人教版五年級下冊語文書19課牧場之國

❶ 第十九課牧場之國這篇課文是按照什麼的結構來寫的主要介紹了中國什麼

按時間順序和空間順序描寫的。

荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，彷彿正在思考著什麼。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。

這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什麼能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

❷ 十九課牧場之國作者按照什麼順序來寫的依次描繪牧場的那些情景

奧牧場之國是按照什麼順序來寫？它是按照時間順序來寫的，從那個先後順序來講授時間牧場的各種情景來樸素的描寫歸屬是牧場輕輕的。

❸ 五年級語文下冊語文全解2020年第19 課《牧場之國》近義詞反義詞多音字詞語解釋

處
拼 音 chǔ chù
部 首 夂 筆 畫 5 五 行 金 繁 體 處 五 筆 THI
生詞本
基本釋義 詳細釋義
[ chǔ ]
1.居住：穴居野～回。

2.跟別人一起答生活；交往：～得來。～不來。他的脾氣好，挺容易～。

3.置身在（某地、某種情況等）：地～鬧市。～變不驚。設身～地。我們工廠正～在發展、完善的階段。

4.處置；辦理：論～。～理。

5.處罰：～治。懲～。～以徒刑。

6.姓。

[ chù ]
1.地方：住～。心靈深～。大～著眼，小～著手。

2.機關組織系統中按業務劃分的單位（級別一般比局低，比科高），也指某些機關：科研～。總務～。辦事～。聯絡～。

❹ 第19課牧場之國優秀課件

如下：

(4)人教版五年級下冊語文書19課牧場之國擴展閱讀

牧場之國課文原文：

荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，彷彿正在思考著什麼。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的'荷蘭。

這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什麼能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什麼表示贊許。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬於它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。

運河之中，裝滿奶桶的船隻在舒緩平穩地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過後，一切又恢復了平靜。最後一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈裡的牛也不再發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。

❺ 五年級下冊語文19課牧場之國感受到了作者對荷蘭的什麼之情

五年級下冊語文課19課牧場之國作者通過對荷蘭的介紹。寫出了荷蘭是牧場之國。花之國同時也寫出了適合留之國在寫作的過程當中，作者寫作優美，特別是抓住牧場。那動物們的動靜結合來寫，感覺就像一幅很美的丹青畫。通過這樣的大量的比喻，擬人和排比句式的運用。寫出了作者對荷蘭風光景色的一種贊美。也表達了作者對待荷蘭是一種充滿了喜愛之情。

❻ 第19課牧場之國優質課件

作者從「牧場之國」的角度來展現荷蘭的獨特風情。描繪了荷蘭牧場，白日的遼闊內無邊無際，寧靜和諧，夜晚的容祥和寂靜和神秘含蓄。

第一段是一個總起句，句子緊扣課題，開門見山，點明了荷蘭是「水之國」、「花之國」後，強調了本文重點要描寫的是荷蘭的另一獨特的特點──「牧場之國」。

第二自然段寫的是牧場之牛。寫法是從遠到近，再到遠，即從整體到部分再到整體。

第三自然段，寫的是馬。最關鍵的句子是「遼闊的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國里的主人和公爵」這又是一個擬人化描寫。

(6)人教版五年級下冊語文書19課牧場之國擴展閱讀：

《牧場之國》是篇獨立閱讀課文。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄。

課文第一段是一個總起句，句子緊扣課題，開門見山，點明了荷蘭是「水之國」、「花之國」後，強調了本文重點要描寫的是荷蘭的另一獨特的特點──「牧場之國」。接下來第二段詳寫碧綠的草原上牛多，以此突出荷蘭「牧場之國」的特點。

❼ 19課牧場之國的靜態描寫有哪些

即使復是傍晚出現了擠奶的人也並沒有制打破草原的寂靜，奶牛仍是「嚴肅沉默」，擠奶人更是「默默無語」，連船隻行駛也是舒緩平穩的，車船的到來與離去也反襯出了草原的寂靜。直到夜幕降臨，荷蘭更是沉入一片靜謐之中，又成了一幅沉沉靜夜圖。

❽ 五年級第19課牧場之國在什麼地方150字

荷蘭一向以「花之國抄」、「風車之國」、「運河之國」、「牧場之國」聞名於世。

本文正是從「牧場之國」的角度來展現荷蘭的獨特風情的。

課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄。

❾ 在19課牧場之國中,文中哪些詞語寫出了動物們自由自在的生活

在天堂般的綠色草原上，家畜生活的自由自在，綠色的草原、白色的綿羊、黑色的豬群，色彩是多麼協調，「成千上萬、成群結隊」寫出了小雞、山羊的數量之多。大自然給予人們這么美的環境 ，動物生活得悠然自得。

❿ 第19課牧場之國是圍繞哪四個內容寫的

牧場之國是圍繞他的牧場然後來寫的，可以通過寫牧場的大小以及牧場的環境。