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人教版五上語文第二十課重點

發布時間:2021-02-03 21:34:49

Ⅰ 五年級上冊語文20課概括全文(人教版)

主要內容:抄本文講的是兒子感冒了,襲媽媽讓他獨自上醫院,學會了看病的事。
寫作目的:母親用這種方式,磨煉兒子獨自面對生活的能力,表達了母親對兒子深深的愛。
中心思想:本文講的是兒子感冒了,媽媽讓他獨自上醫院,學會了看病的事。母親用這種方式,磨煉兒子獨自面對生活的能力,表達了母親對兒子深深的愛。

Ⅱ 五年級上冊語文書第二十課。

內心波瀾起伏!心不平靜!

五年級語文下冊第二十課主要講什麼內容。

課文按事情發展的順序。第二部分講石猴和群猴一起尋找山澗源頭,來到瀑布旁五年級下專冊語文第二屬十一課《猴王出世》主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石猴,因敢於第一個跳進水簾洞,石猴第一個跳進瀑布。第三部分寫群猴進入水簾洞,竟發現了水簾洞,拜石猴為王,可分為三個部分,被群猴拜為猴王、敢作敢為的特點,表現了石猴活潑可愛,這石猴與群猴玩耍時。第一部分講石猴出世及他的生活情況

Ⅳ 五年級上冊人教版第20課預習資料

《學會看病》綜合資料之一


一、教材解讀

1.課文簡說。
本文講的是兒子感冒了,媽媽讓他獨自上醫院,學會了看病的事。母親用這種方式,磨煉兒子獨自面對生活的能力,表達了母親對兒子深深的愛。
課文先講母親發現兒子病了,准備照例自己用葯給他治病,後又改變了主意,讓他自己獨自到醫院看病。「當我又准備在家裡的儲葯櫃里找葯時,卻突然怔住了。」說明母親意識到應該鍛煉兒子獨立面對疾病。接下來的對話,可以看出兒子對父母的極度依賴,更堅定了母親「應該及早教會他看病」的決心。「既然我是母親,就應該及早教會他看病」、「生怕自己改變了主意」、母親對兒子的囑咐、「心立刻軟了」、「孩子畢竟是孩子,而且是病中的孩子」等語言和心理活動的描寫,反映出母親內心的矛盾,愛子真情飽含其間。再講兒子到醫院後母親在擔心、後悔與自責中等待,直到兒子看完病回家。「從他出門的那一分鍾起,我就開始後悔。我想……」、「時間艱澀地流動,像沙漏墜入我忐忑不安的心房」、心「疼痛地收縮成一團」等心理活動的細致描寫,讓人真切地感受到濃濃的母愛。母親看似「冷漠」的言行,是為了盡到做母親的責任,對孩子的未來負責,通過讓兒子學習找醫生看病,磨煉孩子獨立生活的能力。
本文從母親盡責的獨特視角,反映了母愛的廣袤深遠。選編這篇課文,一是引導讓學生全面認識母愛,一是激勵學生在生活中時時處處注意磨練自己獨立生活的能力,從生活自理的角度,為人生奠基。

2.詞句解析。
(1)對句子的理解。
①「時間艱澀地流動,像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團。」
因為擔心孩子,心疼孩子,所以覺得時間的流動艱難緩慢。母親等待獨自看病的兒子歸來,「度日如年」,足見愛子真情。
②「我知道應該不斷地磨練他,在這個過程中,也磨練自己。」
讓孩子獨自去看病,是對孩子的考驗。在這個過程中,母親飽受著擔心與痛苦的折磨,所以說也是對母親自己的考驗。
③「孩子,不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天,你要離我遠去,獨自面對生活。我預先能幫助你的,就是向你口授一張路線圖,它也許不那麼准確,但這是我的責任。」
這段話講的是母親這樣做的目的,即培養孩子的生存能力,學會生活。「口授一張路線圖」,文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進一步體會到,作為父母,應該對孩子「口授」更多的「路線圖」,並有意識地鍛煉他們生存的能力,這是父母的責任。
(2)對詞語的理解。
打蔫:本文指精神萎靡不振。
殘忍:本文是狠心的意思。
喋喋不休:說話沒完沒了。
雪上加霜:比喻由於另外的原因使禍事加深。
按圖索驥:照圖上畫的樣子去尋求好馬。本文是說照樣子做。
艱澀:本文是艱難緩慢的意思。
忐忑不安:心神不定,心中不安。
毫無疑義:一點不懷疑。

