小學語文課本戰爭

Ⅰ 求一篇人教版（老版）小學語文課文，大概講述的是一個國家被侵略了，然後學生們上最後一節課的。

《最後一課》都德那天早上我很晚才去上學，心中害怕要挨訓斥。老師說過要問我們動詞的問題，可是我沒有溫習功課，一點也不會。
逃學的念頭在我腦子里閃了一下。天氣多麼暖和，多麼晴朗呀！林邊樹梢上
在吟唱，鋸木廠後面的草坪上傳來
軍人操練的聲音。
此情此景比學習動詞規則有趣多了，可是我不敢逗留，就趕緊朝學校跑去。
經過鎮公所，我看見一群人站在小
牌前。這兩年，我們就是在這兒得到關於戰爭的各種消息，有打勝仗的，有吃敗仗的。
「又有什麼事了？」我尋思著，沒停下腳步。
我剛跑過去，這時，在那兒看
的鐵匠朝我喊道：「別跑那麼快，小傢伙，你來得及趕到學校的。」
我以為他是同我開玩笑，便跑得更快了。到學校的時候，已經上氣不接下氣了。
平時，剛開始上課的時候，在街上就能聽到課桌開開
的乒乓聲和孩子們一遍遍高聲念課文的讀書聲。有時，老師還用大
拍打講桌，喊道：「安靜點，
靜點！」
我本想趁著這陣喧鬧神不知鬼不覺地溜到自己的座位上。可是這天早上，教室里卻安安靜靜，規規矩矩。
從開著的窗子望進去，我看到同學們已端坐在自己的座位上，老師手裡拿著一本書，胳膊下夾著鐵
，在教室里走過來走過去。
我走進教室，老師慈祥地看著我，口氣不帶責備地說：「快到座位上去吧，小弗朗茨，我們就要開始上課了，不準備等你了。你應該5分鍾前到教室才是。」
我跨過
，坐到座位上。這時我才發現，老師第一次穿上了他那件漂亮的綠上衣，戴著黑色綉邊絲帽。
但是最叫我吃驚的是看到教室後面的
上坐著好些村民，有個人還在膝上放著一本舊拼寫書。他們個個都憂郁地望著老師。
我正感到納悶，只見老師登上了講台，對我們說：「孩子們，這是我最後一次給你們上課了。柏林已下令，阿爾薩斯和
的學校只准教德語。明天新老師就來教你們德語。今天是你們最後一次法語課，我懇求你們用心聽講。」
聽了這幾句話，我嚇壞了。原來
牌上講的是這么回事！原來鐵匠看的是這么一個布告！
我最後一次上法語課了！我幾乎還不會作文呢，就再也不能學了。想起浪費在樹林和田野里的時光，想起本應學習卻只顧玩耍的那些日子，我真後悔極了！
就在剛才還覺得那麼討厭、那麼沉重難帶的課本，此時對於我卻像老朋友一般親切！
我正想著，忽然聽見老師叫我的名字。輪到我背書了。唉，要是我能一點不錯地說出動詞的規則該多好哇！可是我一個字也說不出，站在座位上不敢抬頭。這時，聽到老師對我說：
「我不批評你，小弗朗茨。你現在心裡夠難過的了。你以前總是在想：『時間有的是，明天再學不遲。』這下你知道後果了吧。」
然後他開始對我們講起了法蘭西語言。他說法語是世界上最美的語言，我們一定要經常講，永遠不要忘掉。
說完這些，老師拿起文法書，給我們講課。真怪，我今天全能聽懂，老師講的似乎都挺容易。這才明白，我從來沒有這么用心聽課。這個好心的人彷彿要在這最後一堂課把他的全部知識教給我們。
文法講完了就開始習字。老師專門為那一天准備了一些卡片，上面寫著：「法蘭西，阿爾薩斯；法蘭西，阿爾薩斯。」
這些卡片就像無數面小旗點綴著教室。我們個個都那麼用功！課堂里一點聲音也沒有，只聽見老師的講課聲和鉛筆在紙上寫字的沙沙聲。現在誰也顧不上玩了。教室的屋頂上，幾只鴿子在
咕地輕聲叫著，我心想：「會不會叫鴿子唱歌也用德語？」
我不時從練習紙上抬起頭，每一次都看見老師在望著周圍，彷彿要把教室里的一切都印在心上。
寫完字，老師又給我們講歷史。然後教小班的同學齊聲念著「Ba, Be, Bi, Bo, Bu」來拼音。
啊，我永遠忘不了這最後的一次課！
突然，教堂的鍾聲敲響了12下。老師從座位上站起來。「朋友們……」他說，「朋友們……我……我……」
他的聲音哽咽了，說不下去。他回到黑板前，拿起一根
，寫下幾個大字：「法蘭西萬歲！」
寫完字，老師靠著牆站在那兒，說不出話來。他對我們擺了擺手，好像說：「下課了，你們走吧。」

