Ⅰ 全國68所名牌小學題庫精選第11次修訂，答案，語文的
現在應該沒有專有答案的網頁了。
Ⅱ 初二語文的考題，上冊的
八年級上冊期末試題
一、積累和運用：（25分）
1．加點字注音無誤的一項是（ ）
A．兩棲ī 孕育yùn 追溯sù B．遺骸hái 藩籬fān 尷尬gà
C．矗立chù 歸咎jiù 頹唐tuí D. 納涼nò 脊椎jǐ 享受xiǎng
2．下面書寫無誤的一項是（ ）
A．巧妙絕倫 失衡 狼籍 B．銷聲匿跡 鎮悚 制裁
C．惟妙惟肖 繁衍 胚胎 D.無動於中 傖俗 駐足
3．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是 （ ）
A．無數革命先烈為了民族解放和人民幸福浴血奮戰，前仆後繼，給我們留下了寶貴的精神財富。B．今年是世界反法西斯戰爭勝利60周年，國內二戰題材圖書的出版和銷售絡繹不絕。
C．富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。
D．隨著醫療體制改革的深入和人們健康意識的增強，民營醫療機構如雨後春筍般涌現。
4．下面語段橫線處應填入的恰當句子是( )
雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影， ，就連我自己也在這閃閃的綠色之中了。
A天空中的艷陽灑下金輝一片B.大地像一塊鮮艷的地毯C.碧綠的江水輕輕拍打著船舷D.天空和地面整個綠成一片
5．填在橫線上的人物是（ ）
《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時，非常注意他們之間的共性和個性，如：同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但 ＿＿＿粗中有細，豁達明理； 頭腦簡單，直爽率真。
A．李逵、魯智深 B．魯智深、李逵 C．魯智深、 林沖 D．林沖、 李逵
6．閱讀下面這段文字，回答問題。
有一位婦人夢見自己走進一家新型的商店，不可思議的是，框台後面站著的竟然是一位天使。「您都賣些什麼？」婦人興奮地問道。「您心中所想要的一切。」婦人真有點不敢相信自己的耳朵，然後決定要了一些人心最渴望的：「我要買平安、受快樂、智慧以及堅強。現在就可以提貨嗎？」天使含笑著說：「孩子，我想你弄錯了，我們這里不賣果子，只賣種子。」
天使話語的言外之意是：
7．校園內有一方清水塘，常見各種漂浮物。為保持塘水清凈，學校準備製作一塊告示牌，請你代寫一句容易使人接受的話語。（不要用「禁止」等類似詞語，不超過20字）
8．按課文原文填空。
（1） ，一覽眾山小。（2） ，江入大荒流。
（3）懸泉瀑布， ， ，良多趣味。
（4）苔痕上階綠， 。
（5）《望岳》中___________，____________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。
（6）抒發愛國情懷是古詩詞的一大主題，請任選連續兩句這類主題的古詩詞名句，默寫出來 ：「 ， 。」
二、閱讀（45分）
（一）閱讀文言文，回答問題：
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
9．解釋加點字::曦 溯 漱 故
10．翻譯句子：
（1） 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。
（2）屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。
11．概括全文內容。
12．三峽夏天水有什麼特點？作者是怎樣突出其特點的？
（二）閱讀《蘇州園林》選段，回答13~16題。（11分）
（1）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就是一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。
（2）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里的古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
13．概括選文第（1）段的說明中心。（3分）
14．選段（2）中加點的兩個「這」分別指代什麼?（2分）
15．選段（2）寫樹木的「畫意」是從哪三個方面具體說明的？（3分）
16．這就一年四季不感到寂寞」這一句寫得好不好?請說說你的看法。（3分）
（三）閱讀《關於信任的一堂課》回答18——22題。（12分）
關於信任的一堂課
多年以前，我曾聽過一堂關於「信任」的課。那堂課的主題是探討人與人之間的關系，老師奧爾格先生問聽課的學生，什麼才是真正的信任。大家給出的答案五花八門。奧爾格先生聽後沒有發表自己的見解，而是話鋒一轉，突然向我們解釋起物理學上著名的「鍾擺原理」：鍾擺自最高點往下運動，它來回擺動達到的高度點絕不會高於最高點。由於摩擦力和重力的作用，它的擺動幅度會越來越小，直至最後完全靜止。
為形象說明這一點，奧爾格先生當場做了演示。他用一根3英寸長的細線綁了一把鑰匙，再用圖釘將線的一頭固定在黑板上。然後他將鑰匙撥到一定的高度，放手讓它左右自由擺動。奧爾格先生在一旁觀測它運動的軌跡，在每次鑰匙擺動達到的高度點，用粉筆在黑板上做出記號。大約一分鍾以後，鑰匙完全停止擺動。黑板上的記號完全印證了鍾擺原理。
