1. 求小學語文知識集錦 成語（反義詞）歸類！！！快點！！！幫個忙啊，如果有L~X的也行
小學語文綜合知識近、反義詞成語
近、反義詞成語：
出類拔萃（超群絕倫）、[碌碌無為] 半途而廢（淺嘗輒止）、[持之以恆]
半信半疑（將信將疑）、[深信不疑] 叫苦連天（叫苦不迭）、[喜不自勝]
四通八達（暢通無阻）、[死路一條] 司空見慣（見慣不驚）、[絕無僅有]
左右逢源（得心應手）、[四面楚歌] 左顧右盼（東張西望）、[目不斜視]
平易近人（和藹可親）、[拒人千里] 打抱不平（拔刀相助）、[明哲保身]
外強中干（黔驢之技）、[外柔內剛] 正大光明（光明磊落）、[鬼鬼祟祟]
正氣凜然（大義凜然）、[媚顏人世] 永垂不朽（流芳百世）、[遺臭萬年]
生死之交（刎頸之交）、[一面之交] 生花妙筆（妙筆生花）、[平鋪直敘]
白手起家（自力更生）、[寄人籬下] 目空一切（目中無人）、[虛懷若谷]
立錐之地（彈丸之地）、[大千世界] 發憤圖強（發奮圖強）、[無所事事]
發人深醒（發人深省）、[執迷不悟] 節衣縮食（節食縮衣）、[鋪張浪費]
頭頭是道（井井有條）、[雜亂無章] 東山再起（重振旗鼓）、[一厥不振]
交頭接耳（竊竊私語）、[高談闊論] 任勞任怨（不辭辛苦）、[怨天尤人]
充耳不聞（置若罔聞）、[耳熟能詳] 先見之明（先知先覺）、[放馬後炮]
光明磊落（光明正大）、[陰險狡猾] 危機四伏（四面楚歌）、[穩若泰山]
各奔前程（分道揚鑣）、[殊途同歸] 同仇敵愾（患難與共）、[同室操戈]
危言聳聽（聳人聽聞）、[肺腑之言] 坐井觀天（鼠目寸光）、[高瞻遠矚]
飽經風霜（歷經艱辛）、[養尊處優] 變化多端（千變萬化）、[一成不變]
理直氣壯（振振有詞）、[理屈詞窮] 不慌不忙（從容不迫）、[心慌意亂]
戀戀不舍（依依不捨）、[一刀兩斷] 不計其數（不可計數）、[屈指可數]
踉踉蹌蹌（跌跌撞撞）、[大步流星] 不遺餘力（全力以赴）、[敷衍了事]
落落大方（不卑不亢）、[扭扭捏捏] 垂頭喪氣（沒精打采）、[趾高氣揚]
滿不在乎（漫不經心）、[鄭重其事] 大驚小怪（少見多怪）、[見怪不怪]
沒精打采（無精打采）、[神采奕奕] 膽大妄為（膽大包天）、[膽小如鼠]
朦朦朧朧（模模糊糊）、[清清楚楚] 斷斷續續（時斷時續）、[接二連三]
奮不顧身（捨生忘死）、[貪生怕死] 莫明其妙（不明不白）、[一清二楚]
風平浪靜（水平如鏡）、[波濤澎湃] 隔岸觀火（袖手旁觀）、[拔刀相助]
和顏悅色（和藹可親）、[疾言厲色] 功敗垂成（功虧一簣）、[大功告成]
囫圇吞棗（生吞活剝）、[咬文嚼字] 繪聲繪色（有聲有色）、[平鋪直敘]
堅忍不拔（百折不撓）、[動搖不定] 人跡罕至（荒無人煙）、[人山人海]
若隱若現（隱隱約約）、[一目瞭然] 津津有味（興致勃勃）、[索然無味]
若無其事（行若無事）、[驚慌失措] 筋疲力盡（心力交瘁）、[精神抖擻]
驚天動地（震天動地）、[不聲不響] 驚弓之鳥（心有餘悸）、[處之泰然]
手忙腳亂（七手八腳）、[有條不紊] 束手無策（一籌莫展）、[千方百計]
聚精會神（全神貫注）、[心不在焉] 四海為家（浪跡江湖）、[深居簡出]
隨心所欲（為所欲為）、[身不由己] 忐忑不安（坐立不安）、[心安理得]
滔滔不絕（口若懸河）、[張口結舌] 同心協力（同心同德）、[離心離德]
吞吞吐吐（支支吾吾）、[爽爽快快] 脫口而出（隨口而出）、[守口如瓶]
微不足道（微乎其微）、[碩大無朋] 無微不至（關懷備至）、[漠不關心]
喜出望外（大喜過望）、[大失所望] 相依為命（唇齒相依）、[勢不兩立]
笑容滿面（笑逐顏開）、[愁眉苦臉] 小心翼翼（小心謹慎）、[粗心大意]
心甘情願（自覺自願）、[迫不得已] 欣欣向榮（蒸蒸日上）、[氣息奄奄]
形影不離（寸步不離）、[若即若離] 鴉雀無聲（萬籟俱寂）、[人聲鼎沸]
拔苗助長（瓜熟蒂落）、[水到渠成] 一塵不染（潔身自好）、[同流合污]
異口同聲（眾口一詞）、[眾說紛紜] 斬釘截鐵（當機立斷）、[猶豫不決]
**把近義詞也放上了！希望對你能有用。
**前面括弧是近義詞，後面括弧是反義詞。小帥哥看好，祝你進步！！
2. 小學語文必須掌握哪些語文知識匯總
字、詞、句
小學語文必會基礎知識--句子
語句及句子的一些相關知識是小學語文一個很重要的知識點，其中包括很多重要內容，例如句型轉換、修改病句、造句、口語練習等等，但是白變不離其中，只要把句子的基本概念牢牢掌握，至於各種題型只要經常練習就可以很容易消化了！
1、陳述句：用於告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一般語調平和，句尾一般用句號。
例：（1）小明的好朋友是學生。（2）明天我們去秋遊。（3）夜空中滿是閃閃的星星。