二、教學目標
1.認識11個生字。聯繫上下文或查字典、詞典理解「打蔫、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安」等詞語。
2.有感情地朗讀課文,體會母親對兒子的愛。

三、教學建議
1.充分地自讀課文。這是一篇略讀課文,教學時可以先引導學生自讀,把課文讀准讀通,查閱工具書理解生字新詞,初步感知內容,並提出不懂的問題。學生自學後,可以通過檢查和提出疑難問題的方式進行反饋。對學生提出的問題,採取兩種方式解決:同學間互相解決;留待深入閱讀時理解。
2.深入理解和感悟。在學生初讀課文的基礎上,讓學生按照課文前的閱讀提示,邊讀書邊勾畫出描寫母親語言和心理的句子,體會母親感情的變化,然後交流。交流點撥要點:「決定讓兒子獨自看病──猶豫、後悔、擔心、自責、勇氣又回到心裡」是母親感情變化的過程,可讓學生找到母親在這一過程中相應的語言和心理描寫,感受母親濃濃的愛子深情。
3.朗讀訓練到位。體會母親的感情,有感情地朗讀是重要的手段。指導學生有感情地朗讀,應穿插在學生交流感悟體驗之中。教師要注重點撥、小結、激情,「推波助瀾」,激發學生情感,陶冶學生情操。
4.自己的切身體驗。學完課文,可引導學生談談自己學習課文的感受,或者聯系自己的類似經歷。以加深對課文的理解和情感的體會。

Ⅳ 語文五年級上冊人教版第20課主要內容

媽媽讓他獨自上醫院,學會了看病的事 (本文講的是兒子感冒了 媽媽讓他獨自上醫院 學會了看病的事。
母親用這種 方式,磨煉兒子獨自面對生活的能力)

望採納~

Ⅵ 人教版小學五年級語文上冊 課文重點段落總匯百度文庫

1、第抄1課第3、4、7、8、9、10自然段
2、第3課第7、8自然段
3、第4課第9、11、14自然段
4、回顧•拓展一 日積月累
5、第5課
6、第6課第1、2、13自然段
7、第7課第2段
8、第8課第1、6自然段
9、回顧•拓展二 日積月累
10、回顧•拓展三 日積月累
11、第13課第10自然段
12、第14課第2自然段
13、第15課第10自然段
14、第16課3、8、10自然段
15、回顧•拓展四 日積月累
16、第五組《字謎七則》、《有趣的諧音》、《漢字的演變》、《甲骨文的發現》最後一段、《贊漢字》
17、第19課最後一個自然段
18、回顧•拓展六 日積月累
19、第21課第3、4自然段
20、第22課第6—9自然段
21、回顧•拓展七 日積月累
22、第25課
23、第26課第7自然段
24、回顧•拓展八 日積月累

人教版語文書五年級下冊第20課的主要內容

1~4自然段主要寫武松在酒店裡喝酒,不聽勸告,進酒多碗後執意上崗。(喝酒)內
5~7自然段主要寫武松上岡後,見容了官府榜文,才知真的有虎,但決定繼續上岡。(上崗)
8~13自然段主要寫武松赤手空拳與猛虎搏鬥,終於打死了老虎。(打虎)
最後一自然段寫武松打死老虎後一步步挨下岡來。(下崗)

