人教版小學語文三年級下冊第三課

⑴ 人教版小學三年級語文下冊第13課課文

和時間賽跑! 告訴我們,要珍惜時間.

⑵ 人教版小學語文三年級下冊第三課《荷花》內容

全文：
清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜的好夢……
過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
(2)人教版小學語文三年級下冊第三課擴展閱讀：
本文是葉聖陶先生的一篇散文，講述的是作者到公園看到荷花池中的荷花美景而產生了聯想。
本文是沿著觀賞荷花——變身荷花——又回到現實的線索展開。
第一部分講述的是作者看到滿池荷花是的景象，荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不冗亂。
細節刻畫也很到位，一句一句的讀著文章，彷彿有一隻大筆隨著文章在你的面前描繪出了一幅清新脫俗的水彩畫一般。
第二部分作者從觀賞荷花而漸漸入迷，彷彿自己就變身成為了一朵荷花。隨著作者自己變身為荷花，描寫的角度也發生了轉變，從剛才的一個旁觀者的角度變為整個荷花池中眾多荷花的一員；
感受的又是另一種情趣——「不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……」；
變身為荷花的作者也樂在其中了。在陶醉中，作者「過了好一會兒」,才記起自己不是荷花,而是在看荷花呢。
」

⑶ 人教版小學語文三年級下冊第三課《荷花》內容中心距

過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

⑷ 小學語文[三年級下冊 人教版]第三課基礎訓練

是不是古詩三首中的。

⑸ 人教版小學語文三年級下冊 第3課 為什麼「看作一大幅活的話」

大自然這位神奇的畫家，本領可真了不起，它使我們感受到荷花那充滿向上的力量。

⑹ 三年級下冊語文第三課荷花的作者是誰

葉聖陶。《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中，朗讀人是陸洋。

本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

(6)人教版小學語文三年級下冊第三課擴展閱讀

《荷花》一課，是省編義務教育五年制第六冊第六單元的第二篇課文。是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在公園的荷花池邊觀賞荷花並展開想像，贊美了荷花的美麗。再現了如詩如畫的大自然美景。全文共五個自然段。

作者以觀察的程序為線索敘寫。課文內容可分為兩大部分：第一部分(1—3節)，寫的是作者從看荷花的角度，對荷花進行直接記敘描寫。作者由『「聞」到「清香」，來到荷花池邊。乍看荷花，有的「初放」，有的「盛開」，有的「含苞欲放。」再細看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。接著通過假設「一大幅活的畫」，圍繞一個「活」字，展開想像，轉入對荷花動態的描繪，這是課文的第二部分(4—5節)。

葉聖陶，原名葉紹鈞、字秉臣、聖陶，1894年10月28日生於江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有「優秀的語言藝術家」之稱。

1907年，考入草橋中學。1916年，進上海商務印書館附設尚公學校執教，推出第一個童話故事《稻草人》。1918年，發表第一篇白話小說《春宴瑣譚》。1923年，發表長篇小說《倪煥之》。

⑺ 小學生三年級語文下冊第三課第二自然段仿寫。人教版

小學生三年級語文下冊第三課第二自然段的仿寫如下：

春末夏初，我家院子里就飄滿了淡淡的枙子花骨朵散發的香味，聞著舒服極了。六月的一個早晨，甜甜的花香入了我的鼻子，啊，白色的梔子花開了，三層花瓣，淡黃的花蕊，真美！

(7)人教版小學語文三年級下冊第三課擴展閱讀：

一、句子仿寫題的做題步驟：

句子仿寫首先要把握例句的特點：

1、首先分析例句的修辭特點。

2、再把握例句的句式特點，看句式是整句還是散句，是長句還是短句，有沒有用關聯詞等。

3、最後分析例句的語境特點，看句子的感情色彩和前後表意特點，做到內容前後兼顧。

二、句子仿寫的原則：

1、修辭「依葫蘆畫瓢」。

2、結構「循規蹈矩」。

3、內容「前後兼顧」。

三、仿寫句子的類型和方法：

1、仿寫比喻句

仿寫比喻句就是仿照例句，寫出相同句式的比喻句。

第一類就是直接寫明喻句，即本體、喻體都出像，比喻詞「像」。

第二類仿寫暗喻句。即本體、喻體都出現，比喻詞換成「是、簡直、成了」等。

⑻ 人教版三年級下冊語文第3課課後小練筆範文 急急急！！！

美麗的桃抄花清早，我來到桃園玩，一進門就聞到一陣陣清香，於是我向桃園跑去。桃花已經開了不少，有的才展開兩三片花瓣,亭亭玉立。有的還是花骨朵兒，像粉紅色的花團，好像馬上就要裂開似的。有的花瓣全展開了，像一把把嬌嫩透亮的小傘。真是千姿百態。桃花的顏色也是五顏六色的，白的像雲，紅的像天邊的彩霞。一陣微風吹過，花瓣一片片地落下，像一隻只蝴蝶在翩翩起舞，真讓人陶醉。近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蝸牛的觸角一樣長，上面滿是花粉和花蜜，怪不得那麼吸引勤勞的小蜜蜂在花間飛來飛去呢！一陣春雨後，桃花依然開放著，花瓣上蘸滿了雨水，像一個個小酒杯，像一粒粒珍珠。我忽然覺得自己就是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一園桃花都在舞蹈，風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我飛行的快樂。小鳥飛過來，告訴我昨夜做的好夢．．．．．．過了一會兒，我才記得我不是桃花，我是在看桃花。我愛桃花，我愛家鄉的桃花園。望採納

⑼ 小學三年級語文下冊第三課是什麼

小學三年級語文下冊第三課是：
1. 人教版是《荷花》
2. 蘇教版是《廬山的雲霧》
3. 北師大版是《媽媽的葡萄》
4. 西師大版是《三月桃花水》

請您自己對號入座。