Ⅱ 為什麼現在的小學語文教材里沒有那些反映戰爭的文章，如《倔強的小紅軍》、《飛奪瀘定橋》等

義務教育課程標准實驗教科書冀教版有一單元專講戰爭與和平

Ⅲ 誰還記得八十年代小學語文教科書上的經典課文

我給你一些關於王二小的資料吧：

1929年生於河北省淶源縣上庄村。抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的「掃盪」，王二小是兒童團團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農歷9月16日），日本鬼子又來掃盪，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
王二小犧牲後，當地軍民把他埋葬在劉家莊的山坡上。當時任淶源縣青救會幹部張士奎（後為保定市離休幹部）同志得到這個消息，馬上報道給了邊區青救會，《晉察冀日報》在第一版發表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據這篇報道，立即創作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌曲一直傳唱至今，感染了無數青少年。現在，王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現在還靜靜地卧在山溝里，人們把它叫做「血色石」。
為了紀念小英雄王二小，中國青少年基金會在二小的家鄉淶源縣上庄村建設了「二小希望小學」，延安時期參加革命的老作家陳模創作了革命傳統紀實小說《少年英雄王二小》。
[編輯本段]《歌唱二小放牛郎》歌詞

牛兒還在山坡吃草，
放牛的卻不知道哪兒去了。
不是他貪玩耍丟了牛，
那放牛的孩子王二小。
九月十六那天早上，
敵人向一條山溝掃盪，
山溝里掩護著後方機關，
掩護著幾千老鄉。
正在那十分危急的時候，
敵人快要走到山口，
昏頭昏腦地迷失了方向，
抓住了二小要他帶路。
二小他順從地走在前面，
把敵人帶進我們的埋伏圈，
四下里乒乓乒乓響起了槍炮，
敵人才知道受了騙。
敵人把二小挑在槍尖，
摔死在大石頭的上面，
我們那十三歲的王二小，
英勇的犧牲在山間。
幹部和老鄉得到了安全，
他卻睡在冰冷的山間，
他的臉上含著微笑，
他的血染紅藍的天。
秋風吹遍了每個村莊，
它把這個動人的故事傳揚，
每一個老鄉都含著眼淚，
歌唱著二小放牛郎。
1929年生於河北省淶源縣上庄村。抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的「掃盪」，王二小是兒童團團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農歷9月16日），日本鬼子又來掃盪，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
王二小犧牲後，當地軍民把他埋葬在劉家莊的山坡上。當時任淶源縣青救會幹部張士奎（後為保定市離休幹部）同志得到這個消息，馬上報道給了邊區青救會，《晉察冀日報》在第一版發表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據這篇報道，立即創作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌曲一直傳唱至今，感染了無數青少年。現在，王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現在還靜靜地卧在山溝里，人們把它叫做「血色石」。
為了紀念小英雄王二小，中國青少年基金會在二小的家鄉淶源縣上庄村建設了「二小希望小學」，延安時期參加革命的老作家陳模創作了革命傳統紀實小說《少年英雄王二小》。

