1. 四年級語文課本我們家的男子漢比喻句和擬人句有那些
比喻句：一隻胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。
《我們家的男子漢》是一篇成年人寫孩子趣事的文章。課文生動而細膩地描寫了一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小「男子漢」的形象。
2. 語文，我們家的男子漢
1、記敘復了3件事.
2、通制具體的事情來體現，我們家的小男孩努力成為男子漢。
3、假如有人不放心，跟在他後面，他便停下腳步不走了：「你回去，回去嘛！」我只得由他去了。
4、有過。我同意他的行為，
5、指的是我沒能信守諾言，自作主張替孩子說話；因為「我」贊成孩子的自主、獨立意識，也希望對「他」的獨立能力進行培養。
6、我極想走過去幫他叫一聲「同志」，可最後還是忍住了。
7、男子漢原本是強調男性的健壯或剛強，一般用於成年男子。文中寫的卻是一個4歲的男孩子，似乎很不恰當。但讀完一文，我們會發現這個小男孩還真有些男子漢風度呢。比如：他喜歡獨立做事，不願別人代勞；他面對生活的挑戰，能從容且坦然承受。因此，標題中的「男子漢」既有詼諧誇張之意，又有對4歲的「他」的贊許喜愛之情。
8、比喻
3. 小學四年級的語文我們家的男子漢這篇課文課文讓我印象最深的一個情景是什麼
當他滿兩周歲的時候，我們決定把他送進托兒所。去的那天早晨，他一聲不吭，版很鎮靜地四權
下打量著。當別的的孩子哭的時候,他才想起來哭。哭聲嘹亮,並無傷感，似乎只為了參加一個儀式。每天早上,送他去托兒所都很容易,不像我們姐妹幾個小時候那樣,哭著鬧著不肯去，問他喜歡托兒所嗎,他說:「不喜歡。」可是他明白了自已不得不去,也就坦然地接受了這個現實,不作任何無效的掙扎。
據老師說,他吃飯很好,睡覺很好,唱歌游戲都
很好，只不過有點兒拘束。然而,他迅速地熟悉起來,開始交朋友,打架。
每天去接他,都要聽老師幾句抱怨。
4. 有沒有四年級下冊語文作業本的答案
答案：
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結束
3. D.
4. （速） 邀請 （假） 假借 依靠 （眺）望
（貫）一個接著一個 （危）高 （苟）苟且，馬虎
5.自信 誠信 堅信 深信
6. 例：描寫戰爭的成語： 運籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯想到的成語有：波浪滔天 氣勢磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. （1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的興趣。
（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）「六一」慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）誇張 （2）比喻 （3）對偶
4. （1）動作 蔡桓公的病再不治會更加嚴重的，我要去給他治病。
（2）神態 這汽車該怎麼處理？我到底該不該把事實的真相告訴庫伯？
（意思表達正確即可）
5. 四下語文課堂作業本全部答案
21
1.大麗菊 瞧見 聳立 搗衣 雞冠花 和諧 月明人靜
2、碧綠的藤；碧綠的葉；鮮嫩的筍內
小小的房屋容 綠綠的濃蔭 美麗的風景
3、根據課文內容我就不打字了~你書上找吧
4、不論……都……
不論你做什麼我都相信你。
照例
這次照例由我來打掃衛生
5
1）選詞不打了。你看書上
2）反義詞華麗
3）門前 屋後 時令指季節
4）喜歡，悠閑，自在，一年四季景色優美的地方，讓我心醉
6課文中找幾句你喜歡的就行~
6. 2019年人教版四年級下冊語文課堂作業本答案
讀一讀，為「之」字選擇合適的解釋
7. 王安憶的《我們家的男子漢》課後習題參考答案，急急急！
一
他可為學少林功夫在吃上讓步
二
1.「小心」畫出了「男子漢」既想到少林寺去當和尚專又捨不得不吃屬冷飲的心態。為了少林寺，他已經決定忍痛割愛不吃冰淇淋、雪糕了，但連冰棒都不準吃，他就不能忍受了。「小心」表現了他在問話時這種希望得到肯定答復的心態和神情。
2.表現了他內心的沮喪、空虛和想說又吞吞吐吐不敢說的神態。
3.表現了他失敗後沮喪的心情和失望的神態。
8. 四下語文人教版19課七彩課堂我們家的男子漢
這下語文人教版17課，19課，七彩課堂，我們家的男子漢
9. 4年級下冊語文作業本答案
25自己的花是來讓別人自看的1劃去括弧中不恰當的讀音或字。劃去2劃去1劃去2劃去1劃去2劃去22給加點字選擇正確的意思，將序號寫在括弧里。3123先把下面的詞語補充完整，再寫三個描寫花的成語。花團錦簇奼紫嫣紅花紅柳綠、萬紫千紅、爭奇斗艷4品讀課文片段，完成練習。（1）按課文內容填空。花的海洋山陰道上應接不暇讓別人看別人的花耐人尋味（2）讀到文中畫橫線句子時，你彷彿看到了怎樣的景色？把自己的想像寫下來。我彷彿看到了花的世界，一朵朵花兒爭奇斗艷，互相比美：菊花與吊蘭互相報喜，菊花高興的說：「我的花瓣越長越美了。」吊蘭說：「是呀！我的根漸漸垂下，是給人們看的。」（僅供參考，寫得不好，請見諒）（3）文中哪句話具體表現了「人人為我，我為人人」這種境界？用「—」畫出來。這個句子是：每一家都是這樣，..，自己又看別人的花。5小練筆我們都把自己心愛的圖書捐到了圖書角，這是「我為人人」，我們又從圖書角借別人的書看，這是「人人為我」，如果每個人都能做到「我為人人」，那麼我們將得到「人人為我」的文明世界。（僅供參考，寫得不好，請見諒）