『壹』 三年級作文,寫北京的提綱及相關資料
人教版小學語文三復年級上冊全冊作制文指導、寫作提綱及例文，第一單元《我的課餘生活》作文指導設計，【單元作文題目及要求】，【作文思路點撥】，【提綱設計參考】，提綱：，【作文知識點聯系】，例文欣賞：，6、寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，寫時域廣闊的作文應注重以一當十，寫作提綱：，我的習作提綱：，人教版小學語文三年級上冊全冊作文指導、寫作提綱及例文第一單元《我的課餘生活》作文指導設計【單元作文題
『貳』 小學語文作文提綱怎麼寫
比如，三年來級的第一篇習作《我的課自餘生活》，筆者就先行示範，出示自己的寫作提綱：
中心思想：從課餘生活的描寫中表現出我對課餘生活的喜愛之情。
材料安排：
第一段：用排比的方式寫出課餘生活的好處，指明自己的課餘生活是看書。
第二段：寫清楚自己看了哪些書，從中獲得哪些樂趣。
第三段：記敘自己最有意思的一次看書經歷。
第四段：與開頭呼應，表達自己對課餘生活的喜愛之情。
通過列提綱的方式，讓學生明白寫作的思路。但是，僅僅列提綱還是不夠，教師還要展示自己寫作的成果，要把提綱下的作文呈現給學生，這樣會更加具體可感。接著就讓學生自己練習寫提綱。第一次寫提綱，學生花了比較多的時間。有的學生這么寫：
中心：通過對不同的課餘生活的描寫體現出我課餘生活的豐富，表達我對課餘生活的喜愛。
第一段：寫我的課餘生活很豐富。
第二段：特別寫其中兩項課餘生活：打羽毛球和練鋼琴。
第三段：從課餘生活中我學到了課堂上學不到的知識與技能，我愛課餘生活。
通過教師的示範引導及課堂巡視點撥，學生第一次的寫作提綱完成情況良好，雖然花了不少時間，但是為寫作打下了良好的基礎。「萬丈高樓平地起」，基礎打好了，就不怕高樓建不好。
『叄』 三年級作文提綱怎麼列
要把文章寫得具體而有條理,編寫作文提綱是個好辦法.詳細的作文提綱就是一篇文章的整體骨架.編寫作文提綱關鍵是在確定中心並圍繞中心選擇材料之後怎樣處理我們所選擇的材料.
篩選材料.把選擇的所有用來表現中心的材料用簡潔的語句概括成小標題,並把這些小標題寫下來.通過比較各材料對中心的表現作用從現有的材料中篩選出新鮮的、富有表現力的材料,依據各材料與中心關系的密疏區分為重點材料和次要材料,並在相應的小標題的後面註明主次或詳略,以明確哪些是要寫得具體的重點材料,哪些是可以寫得簡明扼要的次要材料.
安排材料次序.一篇文章無論在內容上還是結構上都應該是一個有機的整體.合理安排材料的次序是文章各部分和諧共存的關鍵.我們可以依據時間的先後,事件的發展進程,地點的轉換等順序來安排材料的次序,也可以把事物分為幾個並列的部分等邏輯順序進行安排,並根據所要反映的具體內容靈活選擇敘述順序,把小標題編寫成提綱.
為了更明確地表現文章的結構的各個部分,我們還可以把重點材料看做一個整體,依據上述方法把材料再分成幾個部分,列出各個部分的子標題並作排序,從而更加清晰具體地表現整篇文章的脈絡.
修改作文提綱.審視、比較各小標題之間的區別和聯系,思考我們的安排是否符合所要表現的具體內容的實際情況並據此作出次序上的調整,增補缺失表現中心的材料,刪除重復的材料.為了使中心得到突現,取得懸念、襯托等藝術效果,我們還可以打破文章結構上的正常順序,抓住文章內容上的有機聯系靈活處理各標題的次序,通過倒敘、插敘、補敘等手段力求取得最佳表現效果.
