小學語文觀潮

⑴ 小學語文四年級觀潮課文中形容聲音響的詞語除了山崩地裂還有哪些

鏗鏘有力、擲地有聲、氣壯山河、天震地駭、震天動地
一、鏗鏘有力 [ kēng qiāng yǒu lì ]
【解釋】：形容聲音響亮而有勁。鏗鏹：有節奏而響亮的聲音。
【出自】：郭小川《痛悼敬愛的周總理》詩：「我們的總理，回答得最為鏗鏘有力；不用語言，而用電閃雷鳴般的一生的經歷。」
二、擲地有聲 [ zhì dì yǒu shēng ]
【解釋】：金石：鍾磬之類的樂器，聲音清脆優美。比喻文章文辭優美，語言鏗鏘有力。
【出自】：唐.房玄齡《晉書·孫綽傳》：「卿試擲地，當作金石聲也。」
【翻譯】：你試著把它扔到地上，當發出金石般的聲音了。
三、氣壯山河 [ qì zhuàng shān hé ]
【解釋】：氣：氣概；壯：使壯麗；山河：高山和大河。形容氣概豪邁，使祖國山河因而更加壯麗。
【出自】：梁信《從奴隸到將軍》上集第四章：「又聽到了你的朴朴實實、氣壯山河的言談了。」
四、天震地駭 [ tiān zhèn dì hài ]
【解釋】：震：震動。震動了天地。形容聲音或聲勢極大。有時形容事件、場面令人驚駭。
【出自】：三國.陳壽《三國志·魏志·文帝紀》裴松之註：「惟黃初七年五月七日，大行皇帝崩，嗚呼哀哉！於時天震地駭。」
【翻譯】：憶及黃初七年五月七日，大行皇帝駕崩，唉，悲傷啊！當時震動了天地。
五、震天動地 [ zhèn tiān dòng dì ]
【解釋】：震：震動；動：搖動。震動了天地。形容聲音或聲勢極大。
【出自】：明·羅貫中《三國演義》第四十一回：二縣百姓號哭之聲，震天動地。
【翻譯】：二縣百姓哭喊的聲音，震動了天地。

⑵ 人教版小學語文課本觀潮是第三段是午後一點左右還是五點左右

men lei.形容潮水就像天上的悶雷,低沉而有力量.

⑶ 小學生四年級上冊語文《觀潮》作者及寫作背景

作者是趙宗成、朱明元。

背景是寫作者興致勃勃地來到錢塘江邊，他被眼前人山人海、鑼鼓喧天的場面深深震撼著，他彷彿看到了大自然與人類文明的巧妙結合...觀潮結束後。

他回想起洶涌的潮水發出滔天巨響、岸邊的看潮的人群齊聲驚嘆，他的內心以為那震撼人心的場景深深觸動......終於，他再也不能忍受內心的平靜，一定要把這壯觀場面記錄下來！於是就有了這篇文章。

《觀潮》

作品別名 《喜看今日錢塘潮》

創作年代 現代

作品出處 人教版語文四年級上冊

作者趙宗成、朱明元

課文原文

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫卧在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮台屹立在江邊。遠處，幾座小山在雲霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。

(3)小學語文觀潮擴展閱讀

課文分析

《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。

參考資料

網路-觀潮（人教版語文四年級上冊課文）

⑷ 讀小學四年級語文觀潮後,體會.感受

體會到潮水很壯觀,很美麗

⑸ 觀潮的課文原文

《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元，原文：

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。

我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫卧在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮台屹立在江邊。遠處，幾座小山在雲霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。

(5)小學語文觀潮擴展閱讀：

《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。

講人們站在高高的海塘大堤上，望著腳下看不見首尾的寬闊平靜的錢塘江。觀察點先由高處向下看，再由近而遠地觀察。

因為在雨後的秋陽下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧，遠處的景物是隱隱約約可見，而近處的景物在眼前是那樣高大屹立。這里作者告訴我們在觀潮時要按照由上到下，由高到低，由近而遠的順序觀察。

課文里作者連用幾個比喻句，寫出了錢塘江大潮的雄偉氣勢，那浪潮「猶如千萬匹白色戰馬」，那聲音「如同山崩地裂」，其形如萬馬奔騰，勢不可擋。

其聲同山崩地裂，震耳欲聾。體現了錢塘江大潮的「奇」，讀後使人如臨其境，如聞其聲，被這壯觀的景象所震撼。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩盪盪地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。這句話寫浪潮越來越近時的景象。

分號以前寫浪潮的樣子，分號以後寫浪潮的聲音，充分表現出錢塘江大潮非凡的氣勢。使人讀後如臨其境，如聞其聲，為這壯觀的景象所震驚。

「猶如千萬匹白色戰馬齊頭並近」，寫潮頭氣勢之大;「如同天崩地裂」，寫潮頭聲勢之大。這句話有聲有色地描繪了大潮的聲勢和氣勢。

⑹ 四年級上冊語文觀潮課文所有多音字

1、悶

部 首：門

筆 順：丶丨フ丶フ丶丶

筆畫數：7

結構：上三包圍結構

[mèn]

1.心煩，不舒暢：愁～。沉～。郁～。～懣。～～不樂。

2.密閉，不透氣：～子車。

[mēn]

1.因空氣不流通而引起的感覺：～氣。～熱。

2.密閉，使不透氣：茶剛沏上，～會兒再喝。
3.不吭聲，不聲張：他只是～頭苦幹。

造句：

（1）比起侃侃而談，更願做一個徹頭徹尾的傾聽者。當世界已經足夠熱鬧，需要多一些沉悶的人來平衡。

（2）今兒個天氣非常沉悶。

2、號

部 首：口

筆畫數：5

結構：上下結構

[hào]

