人教版七下語文課本

❶ 七年級下冊語文課本孫權勸學課文及譯文

孫權勸學課文：

初，抄權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭8以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。

孫權勸學譯文：

最初，孫權對呂蒙說：「你現在手握權柄，不可以不讀書。」呂蒙辯護說，不是他不讀書，而是軍中事情太多，沒有時間。孫權說：「我豈是要你研究儒家經典，去當教書匠？只不過希望你大略有個印象，知道歷史就夠了。如果說沒有時間，誰能比我更忙，我還常常讀書，自以為大有裨益。」呂蒙才開始求學。

後來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談論，不由大吃一驚，說：「你今天的才識智略，已不是當年吳郡時代的呂蒙。」呂蒙說：「士別三日，就要刮目相待，大哥發現得未免太遲！」魯肅遂拜見呂蒙的娘親，結交成為好友，然後告辭。

孫權簡介：

孫權（182年－252年5月21日），字仲謀。吳郡富春縣（今浙江省杭州市富陽區）人。三國時期孫吳的建立者（229年－252年在位）。

❷ 2017人教版最新版的七下語文教材封面是誰畫的是什麼意思

此畫出自任伯年花鳥畫

任頤（清末畫家），（1840年-1895年），即任伯年，清末著名畫家。初名潤，字次遠，號小樓，後改名頤，字伯年，別號山陰道上行者、壽道士等，以字行，浙江山陰航塢山（今杭州市蕭山區瓜瀝鎮）人。自幼隨父賣畫，後從任熊、任薰學畫，後居上海賣畫為生。

任伯年是我國近代傑出畫家，在「四任」之中，成就最為突出，是「海上畫派」中的佼佼者，「海派四傑」之一。任伯年的繪畫發軔於民間藝術，技法全面，山水、花鳥、人物等無一不能。重視寫生，又融匯諸家法，並吸取水彩色調之長，勾皴點染，格調清新。

其人物畫，早年從陳洪綬法出，形象誇張，富裝飾效果。如故宮博物院藏《干莫煉劍圖》軸。後練習鉛筆速寫後，變得較為奔逸，如故宮博物院藏《風塵三俠圖》軸等。其寫照技藝，高妙絕倫，曾為虛谷、胡公壽、趙之謙、任薰等多人畫像，無不逼肖。浙江省博物館藏有其《酸寒尉像》軸，寫吳昌碩著官衣立像，極其傳神；其花鳥畫，早年以工筆見長，仿北宋人法，近於陳洪綬。後取法惲派及陳淳、徐渭、朱耷的寫意法，筆墨趨於簡逸放縱，設色明凈淡雅，形成兼工帶寫、明快溫馨的格調。代表作有藏於徐悲鴻紀念館的《紫藤翠鳥圖》軸等。對近現代花鳥畫產生了巨大影響。

❸ 七年級下冊語文課本孫權勸學課文及譯文

原文
初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）（語氣助詞，在這里表示反問的語氣）？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。 及魯(Lǔ）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂(suì多音字）拜蒙母，結友而別。
編輯本段譯文
開始，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管事物，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多的理由來推辭。孫權說：「難道我想讓你研究儒家經典成為博士嗎！只是應當泛覽一下，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，又有誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。」於是，呂蒙就開始學習。 等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議天下事，魯肅驚訝地說：「你現在的才乾和謀略，不再是以前那個吳下阿蒙了！」呂蒙說：「與有志氣的讀書人分別多日，就要對別人另眼看待，兄長怎麼認清事物這么晚啊！」於是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友離別了。

❹ 七年級語文上下冊魯迅的課文都有那些

人民教育出版社,小學語文課本第九冊：《少年閏土》人民教育出版社,初中語內文課本第一冊：容《從百草園到三味書屋》人民教育出版社,初中語文課本第二冊：《社戲》人民教育出版社,初中語文課本第三冊：《阿長和》人民教育出版社,初中語文課本第四冊：《魯迅自傳》人民教育出版社,初中語文課本第五冊：《中國人失掉自信力了嗎》、《故鄉》人民教育出版社,初中語文課本第六冊：《藤野先生》、《孔乙己》人民教育出版社,高中語文課本第一冊：《吶喊》自序人民教育出版社,高中語文課本第二冊：《祝福》、《拿來主義》人民教育出版社,高中語文課本第三冊：《記念劉和珍君》、《燈下漫筆》（節選）人民教育出版社,高中語文課本第四冊：《葯》人民教育出版社,高中語文課本第五冊：《阿Q正傳》

