文園地七
第八組
29 掌聲
30 一次成功的實驗
31 給予樹
32* 好漢查理
語文園地七
選讀課文
△1 不懂就要問
△2 做風車的故事
△3 五花山
△4 六個矮兒子
△5 神筆馬良
△6 字典公公家裡的爭吵
△7 喜愛音樂的白鯨
△8 信箱
生字表
生字表（一）
生字表（二）
詞語表

三年級下冊
第一組
1 燕子
2 古詩兩首
3 荷花
4* 珍珠泉
語文園地一
第二組
5 翠鳥
6 燕子專列
7 一個小村莊的故事
8* 路旁的橡樹
語文園地二
第三組
9 寓言兩則
10 驚弓之鳥
11 畫楊桃
12* 想別人沒想到的
語文園地三
第四組
13 和時間賽跑
14 檢閱
15 爭吵
16* 絕招
語文園地四
第五組
17 可貴的沉默
18 她是我的朋友
19 七顆鑽石
20 媽媽的賬單
語文園地五
第六組
21 太陽
22 月球之謎
23 我家跨上了「信息高速路」
24* 果園機器人
語文園地六
第七組
25 太陽是大家的
26 一面五星紅旗
27 賣木雕的少年
28* 中國國際救援隊，真棒！
語文園地七
第八組
29 古詩兩首
30 西門豹
31 女媧補天
32* 誇父追日
語文園地八
選讀課文
1 山城的霧
2 我愛故鄉的楊梅
3 小獅子愛爾莎
4 在金色的海灘上
5 七色花
6 妙不可言的位置
7 手術台就是陣地
8 除三害
生字表
生字表（一）
生字表（二）
詞語表
人教版新課程小學語文四年級上下冊課文目錄
四年級上冊
第一組
1 觀潮
2* 雅魯藏布大峽谷
3 鳥的天堂
4*火燒雲
語文園地一
第二組
5 古詩兩首
6 爬山虎的腳
7 蟋蟀的住宅
8*世界地圖引出的發現
語文園地二
第三組
9 巨人的花園
10* 幸福是什麼
11 去年的樹
12*小木偶的故事
語文園地三
第四組
13 白鵝
14*白公鵝
15 貓
16*母雞
語文園地四
第五組
17 長城
18 頤和園
19*秦兵馬俑
語文園地五
第六組
20 古詩兩首
21 搭石
22 跨越海峽的生命橋
23*卡羅納
24*給予是快樂的
語文園地六
第七組
25 為中華之崛起而讀書
26 那片綠綠的爬山虎
27*烏塔
28*尺有所短寸有所長
語文園地七
第八組
29 呼風喚雨的世紀
30*電腦住宅
31 飛向藍天的恐龍
32*飛船上的特殊乘客
語文園地八
選讀課文
1 延安，我把你追尋
2 五彩池
3 小青石
4 麻雀
5 迷人的張家界
6 一個蘋果
7 真實的高度
8 人造發光植物
生字表
生字表（一）
生字表（二）
四年級下冊
第一組
1 古詩詞三首
2 桂林山水
3 記金華的雙龍洞
4 七月的天山
詞語盤點
語文園地一
第二組
5 中彩那天
6 萬年牢
7 尊嚴
8 將心比心
詞語盤點
語文園地二
第三組
9 自然之道
10 黃河是怎樣變化的
11 蝙蝠和雷達
12 大自然的啟示
詞語盤點
語文園地三
第四組
13 夜鶯的歌聲
14 小英雄雨來
15 一個中國孩子的呼聲
16 和我們一樣享受春天
詞語盤點
語文園地四
第五組
17 觸摸春天
18 永生的眼睛
19 生命生命
20 花的勇氣
詞語盤點
語文園地五
第六組
21 鄉下人家
22 牧場之國
23 古詩詞三首
24 麥哨
詞語盤點
語文園地六
第七組
25 兩個鐵球同時著地
26 全神貫注
27 魚游到了紙上
28 父親的菜園
詞語盤點
語文園地七
第八組
29 寓言兩則
30 文成公主進藏
31 普羅米修斯
32 漁夫的故事
詞語盤點
語文園地八
選讀課文
1 趵突泉
2 小珊迪
3 有趣的動物共棲現象
4 黃繼光
5 生命的葯方
6 可愛的草塘
7 到期歸還
8 武夷山和阿里山的傳說
生詞表
人教版新課程小學語文五年級上下冊課文目錄
五年級上冊
第一組
1竊讀記
2小苗與大樹的對話
3走遍天下書為侶
4我的「長生果」
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二組
5古詩詞三首
6梅花魂
7桂花雨
8小橋流水人家
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三組
9鯨
10松鼠
11新型玻璃
12假如沒有灰塵
口語交際•習作三
回顧•拓展二
第四組
13釣魚的啟示
14通往廣場的路不止一條
15落花生
16珍珠鳥
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五組
綜合性學習：遨遊漢字王國
有趣的漢字
我愛你，漢字
17 地震中的父與子
18慈母情懷
19「精彩極了」和「糟糕透了」
20學會看病
口語交際•習作六
回顧•拓展六
第七組
21圓明園的毀滅
22狼牙山五壯士
23難忘的一課
24最後一分鍾
口語交際•習作七
回顧•拓展七
第八組
25七律•長征
26開國大典
27青山處處埋忠骨
28毛主席在花山
口語交際•習作八
回顧•拓展八
選讀課文
1黃果樹聽瀑
2斗笠
3太空「清潔工」
4鞋匠的兒子
5剝豆
6你一定會聽見
7木笛
8百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）

