A. 五年級下冊人教版語文第三單元試卷
第三單元測試題（二）
一、比一比，再組成詞語。
撕（ ）瞄（ ）例（ ）
嘶（ ）描（ ）咧（ ）
陌（ ）縷（ ）鍵（ ）
拍（ ）摟（ ）健（ ）
二、變換句式。
1．改成「被」字句。
我軍終於把這股頑固的敵人殲滅了。
2．改成「把」字句。
敵人的飛機被高射炮擊落了。
3．改成陳述句。
對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢？
三、修改病句。
1．北京的春天是個美麗的城市。
2．中隊長李樂辦事很武斷，從不猶猶豫豫的。
3．華北平原是中國四大平原。
4．他穿著一件藍襯衣，一雙白球鞋。
四、根據課文內容填空，再回答問題。
皮鞋匠（ ）地聽著。他好像面對著（ ），月亮正從（）的地方升起來。（ ）粼粼的海面上，霎時間（ ）了銀光。月亮越（）越，穿過一縷縷（ ）似的（）。忽然，海面上（ ），捲起了（）。被月光照得（）的（ ），一個連一個朝著岸邊（ ）……
1．這段話選自課文《 》，寫了皮鞋匠聽（）時聯想到的（ ）的景象。
2．根據上面一段話中的描繪，你認為貝多芬彈的這首曲子在旋律上有哪些變化。
五、閱讀短文，回答問題。
公園的一角
我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。
假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精緻的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷濛蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白雲的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發達興旺。
在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。
1．在文中找出一個擬人句，並寫下來。
2．解釋下面的詞語。
崎嶇：
精緻：
玲瓏：
映襯：
3．本文可分為四段（即4個自然段），請概括段意。
4．回答問題：
（1）本文是按什麼順序寫的？
（1）本文詳寫了什麼？略寫了什麼？這樣寫有什麼好處？
六、區分「穿梭、穿行、穿越、穿破」等幾個詞語的意思。
提示：詞語也可以用圖畫來表達，畫個簡圖，這幾個詞語的區別就一目瞭然了。
B. 人教版五年級第三單元考試卷語文
五年級下冊語文第三單元測試卷班級_______ 姓名________ 得分__________
（一）基礎知識積累
一、看拼音寫詞語。（5分）
cōng
huì jiā qín zà yì wǔ rǔ sā huǎng
（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
二、給加點的字選擇正確的讀音,對的打（√）（3分）
應聲（yīng
yìng） 大夫晏子（dài dà） 為難（wéi wèi） 腔調 （diào tiáo）
完好無損（sǔn shǔn） 堵塞（ sāi sè）
三、選詞填空（3分）
嘹亮 響亮
洪亮
1、這（ ）而清脆的「哈哈哈」就此結束了一切事情。
2、方圓幾十里都可以聽到大鍾寺那（
）的鍾聲。
⒊、小虎子急了，上前打了鬼子一記（ ）的耳光。
四、寫出這段話中藏著的成語。（6分）
大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲；大夥兒甩一把汗，就是一陣雨；
街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。
---------------------
--------------------------
你能再寫出幾個表示人多的成語嗎？
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-----------------------
-----------------------
五、按要求改寫句子：（6分）
1、 從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
--------------------------------------------------------------------
2、 大王怎麼說齊國沒有人呢？（改成雙重否定句）
---------------------------------------------------------------------
3、 難道你不用蠟燭就不行嗎？（改成陳述句）
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六、根據課文內容填空。（7分）
1、 默寫《楊氏之子》
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——————————————————————————————————
2、 你認為楊氏之子的回答妙在哪裡？
