A. 蘇教版語文第九冊教案
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一般教科書上都有回
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B. 「養成良好習慣 從小事做起」班會教案
Good morning , dear teachers and students：
尊敬的老師、同學們，早上好。
今天我演講的題目是《養成良好習慣，從小事做起》。
前不久我讀了一篇文章，題目是《走遍全世界，最讓中國人臉紅的三句話》。
第一句話是出現在法國巴黎聖母院，那裡用中文寫著「請保持安靜「，第二句話出現在美國珍珠港，那裡也是用中文寫著「垃圾桶在此」，第三句話出現在泰國皇宮，還是用中文寫著「請先排隊」。而且，這三句話並沒有使用法語、英語或泰國語來標志，都不約而同地使用了中文！
在這些匯集了來自世界各地的旅遊者的旅遊勝地，為什麼這三句話卻偏偏要使用中文呢？原來，這些警告性質的語言是專門寫給中國人看的，因為在這些外國人看來，中國人經常喜歡在公共場合大聲喧嘩吵鬧，喜歡隨地亂扔垃圾，喜歡不排隊等。毫無疑問，這是對全體中國人的嘲笑和侮辱。因為，這只能代表那些素質低下，文明意識不好的中國人，而不能代表全體中國人民，這讓所有的中國人憤慨不已。
可是，這些人為什麼文明素質和公共意識道德那樣低？我們還經常聽說，在國外，最喜歡在公共場合大聲喧嘩的是中國人，最喜歡開車闖紅燈的是中國人，最喜歡插隊的還是中國人！
我們還從書上看到，1994年亞運會在日本廣島舉行，閉幕式結束後,幾萬人的場地上竟然沒有一片紙片，沒有一點垃圾。很多外國記者驚呼「可怕的大和民族，可怕的民族精神」，原來，日本人早就養成了這樣一個非常小而非常重要的習慣，那就是在大集會後，會把自己個人帶來的垃圾全部收拾干凈，然後才離開集會地點。
行為養成習慣，習慣形成性格，性格改變命運！好的習慣造就好的人生，而不良習慣將毀滅一種人生。
尊敬的老師們，親愛的同學們，讓我們從身邊小事做起，真正養成良好的行為習慣吧！
當你走在校園的每一處地方，都請你安靜而文雅，不要大聲吵鬧。校園需要安靜，需要良好的秩序，只有菜市場才會熱鬧非常。
當你見到客人、家長和老師，請你鞠躬行禮，用英語熱情地問好。一聲清脆熱情的問好，就是一種高雅的風度，一種虔誠的心靈。
當你手中有了垃圾，請將它們丟在垃圾桶內，那裡才是它們的歸宿，我們的校園像花園一樣，地上的垃圾會讓校園變得醜陋難看。
當你走過校園的花壇和草坪，請你只是認真地觀賞和愛惜，而不要去採摘或踐踏，因為，它們也是一道美麗的生命，它們也是我們學校的一員，我們要愛護它們。
總而言之，讓我們一起行動起來吧，從身邊小事做起，認認真真地做好每一件事情，認認真真地養成我們良好的習慣，創造我們美好的人生！
Thank you！
C. 如何培養學生養成良好的學習習慣教案
培養學生良好的學習習慣，那你就是要經常讓他們看一些書籍，看過之後他們就會慢慢養成一種習慣，也就意味著重復一件事，隨著越來越久，他們自己就會重復
D. 小班培養良好衛生習慣的優質教案
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同專時也可能包含屬有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
E. 《良好行為習慣養成教育》班會教案（計劃）
《良好行為習慣養成教育》主題班會設計方案
活動時間：2009年9月28日
參加人員： 班全體學生、班主任
活動地點： 班教室
活動設計：
一、活動題目：
良好行為習慣養成教育
二、活動主題：
文明禮儀 與你同行
三、活動目的：
擬通過此次主題班會使學生：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
3、轉變思想觀念，做遵守校紀校規的典範。
四、活動步驟：
一、活動前的准備工作：
(1)、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。
(2)、全班同學准備發言材料
（3）、環境布置（黑板、場地等）。
二、活動實施：
班主任主持會議：
(1) 開場白；
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
(2) 宣布本次活動的主題；
(3) 班主任對開學一個月的班級工作做總體概括；
(4) 主題一：講文明、懂禮貌
① 同學例舉生活中的不文明現象；
② 同學自查自身有無不文明的行為；
③ 展開討論：如何做一名講文明懂禮貌的中專生；
④ 班主任進行主題總結。
(5) 主題二：遵守校紀校規，做愛校榮校的優秀中專生
① 班級同學之間進行自評與互評；
② 展開討論：如何做一名優秀中專生；
③ 班主任進行主題總結。
(6) 班主任對本次主題班會進行總結
預期效果：通過此次班會，全班同學的精神面貌煥然一新，在新的學期、新的起點，有一個新的氣象。徹底與不文明的現象說「byebye」，大家一起做講文明懂禮貌的優秀中專生，並擬通過此次班會增強班級凝聚力，增強班級榮譽感。
F. 如何培養小學生良好的書寫習慣教案和說課稿
一、培養學生正確坐姿、握筆的好習慣。
從學生的身體發育來考慮，小學生正處於生長發育的關鍵時期，良好的寫字姿勢不僅是寫好字的基礎，而且有利於保護學生身體健康。在教學中要求學生必須做到「三個一」即眼離紙面一尺，胸離桌面一拳，紙離筆尖一寸。好多學生由於書寫姿勢不正確，而造成近視眼，斜視，手指變形等疾病。所以，正確的書寫姿勢對於學生來說，不僅是寫好字，更重要的是保證身體健康。
二、培養學生寫字規范的好習慣。
寫一手好字，離不開正確的書寫規律。而要掌握千變萬化的書寫線條，離不開扎實的基本功。要引導學生 「學好規矩，循序漸進」，把各種基本筆畫、部首寫法結合書寫順序教給學生，讓學生反復練習，直到筆畫到位，每個有模有樣。學生有了這樣的基礎，就能學以致用，逐步寫成規范的正楷字。
三、培養學生學會相互欣賞、學習的好習慣。
（1）開展書法興趣小組。利用課余時間，在班級成立書法興趣小組，吸引對書法有興趣的學生參加，定期活動，把他們培養成為書法骨幹，以帶動其他學生的書寫水平，促進學生之間的相互學習。
（2）開展一日一練活動。在書法興趣小組的指導和安排下，每天安排一人檢查學生當天的練字情況，字寫得好壞，全班同學都有評價，這個同學聽後會受到教育和啟發，以後加強練習，逐步提高。
（3）開展作業展評活動。把書寫認真的擺出來，讓大家觀摩，師生共同對作業進行評價，寫得好，好在哪裡，可以張貼出來，讓大家學習。
（4）開展寫字競賽活動。字的練習可利用空餘時間，比賽也不必用太多時間，可在上課後十分鍾或下課前十分鍾舉行，字也不必寫得太多，一般以一段話或一首詩為主。比賽後要進行評獎，把優勝者的作品進行展覽。在潛移默化中，學生有了競爭意識，從而也就有了寫字的興趣，他們在相互交流中學會了欣賞，學會了評價。
當然，良好的寫字習慣的培養，是一個長期而艱苦的過程，也是磨練學生意志、性格、品質的過程。對此，教師一定要從嚴、從實、從點滴抓起，要抓住小學階段的最佳時期，使小學生養成良好的寫字習慣，為學生的可持續發展打下良好的基礎。