❺ 七年級下冊語文課本孫權勸學課文及譯文

《孫權勸學》原文：

初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：

孤豈欲卿治經為博士邪（yé）！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。

《孫權勸學》譯文：

當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事了，不可不學習！」呂蒙以軍中事務多來推辭。孫權說：「我難道想要你鑽研經書當博士嗎？只應當粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。你說事務多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自以為大有益處。」 呂蒙於是開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地說：「以你現在的才幹、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！」呂蒙說；「士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了啊！」魯肅於是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友，後分別了。

注釋：

1. 初：當初，起初，這里是追述往事的習慣用詞。

2. 謂……曰：謂，告訴；連用表示「對……說」。

3. 卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。

4. 今：如今。

5. 當塗：當道；當權

6. 掌事：掌管事務。

7. 辭：推辭，推託。

8. 以：介詞，用。

9. 務：事務。

10. 孤：古時王侯的自稱。

11. 豈：難道。

12. 博士：當時專掌經學傳授的學者的官職。

13. 涉獵：粗略地閱讀。

14. 見往事：了解歷史。見，了解；往事，指歷史。

15. 耳：語氣詞，表示限制語氣，罷了。

16. 多務：事務多，雜事多。務，事務。

17. 孰若：與……相比如何；誰像（我）。孰：誰，哪個；若：比得上。

18. 益：好處。

19. 乃：於是，就。

20. 始：開始。

21. 就學：指從事學習。

22. 及：到了……的時候。

23. 過：到。

24. 尋陽： 縣名，如今湖北黃梅西南。

25. 與：和。

26. 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 刮目：擦擦眼。待：看待。

27. 大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱。

28. 何：為什麼。

29. 見事：認清事物。

30. 乎：啊。表感嘆或反問語氣。

拓展資料：

此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅為之嘆服、與之「結友」的故事，說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理，突出了學習重要性。

孫權，傳說是中國兵法家孫武二十二世後裔。生來紫髯碧眼，目有精光，方頤大口。形貌奇偉異於常人。自幼文武雙全，早年隨父兄征戰天下。善騎射，年輕時常常乘馬射虎，膽略超群。

《孫權勸學》選自《 資治通鑒》，該書是北宋司馬光（政治家，史學家）主持編撰的一部編年體通史，記載了上起周威烈王二十三年（前403年），下迄後周顯德六年（959年），共1362年間的史事。因宋神宗的「鑒於往事，有資於治道」的評價而得名。

❻ 七年級語文下冊課本課內古詩詞(人民教育出版社)

【山中雜詩】（吳均"南朝）山際見來煙, 竹中窺落日.鳥向檐上飛, 雲從窗里出.
【竹里版館】權(王維"唐)獨坐幽篁里, 彈琴復長嘯. 深林人不知,明月來相照.
【峨眉山月歌】(李白 唐)峨眉山月半輪秋, 影入平羌江水流.夜發清溪向三峽, 思君不見下渝州.
【春夜洛城聞笛】(李白 唐)誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城. 此夜曲中聞折柳, 何人不起故園情.
【逢入京使】(岑參"唐)故園東望路漫漫, 雙袖龍鍾淚不幹. 馬上相逢無紙筆, 憑君傳語報平安.
【滁州西澗】(韋應物"唐)獨憐幽草澗邊生, 上有黃鸝深樹鳴. 春潮帶雨晚來急, 野渡無人舟自橫.
【江南逢李龜年】(杜甫 唐)岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞. 正是江南好風景, 落花時節又逢君.
【送靈澈上人】（劉長卿"唐）蒼蒼竹林寺, 杳杳鍾聲晚.荷笠帶斜陽, 青山獨歸遠.
【約客】（趙師秀"南宋）黃梅時節家家雨, 青草池塘處處蛙.有約不來過夜半, 閑敲棋子落燈花.
【論詩】（趙翼"清）李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮.江山代有才人出,各領風騷數百年.

