① 小學五年級上冊語文1-13課的打比方。作比較。列數字。舉例子。的句子
1.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
（ 打比方，可以使要說明的對象形象可感。 ）
2.唐朝的張嘉貞說它「製造奇特，人不知其所以為」。
（ 引用說明，可以增加文章的說服力 ）
3.趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。
（ 列數字，體現准確性 ）
4.永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
（ 作比較，容易突出被說明對象的特點。 ）
5.這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。（ 摹狀貌，使被說明對象更具體，更形象。 ）
6.按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。
（ 分類別，使讀者明白屏的種類。 ）
7.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
（ 作比較，容易突出被說明對象的特點。 ）
8.記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人「銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢」的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。 （ 引用說明，可以增加文章的說服力 ）
9.蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。 （ 舉例子 ，增加文章的可信度 ）
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② 現代文品讀文言詩文點擊八年級上第13課
本文表現了子猷和子敬的手足深情。
「弦既不調」的「不調」說明：回1、主人病亡，無人彈奏，答弦松。（實際情況）2、包含了人琴俱亡的凄涼。3、子猷心中極度悲痛，無論如何無法調整音弦。
前面說「語時了不悲」，是因子猷強抑情感；而後又「慟絕良久」是他看到子敬的琴弦「不調」後情不能自已，體現了子猷和子敬的手足深情。
子猷把琴扔在地上是因為：1、琴再也彈不出子敬在世的聲音了。2、看見琴就像看見子敬，覺得悲傷。
③ 語文八上十三課古詩內容
派別:
1、山水田園來詩派
代表源人物：
王維:代表作有《山居秋暝》、《西施詠》
孟浩然:代表作有《過故人庄》
特點： 題材多青山白雲、幽人隱士；風格多恬靜雅淡，富於陰柔之美；形式多五言古詩 、五絕、五律。
2、邊塞詩派
代表人物：
高適，代表作有《塞上》、《塞下曲》
岑參，代表作有《白雪歌送武判官歸京》
王昌齡，代表作《出塞》
王之渙，代表作《涼州詞》
特點： 描寫戰爭與戰場，表現保家衛國的英勇精神，或描寫雄渾壯美的邊塞風光，奇異的風土人情，又或描寫戰爭的殘酷，軍中的黑暗，征戍的艱辛，表達民族和睦的嚮往與情懷。
高適：《燕歌行》、《別董大》、《薊門行五首》、《塞上》、《塞下曲》
岑參：代表作《白雪歌送武判官歸京》
3、浪漫詩派
代表人物：李白，代表作《月下獨酌》、《蜀道難》等
特點： 以抒發個人情懷為中心，詠唱對自由人生個人價值的渴望與追求。詩詞自由、奔放、順暢、想像豐富、氣勢宏大。語言主張自然，反對雕琢。
4、現實詩派
代表人物：杜甫，代表作《三吏》、《三別》等
特點： 詩歌藝術風格沉鬱頓挫，多表現憂時傷世，悲天憫人的情懷。自中唐到宋代以來都繼承了杜甫的寫實風格
④ 小學三年級語文:第13課、古詩二首中的《山行》，怎麼注釋。
注釋
1．山行：在山中行走。
2．寒山：指深秋時候的山。版
3．徑：小路。
4．白雲權生處：白雲升騰、繚繞和飄浮種種動態，也說明山很高。
5．斜：此字讀xiá，為伸向的意思。
6.坐：因為。
譯文
山石小路遠上山巔彎彎又斜斜，
白雲生發之處隱隱約約有幾戶人家。
只因愛那楓林晚景我把馬車停下，
霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。
⑤ 八年級下冊語文第13課篤信所在的句子
八年級（下）理解性背誦默寫 （一）《酬樂天揚州初席上見贈》（劉禹錫）1．《酬樂天揚州初席上見贈》中飽含詩人無限的辛酸和憤怒的詩句是：巴山楚水凄涼地， 二十三年棄置身。 2．劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 （二）《赤壁》在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰的歷史結局進行判的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 （三）《過零丁洋》（文天祥）1．文天祥的《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。2．文天祥《過零丁洋》中用比喻表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。3．文天祥在《過零丁洋》中借地名寫出形勢和情況的危急凄苦的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。4．文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業而英勇獻身且點明詩歌主旨的詩句是：人生自古誰無，留取丹心照汗青。 （四）《水調歌頭明月幾時有》（蘇軾）1．蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》中通過寫明月來表達對天下人美好祝願，抒發離人心願的語句是：但願人長久，千里共嬋娟。2．蘇軾《水調歌頭明月幾時有》中「此事古難全」里「此事」是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。3．從歷史的角度看，台灣和祖國的分離只是暫時的，這正如蘇軾在《水調歌頭明月幾時有》中所說的「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」我們堅信兩岸終將統一，台灣定能回歸祖國。4．宋代著名詞人蘇軾在《水調歌頭明月幾時有》的下闋開頭描寫月光流轉的名句是：轉朱閣，低綺戶，照無眠。 （五）《山坡羊潼關懷古》（張養浩）1．張養浩在《山坡羊潼關懷古》這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情且點明該曲主旨的句子是：興，百姓苦。 亡，百姓苦。 2．張養浩的《山坡羊潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發展變化的，任何強大的統治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。3．《山坡羊潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。 4．張養浩的《山坡羊潼關懷古》中從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關地勢險要的句子是：峰巒如聚，波濤如怒。 （六）《飲酒》（陶淵明）1．陶淵明《飲酒》中表現了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是：採菊東籬下，悠悠見南山。2．陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧。「而無車馬喧」的原因是：心遠地自偏。3． 陶淵明的《飲酒》中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辨已忘言。 （七）《行路難》（李白）1．李白的《行路難》中通過「停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。」兩句的動作細節刻畫，形象地揭示了他內心的苦悶抑鬱。2．李白《行路難》中形象生動地描寫「行路難」的詩句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。3．李白《行路難》中體現李白積極進取精神，抒發遠大志向的詩句是：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。 （八）《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）1．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中描寫到被子的兩句是：布衾多年冷似鐵，驕兒惡卧蹋里裂。2．