『肆』 寫作提綱怎麼寫 三年級上冊全冊作文指導教案，寫作提綱及例文
人教版小學語文三年級抄上冊全冊作文指導、寫作提綱及例文，第一單元《我的課餘生活》作文指導設計，【單元作文題目及要求】，【作文思路點撥】，【提綱設計參考】，提綱：，【作文知識點聯系】，例文欣賞：，6、寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，寫時域廣闊的作文應注重以一當十，寫作提綱：，我的習作提綱：，人教版小學語文三年級上冊全冊作文指導、寫作提綱及例文第一單元《我的課餘生活》作文指導設計【單元作文題
『伍』 急求：小學三年級作文提綱 要求具體 有範例為佳
《驕傲使人落後》
第一段：提出論點：驕傲使人落後，是無數事實已經證明了的真理，它是成功和進步的大敵 ，特別 是在「四化」建設中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落後於世界先進水平 。
第二段：用典型論據去論證論點。
1 凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農民 革命將領李自成，推翻明朝後就自以為了不起，驕傲自滿，放鬆了警惕，結果慘遭失敗。
2 1989年中國女排在奧運會失利了，就是因為連續勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長了 驕傲情緒，放鬆了訓練，導致奧運會上的慘敗。
3 愛迪生早年有一千多項發明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人說：「你們不必再說什 么，任何高明的建議都超越不了我的思維。」結果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什麼發明了 。
4 引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理：「由於驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友 好的幫助，而且，由於驕傲，你們會失掉客觀的標准。」
第三段：進一步用對比論證的方法，去論證論點(應舉例證明)。某某同學因為他處處謙虛好 學，所以取得成功；某某同學由於驕傲所以落後了，一事無成，甚至慘遭失敗。
第四段，結論：我們必須牢記「勝不驕，敗不餒」，「虛心使人進步，驕傲使人落後」的名 言，克服驕傲自滿情緒，發揚虛心進取精神，在「四化」建設中才能不斷前進。
『陸』 小學三年級作文怎樣寫，有題綱嗎
小學生作文提綱指導摘要：一、培養學生的觀察能力，作文提綱。觀察事物是學生認識事物的基礎，只有經常培養學生的觀察能力，才能使學生對事物有個清楚而全面的了解。對於小學生來說注意觀察能力的培養，尤其重要。學生觀察能力機會很多，如美麗畫圖，人物，自然風光，建築物，勞動場面等。通過細致的觀察，學生從中找到素材，就感到有東西可寫了。如寫一篇勞動場面的作文，老師在勞動之前給學生講了勞動的意義，安排以及應注意的事項，分好組，在勞動即將開始之前告訴學生，通過這次勞動，每人要寫一篇描寫勞動場面的作文，並讓學生注意觀察同學們在勞動中的表情，動作，語言等。勞動結束後，老師進行講評，表揚勞動積極的學生，並有意識地再把這些學生"積極"表現在那些方面講給學生聽，再加上學生自己的觀察，學生就能寫出："衣服濕透了，弄臟了，臉變成了唱戲的花臉老包，手上打了泡，不怕臟，不怕疼"等情景。還有的學生觀察更細致，寫出了在勞動中你不讓我，我不讓你，你讓我休息，我不肯，於是就從別的同學手裡爭奪勞動工具的動人情景。這樣通過學生親自體驗，學生有了素材，寫出的文章栩栩如生，有身臨其境之感，真實感人。要培養一個人寫作能力，對於生活的觀察是遠遠不夠的，僅僅給他提供新的感覺對象也是遠遠不夠的，更重要的是強調觀察中的思考、感受和體驗。從根本上說，在觀察客觀事物的同時強調關注與之相對應的內在心靈感受，要求學生在觀察外物的同時又能觀察感受，在挖掘生活的同時又能挖掘自我。