海曙區小學語文五上第二組評估題

A. 五年級上冊語文測試卷第二單元的題目與答案

親愛的同學，經過第二單元學習，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會讓你對自己學習有一個全面的評價，仔細審題，認真答卷，你一定會有出色的表現！不過，希望你的試卷有一張清秀的面孔，給人賞心悅目的感受。現在就動筆吧！

第一部分：基礎知識積累和運用（30分）

一、讀拼音寫字、詞。（3分）

（3分） kān zǔ náo mian lie

( ) 測 ( ) ( ) 勵 真( ) 惡 ( )

二、給劃橫線字選擇正確讀音用「√」表示。（2分）

1、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐視（miao mao）

2、《水滸傳》（zhuàn chuán）是我國古典四大名著之一。

三、請選擇正確的一組在「（ ）」里打「√」，錯的把錯別字改正在括弧里（4分）

思潮起伏 恍然大悟 狂風怒吼 司空見慣 水落石出 （ ）

瀕來入夢 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見一斑 （ ）

天涯海角 牙牙學語 滔滔不絕 懸崖絕壁 波濤起伏 （ ）

惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協力 （ ）

四、請根據語境填空（4分）

小學五年的生活一晃而過，真是 ， 。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將參加六年級畢業統考了，我想用「

「來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）使自

己在今後的生活中，珍惜時間，勤奮學習。

五、判斷下列句子是否正確，正確的在( )中打」√「，錯誤的在原句旁邊改正。（4分）

1、冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。（ ）

2、五星紅旗在藍的天空中迎風飄揚。（ ）

3、凡是穿大白褂的人就是醫生。（ ）

4、這些作業我基本上完全做了。（ ）

六、選詞填空（2分）

阻礙 阻擋 阻撓 精細 精密 精緻

1、詹天佑不顧帝國主義的（ ），親自主持修築京張鐵路。

2、惰性是我們前進的（ ）。

3、小紅太任性了，媽媽無論怎麼說，也（ ）不了她出去。

4、顯微鏡是一種（ ）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。

七 、按要求寫句子（4分）

1、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎麼會忘記呢？（改為陳述句）

2、我被派去采訪前總統夫人，一個全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語）（ ）

3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。（縮句）

4、音樂（ ）能給人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（關聯詞）

八、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（5分）

1.我們愛我們的民族，（ ）。

2.（ ），我深情地愛著我的祖國和人民。

3.（ ），（ ），中國才有真進步。

4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（ ）。

5.落紅不是無情物，（ ）。

6.（ ），（ ）。

九、根據下面所描繪的情境，回答問題。（3分）

汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創傷，請你帶著一顆善良的心，去撫慰他們的心靈。

你對這次遭受身體殘同學說： 。

你對失去家園和親人同學說： 。

第二部分：閱讀積累和運用（30分）

一、閱讀《詹天佑 》回答問題。（12分）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行（細蜜 周密 嚴密）計算。詹天佑經常（鼓勵鼓舞 勉勵）工作人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』，『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 惹外國人譏笑 會使中國的工程師失掉信心。

1、劃去括弧里用得不正確的詞語。2分

2、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞。2分

3、給詞語中第一個字選擇正確的讀音，用「√」畫出來。2分

勘測（shèn kān） 塞外（sāi sài） 惡劣（wù è） 譏笑（jǐ jī）

4、找出文中的兩組近義詞。（1分）

5、用「 「畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。（2分）

6、用」~~~「畫出詹天佑遇到困難時的想法。（2分）

7、用」||「將這段話分為三層，並寫出第二層的層意。（2分）

二、閱讀短文回答問題。（18分）

一個美國的小男孩天生就有一隻大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不願意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最後一扇窗戶看風景。

他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。一次課後，她走到小男孩身邊問：「你在看什麼呢？」

「我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。」小男孩悲傷不已。

「那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。」瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，「孩子，你看到了什麼？」

窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。

「孩子，你開錯了窗戶了。」瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，「你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。」

「大家都笑我啊。」小男孩深感委屈。

「那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。」

恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，並獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。後來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再後來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。