2、疑問句：用於提出問題的句子，句尾語調上升，常有疑問詞「呢、嗎、呀、么等等」句尾用問號。
例：（1）這本書是你的嗎？（2）你吃過午飯了嗎？（3）他在做什麼呢？
3、祈使句：表示命令、請求、希望或者勸阻的句子，根據語句語調可以用嘆號、也可用句號。
例：（1）不許隨便亂走！（2）請把那本書給我。
4、感嘆句：用於抒發感情、表示感嘆的句子，句尾用嘆號。
例：（1）春天的景色真美呀！（2）種子的力量竟然有這么大！
小學語文必會基礎知識--閱讀理解
有句話說：「讀書破萬卷，下筆如有神」還說「讀題百遍，其意自現」，話說如此，但是如果真的落實到現實中，尤其是小學生的頭上，那麼這個問題就沒那麼簡單了。
1、如何對待閱讀中的生詞（即不懂的詞）
對閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議或許會有幫助：
（1）看看上下文中有沒有生詞的另一種說法解釋，即找同義詞。有時下文會對一個詞做解釋，或者提供一些暗示，這就需要細心去觀察。
（2）看看生詞在文章中的詞性，即看這個是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外看看這個詞在文中與那些詞搭配使用，再根據自己的其他知識，基本上就可以進行正確的猜測了。
（3）看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現，把兩處的語竟相比較，也許更能準的猜出詞義。
（4）充分利用你關於所閱讀的內容已有的知識。
（5）或者利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。
2、 找出文章中隱含意思
文章中作者往往不直接說出文章的中心意思，而大多是含蓄的表達。這種隱含的意思有時是文章的主要意思。所以閱讀文學作品經常需要推理。有時一句話的含義需要推理，有時整個文章的含義需要推理。以下幾條建議可以幫助你推理：
（1）結合作者的想法、觀點及其要說的目的進行推理。
（2）尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯系。
（3） 仔細體會一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。
（4）從作者的語氣、語調、措辭等文體特徵，讀出作者的「言外之意」。
（5）得出推理後，盡量從上下文中尋找證據。
（6）充分利用自己的各方面的知識，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯系起來思考。
3、如何找出文章中心思想
為了便於找出文章的中心思想，閱讀中你可以思考以下問題：
（1）文章是否表明了有關社會生活的重要東西？它是否在告訴你一些生活中的道理？如果懂得了這個道理，那麼就是文章的中心思想。
（2）文章是否有大家都明白的真理？這個真理也許就是中心思想哦！
（3）你同意文章的中心思想和觀點嗎？同意或者不同意之中就有可能是文章的中心思想！
4、做題時應注意的問題
（1）仔細讀問題及選項，仔細品味問題的所指及選項之間意思的差別，切勿草率處之。
（2）做一篇文章後，應綜合看一下你的選擇，因為它們也許是緊密相關的。
（3）實在選不出來的時候，可以重點選擇與所提問的內容相關性強的選擇項作為正確答案。
（4）另外一些常識也可以幫助一些選擇項。
（5）文後的幾個問題經常是對整篇文章推理過程的幾方面的概括，了解這一點可以幫助對照檢驗自己的閱讀從而對文章的推理過程進一步的認識。
3. 問小學語文詞語分類題
描寫人物神態的:2輕蔑 8傲慢 12得意洋洋
描寫人物動作的:7 招呼 9嘲笑 11蹦蹦跳跳
描寫人物語言的:1挖苦 5贊不絕口 6結結巴巴
描寫人物外貌的:3漂亮 4慈祥 憔悴
4. 小學語文知識集錦第五次修訂版成語結構和典故歸類
你去找小學語文知識集錦成語典故，找到
[轉載]小學語文知識集錦(成語歸類二)_童蒙養正_新浪博客
5. 小學語文各類詞語，成語分類大全，超全面，（小學
權宜之計
成語發音：
quán yí zhī jì
成語解釋：
權：姑且、暫且。宜：適宜。計：計版謀、辦法。指為權了應付某種情況而暫時採取的辦法。
成語出處：
南朝 宋 范曄《後漢書 王允傳》：「及在際會，每乏溫潤之色，杖正持重，不循權宜之計，是以群下不甚附之。」
成語繁體：
権宜之計
常用程度：
常用成語
感情色彩：
中性成語
成語用法：
偏正式；作主語、賓語；用於事情
成語結構：
偏正式成語
產生年代：
古代成語
成語正音：
之，不能讀作「zī」。
6. 小學語文知識大全1499字成語
有來頭的成語 來頭不小
歷史故事成語 以史為鑒或前車之鑒