㈠ 八年級語文寒假作業答案 人教版湖北長江出版
2013年人教版八年級上語文寒假作業答案（長江寒假作業）
l 一、
1.注音dí jìng jié dū wén jiān kùi xiè 襄 陵
2、選詞 B E F D C A
3、填空
（1）時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果
（2）標題、導語、主體、結構、背景
4、C
5、jìn gāo zè yào yāo 颯颯 梭 躥躥
6、修辭手法
（1）反復 （2）反問 （3）借代 （4）反語
7、（1）理由：上網可收集各方面的資料，擴大知識面，幫助學習。
（2）觀點：上網弊大於利
理由：網路游戲容易讓人沉迷，從而荒廢學業。
8、略 9、略 10、課堂聲聲撒酒瘋
l 二
1、 注音
lìjiào jū fǘ 匍 襲 屏 穆
2、A、C、A、A 3、A
4、（1）誇張 （2）比喻 （3）比喻
5、huǎng niáo fǎ xī qiè 駭 劫 綴
6、C 7、略 8 、穩步增長 上升
9、「客到」 「盤中」
10、少壯不努力，老大徒傷悲。
（2）用水比喻時光，匆匆一去復返。以警告世人要珍惜時間。
l 三、
Cuì lóng miù yì wāng mù niáo huǎng
2、B、C、A、D、 3、4—2----3-----1
4、zèn xù jié màng 拙 詛 孀 聳
5、B、B、C、B、
6、姆、瑣、 衰
7、人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣。
8、就那麼一個老嫗，躋身她們中間，並不起勁兒地招徠。偶爾發一聲叫賣，嗓音是沙啞的。
9、為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的自慰，老嫗退錢表現了「人心的尊貴」，相比之下，「我」深感自己的行為比較庸俗。
10、略 11、略
l 4、
1、shì jí tuí xuè 差 躊 蹣 喪
2、D 3、A 、B、 4、略
5、lú qiè shǎng gà áo dàng zhào chāun
6、（1）低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。
（2）指意義、價值等小得不值得一提
（3）聚集很多人的公開場合。
7、農村中人地位的高低、父親一生的理想
8、略9、略
10、『愛』（潛意識）的力量可以創造人間奇跡。父愛重於山！
11、玉包含王字，有錢字 波包含在水邊，是皮匠 樓指酒樓
12、遊客 、稀客、說客、熟客、刺客、門客
l 5
1、yǔ yì loū zhì zuò pì huǎng tā
2、伍、 晨、 肝
3、C、A、A、
4、jì jì yàn peì zhoū zhuó jié è
5、A、 6、比喻、反復、反問、比喻
7、戴振公捏的那把紫砂壺。
8、他得知紫砂壺的價值後失眠了，人們的勢利，也打亂了他的正常生活，他不想為這樣的生活所累。
9、紫砂壺被文物商人發現，想從中牟利。
10、．「一驚」：沒想到一把普普通通的壺會這么值錢。「拒絕」：(d老鐵匠不需要那麼多的錢，他對平靜的生活很滿足；②對壺有很深的感情。
11、兩者合一。在沒有技術造出原子彈之前，一定要將別人的技術學到手，這樣能少走彎路。有 了技術 才可以談創新。
綜合性學習
一、
1、對近半個世紀各階段流行音樂的研究
2、（1）你對現在流行音樂知道多少？
（2）對我們上一輩以及更早前的流行音樂知道多少？
（3）流行音樂代表某一時代特點，能反映出當代人的特點和崇仰。
（4）略
二、1、積累在平時的點滴中 2、B 3、略
l 6
1、hú hóng zhāng dūn 堤 洨 稱 肖
2、B、
3、巧妙絕倫、 惟妙惟肖、獨一無二、就地取材
4、作引用、列數字、摹狀貌、作詮釋
5、zuì fú qiān mēi 毀 、弧、攝、疊、
6、B、A、C、C、
7、（1）措施：）增加公路總數，多修地鐵入口、）減少小車出行，保持公車0增長。
（2）思路：出門多使用公交，減少道路擁擠，減少碳排放。
8、《朝花夕拾》、仙台、棄醫從文、
9、原句是：朝聞道，夕死可矣。道是指道理，不是盜匪。
10、白日依山盡，（100=百、略）
l 7
1、xuān zhàng jiàn hè 鏤、 峋、 斟、巒
2、C、C、C、C、 3、D、
4、fāng līu áo pān yōng mù zǎo xiè
5、（1）一語雙關，既突出職業特點又誇自己的手藝高超。
（2）鳥是翱翔藍天的精靈，精靈也要我們的愛護。
6、太陽能之城所有能量都來自太陽。
7、使用蓄電池儲存太陽能。
8、沒有廢氣，煙霧和怪味的產生。沒有噪音，不破壞環境，還不用為能源付費/
9、第一句好，形容城市是一種生機勃勃的生命體，給人清新之感
10、在陽光不充足的地方，太陽能的使用受到限制。
11、豬、馬、驢、狗、猴
l 8
1、shào nà qì yǎ shàn cāng wèi yí
