八上語文人教版14課課件

Ⅰ 人教版八年級語文上冊第四課

《蠟燭》教案

教學目標: 分析品味重點語句,把握文章思想感情 1、分析人物動作描寫,體味人物豐富的內心世界; 2、體味文章思想感情,感受人物豐富的情感世界。 重點難點: 通過分析人物外貌、動作描寫,品味感受人物豐富的情感世界。 教學時數: 1課時 教學准備: 1. 預習課文, 2. 查找有關二戰時期解放南斯拉夫的情況 教學步驟: 一、導入:

蠟燭,曾是人們常用的照明工具,在黑暗中,一點昏黃的光往往勾起人們內心深處的情感,勾出無限遐想。於是,無論中外,都有許多詩文以蠟燭為題。例如,李商隱的「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」。現在,蠟燭已失去它本身的實用價值,但我們仍常用它來寄託某種情感:喜慶,或是憂傷……今天我們要學習的西蒙諾夫的《蠟燭》更是抒寫了一種人類最美好的情感,純潔而又令人震撼。 二、檢查預習
1、給下列加點字注音: 拂曉fu xiao

瓦礫 wa li
地窖 di jiao
鞠躬 ju gong
顫巍巍 chan weiwei 2、介紹二戰解放南斯拉夫情況。(建議小組討論候選代表發言)
3、作者簡介 三、整體把握,感知課文: 1.自由朗讀:讀懂大意。 2.目的尋讀:為了突出某種形象、某種感情,作者往往會對有些內容反復交代和描寫。文章對哪些內容進行了不厭其煩的反復描寫? 理解這樣寫的目的是什麼? 對德軍炮火的11次描寫 對蠟燭的6次描寫 對黑圍巾的4次交代
對老婦人動作的反復描寫(3次「爬」、3次「跪」)
提示:
對炮火的多次描寫,為人物活動設置了一個典型環境,寫出了德軍的殘忍瘋狂,突現了老婦人的不顧生死、臨危不懼。
在一個特殊的環境、特殊的氛圍中,反復描寫蠟燭有著特殊的意義。燭光,象徵著紅軍烈士的生命之光,寄託著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思,是兩國人民用血肉凝結的深厚情誼的象徵。
「黑色的大圍巾」表沉痛哀悼的莊重情感,寫出了老婦人對犧牲的蘇聯紅軍戰士的跨越國界的深沉而強烈的母親般的愛。 3次「爬」寫出了老婦人年勞力衰;3次「跪」寫出了行動不便的老婦人對犧牲的蘇聯紅軍戰士的深痛哀悼。 四、探究寫法,揣摩感悟: 1 、再讀全文, 其中是否有些片斷令你感動?請你為大家朗讀一下,並說說令你感動的原因。(學生任意選擇片斷朗讀,原因的說明言之成理即可。可選擇重點語句作詳細的討論和分析)。
題材感人,重點描寫老婦人掩埋蘇聯烈士的過程,突出蠟燭、燭光。 感人的原因:環境危險,炮火連天;老婦人年老體弱,掩埋烈士非常吃力;老婦人像掩埋親人一樣掩埋烈士;點在墳上的蠟燭有特殊的意義。 2.課文倒數第二小節這樣描寫,有什麼作用?
勾畫了戰後的環境、燭光的背景,控訴著法西斯強盜對人類文明的肆意踐踏,再次點出燭光非同尋常的意義,足以表現南斯拉夫人民對紅軍烈士至高無上的感情。這種感情,不分國界,情勝母子,它建立在正義的反侵略戰爭的基礎上,是人類最美好的感情。
第一段1-7
第二段8-31
第三段32-44