Ⅳ 列舉曾在中小學課本中出現過的抗戰英雄

樓上的，方誌敏不算，他是在北上抗日的路上，被國民黨軍消滅的，五樓說的對。不過，李宗仁算的話，中國抗日戰爭的最高指揮蔣介石肯定也是。

Ⅳ 人教版關於抗戰題材的小學語文課文有哪些

《狼牙山五壯士》、《小英雄雨來》、《（誰是）最可愛的人》、《我的戰友邱少雲》、《黃繼光》、《再見了,親人》、《一個蘋果》

Ⅵ 語文 戰爭

瀘定橋戰役 四川大渡河
中國共產黨新聞>>綜合報道

紅軍是怎樣「飛奪瀘定橋」的

楊成武 「飛奪瀘定橋」時楊成武任紅四團政委。

「飛奪瀘定橋」是紅軍長征中一次重要的戰略作戰行動，它關乎著中央紅軍的生死存亡。奪取瀘定橋後，在瀘定橋上，劉伯承情不自禁地邊跺腳邊說:「瀘定橋呀，瀘定橋！我們為你花了多少精力，費了多少心血！現在我們勝利了！」毛澤東悲壯地說:「我們的行動已經證明，中國共產黨領導的紅軍不是太平軍，我和朱德也不是『石達開第二』，蔣介石的如意算盤又打錯了。」

新中國成立後，小學課本中有「飛奪瀘定橋」一文，新中國幾代人都耳熟能詳。我作為軍事歷史研究人員，曾對「飛奪瀘定橋」作過較長時間的考證，采訪過紅四團二十多位倖存者，多次到瀘定縣進行調查，指導拍攝了電視連續劇《大渡橋橫鐵索寒》，協助重建了「飛奪瀘定橋紀念館」。因此，我對這一歷史事件有著較多的了解。

■紅軍為什麼要「飛奪瀘定橋」

1935年5月上旬，中央紅軍粉碎了蔣介石在川黔滇三角地帶「剿滅紅軍」的計劃。在中央紅軍趕往大渡河的途中，蔣介石曾坐飛機觀察紅軍開進的情況，命令部隊空投傳單。傳單上用特大號鉛字印著:「大渡河是紅軍的覆滅之地！」「讓朱、毛成為石達開第二！」他還親自製定了《大渡河會戰》的作戰計劃。接著，國民黨十幾萬大軍圍追堵截中央紅軍的激戰在大渡河沿岸展開。

著名的古戰場安順場是大渡河的重要渡口。1863年5月，太平天國名將石達開率領的3萬多太平軍在此覆滅。72年後，中央紅軍也來到這里。蔣介石不禁做起消滅中央紅軍的迷夢。

紅一團作為全軍的先遣隊，擔負搶佔大渡河南岸安順場渡口的任務。隨後，

紅一團派出十七勇士，奮勇奪取了安順場，開辟了渡河通道。但由於找到船隻少，不可能在短時間內使我軍全部渡河。於是

中革軍委決定奪取瀘定橋。這時，蔣介石也想到了瀘定橋，急令川軍2個旅增援，企圖堵截紅軍渡河。這時，誰先趕到並控制瀘定橋，誰就能掌握制勝權。

中革軍委為迅速渡過大渡河，於5月26日決定:「改向西北，爭取並控制瀘定橋渡河點，以取得戰略勝利」。由劉伯承、聶榮臻率領右縱隊的紅一師及幹部團，沿大渡河(北)東岸；由林彪率領左縱隊的紅一軍團軍團部、紅二師主力及紅五軍團，沿大渡河(南)西岸，夾河北上急進，協同襲取瀘定橋，為中央紅軍主力開辟過河通道。隨後，紅三、紅九軍團和紅五團沿(南)西岸跟進。

5月27日凌晨，紅四團團長黃開湘(曾用「王開湘」)、政委楊成武接到軍委命令，擔任左縱隊先頭團，以3天時間趕到並奪占瀘定橋。同時，劉伯承、聶榮臻率紅一師一部先行開進。隨即，一場紅軍與川軍爭時間，搶速度的爭戰在大渡河兩岸展開了。

■紅四團創造了一天飛奔240里的奇跡

6時整，紅四團出發了，向瀘定橋方向飛速奔襲前進。當時所謂的路，有的是絕壁上硬鑿出的棧道，有的是蜿蜒纏繞、忽起忽伏的羊腸小道，有的路邊就是洶涌澎湃的大渡河，令人心驚目眩，隨時有失足落入萬丈深淵的危險。開進的第一天，他們架了一座橋，和川軍打了兩仗，俘虜200多人，繳獲步槍100餘支、機槍10多挺。他們還隔岸與右縱隊開展行軍殲敵競賽，相互支援對方作戰。

第二天拂曉，紅四團剛上路，就接到紅一軍團轉發軍委的電報，因敵情變化，命令他們提前一天，於29日晨趕在增援川軍前面到達瀘定橋。這時，他們距離瀘定橋還有240里路。時間緊、任務重，黃開湘、楊成武邊行軍邊動員，鼓舞士氣。部隊飛速前進。