❼ 七年級下冊人教版語文課本里哪課字數最多

七年級下冊人教版語文課本里，12課字最多。

❽ 七年級下冊語文教材所有成語

七年級下冊

人跡罕至：

〖解釋〗人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。

〖示例〗它們所以不被人知，僅僅是因為它們處在～、交通阻隔的地方。

人聲鼎沸：

〖解釋〗鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。

〖示例〗廣場這時已是一片鑼鼓喧天，～。

來勢洶洶：

〖解釋〗動作或事物到來的氣勢很厲害。貶義詞。

〖示例〗洪水雖然來勢洶洶，但我們的抗洪工程安然無恙。

可歌可泣：

〖解釋〗泣：不出聲地流淚。值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。褒義詞。

鮮為人知：

〖解釋〗鮮：少。很少被人知道。

當之無愧：

〖解釋〗無愧：毫無愧色。當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。

鋒芒畢露：

〖解釋〗畢露：完全顯露。銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現自己。貶義詞。

家喻戶曉：

〖解釋〗喻：明白；曉：知道。家家戶戶都知道。形容人所共知。

〖示例〗與其作不能行遠不能普及之秦漢六朝，不如作～之《水滸》《西遊》文字也。

婦孺皆知 ：

〖解釋〗孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

馬革裹屍：

〖解釋〗馬革：馬皮。用馬皮把屍體裹起來。指英勇犧牲在戰場。

鞠躬盡瘁，死而後已：

〖解釋〗鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停止。指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。

鍥而不舍：

〖解釋〗鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恆心，有毅力。褒義詞。

迥乎不同：

〖解釋〗形容差別很大，完全不一樣。

〖示例〗值得注意的是山的南北，自然條件～。

一反既往：

〖解釋〗一：完全；既往：從前。完全與以前相反。

〖示例〗從今以後，他要一反既往。

慷慨淋漓：

〖解釋〗淋漓：充盛，暢快。形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。

〖示例〗他慷慨淋漓地抒發他當時的感受。

氣沖鬥牛：

〖解釋〗氣：氣勢；牛、斗：即牽牛星和北斗星，指天空。形容怒氣沖天或氣勢很盛。

〖示例〗興見馬忠是害父仇人，～，舉青龍刀望忠便砍。

雜亂無章：

〖解釋〗章：條理。亂七八糟，沒有條理。

〖示例〗救火車開不進狹窄的弄。水桶拿不出許多。往來取水只是～的一陣胡鬧。

不見天日：

〖解釋〗比喻社會黑暗，見不到一點光明。

一拍即合：

〖解釋〗拍：樂曲的段落，也稱打拍子。一打拍子就合於樂曲的節奏。比喻困情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。