Ⅱ 八年級上語文書第十四課

在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現存的最大最完整的古代宮殿建築群，有五百多年歷史了。
紫禁城的城牆十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。宮城呈長方形，佔地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城牆外是五十多米寬的護城河。城牆的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建築群規模宏大壯麗，建築精美，布局統一，集中體現了我國古代建築藝術的獨特風格。
從天安門往裡走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到午門的前面。午門俗稱五鳳樓，是紫禁城的正門。走進午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門，一對威武的銅獅守衛在門的兩側。
進了太和門，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著，上面刻著龍鳳流雲，四角和望柱下面伸出一千多個圓雕鰲頭，嘴裡都有一個小圓洞，是台基的排水管道。
太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、樑柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同台基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個約兩米高的朱漆方台，上面安放著金漆雕龍寶座，背後是雕龍屏。方台兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口裡垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流雲火焰。
三大殿建築在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。
太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石台基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鍾擊磬，樂聲悠揚。台基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。
太和殿後面是中和殿。這是一個亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓金寶頂，輪廓非常優美。舉行大典，皇帝先在這里休息。
中和殿後面是保和殿。雍正後，這里是舉行最高一級考試殿試的地方。
從保和殿出來，下了石級，是一片長方形小廣場，西起隆宗門，東到景運門。它把紫禁城分為前後兩大部分。廣場以南，主要建築是三大殿和東西兩側的文華殿、武英殿，叫「前朝」。廣場北面乾清門以內叫「內廷」，是皇帝和後妃們起居生活的地方，主要建築有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮西六宮。
乾清宮是皇帝處理日常政務，批閱各種奏章的地方，後來還在這里接見外國使節。
乾清宮後面是交泰殿，交泰殿後面是坤寧宮。坤寧宮是皇後宮，也就是皇帝結婚的地方。
乾清宮、交泰殿、坤寧宮稱「後三宮」。布局和前三殿基本一樣，但庄嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，後三宮鳳凰逐漸增加，出現了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。
後三宮往北就是御花園。御花園面積不很大，有大小建築二十多座，但毫無擁擠和重復的感覺。這里的建築布局，環境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭台樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。來到這里，彷彿進入蘇州園林。
從御花園出順貞門，就到紫禁城的北門神武門，對面就是景山。景山是明代修建紫禁城的時候，用護城河中挖出的泥土堆起來的，現在成了風景優美的景山公園。站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮牆，錯綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建築群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。
1．正音解詞：
矗立（chù） 鰲頭（áo） 湛藍（zhàn） 琉璃（liú） 中軸線（zhóu） 金鑾殿（luán） 檀木（tán） 攢（cuán） 乾清宮（qián） 坤寧宮（kūn）肅穆（mù） 奏極（zòn） 額枋（fāng） 矯健（jiǎo） 妃嬪（pín）翊坤宮（yì）迥然不同（jiǒng）蟠（pán）龍
藻(zǎo) 井 檀(tán)香 御(yǜ)花園 湛（zhàn）藍 修繕（shàn） 傀儡（kuǐlěi）
鳴鍾擊罄（qìng） 詔（zhào）書 中軸（zhóu）線 玉璽（xǐ）上諭（yù）
2.解釋詞語：
湛藍：深藍。
布局：全面安排。
肅穆：嚴肅而恭敬。
幽雅：幽靜而雅緻。
悠揚：形容聲音時高時低，和諧動聽。
井然有序：形容整齊的樣子。
鰲頭：指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭,考上狀元的人可以踏上。後來用「獨占鰲頭」比喻占首位或取得第一名。
舉世聞名：jǔ shì wén míng 全世界都知道。形容非常著名。
殘破不堪：殘破得很厲害，到了極點。不堪 用於形容詞後面表示程度深。
禍國殃民：huò guó yāng mín 禍、殃：損害。使國家受害，百姓遭殃。
三、閱讀課文，整體感知課文。
1．本文的說明對象是什麼？（故宮）
2．那麼文章是按什麼順序說明的？（空間順序）
4．理清文章結構
文章的結構：總分總
第一部分：概括說明故宮的位置，歷史和總的建築特點（1、2段）
第二部分：分別介紹故宮博物院的建築（3—15段）
第三部分：從景山鳥瞰故宮，再次點明故宮的整體特點。
四、合作探究。
1．作者介紹了太和殿哪些方面的情況?說明順序是怎樣的？運用了哪些說明方法？
內 容：規模、外觀、內部擺設和裝飾、功用、位置
空間順序：從外到內、由下到上 、先中間後兩邊
說明方法：列數字、摹狀貌
（太和殿是故宮建築的中心，作者介紹了太和殿哪些方面的情況？說明順序是怎樣的？
對太和殿，先寫使三大殿成為統一整體的台基——台基修建得很高(三層台基高七米)，並且設施奇巧(排水管道是一千多個圓雕龍頭)，這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再寫太和殿外觀氣勢雄偉(是故宮最大的殿堂)，色彩壯麗(金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著青藍點金和貼金彩畫的斗拱、額枋、樑柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門)，內部裝飾的庄嚴富麗(金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、梁枋等上面都裝飾著多姿多態的龍)；最後從它的位置和功用上(皇帝舉行重大典禮的地方)說明它在設計方面的象徵意義——過去封建皇帝憑借雄偉的建築顯示威嚴。使用的說明順序是由外到內、總說和分說相結合。）
2．作者為什麼重點解說太和殿？
太和殿是「前朝」以致整個故宮建築的中心，是封建皇帝行使統治權利和舉行重大典禮的場所，地位非常重要。另外它在整個建築群中最具代表性，外觀氣勢雄偉、色彩壯麗，內部裝飾庄嚴富麗，處處飾以龍形，且建於中軸線上，最全面、最突出地體現了故宮的本質特徵，即處處反映出以皇帝為中心，皇權至上的特點。

