① 語文讀書筆記20篇越多越好
傅雷家書》讀書筆記 一、傅雷的愛子情深 「親愛的孩子,你走後第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒一天不想著你,每天清早六七點鍾就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裡,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。」 前面的語句摘自《傅雷家書》,是傅雷老師寫給他兒子傅聰的。從上面的語句,字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對於長大的兒子,希望他茁壯成長,向外發展,但又不忍孩子遠離身邊。其實家長都是這樣的,從八月懷胎到十月分娩,家長辛辛苦苦,一步步將兒女哺育成人,為的就是希望子女才有所用,以後不至於露宿街頭。而,兒女成才之際,亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母,既為他們而高興,也為此傷心難過。畢竟是骨肉之情。作為我們應該體會、理解父母的苦心,讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活,也算是報答了父母含辛茹苦的養育之恩。 二、傅雷對兒子的鼓勵 「以演奏而論,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細膩的地方非常細膩,tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興,很感動。好孩子,我真該誇獎你幾句才好。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時期,你真是從低窪中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養,將來一定能攀蹬峰頂。」 這是傅雷老師,聽過兒子傅聰的錄音後,對兒子所講評的。這裡麵包括了,傅老師對兒子的錄音,精細的分析,以及客觀的贊賞。並且在後面提到了對兒子的希望。這是家長對孩子的教育方法。既要體現出自己對孩子的肯定,讓其有努力拚搏的決心,以及會成功的信心。另一方面,也提出了自己的希望,給孩子指明了前進的路線,發展的方向。而我們當子女的,也應在父母指引的道路上,吸取父母的經驗,取長補短發展自己的新道路。 三、傅雷的囑咐 「在公共團體中,趕任務而妨礙正常學習是免不了的,這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場,向領導婉轉而有力的去爭取。否則出國的准備又能做到多少呢?——特別是樂力方面,我一直放心不下。從今以後,處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。」 千叮嚀萬囑咐,父母心放不住。兒子面臨社會千變萬化,如何應對,作為父母百感交集。用自己走過的經驗,提醒兒子少走怨路,多踏捷徑。這是天下父母的想法。孩子,是父母生命的延續,是父母心中托起太陽的希望。父母走的彎路,不希望孩子重蹈覆轍,希望他們能比自己「更上一層樓」。青春期的我們,應該放下逆反的心理,聽從父母的教訓,理解父母的苦心。其實,這也是為了我們自己好,為了我們以後的生活更加輕松、快樂。 四、母親的關心 「望你把全部精力放在研究學問上,多用理智,少用感情,當然那是要靠你堅強的信心,克制一切的煩惱,不是件容易的事,但是非克服不可。對於你的感情問題,我向來不參加任何意見,覺得你各方面都在進步,你是聰明人,自會覺悟的。我既是你媽媽,我們是體戚相關的骨肉,不得不要嘮叨幾句,加以規勸。」 要說還是母親的心細,父親在兒子前途上,用心良苦,而母親在最細微的地方——兒子的感情問題著手,給兒子一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業的問題,讓兒子明白著重點是那裡。我們也應接受傅雷妻子的教訓,我們應該明白自己的重點,明白自己的任務以及道路和方向,知道自己應該做什麼不應該做什麼,把握住方向的分寸。這樣有助於我們成功。 五、傅雷愛子心切 「孩子,我謔待了你,我永遠對不起你,我永遠補贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦,只是不敢向你媽媽說,人生做錯了一件事,良心就永久不得安寧!真的,巴爾扎克說得好:有些罪過只能補贖,不能洗刷!」 