⑴ 上學期期末班主任怎樣給小學二年級好中差學生下操行評語
對於表現不是那麼好的學生
要寫評語的時候可以針對缺點去鼓勵
這樣學生比較不會失去信心
⑵ 誰有小學二年級上學期的學生操行評語
小學生操行評語(低年級)
看到你課上高舉著的自信的小手；批著你認真又流暢的作文；收到你不再遲交的作業，老師感到好高興啊！你已向成功邁出了一大步。佳盛，假如你能在集體中更主動地學習與工作，則一定更出色。
沉默少語的你，在學習上學得較輕松，學有餘力。但老師還希望你注意能力的培養，抓住每一個可以鍛煉自己的機會，使自己逐步鍛煉成才。
你是個快嘴的女孩，天真下有你的成熟和固執，上課不時的「插嘴」充分說明你思維敏捷。但你往往不注意分寸，學習上還缺乏踏實的作風，要知道「千里之行，始於足下」，只有腳踏實地、埋頭苦幹，才能結出豐碩之果。
誠實的你對待學習似變化無常的天氣，時而認真，時而馬虎，真讓老師為你擔心！做任何事必須一絲不苟，踏踏實實，學習更需如此，你知道嗎？
在我的眼裡，你是個用行為展示你自己的人。無論是朗讀時流露的專注，還是回答問題時閃現的智慧，無數次讓同學們羨慕又贊嘆。願你的好學影響周圍，讓你的熱情似冬日的陽光般溫暖同學們的心田。
你很大膽，也常有奇思妙想之處，你的機靈讓同學們為你喝彩，只是調皮好動影響了你的優勢，讓大家禁不住為你深深惋惜。什麼時候，讓小朋友們由衷地佩服，並投上信任的一票呢？
文靜的你，你的眼神中有種茫然，讓我禁不住為你憂郁起來，偶爾捕捉到的笑顏也僅僅是在班會課中。既然太陽每天都會升起，你也不妨笑著面對每一天，用努力和自信武裝自己，明天就是你新的起點。
你的舞姿真優美，在慶「六一」的班會上，你一亮相，同學們就報以熱烈的掌聲，知道嗎?多參加集體活動，能鍛煉人的勇氣與能力，願你一如既往地把握好鍛煉自我的機會。
不管是校內還是校外，見到老師與同學，你總會主動招呼，真懂禮貌。你還是個樂於為集體出力的「熱心娃娃」。可是，課上的你卻顯得過於活潑，甚至影響了他人的學習，要知道做個好學生，認真踏實地學習可是很重要的哦！
還記得入團時的誓言嗎?星星火炬下，我們要做一名勇敢的兒童團員，相信自己的實力，加油！老師和同學都在期待你自信地亮出你自己！
你給老師一個又一個驚喜，那就是你那豐富的語言，優美的詞藻，和一連串數不清的「為什麼」。是你，活躍了課堂的氣氛，為我們的課堂教學增添了一道亮麗的風景線，繼續努力，將來定會是個出色的男孩子。
你是個言語不多的女孩子，總是默默地為班級做好事，讓老師好感動。老師多麼希望你能在課上經常看到你高高舉起的手臂，聽到你用響亮的聲音很自信地回答老師提出的問題。老師深信，新學期的你，一定會創造奇跡的，是嗎？
你是個聰明、活潑、熱情好客的男孩子。同時，又在你身上閃耀著男孩子特有的旺盛力，無論是嚴寒，還是酷暑，濕漉漉的頭發滿身是汗，最讓老師高興的是你學習認真了，成績提高了，好樣的，繼續努力吧！
你是班中的佼佼者，興趣愛好廣泛。校藝術節中，畫畫、唱歌、舞蹈，樣樣都行，真了不起，老師祝賀你。同時願你百尺竿頭，更進一步，在自己成長的道路上，譜寫更光輝、燦爛的一頁。
你的智慧和能力，在課堂學習和各項活動中有所展示，受到老師、同學的一致好評。可你有時喜歡和同學開個小小的玩笑，辜負了大家的期望。你如能改掉這一點，一定能得到老師的信任和同學的擁護，真正成為同學心目中的好學生的。
你呀真讓我喜憂參半，對自己的缺點從不予以否認，並有痛改前非的決心，但實際行動中，又會不加控制。花有重開日，人無再少年，努力請從今日始，老師相信你的聰明才智一定能有效地發揮。
如果說我們班的每位同學都是夜空的繁星，那麼你是其中最璀璨的一顆。看著同學們不約而同地推舉你為「班級之星」；看著你如一位小老師，熱情地幫助每一位需要幫助的同學……老師真為你高興。希望你永遠保持這份熱情，充分自信地迎接每一次新的挑戰。
