『壹』 小學生作文學習語文的好方法550字
本作文是關於小學四年級550字的作文，題目為：《怎樣學好語文》，歡迎大家踴躍投稿。
怎樣學好語文作文 簡介： ，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學好語文的三大元素。
多看，要多看課外書籍，從而能學習別人的優點，了的詞彙度，在詞語接龍中就不會感到腦子里空盪盪的。
多讀，要多讀課文，對學習的知識，也能從課文中明白課文的中心，對課文是非常的。
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，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學好語文的三大元素。
多看，要多看課外書籍，從而能學習別人的優點，了的詞彙度，在詞語接龍中就不會感到腦子里空盪盪的。
多讀，要多讀課文，對學習的知識，也能從課文中明白課文的中心，對課文是非常的。
多寫，寫好字和寫好作文語文必不可少的。先說寫字，的字寫的好不好並天生的，是靠的認識的，並由此產生感情，濃厚的興趣從而激發練字的動機。否則，刻意練字勉強對付，寫的字肯定是筆力浮滑、結構鬆散、進步不快，反又會寫字的興趣。俗話說「字無百日工」。練字跟意志、品質也系，做「忙裡偷閑，持之以恆」，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿「眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。」 多讀、多看 、 多寫為寫作能寫的。寫作文時感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完後又不知道該寫了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時應該考慮該寫些，再把平時積累的好詞、佳句用在應該用的地方，還有注意結尾的開頭互相呼應，寫作順序，段用順序寫，那一段用空間順序寫，會感到不。作文並一兩天就可以寫好的，俗話說「冰凍三尺非一日之寒。」愛因斯坦說過：「熱愛才是最好的老師。」也要熱愛寫作，想寫好作文，作文才會被寫好。
其實，學習語文是很快樂的，你熱愛語文，想把語文學好，，學習語文就會很輕鬆了。
『貳』 作文《學語文，有妙法》
學語文，有妙法
語文是一門基礎學科，它有極為重要的地位，是所有學科的工具，所以學好語文至關重要，而小學語文的教學，也將成為重中之中。到底怎樣才能學好語文呢?我認為可以從以下幾方面入手，逐步提高孩子語文學習成績。
第一，培養良好的學習習慣。
學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對於思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利於自學能力的培養。因此，培養小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。那麼，在小學語文學習中，應該培養學生哪些良好的學習習慣呢？
1、預習與復習的習慣。
2、勤於思考與全神貫注的學習習慣。
3、參與課堂學習活動的習慣。
4、多動腦，勤動手的習慣。
5、大膽發言，敢於質疑問難，敢於表達自己見解的習慣。
6、獨立完成作業與自我評價的習慣。
7、 課外閱讀的習慣。
第二、多讀多說，培養語感。
語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達能力是語文教學的重點。在平時的課堂教學中我經常以此作為教學重點來訓練。但課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點滴積累。在教學過程中我發現有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學習語文的障礙，所以讀書能力的培養勢在必行。作為家長，更要重視讀說訓練，多給孩子准備一些有益的課外書，並可以時刻注意培養孩子的語言表達能力，平時多關注孩子的學習表現，而不是只盯在成績上。在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信，更要多給一點時間與孩子交流交流，聽聽孩子的理解，這樣不僅能促進孩子對文章的理解，也會鍛煉孩子的表達能力。
第三、加強背誦
托爾斯泰曾經說過：背誦是記憶力的體操。適當背誦些有價值的材料，猶如常做體操增強體力一樣，可增強記憶力。據生理學家研究，重復的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。要求學生把有價值的材料背下來，對增強記憶力，提高學習成績很有幫助。俗話說「挖到籃子里才是菜」，意思是說，很多知識，你只有記住了才對自己管用。因此，必須想方法記住知識。記憶知識，可分為內部記憶和外部記憶。記在大腦里為內部記憶，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。大腦是儲存知識的倉庫，科學家們曾經講過，大腦儲存記憶知識的功能開發利用的不到10％，應開發和充分利用大腦的儲存功能，記憶儲存更多的知識。但對一般人來講，大腦及時記住知識的能力是弱的，過目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識是要靠反復的記憶。因此，要在大腦之外建立知識的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時經常翻看檢閱，就可以把外部記憶變為內部記憶，真正轉化為對自己有用的東西。很多知識只有經過不斷的反復的強化記憶，才能在自己大腦里紮根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。
看在我那麼努力回答的份上，把我設為滿意答案吧，急需！！！！
『叄』 小學語文寫作文的方法和技巧
因為小學生的作文不過幾百字。所以寫作文的技巧是：開頭直奔主題，正文突出主題，結尾緊扣主題。如果寫其他內容太多。主要內容就寫不清楚了。
『肆』 學習語文的妙法作文六年級400字
學語文，有妙法
語文是一門基礎學科，它有極為重要的地位，是所有學科的工具，所以學好語文至關重要，而小學語文的教學，也將成為重中之中。到底怎樣才能學好語文呢?我認為可以從以下幾方面入手，逐步提高孩子語文學習成績。
第一，培養良好的學習習慣。
學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對於思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利於自學能力的培養。因此，培養小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。那麼，在小學語文學習中，應該培養學生哪些良好的學習習慣呢?