離別之時,父親傅雷自責對兒子的管教嚴格,手段「殘忍」。竟然成了自己的錯誤。哎,其實這是愛子情深啊!「少時不努力,老大徒傷悲」!傅雷老師在兒子幼時,嚴加管教、一絲不苟,「殘忍地虐待」了兒子傅聰。聽來笑話,哪裡有父親虐待自己的親生骨肉的呢?俗話說得好,棍棒底下出孝子,而傅雷老師用的是嚴父底下出才子。平時,父母對我們實行「暴力」的時候,我們應該抱有理解的態度,我們要體諒父母的心急如焚。因為他們這么做是對我們好,也是恨鐵不成鋼。畢竟父母們都抱有,望子成龍望女成鳳的願望啊! 六、總結傅雷形象 看過全文,猶如跟傅雷老師對話一樣,一個生動形像的傅雷展現在眼前,似乎傅雷就是我的父親,在對我進行諄諄教導。對傅雷老師最深的印象,就是傅雷老師的愛子情深,管教有方。以前我曾經看過劉庸老師寫的《肯定自己》,也是對兒子的告戒,從字里行間裡面體現出了劉庸老師對兒子的疼愛。兩本書表現的都是對兒子的疼愛以及管教的方法。而他們本質上卻有不同的地方。《傅雷家書》告訴我們的是怎樣把握自己的心態,怎樣把自己的學業、事業發展完善,而《肯定自己》告訴我們的更多的是開放的思想,以及獨立的觀念。 接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就體會到了,一種中國傳統的但又包含先進的思想。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的學習的方法,但我不是很喜歡傅老師對兒子情感的宣洩,與劉庸相比,傅雷明顯得比較含蓄、保守。 從書中我體會了父母對我含辛茹苦的養育,他們辛辛苦苦的工作,為我營造一個良好的學習環境,讓我在一個舒適的場所學習,用功努力,能為將來創造一個良好的生活環境,過上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理,逆反的心理一天比一天強盛,置父母的苦口婆心於不顧,一意孤行。其實到最後吃虧的還是我們!沒有才能、水平,以後如何面對日益激烈的社會競爭?其實,說白了就是沒有學問,哪能掙得鈔票????沒有鈔票又能從哪吃飯啊???我想,我們應該理解父母的苦心,努力學習,回報他們!
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② 語文讀書筆記20篇
20篇讀書筆記
之一
時間：2009年1月15日
篇名：《元妃省親二府大忙〉〉
好詞：慶賀、惶惶不安專、報喜屬、謝恩、曲徑通幽、有鳳來儀、蓼汀花漵、蘅蕪清芬、沁芳、龍旌鳳沙、燈火輝煌、花彩繽紛、太平景象、富貴風流、感慨萬千、強忍悲傷、筋疲力竭、拉扯、封錮、清幽、綴錦樓、多愁多病、愛不釋手、傾國傾城、滿臉通紅
好句：
1、賈府上下不知凶吉，都惶惶不安。
2、賈政帶領一班人進園觀看，把寶玉也帶上了，想試試他的才能。
好段；1、元妃更衣後進入園中，只見燈火輝煌，彩花繽紛，說不盡的太平景象，富貴風流。
2、元妃非常欣慰，又叫寶玉、寶釵、黛玉和各姐妹各賦詩一首。
讀後感；
大小姐元妃晉封為鳳藻宮尚書，加封賢德妃。那場面，真隆重呀!各個賈府里的人從上忙到下，為接元春元妃小姐。
③ 小學課堂筆記和學霸筆記哪個好
別人做的筆記僅供參考，建議自己也做一份隨堂筆記，加深印象哦，把知識都吸收才能發揮筆記的作用。
做筆記的目的
1.記憶記筆記最基本的一個作用，就是再一次加深你對內容的記憶。古人也說「手抄一遍，勝讀十遍」不是沒道理的，在我們運用多種感知器官同時投入識記的效果好，而多種感知又以手到為佳。
2.復習便於階段復習，高三的數輪復習等等。筆記記下來的都是課堂上的重要知識點，是課本濃縮後的精華，以後復習時可以加快效率。
3.理解能力抄寫耗時的同時讓我們的思維慢了下來。手寫的時候，眼睛在看，大腦在想，在這樣的慢頻率下，你可以仔細揣摩，會加深對知識的理解。
4.注意力課堂筆記可以防止溜號走神，集中注意。但應該處理好聽課和記筆記的關系。
5.歸納整合能力整理筆記可以鍛煉我們對文本歸納總結能力。在整理筆記的過程中，又是一次對內容的理解和整合。
④ 語文筆記摘抄
系位當月開通什麼時候生效？
最要緊的是先練好內功，畢業後這5年就是練內功的最佳時期胃操
⑤ 短一點的小學語文學習筆記,30條
瓦罐不離井上破,將軍難免陣中亡
踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫
原來但凡世上內婦人哭有三樣哭：有淚有聲容謂之哭；有淚無聲謂之泣；無淚無聲謂之號.
一切諸煩惱,皆從不忍生.見機而耐性,妙悟生光明.
禍福無門,惟人自招.
