小學語文批改記錄

『壹』 小學四年級語文作業批改記錄怎麼寫圖是範本。

哦 ，這種批改記錄是很經典的了！除了標頭要填好外，還應該注意以下幾個問版題：1、作業的本數，應權該上交多少，實際上交了多少，誰沒有上交，為什麼。2、學生作業的質量，學生整體寫的如何，包括字體，字數和內容。3、表揚較好的同學，如果在講評是可以范讀他的作文，這樣更加激勵學生。4、教師的建議，今後還可以怎麼寫！這是我在寫批改記錄時的一些做法，希望對你有幫助！！

『貳』 怎麼排序 想問下這種作業批改紀錄怎麼寫，小學2年級語文，謝謝各位…

錯別字是學生的錯題中出現頻率較多的錯誤現象。
錯題原因：書寫中出現錯別字，主要是由於漢字的結構復雜，同音字、形近字占的比例比較大，而小學生由於生理和智力發展的特點又往往感知不精確、注意不穩定，因而容易形成「書寫頑疾」。
改進措施：展示錯例，觀察糾正.即把收集到的差錯率比較大的字按「錯字」和「別字」進行分類，展示出來，錯別字例用詞語或短語的形式出現，後面留出一定的空間以待學生對錯別字進行糾正。 要求所有的同學用最快的時間對錯別字例進行觀察、分析、對照、糾正。

『叄』 小學語文作業批改記錄

那要看是什麼作業了，一般的抄寫嘛打個優或五角星什麼的，寫上日期就好了，作文就要寫評語了。

『肆』 求一份小學五年級 上冊 作業批改記錄，內容要有：改正措施

唐海縣第一實驗小學作業批改記錄 五
年級 2
班 科目 數學
授課教師 某某某

時間 作業內容專 作業完成情況記載 補救屬措施 8月27 日 練習一 1.3.4 個別生字跡不清楚 計算馬虎，小數的 位數數錯。 練習課重點指 導 時間 作業內容 作業完成情況記載 補救措施 8月28 日 練習一 5.6.7 個別生字跡不清楚 計算馬虎，小數的 位數數錯。 練習課重點指 導 時間 作業內容 作業完成情況記載 補救措施

『伍』 作業批改記錄怎麼寫

作業批改記來錄寫作思路：先寫自日期，再分四部分來記。

1、總體情況：從書寫、作業態度、正確率、錯誤率等方面記錄優缺點。

2、錯誤情況記錄：含原題、錯誤現象、錯誤原因等方面。

3、作業優秀學生名單：從書寫、正確率等方面進行評價。

4、需面批學生名單。

(5)小學語文批改記錄擴展閱讀：

舉例：

本次習作的主要內容是看圖作文，圖中表現的是關於孩子們進行小足球比賽的一個場景，要求學生們認真觀察圖中所描繪的情景，觀察人物的動作、神態，另外展開想像，推測小足球賽的激烈程度，然後把自己看到的和想到的用生動的語言表達出來。

一、成功之處本次習作的成功之處是同學們觀察都很仔細，並能加上自己的想像，把自己看到的和想到的能融合在一起。

二、不足之處本次作文不足的地方有：

（1）觀察仔細，但描寫的不全面，都能重點寫守門員，但對其他的觀眾描寫的不夠具體。

（2）有的同學想像豐富了，以至於脫離了圖畫本身，不符合看圖作文的要求。

（3）觀察仔細，描寫全面，並能按一定的順序來寫，語言生動形象的：

三、描寫的不夠全面或想像太豐富，語言不夠生動形象的。

『陸』 小學語文作業批改記錄表怎麼填寫

先概括作業的總體情況，再指出大部分錯誤或不足出現在哪，再說出具體解決辦法，從哪個地方著手能解決作業中出現的問題，並且點明作業中出現的好的情況。