做了這個實驗之後，奧爾格先生問大家，是否信任他，是否相信鍾擺原理。所有的同學都舉起手來表示相信。在得到學生們肯定的回答後，他叫人從外面抬進一口碩大的鍾，並讓人把它懸掛在教室的鋼筋橫樑上。接著，他請一位同學坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背貼著牆，這位同學坐下後後腦勺恰好貼著水泥牆壁。然後，奧爾格先生將鍾推到距離這位同學鼻子只有一英寸的地方。一切就緒後，奧爾格先生再一次為大家解釋了鍾擺原理，接著說道：「這口鍾有270磅重，我在距他鼻子一英寸處放開鍾，鍾再次擺回時，離他鼻子的距離只會多於一英寸，絕不會碰到他的鼻子，更不會撞上他。」
然後，奧爾格先生看著這位同學的眼睛，問：「你相信這個物理原理嗎？我向你保證，你不會受傷，你信任我嗎？」大家都注視著這位同學，他臉上汗珠直冒，最後他才點了點頭。「謝謝。」奧爾格先生說著放開了那口鍾。伴隨著呼呼的聲音，這個龐然大物從最高點往斜下方墜，迅速擺向另一端。在到達另一端的最高點後，突然轉嚮往回擺動，朝著這位同學坐著的地方迫近。然後，就在幾十雙眼睛的注視之下，這位同學大叫一聲，在鍾還未靠近自己之前，幾乎是從桌子上一躍而起，避開了似乎要把他撞得頭破血流的重物。隨後，大家看見這口鍾在離椅子不遠的點停住了，接著又擺回去。根據鍾到牆壁的距離判斷，鍾絕對不會撞到那位同學——如果他還坐在那裡的話。
屋子裡鴉雀無聲。奧爾格先生微笑著問大家：「他相信鍾擺原理嗎？他信任我嗎？」同學們都異口同聲：「不！」
至此，我想我們大家對什麼是信任都有了新的理解。
17．本文敘述了多年前奧爾格先生為我們講授關於信任的一堂課。細讀全文，在下面的空白處把這一節課的授課過程補充完整。（2分）
→鍾進教室，器材就緒；人上桌子，規則明確；→
→先生面帶微笑，學生心有感悟。
18．「一切就緒後，奧爾格先生再一次為大家解釋了鍾擺原理。」一句中，請說說加點的詞語有什麼表達作用？（2分）
19．分析文中劃線句子，說說親身參與鍾擺試驗的那位同學的心情發生了怎樣的變化？（2分）
20．從這一節課來看，你覺得奧爾格先生最顯著的教學特點是什麼？請簡述理由。（3分）
21．假如那位同學一直坐在桌子上不動，試驗結束後，作為老師，為加深同學們的理解和印象，最好對這個試驗進行一下小結。請圍繞本次授課中心，用100字左右的篇幅，代擬一段小結性的話。（3分）
（四）閱讀《讀書以養心》回答23——27題。（14分）
讀書以養心
①古人雲：流水之聲可以養耳，青禾綠草可以養心。沒有書的日子會使人心靈蒙塵，漸漸消蝕的讀書熱情會使心靈的肌膚起皺。太忙碌於現實，太馳騖於外界，總有疲倦的時候，此時書便是心靈最好的棲息之所。
②如今媒體眾多，比如電影、電視、廣播、報刊、書籍、互聯網等等。相比之下，書籍的那一份獨有的沉靜、深遠和幽雅，最讓人難以割捨。繁忙的工作之餘，捧一本書，或坐於書房，或行於戶外，無聲的書籍均能給你一份閑情逸致，你可深入，也可淺出，在無聲中聆聽美好的旋律，在無畫中觀賞美妙的圖景。
③蘇軾曰：「書富如入海，百貨皆有。」書籍是人類漫長生活的積淀，它能給予我們的不僅僅是知識的增多，精神的享受，還在於感情的升華和情操的陶冶。書籍又是一個磁場，從過去到現在，再到未來，心靈的羅盤都會在這里發生強烈的感應。我們從《論語》中學到智慧的思考，從《史記》中感受歷史的嚴肅，從魯迅那裡學得醒世哲理，從毛澤東、鄧小平等老一輩革命家那裡學得觀察問題、解決問題的方法。
④在閱讀中，我們會發現，文字也是有個性的。譬如周作人的清淡平和，許地山的睿智自然，豐子愷的細膩親切，冰心的清雅飄逸，鍾敬文的清朗絕俗……讀書不僅要擇書而讀，更要擇人而讀。作品中的思想，映射著創作者本人的人生態度、思想方式、創作意圖。真正會讀書的人，會著力挖掘作者深層次的創作意圖，以求獲得深層次的美感。
⑤一部好書就是塵世的一盞明燈，它照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑。讀書是高尚而神聖的，它可以給人帶來心靈的豐富和精神的振奮，可以讓人活出人生的一大境界。試想，在萬籟俱靜的夜晚，排除雜念，或半倚床側，或微伏案邊，捧書入靜，不也是一種最美的享受嗎？
22．為什麼說讀書能「養心」？ (2分)
23．第③段中舉讀《論語》、《史記》等例子的作用是什麼？（2分）
24．請仿照第④段畫線句式，再舉一個你所了解的作家的例子，並舉出你知道的能代表這位作家風格的作品一例。（3分）
25．請指出你最欣賞的文中的句子（段落），並從語言特色角度作簡要的評析。(3分)
26．「讀書不僅要擇書而讀，更要擇人而讀」，請聯系實際談談你對這句話的理解。（4分）
三．作文（50分）
27．請從下面兩題中任選項一題作文。
（一）冬天的陽光最溫暖，春天的和風最溫暖；寒冷時的一件棉襖最溫暖，飢餓時的一塊麵包最溫暖；傷心時的一句安慰話最溫暖，困境中的一句鼓勵最溫暖……生活中充滿著溫暖的種種情境。
請結合自己的親身經歷，以「溫暖」為話題，寫一篇不少於600字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。
（二）閱讀下面的故事，按要求作文。
一艘貨輪卸貨後返航，在浩森的大海上，突然遭遇到巨大風暴。老船長果斷下令：「打開所有貨艙，立刻往裡面灌水。」水手們擔憂：「險上加險，不是自找死路嗎?」船長鎮定地說：『『大家見過根深干粗的樹被風暴颳倒過嗎?被颳倒的往往是沒有根基的小樹。」水乎們半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那麼猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平穩了。 船長告訴那些鬆了一口氣的水手：「一隻空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水負重 了，風是吹不倒的。在船上，負重的時候是最安全的時候，空船時，才是最危險的。」
