① 語文三年級下冊人教版課時練答案
奧斯托羅夫斯基，因為參加衛國戰爭，身體受傷，導致雙目失明，身體癱瘓內。但是，他並沒有放容棄自己對生活的追求，而是憑著頑強的毅力創作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，並通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：「人最寶貴的東西是生命，生命屬於我們只有一次。一個人的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候，他就能夠說：我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭！」面對這些身雖殘心不殘，以樂觀向上的精神，譜寫了向生命中作華麗樂章的勇敢的人們，我們這些肢體健全的健康人有什麼理由不關愛健康，不珍惜生命呢？
生命有頑強一面，常常百折不饒，但有時也很脆弱，需要精心的呵護和珍愛。
不管在我們春風得意的時候，還是遭遇挫折的時候，我們都要珍愛自己的生命，珍愛自己的身體，珍愛自己的健康。
② 求 高一 語 文 必修三 練習冊 答案（人教版）
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③ 人教版語文必修三第一課課後習題1、2題 求答案
林黛玉進賈府，賈府的富麗堂皇，奢華
④ 人教版高中必修三語文老人與海課後習題答
三1、①人復生的價值就在於不斷地克服各制種困難，推動社會發展，奮斗有時會失敗，甚至犧牲生命，但一往無前的拼搏精神是不可戰勝的。②孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，,並回到老人的身旁。2、老人是個面對厄運,百折不撓的硬漢形象。3、①獅子為百獸之王，,孤獨貧困的老人屢遭厄運，從不灰心，總力圖在獅子身上汲取力量，不斷進取。②首尾呼應，深化主題。
⑤ 高中語文必修三課後練習答案
觀點一荀子在本抄文中勉勵人們學習，襲認為後天的學習能改變先天所具有的「人性惡」的本質，從而具備「聖心」，成為君子。這是按封建上層階級的道德標准來要求的，具有一定的階級局限性。
觀點二荀子在文中提到的學習的意義和作用，學習的方法和態度，在今天都值得繼承和借鑒。
需要補充發展的是：我們還應與時俱進，樹立終身學習的理念，不但要合作學習，還要創造性的學習。
⑥ 人教版高一語文必修三第二課《祝福》課後練習一答案
1、她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。
問題：這句話如改成「她一手提著竹籃，內中放著一個空的破碗，一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿：她分明已經純乎是一個乞丐了」，表達效果有什麼不同？
答：通過比較，我們發現，原文中把修飾語後置了，證明祥林嫂確實已經以乞討為生，並且乞討艱難，乞討時間很長了。這種後置的寫法增強了語言的表達效果。
2、有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，他們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛地評論著。
問題：「特意」「滿足」表現了這些老女人怎樣的心理？
答：這些老女人「特意「尋來，聽祥林嫂悲慘的故事，並不是真心同情她，而是作為無聊生活的一種調劑。獵奇之後得到一種「滿足」，以通過鑒賞他人的痛苦來填補自己精神上的空虛。
3、她未必知道她的悲哀經大家咀嚼鑒賞了許多天，早已成為渣滓，只值得厭煩和唾棄……
問題：說「大家咀嚼鑒賞」祥林嫂的悲哀，表達了作者怎樣的思想感情？
答：表現了作者對民眾冷漠麻木的心靈的批判和激憤之情。
4、「祥林嫂，你放著罷！我來擺。」四嬸慌忙地說。
她訕訕的縮了手，又去取燭台。
「祥林嫂，你放著罷！我來拿。」四嬸又慌忙地說。
她轉了幾個圓圈，終於沒有事情做，只得疑惑地走開。
（捐了門檻後）
「你放著罷，祥林嫂！」四嬸慌忙大聲說。
她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭台，只是失神的站著。
問題：①四嬸前後兩次不讓祥林嫂動祭具，祥林嫂兩次反應大不相同，為什麼？②比較一下，「祥林嫂，你放著罷！」和「你放著罷，祥林嫂！」表達效果有什麼不同？
答：①祥林嫂第一次感到「疑惑」，她並不明白自己的「罪過」；而第二次她已經捐了門檻，認為自己已經「贖罪」了，可以被「寬恕」了，可是四嬸的斷喝讓她明白自己永遠不能被這個冷漠的社會「接受」，她的精神崩潰了。②「祥林嫂，你放著罷！」和「你放著罷，祥林嫂！」兩句話的語氣很不一樣，後者命令的意味更強烈，態度也更嚴厲。
⑦ 人教版高一語文必修三第二課《祝福》課後練習二答案
1.因為，表面上祥林嫂大年夜就死了，死的不時候。本質上，一婦嫁二夫，違背了封建禮專教。
2.表現了那些老女人屬空虛，無聊的心理。
3.那些人都把自己的欣慰高興建立在別人的痛苦之上，表現了作者對祥林嫂愧疚，和對封建社會的痛恨。
4。因為，祥林嫂嫁了兩個丈夫，還死了兒子。她不僅不守「婦道」，還違背了封建禮教。所以應該撞一個死。
5.因為祥林嫂聽柳媽的話，去捐了個門檻她本以為已經洗清了自己的罪孽。但是回來後，四嬸態度不僅沒變，還是不讓她碰祭具。於是，身心徹底崩潰。 前者語氣委婉，後者語氣強烈，反感，苛刻。
6.不能改，因為前者重點在闡明碗是空的，而且是破的，得出結論，他已經是乞丐了。而後者則注重，闡明他是乞丐那些形容詞只是在修飾竹籃。