是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。

1.聯繫上下文理解詞語。（3分）

名聲大振： 一掃而光：

2.聯繫上下文理解「你開錯了窗」指的是什麼？ ，

換一扇窗戶又指的是什麼？ 。（3分）

3.想一想這篇短文主要內容是什麼？

。（3分）

4.為什麼說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談談你的理解？（3分）

5.讀了這篇文章以後，你體會到了什麼， 給了你哪些啟示？（2分）

。

6.請用兩個恰當的詞語來評價瑪利亞老師的做法或品質 。（2分）

7.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）

第三部分：習作（40分）

一、語文實踐（5分）

珍惜資源，保護環境，完全同學可以從身邊的小事做起。作為東莞人的你，在平時的生活中是怎樣做的，請用80左右的字，聯系實際談。

二、根據下面的提示與要求，寫一篇不少於500字的習作（35分）

提示與要求：我們的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發現；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬......。請你結合自己的實際情況，選擇生活中的一個方面來寫，寫出自己的真情實感。題目自擬，內容具體，書寫端正，正確運用標點符號。

B. 急急急！請教小學5年級上冊語文第二單元的試卷題目！

C
第一段，第一部分 第二段至第三段，第二部分：螞蟻找食物，搬食版物。 剩下的為一部分

它找到食物，要是吃不了，權又拖不回去，就急忙奔回巢去「搬兵」，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。（擬人）

研究螞蟻的生活習性有價值嗎？（過渡）

C. 小學生五年級上冊語文第二單元試卷題目

五年級語文上冊第二單元達標檢測
班別-------- 姓名------- 學號----
（時間：90分鍾 滿分：100分）
一、字詞花籃。（25分）
1. 根據拼音寫同音字。（12分）
xiáng chóu jìng
投（ ） 憂（ ） ( )遇
慈（ ） （ ）緞 畢（ ）
（ ）情 （ ）密 （ ）賽
飛（ ） 應（ ） （ ）頭
2. 查字典，填空。（3分）
「頗」字，音序應查 ( )，部首是( ) ，除部首外還有( ) 畫。「頗負盛名」中的「頗」應選 ( )（A.偏。 B.很，相當地。）
3. 選字組詞。（6分）
低頭（折 拆）節 葬身（異 導）國 泊船瓜（洲 州）
清（澈 撤）見底 日出而（作 做） 微波（粼嶙）（粼嶙）
4. 按要求寫寫詞語。（4分）
近義詞（ ） 近義詞（ ）

反義詞（ ） 反義詞（ ）
二、句子游戲。（21分）
1．下面句子是比喻句的打上「△」，並指出用什麼比喻什麼。（6分）
（1）祖國，就是那地圖上像一隻金雞的地方嗎？（ ）

（2）想不到，外公竟像小孩子一樣，「嗚嗚嗚」地哭起來了…… （ ）

2．按要求完成句子練習。（9分）
（1）這不是您最寶貴的畫嗎？
改為陳述句：
（2）桂花盛開的時候非常香。
改為誇張句：
（3）那長長的柳枝隨風飄動著。
改為擬人句：
3．寫幾句表達思鄉之情的名句了。（五句以上得滿分，6分）

三、課文回放。（5+4+3分）
1. 根據《梅花魂》一課填空。
課文圍繞著梅花寫三件事：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）。課文的開頭和結尾的聯系是（ ）。這樣寫的好處是（ ）。
2. 把古詩補充完整，再按要作答。
《長相思》
山一程，水一程，（ ），夜深千帳燈。風一更，雪一更，（ ），故園無此聲。
這首詞的作者是清代的（ ）。「此聲」指（ ）。這首詞表達了（
）思想感情。
3. 默寫一首課外積累的表達思鄉情感的古詩。

