小學語文小鹿的玫瑰花

『壹』 學了小鹿的玫瑰花令人想到的一句諺語是什麼

學了小鹿的玫瑰花令人想到的一句諺語：贈人玫瑰，手有餘香。「玫瑰」的「瑰」單字讀第一聲，在「玫瑰」一詞中讀輕聲；「骨」多音字，在「花骨朵兒」里讀gū；「鶯」是後鼻音。

《小鹿的玫瑰花》是人教版小學語文二年級下冊第一單元第4課的課文，是根據張秋生的作品改寫的，朗讀人是曉澄 。這篇課文是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。故事的深層，蘊含著美化環境的意義，以及在為他人創造幸福生活的過程中自己也體驗到幸福和快樂的思想。

(1)小學語文小鹿的玫瑰花擴展閱讀：

故事簡介：

一隻小鹿在春天種了一叢玫瑰，然而，當玫瑰快要開花的時候，小鹿因跌傷了腳不能走動而沒看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，聽了黃鶯和微風對玫瑰花的贊美後，高興地說「看來，你的玫瑰沒有白栽」。故事的表層，由憧憬到失望，由惋惜到高興，在巧合中表現出趣味。

結尾的這句話，一定會引發學生許多思考。故事的表層，由憧憬到失望，由惋惜到高興，在巧合中表現出趣味。為他人創造幸福生活的過程中自己也體驗到幸福和快樂。

作者簡介：

張秋生，天津靜海人，上海出生，天津市靜海縣人，中國著名兒童文學家。曾就讀於上海第四師范學校。主要作品有《「啄木鳥」小隊》、《校園里的薔薇花》、《燃燒吧，篝火》、《三個胡大剛的故事》等。

『貳』 小學二年級語文下冊，仿寫小鹿的玫瑰花.請問怎麼寫

一隻蝴蝶飛來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我采著它的內香味飛過森林，容大夥兒都誇我是『玫瑰香蝶』。」（黃宇俊）
一隻蜜蜂飛來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香可香了！大夥都誇我產出的蜂蜜是『玫瑰香蝶蜜』呢。」（邵靖然）
太陽公公來了，說：「小鹿，我見過你家的玫瑰花，可漂亮了！看著這些玫瑰花，我的心情更好了，陽光更燦爛了。」（伍俊華）
高掛在天空的太陽公公說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香可香了！我聞著她的香味，工作一天，也不感到疲勞。」
這時，一朵白雲飄過來了，說：「小鹿，見過你家的玫瑰花，可好看了！看著這些花我就想下春雨。（關駿燁）

『叄』 小學二年級上冊語文第三課課文

二年級語文下冊3課
《筍芽兒》
筍芽兒
倪樹根
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：「筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！」
筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：「是誰在叫我呀？」
轟隆隆！轟隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。
筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鑽。
媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：「千萬別著涼。」
筍芽兒終於鑽出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎麼也看不夠，她高興地說：「多美的春光啊！我要快快長大！」
春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她，溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著「我長大啦！」
二年級語文下冊第四課《小鹿的玫瑰花》
小鹿的玫瑰花
張秋生
春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去鬆土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。
過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數了數，總共有三十二個，他們高興極了。
花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養病。一天，一周，一個月……小鹿終於能下床走路了，他一瘸一拐地來到門袱長遞短郛的店痊錠花外。呀！門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地對哥哥說：「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。」
這時，一隻黃鶯飛來了。她說：「小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌。」
一陣微風吹來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我帶著它的香味吹過森林，大夥兒都誇我是『玫瑰香風』呢！」
小鹿高興地笑了，說：「原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發著香味。謝謝你們告訴了我。」
鹿弟弟也高興地笑了，說：「看來，你的玫瑰沒有白栽！」

『肆』 二年級語文第四節小鹿的玫瑰花是什麼類型的課

二年級語文第四節小鹿的玫瑰花是：童話故事，
具體解釋如下：
《小鹿的玫回瑰花》是人教版答小學語文二年級下冊第一單元第4課的課文，這篇課文是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天，小鹿栽了一叢玫瑰。從「他常常去鬆土、澆水」中的「常常」，我們可以體會到小鹿很愛玫瑰，他種玫瑰很用心，很辛苦。