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3、 用一兩句話寫一寫你對晏子的評價。
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七、補充下列句子。（5分）
1．地滿紅花紅滿地，
2．一夜五更，
3．風風雨雨，
4．_____ 樹邊紅雨，
5．翠翠紅紅，
（二）閱讀（30分）
一、閱讀《晏子使楚》回答問題（14分）
楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他樣：「那個囚犯犯的什麼罪？他是哪裡人？」武士回答說？「犯了盜竊罪，是齊國人。」楚王笑嘻嘻地對晏子說？「齊國人怎麼這樣沒出息，干這種事？」楚國的大臣聽了，都得意揚揚地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：「大王怎麼不知道哇？淮南的柑橘，又大雙甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結雙小雙苦的枳，還是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國的人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起了盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。」楚王聽了，只好賠不是，說：「我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。」
從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。
1．「賊」字部首查字法應查部首（ ）再查（ ）畫，組詞（ ）（
）（2分）
2．在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）
垂頭喪氣——（ ） 侮辱——（
）
3．讀文中畫橫線的句子，回答問題。（10分）
（1）在晏子回敬楚王的話中有兩個「水土不同」，你認為第一個「水土不同」是指
：第二個「水土不同」指的是
。
（2）我認為晏子的話該用 的語氣來讀。
（3）我認為晏子的回答妙在：
。
4．把句子「從此以後，楚王不敢不尊重晏子了。」換個說法，使句子意思
不變。 。
5．晏子具有 和
的品質。
二、閱讀「數學之家」回答問題（16分）
我家是「數學之家」，這倒不是我們一家都精通數學，而是我和爸爸媽媽的關系可以用一些數學公式來表達，不信你看看——
一般來說「我=爸爸+媽媽」，因為我是他們的兒子，別看我人不大，卻是我們家的重要成員。每當召開「家庭會議」，處理
家務事時，爸爸和媽媽都會仔細傾聽我的意見，在這個時候，我就與他們平起平坐，坦誠而言，儼然
（yǎn rán yán
rán）是一個小主人。
不過話說回來，也有「我>爸爸+媽媽」的時候。你們知道是為什麼嗎？那是因為爸爸、媽媽在學電腦上網。「現在科學技術發達了，不學怎麼跟得上時代呢！」爸爸說。而我早在青少年中心學了用電腦上網，打字，發送郵件等，而且技術還不錯。每當他們在操作中遇到了困難，便向我請教。我便耐心的教，像一位老師，爸爸、媽媽專心地聽，像兩個小學生。這時，我可就「大於」爸爸和媽媽了。
大部分時候，是「我<+爸爸媽媽」，因為我掌握的知識不多，得經常向他們請教，而爸爸媽媽的知識淵博（yuān
bó zhōu
bó），又有實踐經驗，使我佩服不已。記得前年，我參加了「全國少年兒童知識問答比賽」，爸爸、媽媽都幫助我。復賽時，我「不幸」遇到了來自北京代表隊的強勁對手。正當我事情信心的時，爸爸、媽媽鼓勵我，帶我去圖書館找資料，終於，我一一戰勝可對手，獲得了冠軍！與爸爸、媽媽相比，我還是太小，不過我回努力的，爭取早日超過他們。
你們瞧，這就是我們的「數學之家」。
1． 結合短文內容解釋下面的詞語（2分）。
「儼然」的意思有三種：（1）：庄嚴（2）：整齊（3）：很像真的 。在文中「儼然」的意思應是第（
）種。
2． 給加點的詞語選擇正確的讀音，正確的畫（√）。（2分）
3．「我」為什麼稱自己的家為「數學之家」？（2分）
。
4． 從表達「我」家三口人之間關系的數學公式，可以看出「我」家有什麼特點？（3分）
5．
。
5．短文題目「數學之家」為什麼帶引號？（3分）
。
6． 作者的家是「數學之家」，那麼你的家又是怎樣的情況呢？（4分）
。
（三）習作
1．小練筆（5分）
已經是深夜一點多了，可是隔壁的劉阿姨還在大聲唱著卡拉OK。在這種情況下，怎樣來對她進行有效的勸說呢？把你想說的話寫下來。
________________________________________________________________
2、 習作（30分）
我們在生活中可能會遇到這樣的情況：爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；鄰居的大哥哥一放學就玩游戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身體……遇到類似的情況,我們應該勸說別人.。說說你打算怎樣勸說會更有效，把你想對他（她）說的寫下來。題目自擬，把事情說具體，表達流暢。（不少於500字）