5段：寫外觀特徵，抓住色彩特點。如：湛藍、金黃色、青藍點金、紅色、金鎖窗、朱漆門。
6段：寫內部裝飾，抓住龍的姿態特點。如：蟠龍、金龍、雙龍戲珠、單龍飛舞、行龍、坐龍、升龍、降龍。
7段：寫建築位置，抓住象徵皇權的特點。如：在紫禁城的中軸線上，也是北京城的中軸線、皇帝寶座在這條線的中心點上。
8段：寫殿的作用，抓住大典威嚴氣氛的特點。如：跪滿百官、排列儀仗、皇帝端坐、鳴鍾擊罄、煙霧繚繞。
3．太和殿是故宮建築的中心，從對太和殿的介紹中你能看出故宮建築設計的主要特色嗎？
太和殿是故宮建築的中心，最全面、最突出地體現了故宮的本質特徵，即處處反映出以皇帝為中心、皇權至上的建築設計特點。所以建殿於中軸線上；因皇帝自詡為真龍天子，因而處處飾以龍形。
4．這部分採用了什麼說明順序？
這部分採用了從外向內的說明順序，從殿外寫到殿內；寫殿內設置又按照方位順序寫：正中、上面、背後、兩旁、殿頂、中央、周圍等。請注意方位詞語用其在表意上的准確性。

二、文章是怎麼把故宮給我們解說清楚的？
首先是抓住事物的特點，比如文章抓住了故宮總體特點，還抓住了局部建築的特點，如對太和殿的說明。要明確說明的順序，有序則不亂。介紹建築的時候沿故宮的中軸線按空間順序。介紹養心殿的時候，為講述其功能的時候，又以時間為序，說明封建帝王日常統治活動。
要准確使用方位詞。介紹太和殿內景像的時候，就運用了正中、上面、背後、兩旁、殿頂、中央、周圍等方位詞
要突出重點，把對象的特徵呈現出來。仍以太和殿為例寫內部裝飾，抓住龍的姿態特點。如：蟠龍、金龍、雙龍戲珠、單龍飛舞、行龍、坐龍、升龍、降龍。描繪龍有十次之多。為什麼？寫建築位置如：在紫禁城的中軸線上，也是北京城的中軸線、皇帝寶座在這條線的中心點上，都抓住象徵皇權的特點。

三、在「前朝」中作者重點介紹了哪個大殿？這是為什麼？
在「前朝」中重點介紹了太和殿，因為太和殿是三大殿的中心，皇帝的寶座在此，是顯示皇威的地方，太和殿也是故宮建築群的中心，最全面最突出地體現了故宮的本質特徵，所以要重點介紹。
四、在介紹太和殿時，立足點是什麼？是按照什麼順序介紹的？在書上圈點出方位詞
立足點是正中的朱漆方台和雕金蟠龍；是按照空間順序介紹的。按空間順序寫的文字，都要有一個立足點，離開立足點，就無法確定方位。方位詞依次是：正中、上面、背後、兩旁、中央、周圍、下面。
五、太和殿為什麼要設在中軸線上？其內景的主要特點是什麼？這是為什麼？
是為了強調皇權這個中心；其內景的主要特點是彩繪了眾多的龍的圖案；因為皇帝自命為真龍天子，這是皇權的象徵，所以用龍來突出皇權的威嚴。

Ⅲ 誰有八年級上冊語文人教版13-14課的讀讀寫寫，就是背影和白楊禮贊的那課，有的話就把圖片發過來吧

嘻嘻

Ⅳ 求人教版八年級上第14課《詞語手冊》內容

我有一個愛我的爸爸和媽媽。

我的爸爸是一部門經理，常出差在外地，自打爸爸每一次出差，第二天，就會發現我的手機上有爸爸給我關愛和鼓勵的簡訊，每次我讀著爸爸發給我的簡訊，總想哭，在這字里行間，流露出了爸爸對我的愛。爸爸雖然常身在他鄉，但對我卻是無比的關心和想念。要是那天晚上我想爸爸了，定會失聲痛哭，直到媽媽來安慰我，心裡才好受些，爸爸每天在外工作，也是想我有一個好的學習環境，讓我得到別人也有的，我的爸爸，在我心中是最偉大的。

「慈母手中線，遊子身上衣……」每當我讀到類似《遊子吟》的詩，總會想起我的媽媽，我的媽媽是一個商人，常常為了店裡的事東奔西走，但這也是為了我。忙碌的媽媽，白天為了養家耍頂著烈日或風吹雨打，晚上本該是媽媽一天中休息的時間，但媽媽卻用了這些時間中的大部分來幫助我輔導功課，為了讓我把成績提高，將來上個好的大學，長大了能成為一個有用的人。記得有一天晚上，我已睡了到床上了，發現媽媽的房間里還有亮著燈，我好奇地走過去，從門縫里，我看見了媽媽正拿著針，給我縫補破了的褲子，媽媽的背彎曲著，一針一線的認真縫著。我看到這里，忍不住流下了點點淚珠。我回到被窩里，心裡還想到剛才哪一幕，真是一個愛我痛我的好媽媽。