你是個聰明伶俐、活潑好動的孩子。課堂上總能積極動腦。也許是精力太充沛的緣故，你一直很好動，常趁老師不注意時，搞點「地下工作」。就因為這個，「班級之星」的稱號與你擦肩而過。為此，你也偷偷傷心過，這說明你上進心很強。老師希望你能改正好動的習慣，逐步成長為優點越來越多的好學生，這樣，老師和同學們一定會更喜歡你。
你了解自己嗎？老師發現，你是個很有上進心的孩子，當你正確、響亮地讀完課文，臉上總會充滿自信的微笑。有時候，你也為自己背不出書而懊惱，其實這正說明你要求上進呀！努力吧，孩子，只要你用心了，盡力了，你會發現學習充滿了樂趣。
你就像只快樂的小鳥，你的大眼睛裡盛著聰明、機靈、乖巧，老師是那麼的喜歡你。你是老師的好幫手，領著大家進行早讀，你還是同學 的好榜樣，常常幫助他們，怪不得同學都喜歡圍在你身邊。你就是這樣聰穎可人的小天使。老師希望你能更加努力學習，工作，相信你會贏得更多的掌聲！試試看吧！
你知道嗎？你是個可愛的女孩！老師真的很喜歡你。你的學習老師不用擔心，但上課時，老師卻很少看見你舉手，（我知道，其實你都懂的，對嗎？）不過，最近你好像進步了好多。知道嗎？你的每一次進步老師都為你感到高興。加油吧！老師永遠支持你！
最近，老師驚喜地發現，你上課也開始舉手發言了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是覺得你是個可愛的孩子。你也在慢慢地進步啊！老師給你一個方法改掉你身上的缺點好嗎？那就是：認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會成功的，老師相信你！
活潑可愛的小男孩，愛動腦，課上發言積極，聲音響亮，富有想像力。這一切都讓老師打心眼裡喜歡。不過，老師還想提醒你：作為一名小幹部，就要像那「火車頭」，樣樣事情都得帶頭，紀律上也不例外，要為大家作榜樣。老師願你像那小火箭，勇往直前，飛速前進！
老師很高興看到你一天天進步了。瞧：上課你能高高舉起小手，大膽發言了；寫的字越來越認真了；有時還能幫助學習上有困難的小朋友了。老師願你能堅持不懈地努力，凡事多動腦，勇敢地挑戰困難，那麼你一定會更棒！
開學到現在，老師發現你是個很有上進心的小朋友。不過有了想法不去行動也是不行的。上課開小差，作業拖拉可不是一個好學生該有的行為，你說對嗎？老師相信你一定能改正缺點，大踏步前進，加油吧！
從你講的有聲有色的故事中，從你寫的一行行清秀的字跡中，從你落落大方的小主持身影中，大家知道你是一個聰明能乾的小姑娘。如果你在做事時再多一份細心和恆心，你的表現將會更出色！
老師欣喜地看到你用堅強的毅力攻克了學習上的一個個「堡壘」，使自己的成績有了較大的進步。老師還想告訴你，和同學們生活在一個大集體中，遇事要有謙讓精神，心胸開闊，這才算是一個真正的「男子漢」，你說是嗎？
興趣能使人進步，但做事不能只憑興趣，學習更是如此，必須腳踏實地，一步一個腳印。萬丈高樓平地起，沒有扎實的基礎怎麼行呢？老師希望你能趕快行動起來，好嗎？
你帶領大家出的黑板報人人都要誇，你寫的作文條理清晰、語句通順人人都愛看。可老師覺得無論是學習還是工作，都應主動去學，主動去做。機會是靠自己去爭取的。你為何在熱龍舞比賽中退縮了呢？怕事並非現代學生的個性，敢做敢為才會有所作為。
一年前的你與今天的你簡直是判若兩人。你變了，你那哭哭啼啼的樣子沒有了；你那滿桌堆放垃圾的習慣改掉了；你的字也明顯進步了。你的轉變使大家都為你高興，你自己也同樣吧。要是你能在學習上變得更自覺、更勤奮，養成更好的習慣則更討人喜歡。
當看到你在朗讀挑戰中自信地高舉著手時，老師心裡多麼希望你能時時處處都那麼積極、那麼自信啊！加林，成功只垂青於勤奮者，與懶散者無緣。望你能拿出毅力去挑戰自己，充分發揮出自己的潛力。