五年級下冊
第一組
1 草原
2* 絲綢之路
3 白鯨
4* 把鐵路修到拉薩去
詞語盤點
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二組
5 古詩詞三首
6 冬陽•童年•駱駝隊
7* 祖父的園子
8 童年的發現
9* 兒童詩兩首
詞語盤點
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三組
10 楊氏之子
11 晏子使楚
12* 半截蠟燭
13* 打電話
詞語盤點
口語交際•習作三
回顧•拓展三
第四組
14 再見了，親人
15* 金色的魚鉤
16 橋
17* 夢想的力量
詞語盤點
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五組
18 將相和
19 草船借箭
20* 景陽岡
21* 猴王出世
口語交際•習作五
回顧•拓展五
第六組
綜合性學習：走進信息世界
信息傳遞改變著我們的生活
利用信息，寫簡單的研究報告
第七組
22 人物描寫一組
23* 刷子李
24* 金錢的魔力
詞語盤點
口語交際•習作七
回顧•拓展七
第八組
25 自己的花是讓別人看的
26 威尼斯的小艇
27* 與象共舞
28* 彩色的非洲
詞語盤點
口語交際•習作八
回顧•拓展八
選讀課文
1 拉薩古城
2 故事兩則
3 一件運動衫
4 豐碑
5 電子計算機與多媒體
6 我們家的男子漢
7 孔明智退司馬懿
8 維也納生活圓舞曲
生字表
生字表（一）
生字表（二）

人教版新課程小學語文六年級上下冊課文目錄
六年級上冊

第一組
1 山中訪友
2* 山雨
3 草蟲的村落
4* 索溪峪的「野」
詞語盤點
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二組
5 詹天佑
6 懷念母親
7* 彩色的翅膀
8* 中華少年
詞語盤點
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三組
9 窮人
10 別餓壞了那匹馬
11 唯一的聽眾
12* 用心靈去傾聽
詞語盤點
口語交際•習作三
回顧•拓展三
第四組
13 只有一個地球
14* 大瀑布的葬禮
15 這片土地是神聖的
16* 青山不老
詞語盤點
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五組
17 少年閏土
18 我的伯父魯迅先生
19* 一面
20* 有的人
詞語盤點
口語交際•習作五
回顧•拓展五
第六組
詩海拾貝
詩經•採薇（節選）
春夜喜雨
西江月•夜行黃沙道中
天凈沙•秋
天上的街市
白樺
與詩同行
我們去看海
致老鼠
爸爸的鼾聲
給詩加「腰」
詩中的「秋」
第七組
21 老人與海鷗
22* 跑進家來的松鼠
23 最後一頭戰象
24* 金色的腳印
詞語盤點
口語交際•習作七
回顧•拓展七
第八組
25 伯牙絕弦
26 月光曲
27* 蒙娜麗莎之約
28* 我的舞台
詞語盤點
口語交際•習作八
回顧•拓展八
選讀課文
林海
祖國，我終於回來了
小抄寫員
鹿和狼的故事
軍神
我們的方陣
軍犬黑子
看戲
生字表

六年級下冊
第一單元
1 .文言文兩則《學弈》、《兩小兒辯日》
2 匆匆
3 桃花心木
4* 頂碗少年
5* 手指
詞語盤點
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二單元
6 北京的春節
7* 藏戲
8* 各具特色的民居
9* 和田的維吾爾
詞語盤點
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三單元
10 十六年前的回憶
11* 燈光
12 為人民服務
13* 一夜的工作
詞語盤點
口語交際•習作三
回顧•拓展三
第四單元
14 賣火柴的小女孩
15 凡卡
16* 《魯濱孫漂流記》
17* 《湯姆•索亞歷險記》
詞語盤點
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五單元
18 跨越百年的美麗
19* 千年夢圓在今朝
20 真理誕生於一百個問號之後
21* 我最好的老師
詞語盤點
口語交際•習作五
回顧•拓展五
第六單元 綜合復習