C. 小學語文人教版五年級下第三單元答案,最好附試卷,
我這里有小學語文人教版五年級下一整套的試卷哦~~~可以發我信息加我我把整套卷子傳你~~
第三單元的你看看是不是這份哦：
第三單元測試題（一）
一、看拼音寫詞語。
二、選擇正確讀音。
三、完整詞語。
（ ）牙（ ）嘴 心（ ）膽（ ） （ ）高（ ）烈
小心（ ）（ ） 置之（ ）（ ） 漫不（ ）（ ）
四、在（）里填上恰當的詞語，使前後搭配起來。
（ ）的話語 發揚（ ） （ ）地鑽研
（ ）的感情 維護（ ） （ ）地歌唱
五、在括弧里填上恰當的關聯詞語。
1．（ ）他今天不來，我們的會議（ ）會准時召開的。
2．一個人（ ）要做到外表美，（ ）要做到心靈美。
3．爸爸（ ）有多忙，（ ）要抽出時間來檢查我的作業。
六、修改下列病句。
1．在「做一個合格的小學生」主題班會上，李華首先第一個發言。
2．我們要繼承和發揮老一輩的革命事業。
3．我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報紙。
七、閱讀短文，回答問題。
我敬愛的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個洗得發白的郵包。它看上去和普通郵包並沒有兩樣，只不過用得時間過長。深綠色已經褪盡了。在這個平凡的郵包里曾裝過不計其數的報刊、郵件。外公就是挎著這個郵包，從機關到部隊，從工廠到學校，走千家串萬戶，把信件、報刊、匯款、包裹送到人們手中。
我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發。但是他那烏黑發亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。
他平時對人很和藹 總是樂呵呵的 人們都（親切、關切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就纏住他 外公 外公 叫個不停
我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對工作認真負責。夏季，烈日當頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風凜冽，在漫長的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。
我的外公工作多年，對周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的「死信」在他手中「復活」了。
一次，郵局收到一封來自美國的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個地方。有的人認為這封「死信』是不能「復活」了。外公看了看信封，說：「這封信一定是遠隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！」
清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時候，他才回家。一天，兩天……一連半個多月，外公終於從小港碼頭一位搬運工人那裡打聽到了收信人的地址。
收信人是一位白發蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經搬遷，現在住在海雲巷裡。寫信人是老太太從未見過面的孫子。
老太太小心翼翼地接過信，感動得老淚縱橫，說不出話來……半晌，老太太擦幹了淚水，連聲說：「謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢也沒想到今天還能和我的孫子聯繫上。真是托共產黨的福，托新社會的福啊！」
外公沒有說什麼，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去……
1．把括弧里不恰當的詞語畫掉。
2．給第3自然段加標點。
3．結合上下文理解詞語。
了如指掌：
小心翼翼：
4．畫出描寫外公外貌的語句。
5．「不知有多少疑難的『死信』在他手上『復活』了。」這句話中的「死信」是指_____。「復活」是指_____。外公能使「死信」「復活」的原因是_____。
答案：
一、桅桿、嚇唬、瞄準、放肆、恬靜、洶涌、蠟燭、幽靜
二、
三、齜牙咧嘴、心驚膽戰、興高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不經心
四、知心的話語，真摯的感情；發揚成績，維護名譽；刻苦地鑽研，縱情地歌唱。
五、1．即使……也…… 2．不僅（不但、不光）……而且（還）…… 3．無論（不管）……都（總）……
六、1．在「做一個合格的小學生」主題班會上，李華首先發言。2．我們要繼承和發揚老一輩的革命傳統。3．我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報刊。