1、預習與復習的習慣。
2、勤於思考與全神貫注的學習習慣。
3、參與課堂學習活動的習慣。
4、多動腦，勤動手的習慣。
5、大膽發言，敢於質疑問難，敢於表達自己見解的習慣。
6、獨立完成作業與自我評價的習慣。
7、 課外閱讀的習慣。
第二、多讀多說，培養語感。
語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達能力是語文教學的重點。在平時的課堂教學中我經常以此作為教學重點來訓練。但課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點滴積累。在教學過程中我發現有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學習語文的障礙，所以讀書能力的培養勢在必行。作為家長，更要重視讀說訓練，多給孩子准備一些有益的課外書，並可以時刻注意培養孩子的語言表達能力，平時多關注孩子的學習表現，而不是只盯在成績上。在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信，更要多給一點時間與孩子交流交流，聽聽孩子的理解，這樣不僅能促進孩子對文章的理解，也會鍛煉孩子的表達能力。
第三、加強背誦
托爾斯泰曾經說過:背誦是記憶力的體操。適當背誦些有價值的材料，猶如常做體操增強體力一樣，可增強記憶力。據生理學家研究，重復的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。要求學生把有價值的材料背下來，對增強記憶力，提高學習成績很有幫助。俗話說「挖到籃子里才是菜」，意思是說，很多知識，你只有記住了才對自己管用。因此，必須想方法記住知識。記憶知識，可分為內部記憶和外部記憶。記在大腦里為內部記憶，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。大腦是儲存知識的倉庫，科學家們曾經講過，大腦儲存記憶知識的功能開發利用的不到10%，應開發和充分利用大腦的儲存功能，記憶儲存更多的知識。但對一般人來講，大腦及時記住知識的能力是弱的，過目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識是要靠反復的記憶。因此，要在大腦之外建立知識的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時經常翻看檢閱，就可以把外部記憶變為內部記憶，真正轉化為對自己有用的東西。很多知識只有經過不斷的反復的強化記憶，才能在自己大腦里紮根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。
『伍』 學語文，有妙法。你的妙法是什麼請你向大家介紹你的做法和經驗，再寫寫。 六百字作文 六年級水平
1、建議你來多看書，並且做好讀書筆自記，語文是個需要長期積累的學科，她不同於數學等科學類的學科---只要你做做題，就可以短期內提高的。2、多看一些文言小說，多於你的文言文積累和語文素養會有很大的提高3、多讀一些作文可以幫助你提高作文水平，不過讀完後建議你一個星期堅持寫一篇文章以提高寫作水平
『陸』 學習語文的妙法作文300字
學語文，有妙法
語文是一門基礎學科，它有極為重要的地位，是所有學科的工具，所以學好語文至關重要，而小學語文的教學，也將成為重中之中。到底怎樣才能學好語文呢?我認為可以從以下幾方面入手，逐步提高孩子語文學習成績。
第一，培養良好的學習習慣。
學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。不同的學習習慣對於思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利於自學能力的培養。因此，培養小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。那麼，在小學語文學習中，應該培養學生哪些良好的學習習慣呢？
1、預習與復習的習慣。
2、勤於思考與全神貫注的學習習慣。
3、參與課堂學習活動的習慣。
4、多動腦，勤動手的習慣。
5、大膽發言，敢於質疑問難，敢於表達自己見解的習慣。
6、獨立完成作業與自我評價的習慣。
7、 課外閱讀的習慣。
第二、多讀多說，培養語感。