心安茅屋穩,性定菜羹香.世味薄方好,人情淡最長.
廣施恩惠,人生何處不相逢；多結冤讎,路窄狹時難迴避
惺惺惜惺惺,好漢識好漢.(第二回)
恩仇不辨非豪傑,黑白未分是丈夫.(第十六回)
大廈將傾,非一木可支.(第六十九回)
有力使力,無力鬥智.(第七十四回)
⑥ 小學語文讀書筆記怎麼寫
（1）索引讀書筆記
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日後查找方便。例如：《點亮小桔燈》作者金波，是金波爺爺80歲的時候寫給小讀者的。
（2）抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後面註明出處。例如：摘抄《藍喜鵲》中，「秋風像一把梳子，一夜工夫，滿樹的葉子都被梳掉了，那些書顯得瘦了許多」。
2. 提綱式讀書筆記和簡縮式
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。
當然，孩子們在熟練掌握了思維導圖這個工具後，這個寫法就會變得很簡單。因為無論是那種寫法的根本都在於，已經熟練了解原文，並能夠提煉重點內容。
3. 心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收獲的一種筆記。 心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出不同的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。這種寫法伴隨著孩子成長，不僅在小學，甚至在有幾年的高考命題中，也選用了這樣的方式和寫法。
4. 仿寫式讀書筆記
這種讀書筆記，是難度較高的一種，對於中低段的小學生來說，不建議過早涉入。但是針對文章中，出現的好句子，可以適當的仿寫。
⑦ 小學語文如何命好題
命題作文的寫作過程
應試作文是一種在特殊情境下進行的寫作活動，這決定了它不同於通常意義上的寫作，因此，應試作文的具體寫作過程也與一般的自由寫作有所不同。應試作文中的命題作文的具體寫作過程，主要包括審題、立意、選材、布局、行文、修改等環節；而對於半命題作文還必須有一個「補題」的環節，半命題作文在審題之前必須先補全題目。
1、審題。
所謂「審題」，就是對所給題目中文字所蘊涵的有效寫作信息進行分析研究，從而把握出題者的出題動機，抓住作文的中心問題。審題的關鍵是尋找「題眼」，也即尋找題目中的關鍵詞語。如《比金錢更寶貴的》一文的寫作，在審題時，應試者應該首先尋找題目文字中的關鍵詞語「寶貴」，抓住了這一題眼，然後就可以選擇作文寫作的范疇了。你認為比金錢更寶貴的究竟是什麼呢？是生命，還是友情？是人格，還是享受？一旦你選定了其中一方面，接下來的立意、選材就會非常輕鬆了。
2、立意。
「意」，即文意、主題，是寫作主體在文章寫作中通過各種具體材料所表達出來的中心意思，就議論文而言就是文章的中心論點。主題是文章的靈魂，主題決定著文章寫作的構思、行文及修改活動，文章材料的選擇、結構的安排、表達方式的選用及語言的遣用等，都必須圍繞主題的表現進行，都要服從、服務於主題表現的需要。
文章的主題決定著文章價值的高低，因此，一篇優秀文章的主題應該盡量做到明確、正確、深刻、新穎，這是文章主題的四個基本要求。
所謂明確，就是要求文章的主題應該清楚明白，使讀者通過閱讀能夠准確地理解並把握，不至於產生歧義，甚至不知所雲。普通寫作者在一篇文章之中常常什麼都想說，寫出的東西卻什麼也沒說清楚，含糊不清。清人劉熙載認為：「凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。」說的就是這個道理。明確，是與集中分不開的。主題集中才能保證其明確。
所謂正確，就是要正確地反映客觀事物的本質及其發展規律。主題是寫作者對客觀事物的主觀看法，這種看法只有是符合事物發展規律的認識才是正確的，不能是對事物本質及其規律的錯認或歪曲。主題正確，還要求寫作者必須站在代表先進生產力的階級的立場上，以正確的人生觀、世界觀、價值觀看待事物，保持先進的認識和高尚的思想情懷。