2、C、B、A、B、
3、分類別、引用、舉例子、作比較、
4、yùn nì qiào sù p iān yàn
5、（1）損害、損失（2）適宜 （3）避免、減輕
6、物候觀測、物候學的作用
7、北方的建築色彩鮮明活潑，南方秀麗淡雅。
8、作者以故宮和天壇為例，具體地說明了北方建築色彩善於運用對比和調和（或鮮明活潑）的特點，以及色彩風格的形成與自然環境的關系。
9、①「之一」不能刪掉。「之一」說明敢於使用色彩也最善於使用色彩是中國古代建築諸多特點中的一個，並非唯一。這樣使語言更准確。②「悅目」突出了色彩對比帶來的視覺享受，「明顯」則只強調了對比的強度。
10、老闆你該好好鍛煉了，手勁越來越小，勺子都快拿不起了，下次該手抓菜了。
l 9
1、pēi bīn yín chú mèi chí jí jí
2、解釋、列數字、舉例子、作比較、
3、克隆是一種人工誘導的無性生殖方式或者自然的的無性生殖方式。
4、zhě xī hái tún jiè yǔn sù túo
5、略 6、略
7、.「克隆」是一種用體細胞而非生殖細胞培育成另一個生物個體的無性繁殖方法。
8、.因為多利只是用母羊的體細胞繁殖的。
9、因為多利的誕生表明：當代生物技術已使生命所遵循的有性繁殖規律發生了沖突，科學家創造了生命可以無性繁殖和「復制」的奇跡。
10、美國科學家採用猴子的胚胎細胞克隆培育，而美國科學家採用母羊的乳腺細胞克隆培育。
11、「這好極了，請問你打算付我多少試驗費呢？」
12、一鳴驚人、三番兩次
l 10
1、jiú fān mù lán
2、寫作(水平)、只要（有） 3、略
4、yān qǐ shuāi 嫣、墮、 埃 、蔚藍 湖
5、色彩絢麗、散射、
6、雜訊的分類、危害和防治措施。
7、.①雜訊會影響睡眠和休息，因而也影響學習和工作。
②雜訊會影響聽力。
③雜訊會影響人體神經系統、心血管系統、消化系統，使人患各種疾病。
8、.①人長期生活在高雜訊的環境里，會造成雜訊性耳聾，起初是暫時性耳聾，天長地久，就可能成為永久性耳聾。
詞語：可能
②火車的雜訊很大，主要是因為它巨大的的車輪與鋼軌強烈摩擦產生的。
詞語：主要
9、略 10、願你每天都快樂ā 11、我想的東西就是你呀！
綜合性學習
一、
1、 你平時對自己的外貌『穿著、儀表有什麼要求？
2、 D、 3、略
二、1、如何正確使用E時代。2、略 3、略 三、略
l 11、
1、yǎn ā tiáo yāo jiān
2、整齊的樣子、 非常心滿意足、 突然、 愉快高興的樣子
3、（1）只見土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹竹林之類。
（2）他們問（漁人）現在是什麼朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。
4、（1）忽逢桃花林， 夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
（2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
（3）阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
（4）自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
5、xīn tái fān 牘 蓮 褻
6、白丁：平民，這里指沒有什麼學問的人。
絲竹：指琴瑟、簫管等樂器，這里指奏樂的聲音。
鮮(xiǎn)：少。
宜：應當。
7、（1）水不在深，有龍則靈。
（2）苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
（3）淤泥而不染，濯清漣而不妖，
（4）中通外直，不蔓不枝，
8、梅花、梅花香自苦寒來
9、（1）屬：類 （2）殊：特殊的物品 （3）助動詞 譯為「的 （4）代詞 代人
10、⑴此公欲來，能相容否？ 譯：他想住到你家來，你可以容忍他嗎？
⑵老人肯相引至此，則必賢者矣。 譯：你既然願意帶他來到這個地方，那他一定是有賢能的人
11、⑴此公欲來。指代（楊氏 ） ⑵老人肯相引之此。指代（穴中） ⑶此殊不缺也。指代（薪米魚肉） 12、C、
13、（1）短文中涉及了幾個人物？他們分別是誰？
答：三個人。 楊氏 老人 穴中一居民
（2）穴中人為什麼不讓楊氏「攜金珠錦綉珍異等物」呢？
答：所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。
14、吃酒誤事 知了
l 12
1、ruò zě zhuàn 糝 髯 髻
2、貽：贈。比，靠近。詘：通「屈」，彎曲。夷，平。
3、（1）而且無不按著木頭的原形來雕飾模擬物態，因而雕刻得各有各的情趣神態。
（2）左手靠在一根橫木上，右手扳住右腳趾頭，象嘬著嘴唇在吹口哨的樣子。
4、蘇軾 《後赤壁賦》《赤壁賦》