他們擊潰川軍一個營駐守的隘口，翻越高聳入雲的猛虎崗；在摩西擊潰川軍一個團部和一個營，並用1小時20分鍾架了一座橋，繼續前進。行至19時，離瀘定橋還有110餘里。正在大家焦急萬分的時候，困難又一個接一個地來了。突然，下起暴雨，天黑得像倒扣的鍋底似的，部隊一天沒有吃上飯，加上道路泥濘，簡直寸步難行。但是，英勇的紅軍戰士沒有被困難嚇倒，他們發揚團結友愛的精神，用繩拉，拄拐杖，相互攙扶，幫助背槍，堅持前進。他們餓了嚼口生米，渴了喝雨水……

突然，對岸的敵人點起火把趕路，增援瀘定橋。這樣，敵人的速度肯定要比紅四團快，怎麼辦？事到萬難須放膽，紅四團決定也點起火把前進，並讓俘虜用川軍號譜偽裝成川軍進行聯絡。敵人還真的相信了，部隊前進的速度大大加快了。大渡河兩岸，敵我雙方都舉著火把行進。

24時整，對岸的川軍宿營了。紅四團指戰員高興極了，主力部隊立即輕裝快速前進。為防止戰士掉進大渡河，他們解下綁腿帶，一條一條接起來，拉著前進，克服了千難萬險，終於在29日6時到達瀘定橋，並很快消滅了橋西還在睡夢中的川軍自衛隊，佔領西橋頭和沿岸陣地。

■二十二勇士受到中革軍委的表彰和獎勵

在戰士們稍作休整的時候，黃開湘、楊成武帶領營連幹部來到河邊觀察地形。在東岸的橋樓旁，川軍第三十八團用沙袋壘成牢固的橋頭堡。我軍到達時，敵人已經由橋西向橋東把橋板基本上拆去了。看完地形，他們在天主教堂召開奪橋誓師大會，掀起「爭當突擊隊員，飛奪瀘定橋」的高潮。川軍不時地掃射和轟擊，還有一發迫擊炮彈打穿了教堂的頂棚。最後，連以上幹部大會決定:由第二連22名勇士組成「奪橋突擊隊」，連長廖大珠任隊長；由第三連組成「鋪橋突擊隊」，連長王友才任隊長。全團的輕重機槍負責掩護任務，軍團炮兵營負責消滅敵炮兵陣地和主要火力點，軍團教導營阻擊援敵。臨近中午時分，紅四團的機槍分隊和配屬的軍團炮兵營也趕到了瀘定橋。

在西橋頭，二十二勇士每人手持沖鋒槍，背插馬刀，腰間纏滿手榴彈；第三連指戰員背著槍，腋下夾著木板，蓄勢待發。16時整，黃開湘下達命令:「奪橋戰斗開始！」全團的司號員一起吹響沖鋒號，百餘挺輕重機槍和迫擊炮一齊掃射、轟擊，密集的子彈射向對岸，迫擊炮彈也在對岸爆炸，壓制住川軍的火力，我軍戰士們高喊:「殺、殺！」這時，突擊隊員們突然沖向鐵索橋，冒著敵人射出的子彈，有的匍匐前進，有的鋪設橋板，有的隨後跟進……

在勇士們快到東橋頭時，川軍縱火，妄圖封死我突擊隊上岸的通道。這時，楊成武急了，翻身躍出指揮所的胸牆，沖上鐵索橋，大聲喊道:「同志們，莫怕火，沖過去就是勝利！沖呀，沖呀！」廖大珠第一個沖進火海，緊接著，劉金山、劉梓華……陸續沖進火海。廖大珠的帽子、刀把上的紅綢子冒起火苗，他把帽子一扔，沖向敵人的堡壘。一個又一個勇士沖出了火海……他們很快消滅了橋頭堡的敵人，又沖向瀘定城，並在後續部隊的協助下，擊潰了川軍第三十八團。19時，紅四團完全佔領瀘定城。與此同時，右縱隊的紅二、三團的幾個連隊也到達瀘定城附近，對奪橋戰鬥起到了配合作用。

