① 七年級古代詩歌四首
觀滄海》 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波湧起。 日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉！歌以詠志。 譯文 : 海水多麼寬闊浩盪，碣石山高高聳立在海邊。 碣石山上樹木叢生，各種草長得很繁茂。 秋風颯颯，海上湧起巨大的波濤。 日月的運行，好象是從這浩淼的海洋中出發的。 銀河星光燦爛，好象是從這浩淼的海洋中產生出來的。 真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧。 答案補充
王 灣次北固山下王灣 客路青山外， 行舟綠水前。 潮平兩岸闊， 風正一帆懸。 海日生殘夜， 江春入舊年。 鄉書何處達， 歸雁洛陽邊。譯文：旅客要走的道路呀，正從青青北固山向遠方伸展。江上碧波盪漾，我正好乘船向前。潮水上漲，與岸齊平，江面變得開闊無邊。和風吹拂，風向不偏，一葉白帆好像懸掛在高遠江天。紅日從東海上誕生了，沖破殘夜，驅盡大地的黑暗。大江彌漫著溫煦的氣息，春天提早進入了舊年。我多麼思念親愛的故鄉，書信早已寫好，如何寄回家園？掠過晴空的北歸鴻雁啊，拜託你們，把信捎到洛陽那邊。答案補充
錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西， 水面初平雲腳低。 幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤。譯文：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白雲重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在築巢。繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。答案補充
天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。譯文：枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。
② 七上人教版語文評價手冊第15課《古代詩歌四首》答案
《步出夏門行》之一
觀滄海
(曹操)
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木專叢生，百草豐茂。
秋風蕭屬瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
《白氏長慶集》
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
《全唐詩》
次北固山下
王灣（唐）
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。
《全元散曲》
天凈沙·秋思
[元] 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
③ 人教版七上語文課文古詩有哪些
古詩有：古代詩歌四首：觀滄海、次北固山下、天凈沙
秋思
課外古詩專詞背誦：龜雖屬壽、過故人庄、題破山寺後禪院、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄、夜雨寄北、泊秦淮、浣溪沙、過松源晨炊漆公店、如夢令、觀書有感
④ 初一語文上冊課本古代詩歌四首
題目：美麗的青海湖
學習了《青海湖。夢幻般的湖》這篇文章。我被青海湖美麗的景象深深地吸引住了。久久不能自拔。去年暑假，我終於如願以償地跟父母去了一趟我夢寐以求的青海湖。
我們先乘飛機到青海省，然後坐汽車去青海湖。在路上，我們的車翻過了一座又一座的高山，穿過了一個又一個山谷，就像在山裡走迷宮一樣。當汽車又翻過一座山時，我們眼前一亮，啊！是一大片金黃色的油菜花，一眼望不到邊的油菜花像一塊金黃色的地毯，風一吹就隨風擺動，又像金黃的波浪。我們的車在油菜花地之間的公路飛馳，漸漸地，油菜花邊緣出現了一條淺藍色綢帶——青海湖。車越行越近，綢帶越來越寬，青海湖的風姿完全展現在我們的眼前。
我站在湖邊舉目四望，青海湖像嵌在山谷里的一塊名貴的藍寶石。天空顯得那麼藍，那麼清，那麼高。青海湖的水也是那麼藍，那麼清。一望無際的天和湖融成了一片，分不出哪裡是水，哪裡是天。我向遠處望去，一座連綿不斷的山和無邊無際的綠草地，像一隻大手捧著這藍寶石。
湖水是寧靜的，宛如一面明鏡一樣，鑲嵌在山谷中，清澈透明，能映出藍的天，百的雲，紅的花，綠的樹，真是奇妙的「水中景」。
湖水是動感的。一陣微風吹來，剛才水平如鏡的湖面上，立刻泛起了雨鱗般的波紋。層層細浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，在追逐，在玩耍，但是當盈盈的湖水盪漾到我的腳邊時，卻又緩緩地退了回去，像慈母輕輕地拍打著將睡未睡的嬰兒。