5、與，通「舉」，推舉，選舉。睦：睦和。矜，老而無妻的人。分，職分，指職業、
6、親，名詞的意動用法，以……為親人；歸，指女子出嫁。閉，杜絕。同，有和平的意思。
7、（1）在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能乾的人選拔出來，（人人）講求誠信，培養和睦。
（2）對於財貨，人們憎惡把它扔在地上的現象，卻不一定要自己私藏；人們都願意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。
8、略 9、（1）消逝 （2）防守 （3）通「智」。（4）反常行 為
10、（1）用 來確定君臣關系，使父子關系淳厚，使兄弟關系和睦，使夫妻關系 和諧，
（2）他 們彰昌禮制的內涵，用它們來考察人們的信用，揭露過錯，樹立 講求禮讓的典範，為百姓昭示禮法的儀軌。
11、B/ 12、'大同'可以理解為儒家的理想社會或是人類社會的最高階段。「小康」以禮義指示人們要遵循固定的規范。如果有不遵循禮義的人，在位的就會被罷免，老百姓把這（不按「禮」行事）當作禍害。這可以稱為小小的安定。
13、口 14、略
l 13
1、zì liǎo zān yú yè yù
2、（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（2）吏呼一何怒，婦啼一何苦！（3）天明登前途，獨與老翁別。（4）烽火連三月，家書抵萬金。」
3、只有不畏艱難地去攀登，才能進入俯視一切的雄奇境界。
4、缺、上行和下行、上、下霜的早晨
5、（1）層層疊疊的山岩峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。
（2）即使騎上賓士的駿馬，駕著長風飛翔，也沒有如此迅速。
（3）常有猿猴在高處長聲鳴叫，聲音連續不斷，異常凄厲。回響在空曠的山谷中，很長時間才消失。
（4）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
6、C、 7、官府、哽咽、鳴叫、附和
8、（1）月亮升上吳山，薄霧朦朧，突然發現已經劃到了湖中心。
（2）湖山回應，就像中秋時節。
9、因為月亮為一彎月亮而像小舟，月亮的影子在湖中把月亮當船。
10、體現了作者的人生背景與當時的境遇啦。
11、千鈞一發、愚公移山、十萬火急、度日如年、形影不離、一手遮天、不治之症、萬壽無疆
12、白日鼠------白勝
l 14
1、túi lín qǐn zǎo xìng yù
2、共同、水的澄澈、水生植物、只是
3、（1）想到沒有可與自己一起游樂的人，於是到承天寺，找張懷民。
(2) 解開衣服想睡覺時，月光從窗口射進來，我愉快地起來行走。
(3) 哪夜沒有月光，哪裡沒有綠竹和翠柏，
4、欣然 但少閑人如吾兩人者耳。 5、略
6、mèng tíng shū gě jì jīn qiū jiù
7、既望，農歷十六日。 〔沃日〕沖盪太陽。 水爆〕水軍用的一種爆炸武器。履）踏
8、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮； 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴； 語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫； 語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺； 語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語文是神態悠閑的白雲，讓人浮想聯翩； 語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。 語文是和煦溫暖的春風，讓人心曠神怡 語文是典雅高貴的銀盤，讓人浮想聯翩 語文是粗莽凌亂的大地，讓人視野寬闊 數學是奔流不息的河流，讓人開拓創新 語文是通往睿智的道路,讓人的思想變得成熟
9、交輝，指交相輝映。四時，四季。歇：消散。頹，墜落。
10、（1）山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。
（2）自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。
11、書信。 12、表達了作者沉醉山水的愉悅之情和歸隱林泉的高潔志趣。
13、描寫了山水、石壁、叢林、翠竹和早晨、黃昏的景象，
14、哥白尼、孔子、杜甫、吳道子
l 15
1、gēng sōng cuì hàng sī nān zhān
2、霧凇，雲、水氣；更定：指初更以後,晚上八點左右。挐（ráo）通 「橈」，持 引申為撐、劃。爐火：燒酒爐。
3、略 4、 hùi zhǎng yān sǔ pèng sài xiāo hè
