小學三年級語文案例

1. 小學三年級語文課《掌聲》課堂提問 案例

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但願來能給源你一些幫助！

2. 小學三年級語文題目,寫成語,例子是:成千上萬,千"千"和"萬"是加點字.( )千( )萬.四個字ABCD型四字不重復...

成千成萬抄】形容數襲量極多。
【成千累萬】形容數量極多。
【成千論萬】猶言成千成萬。形容數量極多。
【成千上萬】形容數量很多。
【論千論萬】指成千上萬，數量極多。
【千千萬萬】形容為數極多。
【人千人萬】形容人多。
【說千道萬】道：說。指各種各樣的說法。後用來形容話說的很多。亦作「說一千道一萬」。
【說千說萬】說了許許多多的話。
【無千待萬】指不計其數；極多。同「無千無萬」。
【無千無萬】指不計其數；極多。
【盈千累萬】盈：滿；累：積。成千上萬。形容數量非常多。
【逾千越萬】指數字超過千或萬。極言其多

3. 求文檔: 三年級語文《狐假虎威》案例分析

小學語文三年級上冊第七課《狐假虎威》教學案例
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發表日期：2009年10月26日 來源：洪湖市黃家口鎮小學 作者：顏 雄

一、教學目標
1、知識與能力
2、學習本課生字.理解和積累詞語.認讀文中的生字及由生字組成的 新詞，掌握多音字『悶』
3、對照注釋揣摩句子的意思，正確.流利的朗讀課文。背誦課文。
4、懂得『狐假虎威』這個成語的意思並能靈活應用
5、正確流利地朗讀課文
情感態度與價值
理解課文內容，懂得成語『狐假虎威』的寓意。不能仗勢欺人
二、教學准備頭飾。課件
三、教學設計
(一)開篇點題導入
1、同學們，我們今天學習新課板書課題狐假虎威》。
2、教師范讀課文。 （點擊課件）
(二)學習課文
1、同學們聽得很入神，這個故事很有意思，同學們一定很喜歡，誰能看著故事插圖，把這個故事講給大家聽聽。（出示圖畫）
2、點名（學生講故事）。
3、請大家默讀課文，找出課文中的一句話來概括故事的內容。也就是要把《狐假虎威》的意思讀出來，誰能找到請劃下來。
4、根據學生的回答。出示（點擊課件）狡猾的狐狸是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。
5、你能不能將這句話的意思用自己的話說出來？（生答）
6、是的，這句話是「狐假虎威」的意思，這樣看來「假」在這里的意思是什麼呢？
7、體會「假」就是「借」的意思，借用的意思。
8、這下我們明白了「狐假虎威」的「假」是借用的意思，狐狸借用老虎的威風把百獸嚇跑了，下面我們來認真地讀一讀，要求讀出感情。指名學生讀第一節。
(1)生讀：在茂密的森林裡，有一隻老虎在尋找食物，一隻狐狸從老虎的身邊竄過老虎撲過去，把它逮住了。
(2)「竄」是什麼意思，可以換個詞嗎？
(3)學生可能回答用「跑」師問：為什麼不用「跑」呢？請大家查一查字典。
(4)生答：逃跑、亂跑。
(5)那麼在這里是亂跑還是逃跑呢？（聽學生回答）對是逃跑，理解了考虎來了，狐狸緊張不緊張？
(6)大家再讀一讀，看誰能讓大家感到緊張。
(7)請一名學生讀一讀3至6小節，看誰讀懂了，怎樣讀狐狸和老虎的對話。（學生讀的時候，板書：骨碌、扯、蒙）
「骨碌」是什麼意思，誰懂了？能做個動作讓大家看看？
(8)師讀「狡猾的狐狸的眼睛骨碌一轉」。
9、這就是「骨碌」的意思，在這句話中，你看出了什麼？學生積極回答：狐狸在想計策，在想點子。
10、是的「扯著嗓子」是什麼意思呢？
11、生答：「拉長」的意思，狐狸把字音拉長。
12、對，就是把字音拉長，狐狸告訴考慮，我不怕你，最後一個「我學」要拉得長一點，而且要讀出問的語氣。注意「我後面「是一個感嘆號！
（學生再讀，師范讀，齊讀）
13、第四節狐狸說的一段話很難讀，大家看看，怎樣讀，用什麼樣的語氣讀，才能把老虎蒙住？（學生帶語氣讀）
14、指名讀：老天爺派我來管理你們百獸，你不聽我，就是違抗了老天爺的命令。我看你有多大膽子。注意在學生朗讀後進行適當的評價，讀的基礎上要鼓勵孩子要將自己的表情放進去）學生讀，教師范讀。
15、讓一生上台讀。引導：你想，老虎把你逮住了（抓住學生的肩膀，你不能把老虎蒙住的話，你就沒命了。
16、你胡說，我是森林之王，我又沒有到退休的年齡，老天你怎麼不讓我當大王了呢？你的話我不信？
17、暗示學生接下去說：不信，我帶你到森林深處走一趟，讓你看看我的威風.(說完後老師鬆手)。
18、下面來我們一起來導演，請幾個小朋友來一起演演（老虎、小兔子、小野豬、小鹿）其他的同學就是導演了，導演更了不起，各位導演看一看，狐狸和老虎誰在前，誰在後，為什麼？請導演，根據書上的要求指導。
(1)、這些導演讀書很認真，那麼小兔啦，野豬啦他們應在什麼地方？
學生答：應該在森林深處，要站得遠一點。
(2)、師朗讀「狐狸」在前面大搖大擺地走，「老虎」在其後東張西望。
(3)、問：老虎，你在東張西望什麼？
(4)、問鹿你為什麼跑，怕誰呀？
(5)、學生評價。
(6)、小朋友們，看到小動物都逃走了，老虎是怎麼想的呢？所以，我們講老虎——受騙了（板書受騙）
(7)、齊讀課文最後一節。
三、教師總結，啟迪智慧
1、《狐假虎威》是一個有趣的、深刻的故事，它告訴我們：有些人倚仗別人的勢力來欺壓人，我們應該看清他的本質，不上當受騙，不被嚇倒。
2、結束課堂，布置作業。
(1)書寫本課生字。
(2)向別人講講《狐假虎威的故事》。
四、板書設計
狐狸：神氣活現 搖頭擺尾