次日凌晨2時，劉伯承、聶榮臻率領紅三團到達瀘定城。兩天後，中央和各軍團的領導同志也來到瀘定橋。

6月2日，在瀘定橋頭，中革軍委召開慶功大會，王稼祥主持會議，周恩來為紅四團頒發了寫有「獎給飛奪瀘定橋的紅四團」的錦旗，還為22勇士和團長黃開湘、政委楊成武發了獎。獎品有:寫著「中革軍委獎」的列寧服和鋼筆、日記本、搪瓷碗和筷子。

二十二勇士在奪橋戰斗中，有人不幸落入滔滔大渡河犧牲了。在以後的征戰中，其他勇士也陸續犧牲在長征後期、抗日戰爭和解放戰爭的戰場上。最後一位勇士劉梓華犧牲在平津戰役中，當時他任副師長。(作者系北京軍區司令部編

Ⅶ 小學語文書9至12冊中有哪些關於抗美援朝的課文

《我的戰友邱少雲》、《黃繼光》、《再見了，親人》我只記得這些了

Ⅷ 赤壁之戰小學課文全文

《赤壁之戰》

東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。

曹操的兵士都是北方人，坐不慣船，可是要渡過大江，非坐船不可。曹操叫人用鐵索把船一條一條連起來，鋪上木板，就像平地一樣。他只等兵士練好了在水上打仗的本領，就下令渡江。

周瑜手下有一員老將，叫黃蓋。他對周瑜說：「曹軍號稱八十萬，我軍才三萬，相差太遠了。跟他們長期相持下去，對我們沒有好處。我看他們船尾接船頭，船頭接船尾，只要用火攻，他們想逃也逃不了。」

周瑜說火攻是個好主意，可是這一仗怎麼打，還得想個計策。黃蓋說計策已經有了，向周瑜說了一遍。周瑜聽了非常滿意，叫他這么辦。

黃蓋給曹操寫了一封信，說東吳兵少，抵擋不住八十萬大軍。周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的。他願脫離東吳，帶兵士和糧草，投降曹操。曹操接到黃蓋的信，歡喜得不得了。

這一天，東南風很急，江面上波浪滔天。曹操正在船頭迎風眺望，忽然有個兵士報告說：「江南隱隱約約有些船帆，趁著東南風向北岸駛來。」曹操定睛一看，果然有一隊帆船直向北岸駛來，不一會兒已經來到了江心，船頭上分明寫著一個「黃」字。曹操笑著說：「黃蓋沒有失信，果然來投降了。」

不錯，趁著東南風來的正是黃蓋的船，一共二十條，都用幔子遮著，裡面不是兵士，也不是糧食，而是蘆葦，上面鋪著火硝、硫磺。還有幾條小船拴在大船後面。

黃蓋的船把帆揚足，快得像離弦的箭。周瑜帶著兵船跟在後面。曹操只道是黃蓋來投降了，高興還來不及，哪兒想到防備。

黃蓋的船離曹操的船隊不到二里了，黃蓋叫兵士把二十船蘆葦一起點著，大家上了小船，解了纜繩，讓這二十條火船趁著東南風沖進曹操的船隊。曹操的戰船被鐵索連著，沒法散開，一下子都著了火。火又竄上岸去，岸上的兵營也燒了起來。

火光照得滿天通紅，濃煙封住了江面，分不出哪裡是水，哪裡是岸。哭聲喊聲混成一片，曹操的人馬燒死的，淹死的，不計其數。

曹操坐小船逃上江岸，忽聽得背後鼓聲震天，周瑜的兵追來了。曹操見手下的兵將丟盔棄甲，無心應戰，只得帶了他們從華容道逃跑。

(8)小學語文課本戰爭擴展閱讀：

背景

劉琮束手

曹操在平定北方之後，於建安十三年（208年）正月回到鄴城後，立即開始了向南用兵的軍事上和政治上的准備：

1、於鄴鑿玄武池以練水軍；

2、派遣張遼、於禁、樂進等駐兵許都以南，准備南征；

3、令馬騰及其家屬遷至鄴，做了實際上的人質，以減輕西北方向的威脅；

4、罷三公官，置丞相、御史大夫，自任丞相，進一步鞏固了他的統治地位；

5、以罪名殺了數次戲侮及反對自己的孔融，以維護自己的權威。

同年七月，曹操揮軍南下，八月，荊州劉表病死，蔡瑁、張允等就擁立劉琮繼任荊州牧。曹操接受了荀彧的意見，先抄捷徑輕裝前進，疾趨至宛、葉。

章陵郡太守蒯越及東曹掾傅巽等勸劉琮投降曹操，對他說：「逆順有一定的道理，強弱有一定的形勢。以臣屬的身份去抗拒天子，是對國家叛逆；以剛接手的荊州去抵禦朝廷大軍，必會陷入危險；依靠劉備去對抗曹操，一定失敗。