5、（1）護疆守邊 （2）大荒野地 （3）黃昏 （4）徘徊
6、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。(大漠孤煙直，長河落日圓。) (月下飛天鏡，雲生結海樓。) 登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。7、
7、那我就沒錯了，我還以為我不是皮埃爾了。
8、示兒》詩是詩人臨終寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘「北定中原」、統一祖國的深摯強烈的愛國激情。
9、他的一生是失意的一生，而他的愛國熱情始終沒有減退，恢復信念始終沒有動搖。
10、杜甫的《春望》
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
11、王維是唐代、山水派代表人物
12、王維善於從生活中拾取看似平凡的素材，運用樸素、自然的語言，來顯示深厚、真摯的感情，往往味外有味，令人神遠。
13、「春草明年綠，王孫歸不歸」，從《楚辭·招隱士》「王孫游兮不歸，春草生兮萋萋」句化來。但賦是因遊子久去而嘆其不歸，這兩句詩則在與行人分手的當天就惟恐其久去不歸。
14、（1）風和日麗 （2）過目(木)不忘(汪) （3）揚眉吐氣（羊沒吐氣）
綜合性學習 略
現代文閱讀
1、（1）、劣跡斑斑：寫違規記錄的舊，突出我被輟學的冷酷無情。
（2）、坐一坐：區校長那裡求情，讓我重新讀書。
2、1.為下文 我成功上學做鋪墊 2.寫出我能重返校園是父親的功勞。
3、不善言辭，但是對我有著深深父愛的父親形象。
4、從那以後，「我」時刻牢記父親為了「我」的學習所付出的艱苦和努力，並以此為動力，下定決心，努力刻苦地學習，一直堅持到考上大學。
5、略
二、1、B、C、A、2、略
3、懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。
4、略
㈡ 人教版八年級語文寒假作業答案一定要三秦出版的
我都大了……我真知道啊……把語文作業給我看看吧
我語文還行
幫做做
求助時回事
㈢ 我要八年級的語文寒假作業（人教版)
第8~9頁
4.《飲湖上初晴後雨》
首句「水光瀲灧晴方好」描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波盪漾，波光閃閃，十分美麗。次句「山色空濛雨亦奇」描寫
5（2）：
表現了他毫無畏懼、不向黑暗勢力屈服的堅強意志和不同流合污的高貴品質。
雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。從題目可以得知，這一天詩人在西湖游宴，起初陽光
明麗，後來下起了雨。在善於領略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態都是美好奇妙的。「晴方好」「雨亦奇」，是詩人對西湖美景的贊
譽。
「欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜」兩句，詩人用一個奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，不僅是
因為二者同在越地，同有一個「西」字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的姿質，不用藉助外物，不必依靠
人為的修飾，隨時都能展現美的風致。西施無論濃施粉黛還是淡描娥眉，總是風姿綽約的；西湖不管晴姿雨態還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。
5.隆冬時節，北風吹著口哨來了。一個生氣勃勃的世界，一下子變得萬籟俱寂。
在連綿起伏的群山中，往日嘰嘰喳喳的鳥兒聲消失了。一條條山路白茫茫一片，沒有人走動留下的腳印。
江上卻有一位身上披著蓑衣，頭上戴斗笠的老頭兒，獨自坐在一隻孤單單的小船上，靜靜地坐在那兒等待魚兒上鉤。
在這寒冷的環境中，那個老漁翁形體孤獨，顯出一種擺脫世俗，超然物外的清高孤傲，凜然不可侵犯。
6.詩句摘錄：鳥宿池邊樹 , 僧敲月下門。
浮雲遊子意 ，落日故人情。
功蓋三分國 ，名成八陣圖。
對偶句：上句：野芳發而幽香
下句：佳木秀而繁陰
或：絲雲緲而清逸，和風淡而爽心
P5：
初唐四傑：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王
李杜：分大李杜和小李杜
大李杜：李白，杜甫
小李杜：李商隱，杜牧
三曹：曹操、曹丕、曹植。
唐宋八大家
韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇軾 蘇洵 蘇澈 王安石 曾鞏
竹林七賢--阮籍、嵇康、山濤、劉伶、向秀、阮咸、王戎
建安七子--徐幹、陳琳、應場、劉楨、王粲、阮瑀、孔融
11頁4.
