A. 小學語文課文石榴朗讀配什麼音樂
命中的婚禮 鋼琴曲 超好
B. 小學一年級語文上冊巜石榴》課文視頻跟讀
愛奇藝有
C. 五年級小學語文有一道閱讀題《誠實的紅石榴》答案
老師原本想藉助石榴看看學生們是否誠實，但是，當老師看到全班只有一版個人應真實面權對自己內心的想法而舉手時，老師失望了，這不是老師希望看到的結果，所以他嘆了一口氣.......
不讓外界的影響成為表達內心世界的阻礙，勇敢面對自己所說的，說做的，所想的....
D. 小學一年級語文課文中有一課一月什麼花開,二月什麼花開來著
正月 （梅花）香又香， 二月 （蘭花）盆里裝， 三月 （桃花）連十里， 四月 (薔薇）靠短牆， 五月 （石榴） 紅似火， 六月 （荷花） 滿池塘， 七月 （梔子）頭上戴， 八月 （丹桂）滿枝黃， 九月 （菊花）初開放， 十月 （芙蓉）正上妝， 十一月（水仙）供上案， 十二月 （臘梅）雪裡藏。
E. 小學三年級語文練習與測試《石榴》後面的單元練習。
1．請寫來出你所了解的郭源沫若的其他作品的名稱。
2．用文中的詞語描述石榴。
（1）石榴的枝幹：______________。 （2）石榴的葉片：______________。
（3）石榴的花：______________。 （4）石榴的骨朵：______________。
3．在夏天，很多花都不再爭妍斗艷，石榴卻開起花來，這表現了石榴怎樣的性格（ ）
A．獨樹一幟，超凡脫俗 B．為秋天的果實不懼炎熱
C．不懼炎熱，美化自然 D．不與世俗同流合污
4．石榴是夏天的心臟。對此，你如何理解？
5．本文寫於1942年，聯系當時的時代背景，本文反映了作者怎樣的思想感情？
石榴（郭沫若）閱讀訓練參考答案
1．詩集《女神》《星空》，話劇《屈原》《蔡文姬》等。
2．（1）奇崛 （2）清新 （3）陸離、華貴 （4）勻稱、精巧
3．C
4．石榴不懼炎熱，在夏天開花帶給人以美的享受。
5．反映作者對抗戰的勝利充滿信心，對於美好的生活充滿希望。
F. 郭沫若寫的《石榴》全文，誰有啊
石榴>
郭沫若
1. 五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時候,有少數的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數樹木中的最可愛的一種。
2.石榴有梅樹的枝幹，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而捨去了梅柳之短。
3.最可愛的是它的花，那對於炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？
4.單那小茄形的骨朵已經就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？
5.單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變為中國式的金罍，殷、周時代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。
6.你以為它真是盛酒的金盅嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對於自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？
7.我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。
問題：
1.你是怎樣理解「夏天的心臟」的？
2.第2段中加點詞能否換成括弧里的詞語，為什麼？
3.品味文章第6段，說說作者所寄託的思想感情。
1、石榴這種熠熠生輝的美好形象，正是當時無數獻身民族解放事業的仁人志士光輝形象的真實寫照。她那美麗，堅貞不屈，敢與炎陽爭輝，不斷奮斗，樂觀向上的精神品質，是「夏」的靈魂，也就是華夏的精神之魂，所以石榴是夏的心臟。她戰勝驕陽，驕傲地破口大笑，向人們展示勝利的果實，預示著中華民族必勝。
2、不能。奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。好句子。
3、她戰勝驕陽，驕傲地破口大笑，向人們展示勝利的果實，預示著中華民族必勝。作者的贊美，正是對民族解放斗爭徹底勝利之日早日到來的嚮往。
G. 小學三年級語文上冊第十六課石榴最後一題怎麼做
意味 長 新年到了，我們小朋友們個個歡歡喜喜，長輩們還給我們壓歲錢呢。長輩們還祝我們學習進步呢。一個美好的除夕之夜，晚上，我們還可以看煙花呢