七、1．劃掉：整整齊齊、關切、正確。2． ，。「」。，「，」。3．了如指掌：指外公對周圍一些地方及其幾十年來變化情況特別了解。小心翼翼：特別小心謹慎，指老太太對這封信非常珍視。4．第2自然段。5．「死信」指找不到收信人，無法投遞的信；「復活」指經過努力，找到「死信」的收信人。原因是對周圍一些地方了如指掌和對工作認真負責的態度。
第三單元測試題（二）
一、比一比，再組成詞語。
撕（ ）瞄（ ）例（ ）
嘶（ ）描（ ）咧（ ）
陌（ ）縷（ ）鍵（ ）
拍（ ）摟（ ）健（ ）
二、變換句式。
1．改成「被」字句。
我軍終於把這股頑固的敵人殲滅了。
2．改成「把」字句。
敵人的飛機被高射炮擊落了。
3．改成陳述句。
對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢？
三、修改病句。
1．北京的春天是個美麗的城市。
2．中隊長李樂辦事很武斷，從不猶猶豫豫的。
3．華北平原是中國四大平原。
4．他穿著一件藍襯衣，一雙白球鞋。
四、根據課文內容填空，再回答問題。
皮鞋匠（ ）地聽著。他好像面對著（ ），月亮正從（）的地方升起來。（ ）粼粼的海面上，霎時間（ ）了銀光。月亮越（）越，穿過一縷縷（ ）似的（）。忽然，海面上（ ），捲起了（）。被月光照得（）的（ ），一個連一個朝著岸邊（ ）……
1．這段話選自課文《 》，寫了皮鞋匠聽（）時聯想到的（ ）的景象。
2．根據上面一段話中的描繪，你認為貝多芬彈的這首曲子在旋律上有哪些變化。
五、閱讀短文，回答問題。
公園的一角
我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。
假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精緻的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷濛蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白雲的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發達興旺。
在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。
1．在文中找出一個擬人句，並寫下來。
2．解釋下面的詞語。
崎嶇：
精緻：
玲瓏：
映襯：
3．本文可分為四段（即4個自然段），請概括段意。
4．回答問題：
（1）本文是按什麼順序寫的？
（1）本文詳寫了什麼？略寫了什麼？這樣寫有什麼好處？
六、區分「穿梭、穿行、穿越、穿破」等幾個詞語的意思。
提示：詞語也可以用圖畫來表達，畫個簡圖，這幾個詞語的區別就一目瞭然了。
答案：
一、撕碎、嘶啞；瞄準、描述；例子、咧嘴；陌生、拍打；千絲萬縷、摟抱；關鍵、健全。
二、1．這股頑固的敵人終於被我軍殲滅了。2．高射炮把敵人的飛機擊落了。3．對學習有困難的同學，我們不能不關心。
三、1．北京是個美麗的城市。2．中隊長李樂辦事很果斷，從不猶猶豫豫的。3．華北平原是中國四大平原之一。4．他穿著一件藍襯衣和一雙白球鞋。
四、1．月光曲，琴聲，月光下的大海。2．音樂由低沉舒緩變得高亢激越。
五、1．圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們。2．崎嶇：形容山路不平。精緻：精巧細致。玲瓏：精巧細致。映襯：映照；襯托。3．第一段：登上半山腰，看到了噴水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：噴水池中的景物。第四段：噴水池的四周。4．（1）本文是按照從中間到四周的順序寫的。（2）詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點，更好地表達中心思想。
六、
如果不是這份卷子的話那就幫不上忙了呢：）不過我想你也不用這么急著想知道考試結果呵—過幾天等卷子下來了不也就知道了呵
附：這是廣西逸夫實驗小學的，裡面有好多試卷可以去看看http://www.gpsyxx.net/Resource_Special.asp?ChannelID=5&SpecialID=6&page=3
D. 五年級下冊語文單元測試卷3
陌生人，你真不必要問這種問題，中國這么大，所有個地方還都有很多學校，你又怎能如此好運地找到試卷呢，建議你去問一下同學或朋友喲
E. 小學語文五年級下冊第3單元試卷
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最好是去買一本
別的倒有，就是沒有生物的
湖南祁陽七中 >> 試題中心 >> 首頁
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高中同步測控優化設計 生物·高二上冊
本書為高二生物上冊,以節為單位,設置以下主要欄目: 思考導學:有針對性地創設適量問題,誘導...參考答案 【該商品所屬分類】 圖書 -> 中小學教輔 -> 高中 -> 高二 -> 生物 高中同步測控優化設計 生物·高二...
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《高二生物.下.高中同步測控優化設計》-蔚藍網路...