如學生找春天，不少人在校外田野上轉了一圈，不是寫柳樹發芽，就是桃花開了，如果我們讓兒童學會全方位調動自己的感覺器官去看、聽、嗅、摸，並有意識地引領孩子體驗當時內心的感受，那麼在他們的眼裡就會出現一個五彩斑斕的世界，這個世界由平面變為立體，由黑白變為多彩，由靜態變為動態。他們不僅看到「那翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀」，還會感受到「似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動」。心動才會情動，才會有那些鮮明的形象、色彩、音響，才會感受那鮮活跳躍的生命，也只有經歷了心靈的激情盪漾，那生活中的點點滴滴才有可能成為「筆下之竹」，就如古人所說的「搜求於象，心入於境，神會於物，用心而得」，否則，沒有給孩子親自感受體驗事物的時間和空間，我們的孩子的視覺、嗅覺、聽覺、觸覺能力逐漸被削弱，他們變得記憶力超群而感官遲鈍，他們無須體味世界，只須記憶世界，無須創造生活，只須重復生活，從而導致固定的描寫程式，遇到高興就「一蹦三尺高」，受到表……
『柒』 三年級作文書提綱，怎麼寫作文
舉例說明：
《驕傲使人落後》 第一段：提出論點：驕傲使人落後,是無數事實已經證明了的真理,它是成功和進步的大敵 ,特別 是在「四化」建設中,有了驕傲情緒,就會造成損失,使我國在各方面落後於世界先進水平 . 第二段：用典型論據去論證論點. 1 凡驕傲自大,自以為了不起,看不起人的人都會停滯不前,甚至遭受挫折.如明末農民 革命將領李自成,推翻明朝後就自以為了不起,驕傲自滿,放鬆了警惕,結果慘遭失敗. 2 1989年中國女排在奧運會失利了,就是因為連續勝利,背上了世界冠軍的包袱,滋長了 驕傲情緒,放鬆了訓練,導致奧運會上的慘敗. 3 愛迪生早年有一千多項發明,他晚年變得很驕傲,甚至對手下人說：「你們不必再說什 么,任何高明的建議都超越不了我的思維.」結果堵塞了智慧的源泉,再也沒有什麼發明了 . 4 引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理：「由於驕傲,你們會拒絕有益的勸告和友 好的幫助,而且,由於驕傲,你們會失掉客觀的標准.」 第三段：進一步用對比論證的方法,去論證論點(應舉例證明).某某同學因為他處處謙虛好 學,所以取得成功；某某同學由於驕傲所以落後了,一事無成,甚至慘遭失敗. 第四段,結論：我們必須牢記「勝不驕,敗不餒」,「虛心使人進步,驕傲使人落後」的名 言,克服驕傲自滿情緒,發揚虛心進取精神,在「四化」建設中才能不斷前進.
『捌』 人教版小學三年級上冊第單元作文怎樣擬提綱
一天，天氣萬里無雲。一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步街頭。突然，一件意想不到的事發生了。 排在後面的幾只小鴨子不慎失足跌落下水道。旁邊的鴨子都緊張得嘎嘎地不停的叫。鴨媽媽見到後，臉上原來高興的表情立刻煙消雲散。臉上顯出了一絲悲傷和慌亂。那神情彷彿在說：「啊，誰來救救我的寶寶啊，它們掉進下水道里了。」此時，如果再不營救小鴨子們的話，它們會被水沖走的。 鴨媽媽越來越著急了。但此時，他急中生智，大搖大擺跑去求助路邊的巡警。希望能得到它們的幫助。 鴨媽媽來到巡警身邊，拍打著翅膀，嘎嘎的叫著，並時不時用嘴去叼巡警的褲子。巡警似乎明白出事了。連忙在鴨媽媽的帶領下來到了下水道旁。看見幾只小鴨子正在下水道里掙扎著，眼看就要被水沖走了。 只見巡警立馬脫下大衣，放進下水道里，小鴨子們如同見到了救星，一個個跳到大衣上。巡警小心翼翼地把大衣拿起來，小鴨子們得救了，一切都化險為夷了。 鴨媽媽帶領著小鴨子把巡警團團圍住，不停地歡叫著，象是對巡警表示感謝。所有的汽車都停下來，觀看這一場面。 最後，在鴨媽媽帶領著小鴨子繼續漫步在溫哥華街頭。迎著夕陽大搖大擺的走著，後面的小鴨子也跟著一搖一擺的。慢慢消失在夕陽下。