〖示例〗既然我們～，所見略同，我也不瞞你。

尋歡作樂 ：

〖解釋〗尋求歡快，設法取樂。形容追求享樂。貶義詞。

忘乎所以：

〖解釋〗指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。不要誤解為「手忙腳亂」。貶義詞。

〖示例〗他剛取得一點成績就～，目中無人了。

義憤填膺：

〖解釋〗義憤：對違反正義的事情所產生的憤怒；膺：胸。發於正義的憤懣充滿胸中。

嘆為觀止：

〖解釋〗嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。

參差cī不齊：

〖解釋〗參差：長短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊。

叱吒風雲：

〖解釋〗叱吒：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風雲翻騰起來。形容威力極大。

〖示例〗因此，一變而為欺人與自欺，而應當～的武士都變成了小丑。

渾身解xiè數：

〖解釋〗渾身：全身，指所有的；解數：那套數，指武藝。所有的本領，全部的權術手腕。

息息相通 ：

〖解釋〗呼吸也相互關聯。形容彼此的關系非常密切。

〖示例〗水是生命的源泉，水與生命的起源息息相通。

盡態極妍：

〖解釋〗盡：極好；態：儀態；妍：美麗。容貌姿態美麗嬌艷到極點。

〖示例〗這里必有繁音復節，才可～，暢所欲發；於是長詩就可貴了。

堅持不懈：

〖解釋〗懈：鬆懈。堅持到底，一點不忪懈。

風餐露宿

〖解釋〗風里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外工作的辛苦。

精疲力竭 ：

〖解釋〗竭：盡。精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。

〖示例〗他～地倒在沙發靠背上，一口一口地喘著氣。

悶悶不樂：

〖解釋〗悶悶：心情不舒暢，心煩。形容心事放不下，心裡不快活。

毛骨悚然：

〖解釋〗悚然：害怕的樣子。汗毛豎起，脊樑骨發冷。形容十分恐懼。

耀武揚威：

〖解釋〗耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風。貶義詞。

洋洋得意：

〖解釋〗形容得意時神氣十足的姿態。

〖示例〗一席話說得夏作人～。

怏怏不樂：

〖解釋〗怏怏：形容不滿意的神情。心中郁悶，很不快活。

姍姍來遲：

〖解釋〗姍姍：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。

憂心忡忡：

〖解釋〗忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。

疲憊不堪：

〖解釋〗疲憊：極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。

〖示例〗這一趟出差弄得～。

畏縮不前：

〖解釋〗畏懼退縮，不敢前進。

〖示例〗尤其是她自己，起先雖然頗有～的心情，此時卻已鼓起勇士臨陣似的氣慨了。

念念有詞：

〖解釋〗念念：連續不斷地念叨。舊指和尚念經，現指低聲自語或含糊不清地說個不停。

語無倫次 ：

〖解釋〗倫次：條理。話講得亂七八糟，毫無次序。

〖示例〗他～地向周圍的人訴說自己的遭遇。

精打細算 ：

〖解釋〗打：規劃。精密地計劃，詳細地計算。指在使用人力物力時計算得很精細。

孤立無援：

〖解釋〗只有一個人或一方面的力量，得不到外力援助。

聞所未聞：

〖解釋〗聞：聽到。聽到了從來沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見。

〖示例〗今日見了紫菱姐姐飛來飛去，業已奇極；誰知還有海外這些異事，真是～。

鄭重其事：

〖解釋〗鄭重：審慎，嚴肅認真。形容說話做事時態度非常嚴肅認真。

〖示例〗孫俊英背剪著手，～地在牆前站著看標語。

不毛之地：

〖解釋〗不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。

不可思議 ：

〖解釋〗原有神秘奧妙的意思。現多指無法想像，難以理解。

〖示例〗一片澄澈的蔚藍色的天宇，高深得～。

聊以自慰：

〖解釋〗聊：姑且。姑且用來安慰自己。

〖示例〗遇見強者，不敢反抗，便以「中庸」這些話來粉飾，～。

養精蓄銳：

〖解釋〗養：保養；精：精神；蓄：積蓄；銳：銳氣。保養精神，蓄集力量。褒義詞。

〖示例〗他們個個像跑道上的選手，～，伸足擦腿，准備顯身手。

齊心協力：

〖解釋〗形容認識一致，共同努力。

勇往直前：

〖解釋〗勇敢地一直向前進。

迫不及待 ：

〖解釋〗近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。

〖示例〗他～地推開門，走進屋去。

孜孜不倦：

〖解釋〗孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。

〖示例〗他長年累月～地工作。

進退維谷：

〖解釋〗維：相當於「是」；谷：比喻困境。無論是進還是退，都是處在困境之中。形容進退兩難。

〖示例〗在我自己的思想上也正感受著一種～的苦悶。

一塵不染：

〖解釋〗原指佛教徒修行時，排除物慾，保持心地潔凈。現泛指絲毫不受壞習慣，壞風氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。

〖示例〗特別是夏季，綠樹紅樓，～。

略勝一籌 ：

〖解釋〗籌：籌碼，古代用以計數的工具，多用竹子製成。比較起來，稍微好一些。

〖示例〗這時，只要不是下等簽，他就會感到一些滿足，何況這比「中下」還～。

眼花繚亂：

〖解釋〗繚亂：紛亂。看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。

〖示例〗匡大被他這一番話說得～，渾身都酥了，一總都依他說。

石破天驚：

〖解釋〗原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。後多比喻文章議論新奇驚人。

〖示例〗陳繼泰被他們這樣的一來，好似那雷霆乍震，～，只嚇得個肺腑皆崩，神魂出竅。

相得益彰：

〖解釋〗相行：互相配合、映襯；益：更加；彰：顯著。指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。

〖示例〗由於它的內容太卓越了，樸拙的形式並不造成不良影響；相反的，卻使它們～。

❾ 誰有新人教版七年級下冊語文電子課本

第一單元
1 從百草園到三味書屋
2 爸爸的花兒落了
3 丑小鴨
4 詩兩首
5 傷仲永
寫作·口語交際·綜合回性學習：成長答的煩惱
第二單元
6 黃河頌
7 最後一課
8 艱難的國運與雄健的國民
19 土地的誓言
10 木蘭詩
綜合性學習·寫作·口語交際：黃河,母親河
第三單元
11 鄧稼先
12 聞一多先生的說和做
13 音樂巨人貝多芬
14 福樓拜家的星期天
15 孫權勸學
寫作·口語交際·綜合性學習：我也追「星」
第四單元