『伍』 我是88年上的小學，誰還記得小學語文課本里的那些課文呢

入學教育

漢語拼音（a o e)

漢語拼音（i u ü）

漢語拼音（b p m f)

漢語拼音（d t n l)

復習一

漢語拼音（g k h)

漢語拼音（j q x)

漢語拼音（z c s)

漢語拼音（zh ch sh r)

復習二

漢語拼音(ai ei ui)

漢語拼音（ao ou iu)

漢語拼音（ie üe er)

復習三

漢語拼音（an en in un ün）

漢語拼音（ang eng ing ong)

復習四

識字（一）1 一去二三里

識字（一）2 口耳目

識字（一）3 在家裡

識字（一）3 在家裡

識字（一）4 操場上

語文園地一

課文 1 畫

課文 2 四季

課文 3 小小竹排畫中游

課文 4 哪座房子最漂亮

課文 5 爺爺和小樹

語文園地二

我們的畫（口語交際）

課文 6 靜夜思

課文 7 小小的船

課文 8 陽光

課文 9 影子

課文 10 比尾巴

語文園地三

識字（二）1 比一比

識字（二）1 比一比

識字（二）2 自選商場

識字（二）3 菜園里

識字（二）4 日月明

語文園地四

我會拼圖（口語交際）

課文 11 我多想去看看

課文 12 雨點兒

課文 13 平平搭積木

課文 14 自己去吧

課文 15 一次比一次有進步

語文園地五

該怎麼辦（口語交際）

課文 16 小松鼠找花生

課文 17 雪地里的小畫家

課文 18 借生日

課文 18 借生日

課文 19 雪孩子

課文 19 雪孩子

課文 20 小熊住山洞

課文 20 小熊住山洞

語文園地六

小兔運南瓜

生字表（一）

生字表（一）

生字表（一）

生字表（二）

義務教育課程標准實驗教科書 語文 一年級下冊

第一組

識字1

1 柳樹醒了

2 春雨的色彩

3 鄧小平爺爺植樹

4 古詩兩首

語文園地一

第二組

識字2

5 看電視

6 胖乎乎的小手

7 棉鞋裡的陽光

8 亮的心願

語文園地二

第三組

識字3

9 兩只鳥蛋

10 松鼠和松果

11 美麗的小路

12 失物招領

語文園地三

第四組

識字4

13 古詩兩首

14 荷葉圓圓

15 夏夜多美

16 要下雨了

17 小壁虎借尾巴

語文園地四

第五組

識字5

18 四個太陽

19 烏鴉喝水

20 司馬光

21 稱象

語文園地五

第六組

識字6

22 吃水不忘挖井人

23 王二小

24 畫家鄉

25 快樂的節日

語文園地六

第七組

識字7

26 小白兔和小灰兔

27 兩只小獅子

28 小夥伴

29 手捧花盆的孩子

語文園地七

第八組

識字8

30 棉花姑娘

31 地球爺爺的手

32 蘭蘭過橋

33 火車的故事

34 小蝌蚪找媽媽

語文園地八

選讀課文

1 春風吹

2 好孩子

3 象鼻子

4 咕咚

5 小猴子下山

生字表

生字表（一）

生字表（二）

第一組

識字1

1 秋天的圖畫

2 黃山奇石

3 植物媽媽有辦法

4 古詩兩首

語文園地一

第二組

識字2

5 一株紫丁香

6 我選我

7 一分鍾

8 難忘的一天

語文園地二

口語交際：我的想法

第三組

識字3

9 歡慶

10 北京

11 我們成功了

12 看雪

語文園地三

口語交際：我們去「旅遊」

第四組

識字4

13 坐井觀天

14 我要的是葫蘆

15 小柳樹和小棗樹

16 風娃娃

17 酸的和甜的

語文園地四

