⑴ 小學語文教師教材教法新課標考試卷（第三學段）
我覺得以上復教學片段中的制辯論有一種捨本逐末的味道。《落花生》一文編排的目的是讓學生懂得：人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。而上面的教學片段只注重了教學氣氛，而歪曲了本文教學的目的，並導致了有部分同學對「做花生一樣的人」的尷尬。