這三個方面我們都不行，拿什麼去對付曹操大軍？而且將軍您自己考慮一下，您比得上劉備嗎？如果劉備擋不住曹操，則即使是投入荊州的全部力量，也不足以自保；如果劉備擋得住曹操，則他就不會再居於將軍之下子。」劉琮聽從他們的意見。

九月，曹操到達新野縣，劉琮就以荊州投降曹操，派人用朝廷過去頒發的符節去迎接曹操。曹軍將領都疑心劉琮是詐降，婁圭說：「現在天下分裂，各地割據勢力都貪圖用代錶王命的符節來抬高自己的身份。這次送來符節，這必定是真心誠意。」曹操於是接受劉琮的投降，繼續進軍。

九月，曹操到達新野。曹操南下的消息，依附劉表、屯兵樊城的劉備一直不知道，直至曹軍到達宛的附近時才發現：而劉琮已向曹操投降，卻不敢告訴劉備，劉備發現狀況，於是派親近詢問劉琮，這時劉琮才派宋忠告知劉備，劉備既驚駭又頗氣憤，只好立即棄樊南逃。

Ⅸ 小學四年級語文書上的圖片作文戰爭襲來的時侯

今天來，我已經是一位三年級的源小學生了。為了讓自己更上一層樓，我要寫出新學期的計劃。
俗話說無規矩不成方圓，能讓自己在紀律與學習等方面能夠全面發
展所以我為自己制定的計劃如下：
1、上課認真聽講、好好學習、尊敬師長、團結同學、懂得欣賞他人的優點。
2、節約水、電、糧食。
3、不玩危險游戲、不撕紙本、不瘋打鬧、不小氣、不吃零食。
4、認真完成老師布置的作業，積極參加班裡的各項集體活動。
希望通過自己的努力會成為一位合格的好學生，我會嚴格按照計劃要求自己。請老師同學們拭目以待吧！

Ⅹ 一篇小學課文，講述的是一個小孩，戰爭爆發了他吧他喜歡的東西都放到箱子里了，埋在了她家門口幾步遠的地

是叫《科里亞的木匣》吧？
原文如下：
科利亞的木匣

戰爭開始的時候，科利亞剛學數數，只會數到十。他從家門口開始走數了十步，就用鏟子挖起坑來。
坑挖好了，他把一個木匣放進坑裡。木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細沙，免得被人發現。
科利亞干嗎要把這些東西埋起來呢？因為德國法西斯快打到他們的村子了。科利亞和媽媽、奶奶決定離開村子，到喀山城去躲避。家裡的東西不能都帶走。媽媽把有些東西放進箱子里，從家門口起，走了三十步，箱子埋在地下。科利亞只會數到十，就量了十步，埋下了他的木匣。
就在那一天，媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住院了差不多四個年頭。科利亞長大了，上了小學，數數能數到一百多了。

法西斯終於被趕走了。媽媽、奶奶帶著科利來回到了幫鄉。他們家的房子還在，屋裡的東西卻被法西斯搶走了。
媽媽說：「不用難過，我們還有一些東西在地下哩。」
媽媽從家門口朝菜園走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高興地說：「算術真有用。如果當初我隨便挖個坑把箱子埋了，現在就不好找了。」

科利亞也拿來鏟子，從家門口起量了十步，動手挖起來。他挖呀，挖呀，坑已經挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖朝右邊挖，仍然沒找到。
小夥伴們圍上來，都朝著科利亞笑：「你的算術不管事啦！也許，法西斯把你的寶貝挖走了。」
科利亞說：「不會的，敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎。這裡面一定有原因。
科利亞丟下鏟子，坐在台階上，用手摸著腦門兒想。，突然他笑起來，對小夥伴們說：「我知道是怎麼回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步子也小。我現在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會找到我的木匣子。「

科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。
科利亞高興地說：「夥伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化么？」