第五組

識字5

18 稱贊

19 藍色的樹葉

20 紙船和風箏

21 從現在開始

語文園地五

口語交際（合作）

第六組

22 窗前的氣球

23 假如

24 日記兩則

25 古詩兩首

語文園地六

口語交際：我想這樣做

第七組

識字7

26 「紅領巾」真好

27 清澈的湖水

28 淺水窪里的小魚

29 父親和鳥

語文園地七

口語交際：保護有益的小動物

第八組

識字8

30 我是什麼

31 回聲

32 太空生活趣事多

33 活化石

34 農業的變化真大

語文園地八

口語交際(有趣的動物、植物）

選讀課文

1 四季的腳步

2 秋天 3 三隻白鶴

4 小鳥和牽牛花

5 雞媽媽的新房子

6 駱駝和羊

生字表

生字表（一）

生字表（二）

義務教育課程標准實驗教科書 語文 二年級下冊

第一組

1 找春天

2 古詩兩首

3 芛芽兒

4 小鹿的玫瑰花

語文園地一

第二組

5 泉水

6 雷鋒叔叔，你在哪裡

7 我不是最弱小的

8 卡羅爾和她的小貓

語文園地二

第三組

9 日月潭

10 葡萄溝

11 難忘的潑水節

12 北京亮起來了

語文園地三

第四組

13 動手做做看

14 郵票齒孔的故事

15 畫風

16 充氣雨衣

語文園地四

第五組

17 古詩兩首

18 雷雨

19 最大的「書」

20 要是你在野外迷了路

語文園地五

第六組

21 畫家和牧童

22 我為你驕傲

23 三個兒子

24 玩具櫃台前的孩子

語文園地六

第七組

25 玲玲的畫

26 蜜蜂引路

27 寓言兩則

28 丑小鴨

語文園地七

第八組

29 數星星的孩子

30 愛迪生救媽媽

31 恐龍的滅絕

32 阿德的夢

語文園地八

選讀課文

1 春的消息

2 一次有趣的觀察

3 特別的作業

4 看浪花

5 精彩的馬戲

6 畫雞蛋

生字表

生字表（一）

生字表（二）

『陸』 小學二年級語文下冊，仿寫小鹿的玫瑰花.請問怎麼寫

一隻蝴蝶飛來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我采著它的香版味飛過森林，大夥兒都誇我是『權玫瑰香蝶』。」（黃宇俊）
一隻蜜蜂飛來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香可香了！大夥都誇我產出的蜂蜜是『玫瑰香蝶蜜』呢。」（邵靖然）
太陽公公來了，說：「小鹿，我見過你家的玫瑰花，可漂亮了！看著這些玫瑰花，我的心情更好了，陽光更燦爛了。」（伍俊華）
高掛在天空的太陽公公說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香可香了！我聞著她的香味，工作一天，也不感到疲勞。」
這時，一朵白雲飄過來了，說：「小鹿，見過你家的玫瑰花，可好看了！看著這些花我就想下春雨。（關駿燁）
一隻螞蟻走來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我帶著它的香味跑回洞里，大夥兒都誇我是『玫瑰螞蟻』呢！」（關駿燁）
大樹媽媽說話了，她說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我一聞到它，小鳥們都來來到我的樹上嘰嘰喳喳地唱歌呢。」（楊雅茜）
一隻小鴨游過來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我帶著它的香味游過河流，魚兒們都誇我是『玫瑰小鴨』呢！」（黃靜儀）

