⑴ 人教版小學語文練習冊第20課《學會看病》實踐應用答案
幾年級的練習冊呀?練習冊是什麼樣的?
⑵ 小學語文五年級上學期課文《學會看病》中22自然段到27自然段有哪些是心理活動體會到了什麼
這一自然段講的是母親這樣做的目的，即培養孩子生存的能力，學會生活。讓他學會自理自立,母親覺得高興,因為她鍛煉了兒子! 希望能幫上你~~ 這一自然
⑶ 人教版小學語文20課《學會看病》課練第四大題
全寫嗎？
那個上面的題啊？
⑷ 五年級上冊20課學會看病課文講了一件什麼事
就是一個孩子生病了，媽媽讓這個孩子自己去看病,鍛煉了這個孩子，媽媽也知道了要學會放手。
⑸ 5年級上冊語文第20課【學會看病】改成兒子的角度來寫
那天，我生病了。媽媽好像也看出我的不舒適，過來摸摸我的頭，這個動作她經常做。我的額頭應該很燙，媽媽的手覆在我額頭上，帶來一絲涼意。從她微微變化的表情，她一定知道我發燒了。果然，我聽到她略顯心疼的說：「你病了」。
「噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點兒什麼葯？」我回答她，我想媽媽一定會像往日那樣給我去找葯。媽媽是醫生，往日我一生病，她就會從家裡的儲葯櫃里拿一些葯給我吃，從不用去醫院。可今天似乎有些不同，聽到我的話後，媽媽有些怔愣。好像是忽然想到什麼似的，她並沒有去拿葯。
「你長大了，你得學會看病。」她對我說。
「看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？」我很吃驚。
「假如我不在家呢？」，她又問了我一個問題
「那我就打電話找你。」我有些茫然，不知道媽媽今天是怎麼了。
「假如……你找不到我呢？」
「那我就……找我爸。」，我忽然有些不高興了，身體的不舒服讓我有些不耐煩。
母親好像也看出我的不舒服，但還是又繼續問我
「假如你最終也找不到你爸呢？」
「那我就忍著。反正你們早晚會回家的。」我說。
「有些病是不能忍的，早治一分鍾是一分鍾。得了病最應該做的事是上醫院。」
「媽媽，您的意思是讓我獨自去醫院看病？」，我忽然有些明白媽媽的話了，有種失落的感覺，我還在生病，可媽媽卻讓我獨自去醫院看病。
「正是。」媽媽咬著牙說，好像有些不忍，但神情堅定。
「那好吧……」我摸摸腦門，想要理解媽媽這么做的含義。
「你到街上去打車，然後到醫院。先掛號，記住，要買一本病歷本。然後到內科，先到分診台，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫個打碎……」，在我答應後，媽媽開始喋喋不休地指教著。
「媽媽，您不要說了，」我沙啞著嗓子說。我昏沉沉，記不得她說的那些話，不由得打斷她的話。
媽媽聽到後，不知怎的，改變了主意，拉起我的手，說：「媽媽這就領你上醫院。」我想，媽媽是誤會我在發脾氣才會這樣，於是我掙開她的手，說：「我不是那個意思。我是說我要去找一枝筆，把您說的喋病的過程記下來，我好照著辦。」
然後我搖搖晃晃地走了。
回來的時候，我是拖著緩慢的步伐回來的。媽媽給我開的門，她倚在門上，我看見她，很驕傲地跟她說：「我已經學會了看病。打了退燒針，現在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事，不過，也沒什麼大不了的。」而且我還跟她說：「您讓我記的那張紙，有的地方順序不對。」我看見她好像舒了一口氣，好像放下來了千斤重擔的樣子。
回來後，媽媽只是微笑地看著我，不知道在想什麼。可我從她的眼神里看到了疼惜和贊許。她應該比我還難受。我看著那張紙，想想媽媽的反常舉止，更加證實了自己的想法。其實之前在去醫院的途中，還覺得有些生氣，我拖著病體，按照一張有些錯誤的路線圖，在尋找醫院。但在醫院的時候看病時，那個給我看病的醫生誇了他一下，說我很不得了，能獨自來看醫生，還說現在其他同齡的小孩嬌氣得很。在那時，我忽然明白媽媽那麼做的含義。我想快點回到家，讓媽媽看到我。
⑹ 人教版語文五年級上冊第20課學會看病分段及大段段意
1部分：（1～4）發現兒子生病了，2部分（5～17）講了讓兒子自己去看病，（18～21）自己做心理斗爭，（22～27）找回了讓兒子自己磨練的勇氣
⑺ 五年級上冊語文20課《學會看病》主要內容，需要半遍。
20* 學 會 看 病
兒子長得比我高了。一天，我看他有點兒打蔫兒，就習慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發燒。
「你病了。」我說。
「噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點兒什麼葯？」他問。
我當過許多年醫生，孩子有病，一般都是我在家裡給治了，他幾乎沒有去過醫院。這次，當我又准備在家裡的儲葯櫃里找葯時，卻突然怔住了。
「你長大了，你得學會看病。」我說。
「看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？」他大吃一驚。
「假如我不在家呢？」
「那我就打電話找你。」
「假如……你找不到我呢？」
「那我就……找我爸。」
這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。
「假如你最終也找不到你爸呢？」
「那我就忍著。反正你們早晚會回家的。」兒子說。
「有些病是不能忍的，早治一分鍾是一分鍾。得了病最應該做的事是上醫院。」
「媽媽，您的意思是讓我獨自去醫院看病？」他說。
「正是。」我咬著牙說，生怕自己會改變主意。
「那好吧……」他摸著腦門，不知是虛弱還是思考。
