⑴ 人教版九年級上冊語文作業本答案
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⑵ 初三下語文人教版作業本第8課《熱愛生命》傑克·倫敦 答案
第一段為下面的內容做鋪墊，表現了主人公在旅途的艱辛和疲憊，但仍然堅持回不懈的前進著。
第二段中在如此答疲憊不堪的情況下，主人翁竟然還有心看錶，還看的「很清楚，一直沒忘了上表」，可見主人公的思維是清晰地，盡管身體疲憊。
第四段中的「只」說明了雖然主人公很努力很艱辛的前進，但是目的地仍然是那麼遙遠，可望而不可及，給人一種堅持著但又很無奈的感覺。
「這個人喝下熱水之後，覺得自己可以站起來了，甚至還可以象想像中一個快死的人 那樣走路了。他每走一兩分鍾，就不得不停下來休息一會。他的步子軟弱無力，很不穩， 就象跟在他後面的那隻狼一樣又軟又不穩」給我印象最深，這段文字生動形象的描寫的主人公行路中疲憊不堪的樣子，烘托出主人公為了達到目的地，即使再勞累也不懈努力堅持到底的精神。
⑶ 急急急：求九年級下人教版語文作業本第21課的題目
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⑷ 九年級下冊語文作業本20課答案
好吧三份
10.在莊子眼裡做官只能壓制人性，丈人表面放光，而惡殺人的活力。所謂富貴無非」腐肉」是高潔如「鵷鶵」之士因主動放棄的。
11.略
12.你既然知道我不是魚，我當然能知道於是快樂的。
要採納就這號
⑸ 九下語文作業本答案 要全面
去書店買都可以了，如果是臨海的，去崇和門買一本作業本，裡面會有答案的
⑹ 九年級下《語文作業本:魚我所欲也》的答案人教版
1.告子上 捨生取義 嗟來之食
2.（1）辟 避 躲避 （2）辯 辨 分辨，辨識 （3）鄉 向 從前
3.（1）古代盛飯用的圓竹器 古代一種木製的盛食物的器具 用肉或菜調和五味做成的帶湯的食物 （2）這里指高官原祿 萬，極言其多 鍾，古代一種量器
4.（1）超過，勝過 （2）苟且 （3）禍患災難 （4）踢 給 (5)益處，好處 （6）停止
5.（1）表轉折 表示修飾 （2）這 這樣的做法 （3）表示比較 對於
6.（1）如果這兩者不能同時擁有，那麼我就只好犧牲生命而選取大義了 （2）不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢人能夠不喪失罷了 （3）這就叫喪失了人所固有的羞惡廉恥之心
7.答案不統一
如：我認為不應該接受嗟來之食，生而為人，就應該有做人的骨氣，如果在利益，施捨面前丟失了做人的尊嚴，苟且偷生，這不是有骨氣的人該有的行為
或：我認為在「得之則生，弗之則死」的情況下，應該接受嗟來之食，生存是第一大前提，如果在骨氣驅使下不受嗟來之食從而丟棄了生命，試問，連生命都沒有了，還談什麼骨氣不骨氣
8.D
9.（1）已經 （2）被 （3）正 （4）卻
10.（1） 到達梁園，梁忠玉不採納他的意見，（孟子）被認為是迂腐空泛，疏遠於社會實際的 （2）孟子卻大講唐，虞三代的德行，因此和所拜訪的人的心意不合拍
11.有學識，迂腐，不被世人了解，不被君王看重
12.從「迂遠而闊於事情」中考慮
網路轉載的哈！~正確率不保證啊
⑺ 人教版語文作業本（芝麻開花）答案
第一頁 1、給加點的復字選擇正確的讀制音，畫上"_″。 略 2、比一比，再組詞。 晝(白晝) 耘(耘鋤) 桑(桑樹) 曉(知曉)…………………………