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【XLS】新進書目
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高中同步測控優化訓練--高一地理[下]*附答案 7.5 南方 任...高中同步測控優化訓練--高二生物[下]...高中同步測控優化訓練--生物(高二上冊)*教師用書 14 南方
F. 人教版五年級下冊語文第三單元試卷
五年級語文下冊第三單元測試卷
一、看拼音，寫漢字。 (5分)
wǔ rǔ wēi ǎi qín
( ) ( ) 風 （ ）小 家（ ）
gān jú péi jǔ zéi
( ) ( )不是 規（ ） 盜（ ）
二、用「√」為帶點字選擇正確的讀音。（3分）
1、兒應（yīng yìng）聲答日：「未聞孔雀是夫子家禽。
2、這是什麼話？我國首都（dōu dū）臨淄住滿了人。
3、我最不中（zhōng zhòng）用，所以派到這兒來了。
三、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（ ）（2分）
A、冷笑 為難 招待 安居樂業
B、出息 取笑 笑嘻嘻 鳥如指掌
C、囚犯 解釋 實話實說 面不改色
D、負責 大臣 完好無損 不惜代價
四、選關聯詞填空。（3分）
即使……也…… 不管……也…… 是……還是……
寧可……也不…… 如果……就……
1、( )多麼艱苦，你（ ）要把他們帶出草地。
2、邱少雲（ ）犧牲自己，（ ）挪動一寸地方。
3、（ ）只剩下一個人，我們（ ）要渡過江。
五、給帶點的字選擇正確的解釋。 （3分）
1、為設果（ ）：A、假設 B、擺放 C、假使
2、乃呼兒出（ ）：A、你、你的 B、竟 C、就，於是
3、若無其事（ ）：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你
六、判斷題，正確的打「√」，錯誤的「×」。（4分）
1、劇本主要通過人物對話或唱詞來推進情節，刻畫人物。 （ ）
2、相聲是一種雅俗共賞的神態表演藝術。 （ ）
3、傑奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛。運用了比喻的修辭手法（ ）
4、傑克像個男子漢似的挺挺胸脯。運用了比喻的修辭手法。（ ）
七、仿寫句子。（4分）
1、用比喻的方法把下面句子寫具體、生動。
春天來了，小草綠了。
2、用擬人的方法把下面句子寫生動。
小河流淌著。
八、把下面的對聯補充完整,並寫一句課外積累的對聯。（5分）
1、地滿紅花紅滿地，
2、 ， ，三秋九月，中秋八月之中
3、 ，山外白雲， 池邊綠樹， ，雨落溪邊
你自己積累的：
九、根據下面所描繪的情境，回答下列的問題。（3分）
你爸爸是一個老煙民，家裡人一直都很反對他抽煙，但他就是不接受，假如是你，你會怎樣勸說他呢？
第二部分：閱讀積累與運用。（32分）
一、閱讀《晏子使楚》選段，回答問題。（15分）
楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：「那個囚犯犯的什麼罪？他是哪裡人？」武士回答說：「犯了盜竊罪，是齊國人。」楚王笑嘻嘻地對晏子說：「齊國人怎麼這樣沒出息，干這種事兒？」楚國的大臣們聽了，都（得意揚揚 得意忘形）地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：「大王怎麼不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。」楚王聽了，只好賠不是，說：「我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。」
從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。
1、「囚」字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。（2分）
2、 在文中括弧內用「√」選擇恰當的詞語。（2分）
3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
沾沾自喜（ ） 笑眯眯（ ） 嘲笑（ ）神情自若( )
4、把文中畫線的句子改成反問句。（2分）
5、用「～～」畫出晏子反駁楚王的話，並說說這些話妙在何處？
（2分）
6、經過晏子的反駁，楚王對晏子的態度發生了什麼變化嗎？
（2分）
7、你覺得晏子是一個怎樣的人？結合課文內容寫一寫。 （3分）
二、閱讀短文，回答下面問題。（17分）
徐文長從小就善於動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。
徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：「我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。」
少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裡，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。
伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：「既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。」說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，並且告訴徐文長：「你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（ ）不能把竹竿橫下來。」
伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。
但徐文長摸了摸後腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然後把竹竿向井裡放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：「真是聰明的徐文長啊！」
1、給本文加上一個小標題寫在「 」上。（2分）
2、在文中的括弧里填上恰當的關聯詞。（2分）
3、伯父想兩個什麼難題考考徐文長的？（3分）
1）
2）、
4、徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢？請用「～」畫下來。（2分）
5、你覺得徐文長有什麼地方值得我們學習呢？（2分）
6、請你概括本文的主要內容。（3分）
7、聯系實際，你有用過什麼巧妙的方法解決難題，請舉例說一說。
G. 人教版五年級下冊語文三單元試卷
五年級下冊語文第三單元測試卷班級_______ 姓名________ 得分__________
（一）基礎知識積累
一、看拼音寫詞語。（5分）
cō
huì jiā qín zào yì wǔ rǔ sā huǎng
（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
二、給加點的字選擇正確的讀音,對的打（√）（3分）
應聲（yīng
yìng） 大夫晏子（dài dà） 為難（wéi wèi） 腔調 （diào tiáo）
完好無損（sǔn shǔn） 堵塞（ sāi sè）
三、選詞填空（3分）
嘹亮 響亮
洪亮
1、這（ ）而清脆的「哈哈哈」就此結束了一切事情。
2、方圓幾十里都可以聽到大鍾寺那（
）的鍾聲。
⒊、小虎子急了，上前打了鬼子一記（ ）的耳光。
四、寫出這段話中藏著的成語。（6分）
大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲；大夥兒甩一把汗，就是一陣雨；
街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。
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你能再寫出幾個表示人多的成語嗎？
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五、按要求改寫句子：（6分）
1、 從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
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2、 大王怎麼說齊國沒有人呢？（改成雙重否定句）
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3、 難道你不用蠟燭就不行嗎？（改成陳述句）
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六、根據課文內容填空。（7分）
1、 默寫《楊氏之子》
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2、 你認為楊氏之子的回答妙在哪裡？
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3、 用一兩句話寫一寫你對晏子的評價。
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七、補充下列句子。（5分）
1．地滿紅花紅滿地，
2．一夜五更，
3．風風雨雨，
4．_____ 樹邊紅雨，
5．翠翠紅紅，
（二）閱讀（30分）
一、閱讀《晏子使楚》回答問題（14分）
楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他樣：「那個囚犯犯的什麼罪？他是哪裡人？」武士回答說？「犯了盜竊罪，是齊國人。」楚王笑嘻嘻地對晏子說？「齊國人怎麼這樣沒出息，干這種事？」楚國的大臣聽了，都得意揚揚地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：「大王怎麼不知道哇？淮南的柑橘，又大雙甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結雙小雙苦的枳，還是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國的人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起了盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。」楚王聽了，只好賠不是，說：「我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。」
從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。
1．「賊」字部首查字法應查部首（ ）再查（ ）畫，組詞（ ）（
）（2分）
2．在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）
垂頭喪氣——（ ） 侮辱——（
）
3．讀文中畫橫線的句子，回答問題。（10分）
（1）在晏子回敬楚王的話中有兩個「水土不同」，你認為第一個「水土不同」是指
：第二個「水土不同」指的是
。
（2）我認為晏子的話該用 的語氣來讀。
（3）我認為晏子的回答妙在：
。
4．把句子「從此以後，楚王不敢不尊重晏子了。」換個說法，使句子意思