狐假虎威 仗勢欺人

老虎：半信半疑 東張西望

4. 三年級語文，在日常生活中，你觀察過什麼有哪些發現，請舉一例寫一寫。

這篇作文出自三年級第四單元探索與發現的作文題。

第一自然段：確定專觀察的對象，寫你屬最近觀察了什麼。

第二自然段；寫自己是怎樣觀察的，如看一看，摸一摸，聽一聽，聞一聞，嘗一嘗，等等。

第三自然段：通過連續的觀察，你發現觀察的對象有什麼變化情況？

第四自然段：寫一寫觀察後的發現、啟示或收獲等。

(4)小學三年級語文案例擴展閱讀

觀察樹葉

我這一次觀察到的東西就是樹葉。

樹葉各不相同，有形狀不同，顏色不同，大小不同。我除了觀察到這些還發現了我不知道的東西。

一天清晨，我來到樓下，看到小樹林里堆滿了樹葉，有棕色的，有黃色的，還有許多紅色的……我想摘一片樹葉做個試驗，看它會不會枯死。第二天我看到這片樹葉枯死了，覺得很奇怪：為什麼摘下來的葉子會枯死而在樹上的葉子卻不會呢？

後來我終於明白了，樹葉長在大樹上時，大樹會給每一片樹葉傳輸養分，而被摘下來後沒有了養分，它就會枯死。

世界上還有很多事情等著我們去觀察與發現。我以後一定要繼續努力學習，知道更多的東西！當然還需要更加細心和認真。