Ⅰ 小學三年級語文下冊課文驚弓之鳥更羸看到大雁後做出了什麼判段
1大雁慢來慢飛 因為它有自傷
2大雁悲鳴 因為它失群
3悲鳴+慢飛 心驚未過，十分害怕
宗上述 更羸 得出只要虛發就可以讓鳥墜下來。
他判斷這是一隻傷未復原的大雁，並且長久脫離了隊伍。因為他看見大雁非很慢，鳴聲又很凄厲。飛得慢，是因為原來的傷口疼痛；鳴聲悲傷，是因為長久脫離雁群
10驚弓之鳥 一、教材簡說這篇課文是一個成語故事，講述的是古時候有個射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的一隻大雁後，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下來。原來這是一隻受過箭傷、孤單失群的雁，一聽到弦響就嚇得從天上掉下來了。「驚弓之鳥」這個成語因此得名，比喻受過驚嚇後，遇到一點兒情況就害怕得不得了。這則成語故事語言生動、形象鮮明。全文共九個自然段，按照先果後因的順序展開敘述，先寫更羸提出不用箭，只需拉弓就能使大雁掉下來；然後寫更羸試了一下，大雁果然從半空里直掉下來；最後以環環相扣的說理，分析推斷虛發雁落的原因，是一篇很有說服力的推理文章。更羸之所以能做出這樣的正確分析和判斷，是因為他善於觀察，勤於思考。他看得認真、聽得仔細，並且能夠把看到的、聽到的和自己的實踐經驗結合起來進行思考。選編這篇課文的意圖是引導學生抓住關鍵詞句，理解課文內容，從更羸善於觀察、善於分析中受到啟發，學習對事物進行分析推理的方法，初步培養學生樂於觀察、勤於思考的興趣和習慣。教學的重點是聯繫上文理解最後一個自然段更羸說的話，要把著眼點放在引導學生理解、體驗更羸觀察、分析、判斷、推理的思維過程上。這也是教學的難點。二、學習目標1
Ⅲ 小學語文課驚弓之鳥一課說明更羸是個什麼樣的人
更羸是個仔細觀察的人。後來人們用「驚弓之鳥」這個成語比喻受過驚嚇，遇到一點情況就害怕得不得了。課文是按照先果後因的順序敘述的
Ⅳ 小學三年級語文第十課驚弓之鳥在本文中是什麼意思
被箭嚇怕了的鳥不容易安全，用來比喻驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。
Ⅳ 小學三年級下冊語文第十課;驚弓之鳥;課後練習第二題怎麼做
不用箭，只要拉一下弓，大雁就能掉下來。
看到是一隻，並且飛得慢，聽到叫聲悲慘回，判斷是答一隻受了傷，孤單失群的雁。根據經驗分析，這種雁聽到弦響，心裡會很害怕，因為害怕就會拚命飛。又因為受過傷，一使勁傷口就會裂開。傷口裂開後就不能飛了，就只能掉下來了。最後得出了不用箭，只要拉一下弓，大雁就能掉下來的結論。