「你到街上去打車，然後到醫院。先掛號，記住，要買一個病歷本。然後到內科，先到分診台，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎……」我喋喋不休地指教著。
「媽媽，您不要說了。」兒子沙啞著嗓子說。
我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手，說：「媽媽這就領你上醫院。」他掙開我的手，說：「我不是那個意思。我是說我要去找一枝筆，把您說的看病的過程記下來，我好照著辦。」
兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鍾起，我就開始後悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以後再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。
雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！
終於，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日拖沓，我開了門，倚在門上。
「我已經學會了看病。打了退燒針，現在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事，不過，也沒什麼大不了的。」兒子驕傲地宣布。然後又補充說：「您讓我記的那張紙，有的地方順序不對。」
我看著他，勇氣又漸漸回到心裡。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。
孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那麼准確，但聊勝於無。
⑻ 求視頻:小學五年級上冊語文第20學會看病課文詳解
母親讓孩子自己去看病，而且她有很多心裡變化 堅定---猶豫---擔心、自責、後悔---勇氣回來
⑼ 學會看病的教案
學會看病
作者：畢淑敏
兒子長得比我高了。一天，我看他有點兒打蔫兒，就習慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發燒。
「你病了。」我說。
「噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點兒什麼葯？」他問。
我當過許多年醫生，孩子有病，一般都是我在家裡給治了，他幾乎沒有去過醫院。這次，當我又准備在家裡的儲葯櫃里找葯時，卻突然怔住了。
「你長大了，你得學會看病。」我說。
「看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？」他大吃一驚。
「假如我不在家呢？」
「那我就打電話找你。」
「假如……你找不到我呢？」
「那我就……找我爸。」
這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。
「假如你最終也找不到你爸呢？」
「那我就忍著。反正你們早晚會回家的。」兒子說。
「有些病是不能忍的，早治一分鍾是一分鍾。得了病最應該做的事是上醫院。」
「媽媽，您的意思是讓我獨自去醫院看病？」他說。
「正是。」我咬著牙說，生怕自己會改變主意。
「那好吧……」他摸著腦門，不知是虛弱還是思考。
「你到街上去打車，然後到醫院。先掛號，記住，要買一本病歷本。然後到內科，先到分診台，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫個打碎……」我喋喋不休地指教著。
「媽媽，您不要說了，」兒子沙啞著嗓子說。
我的心立刻國軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手，說：「媽媽這就領你上醫院。」他掙開我的手，說：「我不是那個意思。我是說我要去找一枝筆，把您說的喋病的過程記下來，我好照著辦。」
兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鍾起，我就開始後悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以後再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道喋病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。
雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！
終於，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日拖沓，我開了門，倚在門上。
「我已經學會了看病。打了退燒針，現在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事，不過，也沒什麼大不了的。」兒子驕傲地宣布。然後又補充說：「您讓我記的那張紙，有的地方順序不對。」
我看著他，勇氣又漸漸回到心裡。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉了自己。
孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那麼准確，但聊勝於無。
參考資料：http://www.lbx777.com/yw09/x_xhkb/kewen.htm
⑽ 小學五年級語文名校課堂第二十課學會看病
你想問什麼呢....