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中關心民間疾苦，同情勞動人民，表現詩人雖身處逆境仍然能樂觀向上的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。3．杜甫《茅屋為秋風所破歌》中表現杜甫舍己為人，至不悔的決心的兩句是：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍亦足！ （九）《白雪歌送武判官歸京》（岑參）1．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。2．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不捨之情的詩句是：山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。3．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。4．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中借自然景物寫凄涼寒冷景象（或描寫塞外風狂雪早的句子是：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。5．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠冰封，愁雲慘淡的景象（或起承上啟下過渡作用）的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。 （十）《己亥雜詩》（龔自珍）1．龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運且代落花立意，傾吐心曲，表現崇高的獻身精神的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。 2． 龔自珍的《己亥雜詩》：寫詩人辭官之後的離愁別緒的詩句是：浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 （十一）《贈從弟》（劉楨）劉楨的《贈從弟》中以山風的猛烈反襯松枝的剛勁的詩句是：風聲一何盛，松枝一何勁。 （十二）《送杜少府之任蜀州》（王勃）1．王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時，氣勢宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調的詩句是：城闕輔三秦，風煙望五津。2．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：海內存知己，天涯若比鄰。3．王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達，爽朗的胸懷的詩句：與君離別意，同是宦遊人。4．王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感的詩句是：無為在歧路，兒女共沾巾。 （十三）《登幽州台歌》（陳子昂）1．陳子昂《登幽州台歌》中表達陳子昂懷才不遇的詩句是：前不見古人，後不見來者。2．陳子昂《登幽州台歌》中抒發詩人獨立於悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 （十四）《送元二使安西》（王維）1．王維《送元二使安西》中以春景來烘托友人間的依依惜別之情（或描寫送別環境）的詩句是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。2．《送元二使安西》中直接表現對朋友真摯感情的千古名句是：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 （十五）《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》（李白）1．《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》中運用想像抒發作者豪情壯志，表現詩人不凡抱負的詩句是：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。2．李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》中以無盡的流水喻無窮的憂愁，形象地寫出了詩人內心的愁苦的詩句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。3．《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》中描寫詩人虛度光陰，報國無門的句子：棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。 （十六）《早春呈水部張十八員外》（翰愈）《早春呈水部張十八員外》中寫出了早春的細雨蒙蒙，春色若隱若現，報告了春天早來的消息的詩句是：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 （十七）《無題》（李商隱）1．李商隱《無題》中贊美獻身事業，奉獻不止的精神的詩句是：春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2．李商隱的《無題》中寄託作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：相見時難別亦難，東風無力百花殘。 3．李商隱的《無題》中寫女子離別後的擔心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。4．李商隱的《無題》中通過祖籍找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 （十八）《相見歡》（李煜）李煜《相見歡》中以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛亂和難解的詩句是：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。 （十九）《登飛來峰》（王安石）王安石《登飛來峰》中富於哲理，借情抒景，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。 （二十）《清平樂村居》（辛棄疾）1．辛棄疾《清平樂村居》中寫夫婦恩恩愛愛的句子是：醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？2．辛棄疾《清平樂村居》中傳神地表現兒童的天真和頑皮可愛的句子是：最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
⑥ 求人教版七年級下冊語文課後必背古詩是哪十三首
1.《傷仲永 》
2.《木蘭詩 》
3.《孫權勸學 》
4.《口技 》
5.《短文兩篇 》
《誇父追日》、《小兒專辯日》
6.《狼》
課後古屬詩：
1.山中雜詩
(南朝) 吳均
山際見來煙,
竹中窺落日。
鳥向檐上飛，
雲從窗里出。
2.竹里館
王維（唐）
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
3.峨眉山月歌
李白（唐）
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
4.春夜洛城聞笛
李白（唐）
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！
5.逢入京使
岑參（唐）
故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
6.滁州西澗
韋應物（唐）
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
7.江南逢李龜年
杜甫（唐）
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節又逢君。
8.送靈澈上人
劉長卿（唐）
蒼蒼竹林寺， 杳杳鍾聲晚。
荷笠帶夕陽， 青山獨歸遠。
9.約客
宋 趙師秀
黃梅時節家家雨，
春早池塘處處蛙。
有約不來過夜半，
閑敲棋子落燈花。
10論詩
趙翼
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
⑦ 八年級上冊語文第十三課《蘇州園林》第4段的最後一句引用詩句"魚戲蓮葉間"有什麼作
《蘇州園林》是一篇說明文 ，第四段的最後一句引用詩句「魚戲蓮葉間」，採用了因引用名著典故的說明方法，增強說明了假山和池沼在園林布局裡的藝術性和趣味性，使得文章的表意更具有可讀性。