『柒』 小學二年級語文下冊，仿寫小鹿的玫瑰花.請問怎麼寫

一隻蝴蝶飛來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我采著它的香味飛內過森林，大夥兒都誇我是『玫瑰容香蝶』。」（黃宇俊）
一隻蜜蜂飛來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香可香了！大夥都誇我產出的蜂蜜是『玫瑰香蝶蜜』呢。」（邵靖然）
太陽公公來了，說：「小鹿，我見過你家的玫瑰花，可漂亮了！看著這些玫瑰花，我的心情更好了，陽光更燦爛了。」（伍俊華）
高掛在天空的太陽公公說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香可香了！我聞著她的香味，工作一天，也不感到疲勞。」
這時，一朵白雲飄過來了，說：「小鹿，見過你家的玫瑰花，可好看了！看著這些花我就想下春雨。（關駿燁）
一隻螞蟻走來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我帶著它的香味跑回洞里，大夥兒都誇我是『玫瑰螞蟻』呢！」（關駿燁）
大樹媽媽說話了，她說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我一聞到它，小鳥們都來來到我的樹上嘰嘰喳喳地唱歌呢。」（楊雅茜）
一隻小鴨游過來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我帶著它的香味游過河流，魚兒們都誇我是『玫瑰小鴨』呢！」（黃靜儀）

『捌』 為什麼《小鹿的玫瑰花》在二年級下冊的語文書上沒有。

《小鹿的抄玫瑰花》是人教版小學語文二年級下冊第一單元第4課的課文，是根據張秋生的作品改寫的[1]，朗讀人是曉澄。這篇課文是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天，小鹿栽了一叢玫瑰。從「他常常去鬆土、澆水」中的「常常」，我們可以體會到小鹿很愛玫瑰，他種玫瑰很用心，很辛苦。從他和弟弟一起數花骨朵兒，我們知道小鹿十分盼望見到玫瑰開花。然而，當玫瑰快要開花的時候，小鹿因跌傷了腳不能走動而沒看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，聽了黃鶯和微風對玫瑰花的贊美後，高興地說「看來，你的玫瑰沒有白栽」。結尾的這句話，一定會引發學生許多思考。 故事的表層，由憧憬到失望，由惋惜到高興，在巧合中表現出趣味。故事的深層，蘊含著美化環境的意義，以及在為他人創造幸福生活的過程中自己也體驗到幸福和快樂的思想，正所謂「贈人玫瑰，手有餘香」。

『玖』 小學語文二年級下冊第三課，第四課內容是什麼

二年級語文下冊3課 《筍芽兒》
筍芽兒
倪樹根

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：「筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！」
筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：「是誰在叫我呀？」
轟隆隆！轟隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。
筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鑽。

媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：「千萬別著涼。」
筍芽兒終於鑽出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎麼也看不夠，她高興地說：「多美的春光啊！我要快快長大！」
春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她，溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著「我長大啦！」

二年級語文下冊第四課《小鹿的玫瑰花》
小鹿的玫瑰花
張秋生

春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去鬆土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。
過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數了數，總共有三十二個，他們高興極了。

花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養病。一天，一周，一個月……小鹿終於能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地對哥哥說：「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。」
這時，一隻黃鶯飛來了。她說：「小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌。」

一陣微風吹來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我帶著它的香味吹過森林，大夥兒都誇我是『玫瑰香風』呢！」
小鹿高興地笑了，說：「原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發著香味。謝謝你們告訴了我。」

鹿弟弟也高興地笑了，說：「看來，你的玫瑰沒有白栽！」

『拾』 課文小鹿的玫瑰花中他的情感是如何變化的

《小鹿的玫瑰花》是人教版小學語文二年級下冊第一單元第4課的課文，這專篇課文是一篇能夠引起學生屬思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天，小鹿栽了一叢玫瑰。從「他常常去鬆土、澆水」中的「常常」，我們可以體會到小鹿很愛玫瑰，他種玫瑰很用心，很辛苦。從他和弟弟一起數花骨朵兒，我們知道小鹿十分盼望見到玫瑰開花。然而，當玫瑰快要開花的時候，小鹿因跌傷了腳不能走動而沒看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，聽了黃鶯和微風對玫瑰花的贊美後，高興地說「看來，你的玫瑰沒有白栽」。結尾的這句話，一定會引發學生許多思考。
故事的表層，由憧憬到失望，由惋惜到高興，在巧合中表現出趣味。故事的深層，蘊含著美化環境的意義，以及在為他人創造幸福生活的過程中自己也體驗到幸福和快樂的思想，正所謂「贈人玫瑰，手有餘香」。