啊！美麗的青海湖，你的美不是我這笨拙的筆能描繪出來的。我為祖國有如此美麗的青海湖感到驕傲和自豪。
⑤ 七年級上冊語文古代詩歌四首意思
東行登上碣石山，來觀賞大海。 海水多麼寬闊浩盪，山島高高地挺立在海邊。 樹木一叢一叢到處版都是，各種草兒長得權十分繁茂。 樹木被風吹動發出颯颯的聲響，海上翻湧起巨大的波濤。 太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發的。 銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產生出來的。 慶幸得很，好極了，用詩歌來詠嘆自己遠大的志向吧！
春天，我走在錢塘湖邊，從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖水漲潮時剛與堤平，白雲重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片.。幾只早出的黃鶯爭著向陽、暖和的樹，新來的燕子銜著春泥在築巢。繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最愛漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠 ，就再去看那綠色楊柳下迷人的白沙堤。
枯藤纏繞的老樹的枝幹上棲息著黃昏歸巢的烏鴉， 小橋下潺潺的流水映出飄盪著炊煙的幾戶人家， 荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風，一位騎著瘦馬的遊子緩緩前行。 夕陽早已往西沉下， 漂泊未歸的斷腸人還遠在天涯。
⑥ 七年級語文人教版上冊古代詩歌四首,課後答案
觀滄海》 曹操
1．描繪「樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。」 所展現的畫面。
海島上樹木繁茂，各色花草鬱郁蔥蔥，給人以生機盎然之感。隨著一陣蕭瑟的秋風，海面上湧起滔天的波浪，洶湧起伏。
2．這首詩表現的作者的思想感情是什麼？
表現了作者雖年老而又想統一中國建功立業的雄心壯志和博大胸襟。
《次北固山下》 王灣
1．描繪第二聯所展現出的畫面。
潮水上漲，江面頓時開闊，江水似乎與岸齊平了；船行江中，和風順江吹來，船帆端端
正正地高掛著。
2．「海日生殘夜，江春人舊年。」一聯，歷來被人稱道。請作簡要賞析。
當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。在
描寫景物、節令之中，蘊含著新舊更替是自然規律，舊事物孕育新事物，新事物必將取代舊事物，表現了遊子的思鄉之情。把「日」「春」作為新生的美好事物的象徵，表現了作者樂觀、積極、向上的思想感情。兩句詩對偶工整，形象生動。
3．這首詩表現了詩人怎樣的思想感情?
思念故鄉。
《錢塘湖春行》 白居易
1．本詩思想感情是什麼？
抒發了對錢塘湖春天美景的喜愛之情。
2．體現早春特點的景物：水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草
3．分析頷聯中「爭」和「啄」好在哪裡？
「爭」 運用了擬人，寫出了黃鶯爭先恐後地飛到向陽的樹枝上去歌唱，讓人感受到了春光的難得與寶貴；「啄」字描寫燕子忙著銜泥築巢的情態。這兩句著重描繪出鶯燕的動態，使全詩洋溢著活力與生機。
4．描繪「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。」所展現的畫面。
鶯是春天的歌手，幾只早飛出來的黃鶯飛到向陽的樹枝上去歌唱，剛飛回來的燕子忙著銜泥築巢，不知要將家安在誰的屋檐下。
5．描繪「亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」所展現的畫面。
繽紛的野花次第開放，使人眼花繚亂。出生的嫩草一片新綠，才剛剛蓋過馬蹄。
《天凈沙?秋思》 馬致遠
1．用自己的話描繪一下這首小令的情景。
深秋的黃昏，一個風塵僕僕的遊子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣凄冷的西風，在古道上獨行。他走過纏滿枯藤的老樹，看到即將歸巢的烏鴉在樹梢盤旋。他走過橫架溪流上的小橋，來到溪邊的幾戶人家的門前，這時太陽快落山了，他已經無處投宿，迎著他的又將是一個漫漫長夜，不禁悲從中來，肝腸寸斷。
2．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？
因思念家鄉而產生的孤寂、愁苦、悲涼的情感。
多給點懸賞分啊 參考資料：老師標准答案