1.名稱：國～。年～。字～。

2.指人除有名、字之外，另起的別稱：別～（如「李白，字太白，～～青蓮居士」）。
3.標志：記～。
4.排定的次序或等級：編～。～碼。
5.揚言，宣稱：～稱（a．名義上是；b．以某名著稱）。
6.記上標志：～衣。～房子。
7.命令：～令。～召。
8.量詞，用於人數：昨天去了幾十～人。

[háo]

1.拖長聲音大聲呼叫：呼～。～叫。

2.大聲哭：哀～。～喪。～啕大哭。

造句：

（1）那裡有我們的記號。

（2）她太傷心了,號啕大哭,誰也安慰不了她。

3、籠

部 首：龍

筆 順：ノ一丶ノ一丶一ノフノ丶

筆畫數：11

結構：上下結構

[lóng]

1.用竹篾、木條編成的盛物器或罩物器：燈～。熏～。

2.用竹篾、木條或金屬絲等編插而成的養鳥或蟲的器具：雞～。鳥～。蟈蟈～。
3.舊時囚禁犯人的東西：囚～。牢～。
4.用竹木或金屬材料製成的有蓋的蒸東西器具：～屜。蒸～。
5.泛指包絡之物：～頭。

[lǒng] 1.較大的箱子：箱～。

2.遮蓋，罩住：～罩。煙～霧罩。
3.概括而不分明，不具體，稱「籠統」。

造句：

（1）我喜歡這個顏色的燈籠。

（2）遠遠看上去，湖上就像是被一片薄紗籠罩著。

4、朝

部 首：月

筆 順：一丨丨フ一一一丨ノフ一一

筆畫數：12

結構：左右結構

[cháo]

1.向著，對著：～向。～前。～陽。坐北～南。

2.封建時代臣見君；亦指宗教徒的參拜：～見。～拜。～聖。～香。～儀。
3.封建時代帝王接見官吏，發號施令的地方，與「野」相對：～廷。上～。退～。～野。～政。～臣。～議。～房。
4.稱一姓帝王世代相繼的統治時代；亦稱某一個皇帝統治的時期：～代。唐～。
5.〔～鮮族〕a．中國少數民族之一，主要分布於吉林、黑龍江和遼寧等省；b．朝鮮和韓國的民族。
6.姓。

[zhāo]

1.早晨：～陽。～暉。～暮。～霞。～氣。～思暮想。～令夕改。～秦暮楚（喻反復無常）。

2.日，天：今～。明～。

造句：

（1）我喜歡看到朝陽。

（2）它是那個時代大多數抱負不凡的青年作家朝拜的聖地。

5、顫

部首：頁

筆 順 ：丶一丨フ丨フ一一丨フ一一一一ノ丨フノ丶

筆畫數： 19

結構： 左右結構

[chàn] 物體振動：～動。～抖。～音。

[zhàn] 同「戰」。

造句：

（1）她很恐懼他，他一靠近就不停的顫抖。

（2）這種顫栗的感覺盡管如此微弱，卻又如此強烈地震撼著我默默期待的靈魂。

⑺ 小學四年級語文上冊第一課觀潮的主要內容

《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。

《觀潮》是按照「潮來之前」、「潮來之時」、「潮頭過後」的順序，由遠到近抓住「潮」的特點進行敘述，先聞其聲，再觀其形，「聽」和「看」在寫法上是交錯的，寫得有聲有色，十分形象，使人身臨其境。

《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《武林舊事》第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起。

(7)小學語文觀潮擴展閱讀

《觀潮》原文：

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩雲「海涌銀為郭，江橫玉系腰」者是也。

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有「敵船」為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數百，皆披發文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能。

江幹上下十餘里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

白話譯文：

錢塘江的大潮，是天下雄偉的景象。從農歷（八月）十六日到十八日是最盛（的時候）。當潮遠遠地從浙江入海口湧起的時候，（看上去）幾乎只有一條（橫畫的）銀白色的線粗細。

不久，潮水漸漸近了，就像玉城雪嶺一般的潮水連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚噴薄，吞沒天空，沖盪太陽，來勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的「海涌銀為郭，江橫玉系腰」描寫的就是這樣的景象。

每年（農歷八月），京都臨安府長官來到浙江亭校閱水軍，數百條戰船分列兩岸；然後演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上乘馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。

忽然黃色的煙霧四面騰空而起，人和物彼此一點兒也看不見了，（只聽得）水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。（等到）煙霧消散，水面又恢復了平靜，卻連一條船的蹤跡也沒有了，只剩下被火燒毀的「敵船」，隨著波浪流走了。

幾百個善於游泳的吳中健兒，都披頭散發，渾身畫著花紋，手裡拿著用絲綢縫制的十面大彩旗，爭相奮力迎潮而上，（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中沉浮，翻騰著身子變換著各種姿態，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這種（表演）來顯示他們（高超）的技能。

在江岸南北上下十餘里之間，滿眼都是穿戴著華麗的首飾與衣裳的觀眾，車馬太多，路途為之阻塞。所販賣的飲食物品，比平時價格高出幾倍。而租用看棚的人（非常多），中間即使是一席之地的空地也不容有。

⑻ 小學語文觀潮的作者

《觀潮》的觀潮作者趙宗成、朱名元，文章節選自《喜看今日錢塘江潮》。