四、閱讀大檢閱。（12分）
《登廬山》
廬山聳立在江西省北部，東臨鄱陽湖，北臨長江，是全國著名的旅遊勝地這一。
在一個陽光明媚的日子裡，我和媽媽乘著公共汽車去觀賞那美麗動人的景色。
汽車沿著蜿蜒的盤山公路向山頂行駛，轉過一個又一個山崖。山下面雲霧繚繞，坐在汽車里往外面看，彷彿自己正像《西遊記》里的神仙一樣，騰雲駕霧在空中飛行。遠處高高的山峰時隱時現，好像是大海中的島嶼，矗立在雲浪之中。
到了山頂，廬山的大部分山景依稀可，見，近處的風景特別美。站在高處眺望，有的地方險峻驚人，有的地方瀑布飛瀉有的地方亭台聳立……這一切構成了一幅幅美麗的圖畫。
從山頂往下望，山下白雲時聚時散，變化萬端。一會兒好像是無數的仙女在這里跳舞 一會兒又變成一隻野獸 好像正直盯著自己 一會兒又變成了海浪 從下面卷上來 真是動人心魄 不同地點的雲霧，姿態各異，使你彷彿置身於絕世的仙境里。
1. 給最後一段沒有標點的地方加上標點。
2. 作者主要寫在哪裡看到的景色？

3. 最動人心魄的是什麼景色？

4. 抄錄作者想像的句子。

五、作文。（30分）
以「二十年後的家鄉」為題，寫一篇文章。要求：想像合理，內容具體，語句通順，條理清楚。

D. 小學語文五年級上冊教學目標評估題第4題的答案是什麼

每年都會有調劑名額，只要你分數夠c區線就差不多，我今年是調劑過去的，在廣西省來說是好學校了，文學院是品牌學院，老師還都挺不錯的，雖然還沒去上，但是面試的時候還都很和藹的，還有就是公費名額比較多。

E. 五年級上冊語文第二單元學習體驗與評價卷答案

第一題：

(5)海曙區小學語文五上第二組評估題擴展閱讀

這部分內容主要考察的是《泊船瓜回洲》的知識點：

北宋文答學家王安石創作的一首七言絕句。詩中首句通過寫京口和瓜洲距離之短及船行之快，流露出一種輕松、愉悅的心情；第二句寫詩人回望居住地鍾山，產生依依不捨之情；第三句描寫了春意盎然的江南景色；最後以疑問語氣結尾，再一次強調了對故鄉的思念。全詩不僅借景抒情，寓情於景，而且在敘事上也富有情致，境界開闊，格調清新。

作於王安石晚期，但對具體的寫作時間長期以來都有爭議，具體主要有三種意見：宋神宗熙寧元年（1068年），王安石應召自江寧府赴京任翰林學士，途經瓜洲後所作；神宗熙寧七年（1074年），王安石第一次拜相自京還金陵，途經瓜洲時所作；神宗熙寧八年（1075年），王安石第二次拜相，自江寧赴京途經瓜洲時所作。