所謂深刻，就是指文章的主題要有一定的思想深度，不能僅僅停留在一般意義的正確上，而應該進一步開掘，力爭深入地反映事物的本質及其內在規律，讓讀者從中得到啟迪，受到教益，從而深化對事物的了解和認識，給讀者留下永難忘記的印象。深刻的主題不是靠作者空洞的說教或人為的拔高實現的，而是通過具體材料揭示出來的，主題的深刻性應該寓於真實、典型的材料之中。魯迅作品中深刻的反對封建禮教的主題正是這樣體現的。
所謂新穎，就是文章的觀點見解要有新意，要「見人所未見，發人所未發」，而不是人人皆知的道理。新穎，並不是標新立異，只要善於抓住客觀事物的特徵、避免一般化，善於發現新問題、提出新問題並能聯系實際進行分析，就能寫出主題新穎的文章來。新穎的主題，一是可以通過選擇新鮮的現實材料來實現。現實生活中新近發生的事件，本身就是「人所未見」的，很容易「發人所未發」。選擇現實生活中發生的新鮮感人的材料，不僅可以發掘新穎的主題，還可以加強文章的時代感。二是可以通過變換立意的角度來實現。對於為人熟知的材料，變換一個角度去思考問題、分析問題，會有新的發現，會得到新的啟示。
立意，就是確立主題。就議論文的寫作而言，文章的主題（中心論點）一般都會在作文題目中有所提示，如《誰說「班門」不能「弄斧」》，這類文章在寫作時，立意這一環節一般不需要再多做思考；但並非所有的題目都是如此，如《論文憑與學識》、《學與思》等。關於《論文憑與學識》，一般的應試者在立意時容易簡單化，把論點確立為「學識比文憑重要」這一層面，這實際是審題不嚴的結果；比較好的立意應該是學識與文憑雙重：有文憑沒有學識不行，在當前有學識沒有文憑也不行。這樣的立意在寫作時，關鍵是如何論證後者，如能結合當前職場招聘的現實加以具體闡釋，文章會達到一定的深度。
一般意義上的文章寫作，在立意時應該盡量遵循以下原則：
?符合材料事實。一篇文章的主題是通過具體材料提煉出來的，而不是寫作者隨意臆想的，它首先要求符合材料本身的事實，應該是具體材料的本質的真實體現。這樣確立的主題也才是可信的，文章也才能具有真實感人的力量。
?反映事物本質。符合事實的主題不一定能夠反映事物的本質，一個正確的立意，應該既真實又能揭示事件的本質。普通寫作者易於對生活中的事實現象的表象所左右，而不能透過現象反映其本質，因而在寫作時常常做出客觀的描述，然而往往是簡單的羅列，流於表象，不能挖掘到事物本質的真實，這樣的立意是不好的。
?體現時代精神。文章的內容是隨著時代的變化而變化的，文章的立意也應該體現出鮮明的時代特徵。時代性是文章主題的一個重要特性。白居易曾說：「文章合為時而著，歌詩合為事而作。」文章的立意就應該緊扣時代脈搏，把握時代的律動，力爭寫出具有強烈時代氣息、反映時代生活本質的優秀之作。《紅樓夢》、《祝福》等作的立意無不如此。在公務員考試的應試作文中，更有必要緊密聯系實際，著眼於社會現實，加強文章的時代性。
⑧ 如何做一名優秀的小學語文教師學習筆記
國運興衰，來系於教育，源教育大計，教師為本。教師是培養人才的人才，小學教師更是人才奠基階段的引導者。小學教育對於一個孩子的人格塑造、世界觀及價值觀的定位、身心的成長過程是至關重要的。而這些因素對孩子們今後的發展起了決定性作用
⑨ 求一篇語文讀書筆記 ，好詞好句和感想（感想50字就夠了）
題目：《海底兩萬里》 作者：儒勒•凡爾納
主要內容：1866年，海上發現了一隻被斷定為獨角鯨的大怪物，人們都感到非常驚奇。邀請法國生物學家阿龍納斯參加追捕，他在追捕過程中不幸落水，但他並沒有淹死，恰恰落到了怪物的背脊上。其實這怪物不是獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船，正是這艘船救了他。船長邀請阿龍納斯海底旅行，他們從太平洋出發，經過珊瑚島，印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到了許多海底生動植物和水中奇異景象，又經歷了許多驚險曲折，最後潛水船到達了娜威海岸。
好詞：奇幻莫測 美不勝收 驚天動地 無窮無盡 屹立不動
好句：1.你只有探索才知道答案2.信不信，到底也沒有什麼關系。 3.固然他的命運是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。 4.但願所有的仇恨都在這顆倔強的心中平息！
感想：主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯並與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。