人何嘗不是這樣呢?那些胸懷大志的人，沉重的責任感時刻壓在心頭，砥礪著人生的堅穩腳步，從歲月和歷史的風雨中堅定地走了出來。而那些得過且過空耗時光的人，像一隻沒有盛水的空桶，往往一場人生的風雨便把他們徹底打翻了。常在困難中磨煉自己，常在書山中充實自己，給我們自己加滿「水」，使我們負重，這樣才不會跌倒。
請根據以上材料及提示，結合自己的成長經歷，寫一篇文章。
答案：一、1． B 2 ．C3． B 4．D 5．B
6、有什麼種子就有什麼果子。要想收獲果子，必先栽種種子。撒下愛心的種子，必收愛心的果實。勤撒善種並辛勤耕耘的人，必獲豐富的回報。
7請不要在此亂拋雜物（或：清清之水，污之何忍？/歡迎您常來此照鏡子。/我們的追求是清澈見底，全賴您的支持。）
8、略。 二．9．略10．略11．三峽一年四季變化多姿的景色。12．水勢大，水流急。正面寫水勢大，用側面烘托的方法和對比的方法寫水流急。
13說明蘇州園林假山和池沼配合的特點。14第一個「這」指「高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間」；第二個「這」指「修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹」 15高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。16好。將樹擬人化，將各種花樹映襯的景緻寫活了，形象寫出著眼畫意特點，也暗示遊客在不同的時節游覽蘇州園林都不會感到單調。17．提出信任話題，講解鍾擺原理 大鍾全程擺動，學生半途而廢
18．「再一次」說明奧爾格先生多次講解鍾擺原理，希望所有的同學對這個物理原理深信不疑。從結構上看，「再一次」也與上文相呼應。19．由原來的平靜變為緊張。
20．最大的特點是注重啟發學生獨立思考，運用啟發式教學。他首先提出「什麼才是真正的信任」的問題，讓學生自己思考並作答。對於學生的答案，他不作評論，而是通才試驗的方法讓大家自己去思考，去感悟。奧爾格先生沒有把「信任」的內容直接灌輸到學生耳朵里，但是所有的人都能理解什麼是真正的信任。（表述言之有理即可）
21．範例：同學們，面對著大鍾飛到眼前，好像就要撞上自己的考驗，這位同學依然坐在那裡一動不動。因為，他的心裡始終堅信鍾擺原理，信任老師。他的表現使我們認識到，所謂真正的信任，22、（書藉）在於感情的升華和情操的陶冶，心靈的羅盤會發生強烈的感應，或（讀書）可以給人帶來心靈的豐富和精神的振奮。（意對即可）
23、用事實證明「書藉是人類漫長生活的積淀……，心靈的羅盤都會在這里發生強烈的感應。」
24、示例：魯迅的深沉冷峻（2分）《故鄉》以深沉冷峻的筆觸揭示了那個社會人與人之間的隔膜（2分）（其它答案符合要求即可）
25、（略，從運用比喻、排比等修辭或論證的方法特點等角度任選一個加以分析，有合理的見解，語句通順即可，點出修辭方法2分，分析2分）
26、「讀書不要盲目地去讀，要選擇好書，在書的海洋里更要選擇名家名人的書去讀，在讀書中汲取營養，在讀書中感悟道理，在讀書中提高境界，在讀書中培養創新。（意思對即可）
三．略
Ⅲ 人教版 六年級上冊語文第四單元試卷及答案
實際上模擬試卷是有的，不過別打攪 凍僵 抽噎 撇嘴 聳肩 圍裙 毒打
櫥窗 裂縫 欺負 （拼音省略）
二、把下面不正確的讀音劃去。帶點的全部是第一個
蜷quan（第二聲）縮 挨ai（第二聲）打
噴pen（第4聲）香
摩ma（第一聲）平 圈juan（第三聲）羊 畜xu（第4聲）養
三、把詞語補充完整，用一個詞造句，讀好課文的四個字的詞就行了
四、選擇正確答案的序號填在括弧里（選擇是什麼描寫，例外貌、動作、心理活動描寫、神態描寫）
五、用「望」字組7個詞語，恰當地填在下面著段話中。
小凡卡（渴望）得到幸福，但他受盡了老闆的折磨，生活沒有（希望）了。他給鄉的爺爺寫信。（期望）爺爺能接到他回到鄉下去，這是他美好的（願望）。信寄出後，他整天（盼望）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（失望）。
半年後，鄉下捎來的信，爺爺死了。凡卡從此（絕望）可。
六、填空
最近我讀了（丹麥作家安徒生）寫的《賣火柴的小女孩》、俄國作家契坷夫寫的(<<凡卡>>)\美國作家寫的(<<湯姆.索亞歷險記>>)等作品,受益匪淺啊!在課外,我也讀了很多書,印象最深的一本是( ),原因( )
下面不可能出一樣都是閱讀沖浪。
作文是請你以「影響」為話題寫一篇文章。。。。。。。。。。。
參考資料：六年級人教版考卷咯參考資料：網路知道
給題目給答案！
Ⅳ 人教版八年級上冊語文期末試卷
人教版八年級上冊期末檢測題
一、基礎知識積累與運用(本題滿分為10分，共5道小題，每小題2分)
1．給加點的字注音。
歸咎( ) 連翹( ) 荷鋤( ) 瑣屑( )
2．依據拼音寫漢字。
惟妙惟xiào( ) 銷聲nì( )跡 荒miù( ) 污huì( )
3．解釋加點詞的原義和在句子中的實際意思。
(1)專家們把原本生活在異國他鄉，通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的「移民」稱為「生物入侵者」。
_____________________________________________________________________
(2)於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。
