『壹』 教師招聘小學語文說課如何得高分
把握細節,還有要細心,不能馬虎。
『貳』 小學語文教師招聘考試說課
第一印象很關鍵,你可以自己先嘗試練練,塑造一個干練、儒雅的教師形象。如果有機會就旁聽一下老教師的授課方式,應該很有用。其實最重要的是自信,相信自己是最棒的!
『叄』 在五天內准備教師招聘考試小學語文說課,限時10分鍾,希望有經驗的各位給點意見,如何准備
我沒有過這樣的經歷,但首先肯定要鎮靜,慌了什麼都想不到了。說課一定要抓住教學內容、教學重難點,以及你突出重點、突破難點的方法所在。希望能幫到你,祝你成功。
『肆』 小學語文招聘面試說課
在教師招聘考試的面試環節中,說課是重要的考察方式之一,它是對一個教師專業知識水平和教育教學能力的一項綜合考察。與試講不同,說課更注重考察考生對課堂的整體設計能力和對知識的有效傳遞能力。掌握一定的技巧,對於考生應對說課考察具有事半功倍的效果。下面中公教育專家就語文學科為例談談教師招聘考試中的說課技巧。
一、說課語言
(1)使用普通話,語言表述准確、生動、流暢
作為語文教師,規范使用普通話進行教育教學活動是基本要求。在說課的過程中,考生也應當使用普通話,並且語言應當符合以下幾個要求:
①表述正確、准確。即要求考生確切地使用概念,科學地進行判斷,合乎邏輯地進行推理。
②語言通俗、直白、簡練。即考生在說課過程中應當在現代漢語詞彙中選擇那些常用的、朴實的詞彙,不要使用冷僻、生疏或過於華麗的詞彙,也不要使用網路流行語等未被社會廣泛理解或接受的詞彙。同時,應當注意運用簡練的語言清晰地、流暢地闡明自己的觀點,忌諱結結巴巴地難以表述清楚某個觀點或絮絮叨叨地重復表述某個觀點。
③語言生動、形象。在說課過程中,過於朴實的語言沒有亮點,也不會給考官留下深刻印象,因此應當注意在朴實之中加入一些文采,使得語言生動、形象,化抽象為形象,化深奧為淺顯。
(2)將感情融入語言,盡量使用風趣幽默的語言
盡管說課的對象是考官,但考生在說課過程中可以將自己的感情融入說課語言中,特別是在教學過程中需要教師朗讀某段課文時,可有表情、帶著感情進行朗讀,使聽者能感受到課文的魅力。此外,考生能使用風趣幽默的語言。在說課中恰當地運用幽默,能使聽者在輕松活潑的氣氛中,領會說課的內容,獲得鮮明的印象,從而優化說課的效果。
(3)綜合使用多種語言
由於說課的對象是考官,在整個過程中沒有互動,考生始終處於「獨白」的狀態,因此說課應當以講述的語言為主。但為了使說課效果更好,考生可以在恰當的時候加入朗讀語言、課堂教學語言等,豐富說課形式,使考官有一種身臨其境的感覺,增強其感受效果。
二、說課內容
語言技巧只是說課考試中的外在形式,而考生說課的內容則在考官評分中所佔比重更大。對於應聘語文教師的考生來說,在說課內容方面應當至少注意以下幾點:
(1)內容完整、系統、有序
說課的內容至少應該包含「說教材」、「說學情」、「說教法」、「說學法」、「說教學過程」和「說板書設計」六個步驟。這六個步驟缺一不可,否則會被扣分。這是因為說課內容自身是一個結構嚴密且各部分之間有多層次內在聯系的網路系統,每一部分都各自具有重要的作用,任何一個部分的殘缺,都會損害整個系統在完成說課任務過程中所具有的整體功能。此外,應當嚴格按照此順序進行,這不是刻板的程式,而是說課過程邏輯性的體現。因此,按照此「六步驟」進行,即可使說課達到內容完整、邏輯嚴密、條理清晰、流暢有序等效果。
(2)詳略得當,突出重點
說課的六個步驟雖然缺一不可,卻並不代表應當在每部分平均用力,而是應當詳略得當,突出重點。具體到語文的說課上來,就是要將說課的重點放在教學重難點上來,並且說清楚「怎樣教」和「為什麼這樣教」,教學過程有哪些環節,這些環節又是如何來安排的,等等。說課中做到詳略得當,突出重點,不僅可以反映出考生說課技巧的成熟程度,而且可以反映考生對教材理解的准確性和處理教材的實際能力,同時也會給考官留下深刻印象。
(3)所述內容必須正確無誤