相同點："朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。'與"或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。' 都是寫水流之急. "兩岸猿聲啼不住.'與"常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕.'同樣是寫猿叫聲.
不同點：上一個是從側面描寫夏水湍急，而下文只是寫了水湍急流速快！
11頁《范仲淹少年苦學》
1.就；取獨；睡覺；首先
2.就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的志向。
3.刻苦學習，胸懷大志，心懷天下
4"先天下之憂而憂,後天下之樂而樂",它抒發了有志之士為祖國的領土完整和繁榮富強,為拯救人民的疾苦而奮斗的堅強意志11-12頁《薛譚學謳 》
1.反通返
2.道歉；回頭 （看）；缺乏：消失
3.（2）
4.薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，於是就告辭回家
5.餘音繞梁12頁《紀昌學射》
1.(1),(3) 我猜的~~
2.紀昌把自己練習的情況告訴了飛衛，飛衛高興的手舞足蹈，說："你掌握了射箭的訣竅了。"
3.練習不眨眼睛，視小如大的功夫。這說明打好基礎，苦練基本功，是成功的秘訣
4.學習要刻苦扎實，循序漸進，持之以恆
5.要學一種技藝，沒有什麼捷徑可走。先練基本功，打好基礎，然後循序而進，從淺入深。只有踏踏實實，精益求精，才能盡得其巧。（東南大學出版社）
作文就自己寫吧
㈣ 寒假作業答案八年級語文人教版河北人民出版社
誰有，麻煩告訴一聲
㈤ <義務教育課程標准語文寒假作業(配人教版) 八年級> 答案
艾 不是我說你
拜託啊 一本寒假作業多少你不是不知道吧？居然懸賞5分？
難怪沒人理你
其實這不是專 最重要屬的
作業這東西 先做好的 就是讓別人「參考的」 沒什麼大不了
最重要的是——————-
那麼多字 你讓我怎麼打上來啊？？
拜託 我沒練過打字也
就算練過了 那也要大多長時間那？
所以 別浪費時間去懸賞了 就算有人寫好了 也是愛莫能助
你還是 向你的同學借來抄抄吧 估計找個心軟地 說兩句好話 就借你啦
抱歉
我是屬於愛莫能助的
o(∩_∩)o...
㈥ 人教版寒假作業八年級語文作文
我想評論一下日月如梭，光陰似箭。轉眼間，二十天的寒假已經過去，新的學期就要來臨。在這個寒假裡，有似星星的趣事銘記在我心中，抹不抹不掉。其中，我覺得最有趣的事就是和表哥一起放爆竹。
其實，我幾年前還不敢放。而是在九歲那年，大部分像我一樣大的小孩都玩起爆竹來，我不能落後，自已壯壯膽子，開始放起來。放了挺好玩，所以每到寒假我最喜歡放爆竹。
寒假的一天，我來到表哥家。剛一到他家，表哥就在門口等著我，他拉著我來到他家後院里。我一看，驚呆了。他家院子里的田地里，有一個用泥巴做的軍人打仗的基地，旁邊還還挖了一個小池塘，裡面加滿了水，水裡還有一個小潛水艇，陸地上還有坦克、飛機和小人。表哥對我說，我們要用各種爆竹來炸它們，直到它們全軍覆滅為止。我們先炸陸地上的。我們先用普通的爆竹來炸它們。炸了十來分鍾，才倒了兩三個，看來這種爆竹的殺傷力不強。我們又換了一種威力強點的來炸它們，一下子就能炸它個五六個，看來郊果是好的，但是太慢了。我們只好拿出了我們的王牌武器「火導彈」。我們把它放在地上，一點火「火導彈」就飛了出去。只聽「啪」的一聲，它們就炸倒了一大堆小人，就連坦克都炸得飛起來了。我們只發了五大發，陸地上的小兵全部炸倒了。接下來要炸水裡的，潛水艇更是不一般，我們才發了一發「魚雷炮」，潛水艇就炸壞了，我們勝利了。
寒假就在我們的歡呼聲中不知不覺中過去了。
㈦ 八年級上冊語文寒假作業。答案
語文寒假作業
㈧ 寒假作業的答案人教版八年級上冊。
哪門的答案？