______________________________________________________
4．依照下列句式仿寫一句話。
在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西——她的結婚的蠟燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭。
_____________________________________________________________
5．將下列句子中重讀的詞語用著重號標出。
我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所乾的事情。 二、古詩文閱讀(本題滿分為15分，共5道小題，第6、7小題每題3分，第8小題4分，第9小題5分)
6．默寫。
①其間千二百里，__________________，不以疾也。
②青林翠竹，__________________
③__________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
④土地平曠，屋舍儼然，__________________。
⑤__________________，老木蒼波無限悲。
⑥__________________，家書抵萬金。
7．解釋加點的詞。
①霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。 一：___________
②既而漸近，玉城雪嶺際天而來。 際天：_________
③未復能有與其奇者。 與：_________
④至於夏水襄陵，沿泝阻絕。 溯：_________
⑤故人不獨親其親，不獨子其子。 親：_________
⑥通計一舟，為人五。 為：_________
8．將下列文言文譯成現代漢語。
①常有高猿長嘯，屬引凄異。
_____________________________________________
②出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能。
______________________________________________________
③其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
______________________________________________________
④貨惡其棄於地，不必藏於己。
_______________________________________________________________
9．選答題(以下兩道小題可任選一題作答，如兩題都做，以第一題為准)。
①簡答題
《三峽》一文中描寫了夏天水流湍急的景象，但描寫的角度與眾不同。試舉例加以說明。
__________________________________________________________________________________________________________________
②賞析題
談談詩歌《春望》中「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的意境。
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_______________________________________________________________
三、課內閱讀(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)
閱讀下段文字，完成10～14小題。
①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟願游覽者得到「如在畫圖中」的美感，而他們的成績實現了他們的願望，游覽者來到園里，沒有一個不心裡想著口頭說著「如在畫圖中」的。
②我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道迴廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的迴廊。這是為什麼?我想，用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。
④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
⑤游覽蘇州園林必然會注意到花牆和廊子。有牆壁隔著，有廊子界著，層次多了，景緻就見得深了。可是牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景緻的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
10．蘇州園林的總體特徵是什麼？
11.這段文字採用了怎樣的結構方式?請根據內容具體說明。
12.找出第四段的中心句，並說明本段是怎樣圍繞中心說明的。
13.舉說明第③段主要運用的說明方法及其作用。
14.說說「假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。」一句中「不僅」的表達
效果。
四、課外閱讀