不變。 。
5．晏子具有 和
的品質。
二、閱讀「數學之家」回答問題（16分）
我家是「數學之家」，這倒不是我們一家都精通數學，而是我和爸爸媽媽的關系可以用一些數學公式來表達，不信你看看——
一般來說「我=爸爸+媽媽」，因為我是他們的兒子，別看我人不大，卻是我們家的重要成員。每當召開「家庭會議」，處理
家務事時，爸爸和媽媽都會仔細傾聽我的意見，在這個時候，我就與他們平起平坐，坦誠而言，儼然
（yǎn rán yán
rán）是一個小主人。
不過話說回來，也有「我>爸爸+媽媽」的時候。你們知道是為什麼嗎？那是因為爸爸、媽媽在學電腦上網。「現在科學技術發達了，不學怎麼跟得上時代呢！」爸爸說。而我早在青少年中心學了用電腦上網，打字，發送郵件等，而且技術還不錯。每當他們在操作中遇到了困難，便向我請教。我便耐心的教，像一位老師，爸爸、媽媽專心地聽，像兩個小學生。這時，我可就「大於」爸爸和媽媽了。
大部分時候，是「我<+爸爸媽媽」，因為我掌握的知識不多，得經常向他們請教，而爸爸媽媽的知識淵博（yuān
bó zhōu
bó），又有實踐經驗，使我佩服不已。記得前年，我參加了「全國少年兒童知識問答比賽」，爸爸、媽媽都幫助我。復賽時，我「不幸」遇到了來自北京代表隊的強勁對手。正當我事情信心的時，爸爸、媽媽鼓勵我，帶我去圖書館找資料，終於，我一一戰勝可對手，獲得了冠軍！與爸爸、媽媽相比，我還是太小，不過我回努力的，爭取早日超過他們。
你們瞧，這就是我們的「數學之家」。
1． 結合短文內容解釋下面的詞語（2分）。
「儼然」的意思有三種：（1）：庄嚴（2）：整齊（3）：很像真的 。在文中「儼然」的意思應是第（
）種。
2． 給加點的詞語選擇正確的讀音，正確的畫（√）。（2分）
3．「我」為什麼稱自己的家為「數學之家」？（2分）
。
4． 從表達「我」家三口人之間關系的數學公式，可以看出「我」家有什麼特點？（3分）
5．
。
5．短文題目「數學之家」為什麼帶引號？（3分）
。
6． 作者的家是「數學之家」，那麼你的家又是怎樣的情況呢？（4分）
。
（三）習作
1．小練筆（5分）
已經是深夜一點多了，可是隔壁的劉阿姨還在大聲唱著卡拉OK。在這種情況下，怎樣來對她進行有效的勸說呢？把你想說的話寫下來。
________________________________________________________________
2、 習作（30分）
我們在生活中可能會遇到這樣的情況：爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；鄰居的大哥哥一放學就玩游戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身體……遇到類似的情況,我們應該勸說別人.。說說你打算怎樣勸說會更有效，把你想對他（她）說的寫下來。題目自擬，把事情說具體，表達流暢。（不少於500字）
H. 小學人教版五年級下冊語文第三單元試卷的答案
參考答案 一、侮辱 威風 矮小 家禽 柑橘 賠不是 規矩 盜賊 二、1．yìng 2.ū 3.hōng 三、B 四、1.„„也„„ 2.可„„也不„„ 3.使„„也„„ 五、1. 2. 3. 六、1、√ 2、× 3、√ 4、× 七、 1.下得很大，像斷了線的珠子一般。 2.陽落山了，悄悄地把自己隱藏在地平線的下面。 八、1．天連碧水水連天 2．一夜五更，半夜二更有半 3。樓外青山 雲飛天外 樹邊紅雨 九、參考答案：我會說：「你這樣做是不對的，你應該先去老師那裡履行請假手續，向老師說明情況，徵得老師的同意。」（或者類似的做法即可） 十、閱讀一：1、Q 口 2、招待 得意洋洋 3、得意洋洋 笑嘻嘻 取笑 面不改色 4、同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，難道不是因為兩國的水土不同嗎？（注意反問詞和標點符號的變化） 5、晏子的話不但形象生動地點明了齊國人在出國為盜賊的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。 6、楚王與晏子的幾次較量中認輸了，對晏子不敢不尊重了。 7、晏子是一個能言善辯，有膽有識的人，面對侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧進行還擊，是一個才智和膽識過人的人才。 閱讀二1、聰明的徐文長（能夠緊扣短文中心即可） 2、既„„又„„ 3、提著兩桶水過又窄又軟的竹橋；巧取竹竿頂上的禮物。 4、第三段：少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裡，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。 第六段第2句話：只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然後把竹竿往井裡放，當竹竿頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。 5、機智 善於動腦思考問題 6、（圍繞中心詞句即可）徐文長機智地解決了伯父給他的兩個難題，獲得了禮物。 7、學生據實回答，教師根據答案的可行性和創意性進行評價。 （三）、1．劃掉：整整齊齊、關切、正確。2． ，。「」。，「，」。3．了如指掌：指外公對周 圍一些地方及其幾十年來變化情況特別了解。小心翼翼：特別小心謹慎，指老太太對這封信非常珍視。4．第2自然段。5．「死信」指找不到收信人，無法投遞的信；「復活」指經過努力，找到「死信」的收信人。原因是對周圍一些地方了如指掌和對工作認真負責的態度。
I. 誰知道人教版五年級下冊語文第三單元測試卷的作文題目是什麼記得是試卷的作文題目
人教版試卷的作文，一般都和本單元的口語交際與習作是穩合的。好好准備一下應該沒什麼大問題。