Ⅷ 小學五年級上冊人教版語文書第二十課內容

《學會看病》,本文講的是兒子感冒了,媽媽讓他獨自上醫院,學會了看病的事。母親用這種方式,磨煉兒子獨自面對生活的能力,表達了母親對兒子深深的愛。

課文先講母親發現兒子病了,准備照例自己用葯給他治病,後又改變了主意,讓他自己獨自到醫院看病。「當我又准備在家裡的儲葯櫃里找葯時,卻突然怔住了。」說明母親意識到應該鍛煉兒子獨立面對疾病。接下來的對話,可以看出兒子對父母的極度依賴,更堅定了母親「應該及早教會他看病」的決心。「既然我是母親,就應該及早教會他看病」、「生怕自己改變了主意」、母親對兒子的囑咐、「心立刻軟了」、「孩子畢竟是孩子,而且是病中的孩子」等語言和心理活動的描寫,反映出母親內心的矛盾,愛子真情飽含其間。再講兒子到醫院後母親在擔心、後悔與自責中等待,直到兒子看完病回家。「從他出門的那一分鍾起,我就開始後悔。我想……」、「時間艱澀地流動,像沙漏墜入我忐忑不安的心房」、心「疼痛地收縮成一團」等心理活動的細致描寫,讓人真切地感受到濃濃的母愛。母親看似「冷漠」的言行,是為了盡到做母親的責任,對孩子的未來負責,通過讓兒子學習找醫生看病,磨煉孩子獨立生活的能力。

本文從母親盡責的獨特視角,反映了母愛的廣袤深遠。選編這篇課文,一是引導讓學生全面認識母愛,一是激勵學生在生活中時時處處注意磨練自己獨立生活的能力,從生活自理的角度,為人生奠基。

Ⅸ 人教版小學五年級上冊語文第22課的重點句子

最後一個自然段

Ⅹ 人教版五年級語文上冊教材的重點是什麼

語文其實不用怎麼注意呀
學語文其實很簡單。首先當然是要背書與背生字詞啦,然後嘛,就沒什麼了。其實語文都是靠平時的積累,平時要多讀課外書,最好是讀一些著名作家的文章,學習別人寫作的方法,積累好詞。還要多做一些閱讀訓練。當然最最重要的肯定是上課聽講與課前預習啦。如果平時的功夫做足了,那麼到考試時就算不復習也能考好。

小學五年級語文下冊復習試卷
一、語言積累及運用(25分)
1、看拼音寫詞語。5分
ying hua kui dong jiang an lian yi bu zhu
( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求,寫成語。4分
描寫人物動作的:( )( )( )( )
描寫優秀品質的:( )( )( )( )
3、按要求寫句子。8分
(1) 吊車提起重物。(把句子寫具體)

