A. 人教版二年級語文上冊書里哪一篇課文是童話故事
酸的和甜的
紙船和風箏
18 稱贊
B. 人教版二年級上冊語文書里關於寓意故事的成語
1，草木皆兵
東晉時，前秦皇帝符堅率大軍入侵東晉，後大敗，回國途中他感到極度恐懼，覺得山上的樹木都是東晉的追兵，故有「草木皆兵」的說法
2，背水一戰
楚漢相爭時，韓信率兵攻打韓國，他故意將軍營安扎在河邊，背水為陣，意在斷絕退路，逼迫軍隊拚死進攻，最後大獲全勝，故有「背水一戰」的說法
3，四面楚歌
楚漢相爭時，韓信在垓下布下十面埋伏，圍困楚霸王項羽，韓信讓軍隊在夜間吟唱項羽故鄉的楚歌，渙散項羽的軍心，大收其效。
4.揭桿而起
秦末時，民怨四起，陳勝吳廣不堪忍受，終於在大澤鄉起義，起義時沒有旗幟，就用竹竿代替，就有了「揭竿而起」的說法
5.破釜沉舟
秦末，項羽進攻漢中，過河後，項羽下令鑿沉渡船，砸碎鍋灶，表示不留退路，果然一戰成功
6.明修棧道，暗渡陳倉
楚漢相爭時，劉邦討伐項羽，明地里派兵修整入棧道，暗裡卻將大部隊調遣到廢棄以久的陳倉道，偷襲項羽
7.退避三舍
春秋時，晉國公子重耳落難，逃亡楚國，應承楚王說：「我若為晉國國君，若與楚國敵對，必退避三舍（一舍是三十里）。」後楚晉果然發生戰爭，重耳信守諾言，果然退兵九十里
8.紙上談兵
戰國時趙國名將趙奢有一子名趙括，幼讀兵書，談起用兵之道，如數家珍，但他沒有任何實戰經驗，在長平之戰中導致趙國慘敗，留下了紙上談兵的說法
9.卧薪嘗膽
春秋時期，吳越相爭，越王勾踐大敗，幾乎亡國，但勾踐並不死心，終日以柴草不床，每天吃飯時都要舔一下苦膽，激勵自己不忘國恥
10.一鳴驚人
楚庄公繼位後三年不上朝，終日飲樂，大臣終於看不下去了，冒死進諫，庄公說：「有一大鳥，羽色艷麗，三年不鳴，一鳴驚人，三年不飛，一飛沖天。」果然，不久庄公就重臨朝庭，把這三年中他暗中觀察發現的弊病全部修正。
C. 人教版小學二年級上冊語文《我是什麼》教學設計
學習目標：
能按筆順規則，在田字格中正確、端正、整潔地書寫災、害、黑、回器4個生字。並答通過觀察與書寫，初步感受漢字的形體美；同時在老師的提醒下，自覺糾正不當的寫字姿勢，養成認真書寫的良好習慣。
藉助圖片、動作演示、等不同方式朗讀課文，讀出水的神奇。
在反復朗讀課文的基礎上，知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。
對於目標1，可通過觀察學生的寫字姿勢和書寫習慣、學生在課本上書寫的生字、巡視學生寫生字的情況等方式來評價寫字目標落實情況。學生正確的寫字姿勢與良好的寫字習慣應達95%以上。
對於目標2，可採取傾聽、觀察、品讀等手段，通過自由朗讀、指名朗讀，小組讀，動作演示、創設情景讀等方式來評價。最終落實目標的應達95%以上。
對於目標3，在學生讀懂句子，理解詞義的基礎上，通過指名說、以及傾聽學生的讀書聲落實情況，目標達成度應95%以上。
教學重點:認識生字、朗讀課文。
教學難點：知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。
教學准備：字卡、多媒體課件。
D. 二年級人教版上冊的語文書的傳說故事有什麼
中華上下五千年 開天闢地的神話 鑽木取火的傳說 黃帝戰蚩尤 堯舜讓位 大禹治水 安徒生版童話打火匣 皇帝的新裝 飛箱權 丑小鴨 沒有畫的畫冊 格林童話青蛙王子 貓和老鼠合夥 忠實的約翰 小紅帽 白雪公主 一千零一夜國王山努亞和他的一千零一夜 漁翁、魔鬼和四色魚的故事 懶漢克遼尼和銅城的故事 朱特和兩個哥哥的故事 駝背的故事
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E. 小學二年級下冊語文書里有哪些童話故事
讀一讀下面的童話故事，完成後面的練習。
小螞蟻成了遠近聞名的小船長。
他開著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，也不是獨木舟……而是一枚落葉兒小船。
小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里快樂地劃來劃去。
他劃著小船兒向小魚兒問好，魚兒們吐著泡泡，熱情歡迎岸上的小朋友。小螞蟻向魚兒們講述岸上的故事多迷人，多驚險喲！小魚兒們也向小螞蟻講述著水晶官的傳說多神奇，多令人嚮往！
小螞蟻又劃著船兒向對岸搖去。他這是趕緊去報信 呢！毛毛蟲請他帶個信兒，等到毛毛蟲變成美麗的大蝴蝶時，一定要去河對岸探望他的好朋友大青蟲。
一隻螢火蟲受傷了，飛到小溪上空往下墜。小螞蟻見了， 。螢火蟲好感動，激動得淚花一閃一閃。
小螞蟻是位( )的船長，他劃著小船兒在清清的水面上自由自在地盪悠。
1．多有趣的童話故事呀！你能給它定一個合適的題目嗎？請寫在文章前面的橫線上。
2．選一選。小螞蟻開的船兒是
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①帆船 ②獨木舟 ③鐵殼大海輪 ④一枚落葉兒
3．小螞蟻看到螢火蟲受傷了，它會怎樣做呢？請在文中的橫線上寫一寫。
4．小螞蟻是一位什麼樣的船長呢？先在文章的最後一個自然段的括弧里填上一個合適的詞語，再說說這樣填的理由。