(一)閱讀下段文字，完成15～19小題(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)
萬里長江第一塔
在古城安慶，有一座巍然屹立的迎江寺振風塔。它是長江沿岸的罕見的古代建築，被譽為「萬里長江第一塔」。
這座著名的振風塔，從明代穆宗隆慶二年(1568年)開始興建，隆慶四年(1570年)建成，迄今已有400年多年的歷史。塔高82.74米，八角八層，為磚石結構的樓閣式建築。據史志記載，主持建築的是安慶知府王鵝泉(江西泰和人)，圖紙是北京白雲觀老道人張文彩依據白雲觀天寧塔的結構加以改造而設計繪制的。振風塔腳踏浩浩長江，頭頂藍天白雲，莊重挺拔，氣宇非凡。
古塔如同一個直立的圓錐體，塔身渾厚堅固，由塊石構成。從底座向上各層，周寬和高度均相遞減小，皆有腰檐平座和二跳斗拱。古塔拔地而起，重檐上仰，嵌空玲瓏，設計精巧。塔的每層八個飛檐的翹角上部懸有一個金黃色的銅鈴，風吹叮當悅耳，令人心曠神怡!底層建有光彩奪目八角飛檐木製迴廊。由此入塔的小門，沿光滑而陡峭的石階168級盤旋而上。每層塔門多變幻，遊人往往迷失出入。塔內用古磚壘砌空心八方形廳室，無塔心柱，有精緻
的磚雕花門、斗拱，迥異多變。塔外有兩尺高的白石雕欄環衛，供遊人憑臨眺望。登塔，可縱覽大江風光，俯瞰安慶全景。觀賞之餘，陶然欲醉，給人以超拔升騰之感。塔身內外有彩色磚雕佛像六百餘尊，古稱萬佛塔。還有碑刻五十餘塊和多幅浮雕圖案，刻畫精緻，古樸典雅。塔的第6層有一根單人難以合抱的圓形剎桿直通第7層和塔頂，塔頂是八方體「須彌座」，上接半圓體「履缽」，和五個鐵球「相輪」與葫蘆「寶瓶」串在一起構成的塔剎，聳入雲際，極為壯觀。振風塔結構奇特，建築工藝獨樹一幟。它既吸收了歷史佛塔的優點，又融會了中國古代建築的特色，有濃厚的東方建築風格，是華夏兒女智慧和藝術才華的結晶。每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優美的水墨畫。它深受遊人贊賞，被譽為「塔影橫江」，是安慶八景之一。
400多年來，振風塔不知經歷了多少狂風暴雨和雷霆地震，至今仍完好無損，巍然挺立在江岸。它作為長江航道上的一個重要燈塔，給夜航的船舶指明了航向。
現在，振風塔是安徽省重點保護文物。它在十年內亂中遭受摧殘，如今已修葺一新，以雄偉壯麗的風貌，吸引著南來北往的遊客，享有「過了安慶不看塔」的美譽。
15．本文的說明對象是__________________，特點是__________________
16．第三段可以分為二層，請在原文上用「||」分開。第一層是按_________順序具體介紹振風塔的建築結構的。 第二層的層意是__________________。
17．文中「塔身內外有彩色磚雕佛像六百餘尊，古稱萬佛塔。」這句話中的「余」字是否可以去掉?為什麼?
18．文章運用了哪些說明方法?請舉一例，說明其作用。
1 9．文中哪句話扣住了振風塔是「萬里長江第一塔」?
(二)閱讀下段文字，完成20～24小題(本題滿分為15分，共5道小題，每小題3分)
父親的那座山
我從山裡走來。在那遙遠而貧瘠的山區，茫茫的天空下，橫卧著幾個古老的小村。每當夕陽西下，那層層疊疊的山啊，便將一座座小土房頂上裊裊的炊煙，將那牛背上牧童幽幽的柳哨聲，扯得好遠好遠。小時候，父親常常牽著我的手，一路講著動人的故事……
讀山，便是讀父親。
小時候我最愛做的夢是關於山的夢。父親說，我咿呀學語的時候，便悄悄溜出父親的臂彎，磕磕絆絆地蹣跚在大山的小路上，可是從來沒有走出父親的那雙眼睛。當我玩累了，父親就大步走過來，雙手抱起我，親昵地吻我，用硬硬的鬍子扎我，癢煞人。這時，我就會溫順的偎依在父親的懷里撒嬌：「爸爸，那是什麼?」「是山。」「山那邊是什麼?」「是天空。」「天空下面是什麼?」「又是山。」「大嗎?」「大哩。」……我用兩只手捲起來，捂住嘴學父親粗獷雄渾的聲音向大山說：「大——哩——」
讀山，便是讀父親。
在我的記憶里，農村的生活呆板而平淡，是很苦的。每天早晨，父親一聲如雷般的吆牛聲驚醒了太陽，迎著那火紅的血球走向田野，走出一幅希望的風景；每天黃昏，父親的鋤杴磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮，父親才踏著黃昏的腳步，扛著那銀白的灣溝犁鏵走向村莊。本應是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。
讀山，便是讀父親。
歲月悠悠，往事如煙，童年在父親的甘露滋潤下遙遙遠逝。我長大了，要到山外面去，因為有一個更為廣闊的天空、更豐富的世界等待我去了解，去探索。送我啟程那天，父親緊握著我的手說：「孩子你去吧，我等著你干大事業……』』走過一道道山樑，父親把我送出了山的懷抱。當我轉身向父親道別時，我望見父親高大的身軀鑄成一座山的雕塑，那慈愛的目光變成父親給我的永久的期待。
讀山，便是讀父親。
山的希望是容易滿足的，父親的希望也是容易滿足的。那年冬天，父親送衣服來，他瑟瑟地站在每塊磚頭都洋溢著現代化氣息的省重點中學的校園門口，我對著我的那些渾身都洋溢著現代化氣息的老師和同學們理直氣壯地宣布：這是我的父親。父親回去後便心滿意足地痛痛快快地哭了，一顆顆晶瑩的淚珠在昏黃的燈光下，折射出他的大半輩子艱辛，大半輩子或憂或喜，或悲或樂，或甜或苦的記憶，大半輩子山裡人的幸福……
讀山，便是讀父親。
我從山裡來，是山賦予我一顆美好的心靈，是山給我風骨支起一個生命，是山給我靈性造就一種性格。讀山，便是讀山的目光，山的氣質，山的情懷，山的希冀。
啊!讀山，便是讀父親。
20．試說明本文的行文線索和主要內容。
21．為什麼說「讀山，便是讀父親」?