Ⅹ 《豐碑》的預習

〔設計理念〕

引導學生以聯系的方式「在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶」。

〔設計特色〕

立足整體，突出重點；強化聯系，促進感悟。

〔教學流程〕

一、題文聯系，感知「豐碑」

1.就題解題。讀准課題，利用形聲字的構字規律分析「碑」，把「石」換成「月」「片」「口」等偏旁組字，幫助學生掌握「碑」字。調動學生的原有經驗，說說自己對「碑」的認識：「豐碑」又是指怎樣的石碑？進而理解課題的字面意思為：高大的石碑。

2.借文解題。課文講的是一塊高大的石碑嗎？讓瀏覽全文，找出第十三自然段：「風更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。」讀讀議議這段話，明確「豐碑」在課文中指的是軍需處長。

3.人文解題。軍需處長的身體怎麼會成為一座晶瑩的豐碑呢？學生自由朗讀課文，深入課文進一步理解「豐碑」的含義，整體感知課文內容。

二、人景聯系感受「豐碑」

1.直入重點。課文哪個自然段具體描寫了軍需處長？把學生直接帶入課文的長七自然段，讓他們反復朗讀，暢談感想，用心去感受軍需處長被凍僵的悲壯的場面。

2.認識形象。「凍僵」什麼意思？軍需處長為什麼會被凍僵？聯系課文中對環境的描寫，抓住重點詞語讀讀、想想、議議，如寫軍需處長衣著的：單薄、破舊等；寫氣候惡劣的：冰天雪地、大冰坨、狂風呼嘯、大雪紛紛等。通過對兩組詞的理解，人與景的對比和聯系，引導學生結合自身對嚴寒的體驗，了解軍需處長凍僵的直接原因，初步認識人物形象。

三、圖文聯系，感悟「豐碑」

1.入境體驗。軍需處長在死神面前表現得怎樣呢？展示軍需處長被凍僵的畫面，讓學生仔細觀察彩圖，潛心品讀課文，畫出重點詞語：坐、夾、伸、鎮定、安詳等，再藉助配音指導學生有感情地朗讀課文。形象的畫面、呼嘯的寒風、生動的語言，讓學生感受到語言文字所描繪的鮮明形象，產生真切的情感體驗。

2.感悟品質。軍需處長凍僵時為什麼會表現得那樣鎮定、安詳？軍需處長掌管著整個部隊所需的給養，他怎麼會被活活地凍僵呢？觀察軍需處長的神情，抓住他的表現，聯系他特殊的身份，啟發學生展開合理的想像，理解軍需處長凍僵的根本原因，體會他舍己為人、把生的希望讓給戰友。把死的威脅留給自己的高尚品質。

四、首尾聯系，升華主題

1.突出品質。抓住將軍對隊伍態度的變化：開始擔心，能否經受住這樣嚴峻的考驗；後來堅信，勝利屬於這樣的隊伍，以及在見到軍需處長前後神情的變化（聽說，一愣；見到，發怒；知道，愣住），指導學生咀嚼文字，披文入情。這樣首尾照應，前後貫通，綜合思考，領悟變化的原因。還可採取角色換位的方式，讓學生想想說說。例如，如果你就是將軍，當時你會怎樣想？設身處地體會將軍豐富的內心世界，產生心靈的共鳴，認識到間接描寫突出了軍需處長的品質。

2.感悟精神。軍需處長是用自己的身軀、自己的生命、自己的靈魂鑄造了這座晶瑩的豐碑。當知道自己堅持不住了，他倚靠在光禿禿的樹干坐著，看著前進中的戰友，想到家中的親人，他會對他們說些什麼呢？引導學生想想、說說、寫寫他留給戰友或親人的話，讓學生入境動情，去感受課文塑造的生活原型，貼近人物的心靈，使文章的主題得以升華，真正得到道德情操的熏陶和感染。

〔評點〕

語文課程豐富的人文內涵和對學生精神領域的深廣影響，要求語文教學必須有多元的聯系，方能承載提高學生綜合語文素養這一重任。本課設計的特色，便在於著眼於這種內在的聯系，以題與文、人與景、圖與文、首與尾等多層面的交叉聯系，使學生解讀文本的同時熏陶了情感，發展了思維，培養了語感。呂叔湘先生曾評說語文教學「關鍵在於一個『活』字」，多元聯系，脈絡相通，則「活」氣沛然，於此案可見。

（周一貫 評點）

〔作者簡介〕

殷光黎，男，1980年畢業於江蘇省淮陰師范學校，1997年南京師范大學研究生課程班結業。特級教師，中學高級教師，現任張家港市雲盤實驗小學副校長。他堅持以人為本，立足學生發展，深入探究開放式、個性化的大語文教學，百餘次在省內外教研活動中作示範課及學術交流。學術論文在省級以上刊物發表150多篇，獲獎50多篇，主編、參編了《小學生作文起步》等教輔用書，1993年主持的「啟發自我教育」課題研究獲全國小學整體改革優秀成果獎，1995年獲中央教科所先進個人教研成果獎。