(2) 黃河游覽區的春天是個美麗的地方。(改病句)
(3)寫出描寫春天的兩句詩(詞)。(註明詩題、作者)
(4)寫兩句你喜歡的名言警句。

4、根據「故」的不同意思組詞並造句。6分
1、有意的。組詞( )造句:___________________
2、原因。 組詞( )造句:___________________
3、原來的。組詞( )造句:___________________
5、課內積累:本學期,我們學習了許多優秀的課文,其中給你留下最深印象的一課是:_______,你最喜歡其中的_____(人物)發生在他身上最令你感動的事是(一句話概括)______________________(2分)。
二、閱讀(40分)
(一)《桃花心木》片段
我住在鄉下時,天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步,種樹苗的人偶爾會來家裡喝茶。
他有時早上來,有時下午來,時間也不一定。
我越來越感到奇怪。
更奇怪的是,桃花心木苗有時莫名奇妙地枯萎了。所以,他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。
我起先以為他太懶,有時隔那麼久才給樹澆水。
但是,懶人怎麼知道有幾棵會枯萎呢?
後來我以為他太忙,才會做什麼事都不按規律。但是忙人怎麼可能做事從從容容?
我忍不住問他,到底應該什麼時間來?多久澆一次水?桃花心木為什麼無緣無故會枯萎?如果你每天來澆水,桃花心木該不會枯萎吧?
種樹的人笑了,他說:「種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業,不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拚命紮根的樹,長成百年的大樹就不成問題了。」
種樹人語重心長地說:「如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止澆水,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風暴雨, 也會一吹就倒。」
他的一番話,使我非常感動。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,深化了對環境的感受與情感的感知,就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量,努力生長。
現在,窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高,是那麼優雅自在,顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。
1、聯繫上下文解釋詞語意思4分
莫名奇妙: 語重心長:
無緣無故: 獨立自主:
2、選擇帶點字的正確讀音,在下面畫「——」。2分
膝蓋(qī xī) 枯萎(wěi wǔi) 從從容容(cóng cōng) 汲水(jī jí)
3、讀句子,回答問題。12分
「不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆……」
(1)「不確定中生活」指什麼生活?2分
__________________________________________________________
(2)整句話的含義是什麼?3分
__________________________________________________________
「種樹人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。」
(1)桃花心木為什麼不會枯萎了?3分
__________________________________________________________
(2)你從「種樹的人不再來了」這一舉動,再結合自己成長的經歷,感悟出什麼?4分
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)沒有人喝彩的工作
(1)有一天,我從學校里跑出來,流著淚,很( )地走回家。
(2)媽媽抱著弟弟,站在門口。弟弟向我招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來。
(3)但是,我那帶著眼淚的臉,使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手,一邊走進去,一邊問我說:「為什麼這般傷心?」
(4)我一邊抹(mā mǒ)著眼淚,一邊嗚嗚咽咽地說:「媽媽,我想要做的事,老師總不讓我做呀!」「到底是什麼事?」媽媽溫和地問我。
(5)「學校開家長會……要演節目……但是老師不讓我當主角(jiǎo jué),卻只要我在後台工……工作!那小龍平時很不愛文藝,這次反做了!」我嗚嗚咽咽,連話也說不清楚。
(6)媽媽伸出手來,要我看看她戴著的手錶。
(7)「雲,你看,這手錶上面有些什麼東西?」媽媽一面擦乾我的眼淚,一面( )地問。
(8)「那是一塊玻璃,兩根指針。」我回答說。
(9)媽媽把弟弟放在一旁 脫下手錶 把表殼打開 又問我說 你看裡面是些什麼
(10)是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事
(11)媽媽繼續說:「當表的指針不走,或走得不準的時候,別人就會說『這表是徒有外表』。可是怎樣才能使它會走,並且走得准確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲,也就是這些別人看不到的部分。」
(12)停了一會兒,媽媽又望著我( )地說:「這是沒有人喝彩的工作,但卻是重要的,而且是不能夠沒有的工作。」聽了媽媽的話,我( )。
1、畫去文中不正確的讀音。(2)
2、從下列詞語中選擇恰當的詞填在文中的括弧里。(3)
恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和
3、第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。(2)
4、第十自然段中「我完全忘了我的傷心事」(3)
「我的傷心事」指的是什麼事?

5、讀文中畫「 」的句子,回答下列問題。
(1)句中的「這」指的是什麼? 為什麼說它「是重要的,而且是不能夠沒有的工作?(4』)

(2)聽了媽媽的話我會怎想?怎麼做? ( 4分)

(3)現實生活中,像這樣無人喝彩的工作還有很多,試舉一例。4分

三、綜合實踐。(5分)
按要求把你讀過的最喜歡的古今中外名著介紹給大家。
名著名稱(書名):___________________主要人物(至少兩個):________________其中你最欣賞的人物是:_______。請簡要說說你欣賞他的原因:____________________________
五、作文(30分)
培根說過:「如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁。」在你的生活中,有過哪些快樂和憂愁?你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的?請選擇印象深刻的一件事寫下來,題目自定。要求:內容具體、語言通順、書寫規范、不寫錯別字,字數在400個左右。

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