22．試說明加點的詞「瑟瑟」的表達效果。
23.「我從山裡來，是山賦予我一顆美好的心靈」其中「好的心靈」指的是什麼?
24.本文從不同的角度寫了父親的性格。你認為哪些內容最使你感動，請略加說明。
五、作文(50分)
走過無憂無慮的少年時代，即將邁入風華正茂的青年時代，你一定有許多感悟和憧憬。請你以此為話題，自擬題目，寫一篇600字的文章。
期末檢測題（答案）
一、l.jiù qiáo hè xiè 2．肖 匿 謬 穢3．(1)移民：原義指遷移到外地或外國去落戶的人。這里指通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的生物。(2)孕育：原義指懷胎生育。這里指植物生長發育。 4．不要求統一答案，但須把握整體結構，意思明確。 5．文明人野蠻人文明野蠻
二、6.①雖乘奔御風②四時俱備③庭下如積水空明④有良田美池桑竹之屬
⑤白頭弔古風霜里⑥烽火連三月 7．①全②連接著天③參與，這里指欣賞④逆流而上⑤以……為親⑥雕刻8．①高處的猿猴拉長了聲音鳴叫，聲音連接不斷，非常凄涼怪異。 ②在萬丈高的驚濤駭浪中浮沉，翻騰著身子變換著各種姿態，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這些來顯示他們的技能。 ③他們緊*著的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。 ④(人們)憎惡財貨被拋棄在地上的現象，(收藏它)卻不是為了獨自享用。 9．①本文表現三峽水流湍急的景象，不是像一般文章採用直接描寫，而是只是通過側面烘托的方法。如來往船隻被阻斷，王命急宣，船速極快等。 ②這兩句詩借花鳥之景抒感傷之情。花鳥本應使人快樂，詩人觸景生情，因感時傷別見到花鳥反而流淚傷心。也可解釋為移情於物，作者以花鳥擬人，它們競也因悲傷哀怨而濺淚驚心。
三、l0.務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 11．採用總分的結構方式。 第①段是總說，第②③④⑤是分說，每一段分別照應第①段中的四個「講究」的內容。 l2.「蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。」寫樹木高低錯落、花時不同的花樹相間，取樹木花草的自然之趣。 13．①作比較：「我國的建築……絕大部分是對稱的，蘇州園林可絕不講究對稱。」作用：突出事物的特徵。 ②打比方：「對稱的建築是圖案畫，不是美術畫。」使語言生動形象，更易於理解。 l4．假山的堆疊，首先必須有一定技術，但僅有技術是低層次的，藝術是創造性的活動，能給人以審美愉悅。
四、(一)15．振風塔庄嚴挺拔、氣宇非凡16．……極為壯觀||振風塔結構奇特…… 空間高度評價振風塔的建築結構和藝術價值，贊揚華夏兒女的智慧和才華。 17．不可以。因為「余」字准確說明振風塔中的磚雕佛像有六百出頭，如果去掉「余」字，則變成六百整了，與實際不符。 18．打比方、列數字 「每逢晴空月夜，寶塔的倒影映置江中，虛實交輝，景色瑰麗非凡，宛如一幅優美的水墨畫」是打比方。形象地說明了「塔影橫江，，的壯美景色。 l9.過了安慶不看塔。 (二)20．本文以「讀山就是讀父親」為線索，表現了父親對「我」一生的教育和影響，贊美了偉大而深沉的父愛。 21．父親就像一本博大精深的書卷，具有山一樣的寬廣的胸懷，教養「我」長大成人。「讀山，就是讀父親」就是理解和感念父親山一樣的胸懷。(大意正確即可。) 22．一方面表現父親禁不住寒冷的情態，另一方面表現父親在「洋溢著現代化氣息」的校園和同學老師面前不自然的窘態。 23．懂得做人，懂得理解，懂得愛。 24．例如「父親的鋤杴磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮……本應是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。」表現父親辛苦勞作、堅忍樂觀的性格。在感念父親恩德方面，很容易使人產生共鳴。(可從不同角度理解作答，答案不求統一。)
五、作文(略)
Ⅳ 八年級上冊語文第四單元活頁測試卷答案
這種問題在網上很難找到答案的，可以去網路文庫去找找，還是建議你自己做，實在不行找老師要，就說自己做完了要對答案，嘻嘻，我以前都是這樣要道答案的 .