寫到這里，我的心裡象打翻了醋，酸酸的，我的筆顫動著，又禁不住流下了眼淚。我為有一個愛我的爸爸和媽媽而快樂無比。

Ⅳ 八年級下冊語文第14課人教版課件啊。。。

http://www.wsbe.com/eng/c2yuppt.asp

Ⅵ 人教版八年級上冊語文學科導與學14，15課答案 急急急急急急！！！！！ 50懸賞啊 兩小時 快

沒想過科導與學14，15？

Ⅶ 初二語文(14課)

強調太和殿在中軸線上 體現了說明文的特點：科學性和嚴謹性。
世界文化遺產:

故宮、頤和園、長城、天壇、承德避暑山莊及周圍寺廟

平遙古城、周口店北京人遺址、麗江古城、蘇州古典園林

我國手機專利狀況分析 愚人節,你想整誰?
小戶型主陣容揭曉 多媒體互動學英語

秦始皇陵及兵馬俑坑、大足石刻、武當山古建築、莫高窟

布達拉宮(大昭寺、羅布林卡)、龍門石窟曲阜孔廟孔林孔府

明清皇家陵寢(明顯陵、清東陵、清西陵、明孝陵、十三陵)

青城山-都江堰、皖南古村落、雲岡石窟

世界自然遺產:

九寨溝、黃龍、武陵源、三江並流

世界文化與自然遺產:

泰山、黃山、峨眉山-樂山大佛、武夷山

文化景觀:

廬山

人類口述和非物質遺產代表作:

崑曲、古琴
http://www.cctv.com/geography/shijieyichan/
《世界遺產名錄》新增24項
聯合國教科文組織第29屆世界遺產委員會會議主席坦巴·瓦卡什15日在德班說，24個遺產地在本次會議上新入選《世界遺產名錄》。至此，全球共有812處世界遺產地，分布在137個國家。

在過去兩天的閉門會議期間，世界遺產委員會共審議了45個備選項目。24個新批準的遺產地中包括17個世界文化遺產和7個世界自然遺產，其中3個是跨國遺產地。有6個現有遺產地的擴展項目同時被列入《世界遺產名錄》。

瓦卡什在15日晚會議後舉行的新聞發布會上說，巴林、波士尼亞赫塞哥維納和摩爾多瓦3個國家的項目首次入選《世界遺產名錄》。智利亨伯斯通和聖勞拉硝石採石場遺址因其面臨的危險境地剛剛被列入《瀕危世界遺產名錄》。

世界遺產委員會14日批准了埃及鯨魚峽谷、日本知床半島等7處新的自然遺產地，15日批準的文化遺產地則包括中國澳門歷史城區、阿爾巴尼亞吉諾卡斯特城、波黑莫斯塔爾舊城和舊橋地區、古巴西恩富戈斯歷史城區等。

世界遺產中心（世界遺產委員會秘書處）主任巴達蘭說，雖然《世界遺產名錄》又增添了一批新成員，但同時應該看到還有一部分遺產目前正處於危險中，例如剛果（金）的5個遺產地仍在《瀕危世界遺產名錄》上，戰爭沖突使它們處於非常危險的境地。此外人類活動和污染等也使遺產保護工作任重而道遠。

第29屆世界遺產委員會會議7月10日至17日在南非東部港口城市德班舉行。審批新的遺產地列入《世界遺產名錄》是會議的一項重要議題。

中國世界文化遺產名錄

1987 萬里長城
1987 泰山
1987 故宮
1987 敦煌莫高窟
1987 秦始皇陵和兵馬俑
1987 周口店北京猿人遺址
1990 黃山
1992 武陵源風景和歷史名勝區
1992 九寨溝風景和歷史名勝區
1992 黃龍風景和歷史名勝區
1994 承德避暑山莊和外八廟
1994 拉薩布達拉宮
1994 曲阜三孔
1994 武當山古建築群
1996 廬山國家公園
1996 峨眉山和樂山大佛
1997 平遙古城
1997 蘇州古典園林
1997 麗江古城
1998 北京頤和園
1998 北京天壇
1999 武夷山
1999 大足石刻
2000 青城山和都江堰
2000 安徽西遞、宏村古民居
2000 龍門石窟
2000 明清帝王陵墓
2001 雲岡石窟

如果你有什麼不滿意或者還有什麼疑問，請再告訴我，我會盡力給你解答的，謝謝！