A. 小學主持詞
開場主持詞：
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家上午好！
時光荏苒，歲月如梭內，轉眼間容，我們又度過了一個快樂而充實的學年。
在過去的一年裡，
我們攜手迎接了春的盎然、夏的酣暢、秋的疊翠、冬的溫馨。
在老師的關愛中、父母的呵護下，我們收獲了知識、學會了感恩。
伴隨著冬日溫暖的陽光，X年如約而至。
今天，我們相聚在一起，凝聚著這份濃濃的師生情、同窗情，
共同許下新年的願望、共同暢想美好的明天。
祝願老師和同學們，幸福快樂！
我宣布，X年X班新年聯歡會，現在開始！
結束語：
今天，我們歡歌笑語；今天，我們共築友愛
告別今天，新年的鍾聲即將敲響，我們將繼續編織夢想，開啟新的理想篇章！
在新的一年裡，
願雨里有你的收獲，願風中有你的歡歌！
在陽光中為你祈禱，在月光下為你祝福！
讓我們記住今天，期待明天。
各位老師、家長同學們，X年X班新年聯歡會到此結束！
祝大家元旦快樂，闔家幸福，萬事如意！
B. 小學生主持詞
元旦主持詞~搞笑
踏著聖誕寧靜的鍾聲，我們又迎來了一個祥和的平安夜，滿版懷喜悅的心情，我們權即將迎來生機勃勃的2006年。
乙春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這絢麗多姿的日子裡，我們迎來了我校建校的二周年慶典。
丙：（譯：）我們的心兒像怒放的花朵，盪起一片歡樂的海洋。
甲：（譯：）新年的臉紅了；
乙：（譯：）新年的心飛了；
丙：（譯：）春的腳步近了；
甲：（譯：）春的身段也婀娜了；
乙：（譯：）新年拉近了我們成長的距離；
丙：（譯：）新年染紅了我們快樂的生活；
甲：（譯：）新年讓我們截取下了四季的片段；
乙：（譯：）新年給了我們人生的禪想
丙：（譯：）當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天；
今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;
(譯)：今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃;
今夜，我們送去我們的祝福;
帶著祝願、帶著囑托;
埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
(譯)：聽一下，午夜的夜空里漸漸傳來了聖誕老人駕著鹿車而來的清脆鈴聲，白色的聖誕節 ——屬於我們童話般的節日如願而至！
看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩,
聽，金鍾朗朗，這是新年動人的旋律.
C. 語文活動課主持詞，急！！！！！！！！！！！！！
讓好學生（學語文好的同學）談一談
討論，交流學習方法
語文趣味小互動如你說的詞語接龍之類的
說一說如何寫作文，以及做閱讀題的技巧
讓語文老師說兩句
總結一下
一節課也就完了
D. 如何創建小學語文高效課堂教研活動主持詞
我認為所謂高效課堂從字面理解就是高效的完成教學任務，既然高效版就一定有高效的方法權，提高學生的學習興趣就是重要的一個方面。因為特殊的學情，特殊的地理位臵，我校學生來自本村或周邊兩個鄉村（文案中國，原創代寫各類公文材料），多數父母長年累月外出打工，孩子都由老人看管，學生沒有良好行為和學習習慣，少數學生普遍存在厭學的現象，家庭教育缺失甚至影響學生正常學習。因此我主要從提高學生的學習興趣來談談。
著名教育家誇美紐斯曾說過：「興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。」心理學研究表明，興趣是學習的動力。有了學習的興趣，就能產生積極的學習情趣，學生的學習才是主動地、積極的、熱烈的。反之，學習沒有興趣，學習將成為一種沉重的負擔，課堂教學也就缺乏生機，變得機械沉悶。
一、做好之者，更要做樂之者
《論語》雲：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。首先要讓學習的知識在生活中得到運用，在綜合性學習中，要求學生在生活中尋找廣告語的錯別字、生活中的家鄉口頭用語，這就將生活與語文真正的結合起來，學生們的興趣一下子被激發起來，這就是因為將知識真正的與生活結合起來，從而到達學以致用。