這是語文說課的最基本要求,即一方面對於教材重難點、課文的中心思想、文章結構、寫作特色、通過學習教材所要達到的教學目標等要正確把握;另一方面在具體述說的過程中,涉及到的名詞、術語、概念等必須表述得正確無誤,不允許出現知識性錯誤。中公教育專家建議考生:如果對一些術語、概念不能准確把握,建議提前做好資料查閱工作或者用別的概念或說法來替換,以免在提問環節被考官就此進行考察。
三、說課的其他技巧
(1)控制好說課的節奏
在說課考試中,往往有不少考生因沒有把握好說課的時間而導致「前松後緊」、「前緊後松」、「拖堂」等情況。要使說課的整體效果更好,避免這類情況的發生,就需要考生對說課時間和節奏有一個整體的把握。在說課之前,考生應當依據規定時間(一般為10分鍾—15分鍾),對各部分所需的時間,按照詳略得當、突出重點的原則,進行大致的估算,以便在實際說課時能夠心中有底。如果時間充分,建議考生在正式說課考試前自己演練一遍,計算一下所用時間。在正式說課考試中,考生應盡量按原計劃對每部分展開說課,切忌東拉西扯、絮絮叨叨或過於簡短。在整個說課過程中,應該做到語速前後一致,節奏統一和諧,不緊張,不慌亂,有條不紊地在規定時間內說完全部內容。
(2)注意說課過程中的體態和表情
在說課過程中,考生的心態應當放輕松,自然灑脫,莊重卻不拘謹,活潑卻不張揚。說課時的站位一般要求相對固定,不要過多走動,目光要與幾位考官都有交流,眼神應當自然,但不要長時間盯著考官,同時,考生的表情應當自然,能保持微笑。在說課過程中,應當在恰當的地方加入合適的手勢,這些手勢應起到幫助自己表述的作用,手勢動作必須與所陳述內容相關且同步進行,動作應當得體大方,不拘謹,不滑稽。
『伍』 中小學語文教師招聘說課的具體步驟是什麼
一說明教材1、說課內來容是自什麼教材的課文;2、本文的主要內容是什麼;3、本課文有什麼特色。
二說清目標 先說一說你制定教學目標的依據,依據一般有三——一是語文課程標准對教學目標三個維度的描述;二是學生的年齡特點;三是教材本身的特點。第二層就是具體描述教學目標。
三說准重點難點 重難點的確定要根據具體的文章而定,一般來說,徐分開表述。在確定重難點時,要注意前後聯系,瞻前顧後,在教學過程中有具體的體現,重點是怎樣突破的,難點是怎樣分解的。
四說實過程 說過程是說課的重點,也是難點,要花大力氣說好這一環節,就說課的時間分配而言,說過程至少要花6-7分鍾時間,具體地說,要注意以下幾個要點:1、提綱挈領說框架——說過程時要注意先提綱挈領地介紹整個過程的幾個主要步驟(或說成幾個板塊、幾個層次、幾大部分),然後再具體說說各個環節。2、精雕細琢說名稱——設計板塊名稱時,要詞斟句酌,具體而言,各標題最好要做到四點:一是字數相等;二是結構相近;三是層次清晰;四是用詞前衛。
『陸』 請問:小學教師招考時要面試,而一般都是說課和試講。按小學語文來說,一般都是兩課時講完一篇課文,而...
我09年面試是上課來、、、、當源時有老師教我,如果是說課的話,就上第二課時,因為有內容可講,要是上課的話,由於試課的時間短,還是第一課時比較好、、、、盡量把內容設計得深入淺出、趣味性強、、、記得要多鼓勵表揚學生、、、、、我這邊面試上課時間是十分鍾。
『柒』 2012江西省教師招聘小學語文說課稿誰有啊
上網搜最穩當
『捌』 如何對付招聘小學語文教師面試中的說課啊
對付招聘小學語文教師面試中的說課,具體做法如下:
(1)首先應該熟版讀<小學語文新課程權標准>,並理解其精神實質。
(2)其次,應該看一看新課程標準的各冊教材和教參,當然最好能看看特級老師的課堂實錄。還有就是一些說課、評課方面的書,另外有一個網站比較好,就是《老百曉在線》,是小學語文教師的得力助手。不妨收藏,日後一定用得著,因為內容涉及到小學語文的方方面面。
(3)文化實力想充實,最好的方法就是看書,因為閱讀是一種享受。無論是文學名著還是小學生必讀書籍,都得有興趣有精力看。
技巧方面,試講的時間很短暫,正常的一節課肯定是需要准備很多內容的。這里不妨只針對課文前幾段自己把握時間,更應該講解的是如何根據自己的理解對每一段落提出問題,讓學生來自己閱讀課文回答。這個如果沒有學生的話,就假裝學生們已經閱讀過5分鍾了,實際就是停頓了一下。這個有很多不確定的因素,自己備課時又要多手准備。保證試講的完整性和專業性。