語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達能力是語文教學的重點。在平時的課堂教學中我經常以此作為教學重點來訓練。但課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點滴積累。在教學過程中我發現有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學習語文的障礙，所以讀書能力的培養勢在必行。作為家長，更要重視讀說訓練，多給孩子准備一些有益的課外書，並可以時刻注意培養孩子的語言表達能力，平時多關注孩子的學習表現，而不是只盯在成績上。在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信，更要多給一點時間與孩子交流交流，聽聽孩子的理解，這樣不僅能促進孩子對文章的理解，也會鍛煉孩子的表達能力。
『柒』 學語文,有妙法,你的妙法是什麼介紹你的做法和經驗，再寫出作文
學語文的確是需要技巧的，我現在讀大二，初中高中語文課屬於幾乎不聽的那種，文言文也是一樣的，但是每次考試都能名列前茅。
首先就說一下，大部分人比較頭疼的文言文吧。因為古人記錄方式的語法和現代人的有一部分是不同的，但是抓住一點就是，所表達的意思是一樣的。問題就出在兩種方式的銜接上。建議去買本古文觀止，有全文翻譯的那種。沒事可以去看看，因為就中國的歷史而言，流傳下的文言資料的中心還是儒家，即使考試選材較偏，但是所蘊含最中心的思想卻還是為我們現代人所接受且贊成的。多讀讀可以感覺到古人說事明理的邏輯順序，對文言文的理解很有幫助。但是強調一點，對於考試，還是希望能在文言學習中明白語法以及語法的變換，注意積累通假字。首先弄清楚詞性，是在是不理解語法，那就先看翻譯再套回原句。實際上接觸文言文，不僅僅通過教材，更多的應該是通過課外。說一句比較誇張的話就是，只要弄通古文觀止，那中學階段的文言文就可以不必擔心。實在是對比較高深的文言文比較排斥，只能建議多看點中國古代的神話故事和名人小故事了，在初中的學習階段考這方面的內容的比例還是比較大。
現代文的閱讀建議答案從原文中找，但是答案的唯一要求是找到了正確的中心思想，並且從原文中找到的原句同樣需要和中心緊密相連。解釋其中某一句話的類似題型建議從原句附近尋找答案。所以為了能更好把握全文找到關鍵，建議先看題再看原文。
字詞的讀音建議平時就應糾正錯誤。那個看新聞吧。
如果希望和我一樣，成為那種不用看書就能考好成績的學生，那就要從小學抓起。提前三年開始接觸。我是小學通讀完初中語文，初中通讀完高中語文。讀古代神話是小學二年級完成的。
對於作文，我只能說一句，少看作文書。但首先要保證作文不偏題。作文不要思維定式，但是可以欣賞名家作品。尤其是名家散文，對於文章的潤色非常有幫助。
『捌』 《學好語文的巧方妙法》作文
時間有如滔滔江水一去不復返。送別故人，迎來新面孔。昔日我們還是無內憂無慮的五年級學生容，今年已經高升為六年級的學生。
升上六年級，學習方式和態度來了個360度大轉彎。以前我還以為自己還是個小孩，認為六年級和五年級沒什麼大的區別，只是壓力會比五年級大一點而已。沒想到一升上六年級，第一節課老師就大講特講六年級的壓力，而且不能再像以前一樣兒戲……一升上六年級，好像什麼都和考重點中學扯上了關系。 「一言驚醒夢中人」，老師的侃侃而談讓我突然意識到自己已不再是孩子，已經是六年級的學生了，是要做好准備打一場硬仗的。上六年級就再也不能跟以前一樣懶散,每天都得頂著壓力上學,容不得半點鬆懈。只要一鬆懈就會落後於他人，你也可以投稿
雖然只當了幾天六年級的學生，但給我的感觸還是很大的。以前總覺得有許多空閑的時間，現在卻總覺得時間不夠花，好像連課間也沒有十分鍾的時間了。
六年級的生活是快節奏的
『玖』 以學語文有妙法為題寫一篇400到500字的作文.
多讀一些美文,散文,詩歌,雜志都可以,故事書也很好.
首先,一篇好的文章需要有你的文筆,你帶給大家的故事,還有你自己的觀點,有一條主線,圍繞這個中心走,最後畫龍點睛,也就是呼應主題, 這樣的文章就是好文章,判卷老師看的就是這些,有了這些不怕不能拿高分.好的文筆需要你的日積月累,從散文詩歌那裡 遇到好句子好心情立刻寫下來,真正觸發你心裡的東西不用背,一下子就印在腦海了.你帶給大家的故事就是從平時看的美文,富有寓意的小故事裡得到了可以適當套用,這里適當套用就是你必須有自己的觀點,結合這個故事,點到主題,起到畫龍點睛就OK了