詩歌開篇寫景，既兼具比興，更通過誇張將空間的近與時間的久構成了有力的反差，直逼出末尾「明月何時照我還」的情感迸發，大有銀瓶乍破之勢。

F. 小學語文五年級下冊金點子b卷,海曙區五年級期末評估卷

可以復習古詩文 四字詞 生字 還有近、反義詞小學語文發展性評價五年級（下冊）第四單元AB卷生活園：時間就是生活的腳步,記錄著我們每一分鍾的思考和進步,讓我們一起在生活園中成長吧!相信你能經得起這次學習的考驗!B 卷勇闖基礎關一．拼音世界（10 分）1．為加點字選擇正確的讀音（4分）瀲灧（liǎn liàn） 憐愛（lián líng ） 循環（xún xùn） 砸開（zá zhá）屈辱（rǔ lǔ ） 喇叭（lǎ liǎ ） 倘若（tǎng táng ） 佇立（zhù chù ）2．多音字（6分）shě（ ） qiē（ ） qí（ ） 舍 切 奇shè（ ） qiè（ ） jī（ ） 二、詞語天地（16分）1．為加點字選擇正確的解釋（4分）奇花異草（A不相同 B奇異；特別 C驚奇；奇怪 D分開） （ ）秉燭夜遊（A主持，掌握 B古代容量單位。C 姓氏D拿著，握著）（ ）喜出望外（A向遠處看 B名望C盼望，希望 D探望）（）天下奇觀（A看 B景象或樣子 C對事物的看法）2．選擇恰當的詞語填空（4分）猛烈 激烈 熱烈 劇烈 （1）昨夜，美英聯軍向巴格達地區發動了（ ）的進攻，在進入城市以後，他們又和伊拉克軍隊展開了（ ）的巷戰。（2）她的朗讀博得了全班同學（ ）的掌聲。（3）桑蘭忍住（ ）的疼痛，微笑著面對前來看望的隊友。3．補充句子，並解釋加點詞語。（8分）（1）精衛（）（） 三．句子沙龍（14分）1．按要求改寫句子（6分）我愛花，也愛養花。（1）用「因為……所以……」改寫這句話。（2）用「之所以……是因為……」改寫這句話。（3）用「……因此……」改寫這句話。2．句子醫生（8分）（1）他雖然每門功課優秀，所以他一點兒也不驕傲。（2）我們要改進學習，增強學習效率。（3）這篇習作的詞語和句子都很通順。（4）她每天晚上都要收聽廣播和電視。加油站：良好的開端是成功的一半，前面的內容完成的不錯吧，讓我們繼續努力，爭取獲得更好的成績吧！勇闖積累關四．記憶搜索（12分）1．（ ），白鐵無辜鑄佞臣。2．一寸丹心（ ），（ ）為思親。3．（ ）古今恨，（ ）忠義心。4．風聲雨聲讀書聲（ ），（ ）事事關心。你還能寫出一句表達有國情懷的名言警句嗎？五、精彩回放（7分）不過，盡管花草( )，我若是（ ），任其( )，大半還是會的。我得天天照顧它們，像( )關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有喜有陰，（ ）；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養活了，而且（ ）老活著，開花，多麼有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！（ ）。勇闖理解關六、課內賞析（13分）他的風箏各式各樣：有最簡單的「屁簾兒」，也有三四米長的蜈蚣，最妙的是三、五隻黑色的燕子組成的風箏。他的腿自然不便於奔跑，然而，他卻絕不肯推動親手把風箏送入藍天的快樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或學生遠遠地擎著風箏。他喊聲：「起！」便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入雲霄。他仰望白雲，看那青黑的小燕子在風中盤旋，彷彿他的心也一齊飛上了藍天。那時候，我常常站在旁邊，看著他的臉，看著他那浮在臉上甜蜜的笑。1．這段話選自《 》。（1分）2．寫出下面詞語的近義詞（4分）各式各樣（ ） 甜蜜（ ）3．這段話主要寫了什麼內容？（3分）4．這段話反映了老師怎樣的心理活動？（3分）5．在文中畫出你認為最能表現老師高興心情的語句。（2分）七、課外挑戰（8分）小溪的歡歌清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個小夥子爭吵起來，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當中，小溪流動緩慢了，漸漸停止了。 有的人擔心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車站接人，急得連連跺腳；有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息；有的人乾脆掉轉車頭，繞道而走。 人越聚越多，小街被堵塞了。這時，人群中走出一位頭發斑白的老人。他分開眾人，來到兩個爭吵不休的小夥子面前，和顏悅色地說：「大清早，為這點小事爭吵，影響這么多人上班，多不好！快走吧。」老人排解開糾纏在一起的小夥子，又站在小街當中高聲喊：「請大家自覺遵守秩序！東去的，右邊走，前邊的，別停住！」 人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢行無阻，又響起小溪的歡歌。1、聯繫上下文解釋詞語中的意思。（4分）厲聲高叫— 和顏悅色—2、用「—」畫出比喻句。（2分）3、下面哪句話正確反映了文章的寫作目的，在括弧里打「√」。（2分）（1）說明小街太窄，交通容易堵塞。 （ ）（2）贊揚老人熱心排解糾紛，維持交通秩序。（ ）（3）批評兩個小夥子不講文明禮貌，在街上吵架，阻礙交通。（ ）勇闖表達關八．習作芳園（20分）文題：我終於發現了……要求：1．將題目補充完整。2．語句通順，條理要清楚。3。不少於400字 我也不知道是不是，我的試卷就是這個。。。。。。。。。。。。。。。。。。。