Ⅵ 語文題庫
A、踝骨（huái） 剽悍（piāo） 狡黠（xié）
B、押解（jiè） 瞥見（piē） 篤信（dǔ）
C、訕笑專（shàn） 庇護屬（pì） 綺麗（qǐ）
D、猝然（cù） 孿生（luán） 吮吸（yǔn）
Ⅶ 八年級語文（人教版）上冊《基礎訓練》全部答案
第一單元
1新聞兩則1．（1）殲（2）竄（3）纖（4）泄（5）塞（6）遏．（1）文中指敵軍潰敗退卻。（2）文中指人民解放軍銳利無比，不可抵擋。3．（1） 阻遏（2） 阻隔4．不能去掉。因為「至發電時止」說明該路解放軍還在繼續渡江，人數在不斷增加，體現了新聞語言的准確性。5．指「我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無鬥志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱」。6．人民解放軍英勇善戰，銳不可當；國民黨反動派拒絕簽訂和平協定。7．不能。因為揚中等廣大地區已解放，所以用「佔領」一詞；而江陰要塞還沒攻下來，不過敵軍不能任意活動，所以用「控制」一詞；江陰已被我軍控制，敵軍想從長江逃走已無辦法，所以用「封鎖」一詞。 8．略（要求具備新聞的基本要素。）
2蘆 花 盪1．（1）提（2） 趴 （3） 瘧 （4） 噤 （5） 躥 （6） 仄 2．（1） 滴 落 （2） 浮 動 （3）飄撒3．（1）說的話做不到，讓人笑話。（2） 慌慌張張，不 知 怎 么 辦 才 好。 4．老頭子設計用竹篙痛砸十幾個鬼子的腦袋。5．不能去掉。這是老頭子機智的表現。他這樣做是為了麻痹敵人，使敵人誤以為他是偶然闖到這里的，為下面的戰斗作準備。6．寫出了老頭子撐船技術嫻熟，鎮定自若的特點。7．略（要能體現老頭子自信自尊的性格特點以及他對日本鬼子的強烈仇恨。）8．示例：水生嫂是一個勤勞淳樸、通情達理而又勇敢機智、開朗向上的農村勞動婦女。
3蠟燭1．（1）犾ì（2）犼犻à狀（3）犼ū（4）狕犺狌ó2．（1） 聲生（2） 斜邪（3） 由尤3．（1）精疲力竭（2）永垂不朽4．（1）———（2）：5．黑色，表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆的氣氛，表達了老婦人的哀悼之情。6．不能。「摸出」與後面的「揣在懷里」相呼應，說明 老 婦 人 非 常 珍 惜 這 支 蠟 燭，把 它 藏 得 很 深，只 能 用 手 摸 索 著 拿 出 來。 7．略（對內心活動有所分析，言之有理即可。）8．表達了老婦人對紅軍烈士一份最珍貴、最誠摯的情感。9．示例：《七律•人民解放軍佔領南京》（毛澤東）：鍾山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。1949年4月23日，人民解放軍解放了國民黨反動派盤踞了22年的南京。為了紀念這個偉大的日子，毛澤東在人民的薄海歡騰聲中揮筆寫成此詩，這首詩表現了詩人的高瞻遠矚、破格創新、揮灑自如和神旺氣足。
4就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信1．（1）振 震 （2） 像 象 （3） 廢 費 2． （1） 推 重 （2） 推 讓 （3） 推 崇 （4）推薦3．法國雨果巴黎聖母院悲慘世界4．略（語句通順，句子連貫，必須用上規定的三個詞語。）5．指令人驚駭而不知名的傑作———圓明園。6．示例：笑裡藏刀兩強盜。7．運用反語揭露了英法聯軍對中國的侵略和洗劫，活畫出英法聯軍虛偽的嘴臉。 8．站在人民的立場抗議政府犯下的罪行，同時表明政府不能代表人民，人民對中國是友好的。9．圓明園是一座珍寶館，裡面藏有名人字畫、秘府典籍、鍾鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，如12生肖銅頭像。1860年10月，英法聯軍攻佔北京，闖進圓明園，「縱情肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜萬狀」。10月18日、19日，侵華英軍頭目額爾金為掩蓋搶劫擄掠罪行，下令米啟爾騎兵團3500人在園內四處點燃罪惡的大火，圓明園頓時成為一片火海。（所談感受能發自肺腑即可。）
5親愛的爸爸媽媽1．（1）戮（2）謬（3）健2．（1）計紀（2） 題提（3） 刻克3．如果甚至／也那麼4．（1） 刀（2） 弓（3） 槍（4） 劍5．兩位生還者來到這里，半個世紀前殘酷的歷史呈現在人們面前，歷史和現實融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒有忘記歷史，這又是美麗的。而納粹竟然以優等種族自居，這又是何等荒謬。6．包含著孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅；包 含 著 南 斯 拉 夫 人 對 納 粹 強 盜 的 控 訴，對 暴 力 的 反 抗，對 自 由 的 執 著。7．起強調作用，強調人的價值、生命的價值。8．表明善良的南斯拉夫人民心 中 沒 有 復仇的慾望，只有正義的呼聲；表達了他們希望世間永遠不再有戰爭和屠殺的願望。 9．略（能寫出自己的感受和體驗即可。）
單元復習1．（1）躥躥仄（2） 窖揣藏2．（1） 忠衷（2） 安按（3） 忌紀3．（1）潰退（2）富麗堂皇4．（1）「智慧」改為「聰明」。（2）刪去「的原因」或「的結果」。（3）刪去「使」。5．示例：中國隊首場世界盃熱身賽戰平／中韓足球世界盃熱身賽握手言和6．（1）何日復西歸少壯不努力（2）相顧無相識長歌懷採薇7．示例：吹散人間的陰霾春雨滋潤世間的萬物8．①德國兵有條不紊地搜索著；②惟一的農舍外是一片田野。9．這個法國婦女之所以會再一次收留美國傘兵，是因為她痛恨戰爭，痛恨戰爭帶來的一切罪惡，渴望和平。（意思對即可。）10．鎮定，堅強，善良，勇敢。11．安道特在女主人家被捕，出逃後冒險再次到女主人家 避 難；女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 槍 殺 後，冒 險 再 次 將 他 藏 起 來。12．（1）向（2）戲弄 （3） 喜 歡 13． 點 燃 蠟 燭 照 明，與 摸 黑 走 路 相 比，哪 個 更 好 呢？14．擔心自己年紀太大。15．略（從熱愛學習、珍惜時間、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。）16．略
第二單元6阿長與《三海經》1．（1）憎（2）惶（3）瑣（4）詰（5）憚（6）拙2．（1）歸規（2）側測（3）霜孀3．（1）模擬細碎的說話聲。（2） 按照情理，對出現的某種情況有可以原諒的地方。4．周樹人朝花夕拾從百草園到三味書屋 5．為了寫明「我」最初是怎麼會接近書籍的，怎麼會渴慕《山海 經》的。 6． 表 現 了「我」喜 出 望 外 的 心 情。 7．《山 海 經》是「我」天天渴慕而又求之未得的書，又是沒有文化的阿長想方設法買來的。8．示例：長媽媽，這是我得到的最好的禮物。（能寫出「我」的感激、驚喜即可。）9．略（想像要符合阿長的身份、性格和生活環境。）
7背影1．（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）頹（6） 箸2．（1） 得體。（2） 愚蠢，不懂事。3．（1）慘淡（2）囑托4．朱自清春5．寫穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應文章的開頭；同時可與父親給「我」做的紫皮大衣形成鮮明的對比，體現父愛子的感情，有利於表現文章的主旨。6．十分精細地刻畫了父親攀爬月台的起始動作，使「背影」成為焦點，強烈地烘托出作者的情感。7．（1）怕父親看見自己流淚而不放心。（2） 見父親行動不方便，怕父親摔倒。8．「等」、「再」表現了「我」一直關注著父親的背影，體現了深切的依戀之情；父親的背影使「我」第二次流淚，所以「又」不能少。9．略［提示：寫時要注意「細節」兩字，突出用描寫（如動作、外貌、語言等）來表現父愛或母愛。］
Ⅷ 初二上冊語文測試題
八年級上期語文期中模擬考試卷
一、積累（7分）
1、少壯不努力，_______ , _______。（《長歌行》）
2、感時花濺淚,_______。（杜甫《春望》）
3、________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
4、《桃花源記》中描繪林中草美花繁的語句是：夾岸數百步，中無雜樹_______，_____。
5、《望岳》中表現詩人敢於攀登絕頂、俯瞰一切的雄心的詩句是：_______________，
_______。
6、《陋室銘》中寫陋室環境之雅的名句是：____________，________________。
7、《愛蓮說》一文中可以用來比喻君子不與惡濁的世風同流合污，但又不孤高自許的句子是：______，__________。
二、基礎知識及應用（每題2分，共8分）
8、選出加點詞運用正確的一項( )
A.湖水明凈如鏡，毫不狼藉。 B.他腿有點毛病，走路很躊躇。
C小紅長得低眉順眼、乖巧伶俐，很逗人喜歡。 D.對面的老大爺蹣跚地走來。
9、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A．學生寫作文切忌不要胡編亂造。 B．劉翔這個名字對中國人都很熟悉。
C．北京辦奧運，既展示傳統文化又展現精神風貌，可謂兩全其美。
D．經過全市人民的共同努力，我市榮獲國家園林城市。
10、某劇院前貼出一張海報，上寫「豹子頭刊金印後，野豬林伏灑家前」。據此可猜測這場戲與《水滸傳》中的 和 兩位英雄有關。(請填寫人名)
11、刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。
上聯：世事如棋，讓一著不會虧我。
下聯：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人
刪改後的下聯： 心如大海 ， 能納百川亦他人 。
11、根據下面的內容擬一則新聞標題，不得超過12字。（4分）
《揚子晚報》6月1日消息 今日零時，世界上最大的水利樞紐——三峽工程成功關閉最後一道閘門，三峽水庫正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國人近一個世紀的夢想終於從詩境變為現實。
標題
三、文言文閱讀（共25分）
（一）（15分）
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
12、釋詞（2分）
①屋舍儼然_______ ②便要還家_______13、解釋加點詞的古今義（4分）
①阡陌交通 古義：_____今義：_____________
②率妻子邑人來此絕境 古義：___ 今義：_______
14、下列加點詞語意思相同的一項是：（ ）（2分）
A、欲窮其林 欲與天公試比高 B、初極狹，才通人 阡陌交通
C、便舍船 屋舍儼然 D、漁人甚異之 水陸草木之花
15、有些成語出自本文，寫出其中的兩個（3分）
①：________________ ②：________________ ③：
16、翻譯下列句子（4分）
①黃發垂髫，並怡然自樂。 _______________________________________________
②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 _________________ ___________________
（二）愛 蓮 說（ 10分）