小學語文音節

『壹』 小學語文，音節是指什麼，哪一部分

『貳』 小學語文中，音節與讀音一樣的嗎有什麼區別

1、音節不是讀音。

2、讀音有聲調，音節沒有聲調，漢語普通話約400個音節，約1300多個讀音。

3、音節是由音素（包含輔音和母音）組合發音的語音單位，拼音語言的音節是由輔音和母音組合發音，漢語的音節是由聲母和韻母組合發音，能單獨發音的母音也是一個音節。

4、音節是語音中最小的結構單位，也是人們可以自然地察覺到的最小的語音單位。漢語普通話中，一般一個漢字的讀音就是一個音節。例如「小朋友」寫下來是三個漢字，讀起來就是三個音節「xiǎo péng yǒu」。漢語的音節一般包括聲母、韻母和聲調三部分。

根據音節組成部分的不同，常用音節一般分為以下四大類：

1、兩拼音節 是由聲母和韻母組成的音節，如：爸bà、手shǒu。

2、三拼音節 是由聲母、介母和韻母共同組成的音節，如光guāng、泉quán等。

3、整體認讀音節 是把音節作為一個整體來記，不用拼讀，就是一口氣就能讀出的音節。整體認讀音節是一個不可分的整體，可以直接帶調給漢字注音。如：只zhǐ、四sì、五wǔ。

4、自成音節 有的音節沒有聲母，而由韻母獨立作為音節直接給漢字注音，這種音節就叫自成音節。在小學漢語拼音里，韻母中只有以ɑ、o、e開頭的韻母可以前面不寫聲母而獨立自成音節，如阿ā、愛ài、襖ǎo、安ān、哦ò、歐ōu、鵝é等。

ɑ、o、e開頭的音節連接在其他音節後面的時候，如果音節的界限發生混淆，用隔音符號( 』)隔開，例如「pi』ǎo皮襖」，如果不用隔音符號隔開就會與「piǎo瞟」混淆。

(2)小學語文音節擴展閱讀

拼音的讀法

拼音，就是把聲母、韻母、聲調拼合起來，構成一個音節，這一過程也叫音節的拼合或拼讀。常用的拼讀方法有三種：兩拼法、三拼法和直呼法，建議根據難易程度和孩子掌握的進度，逐步推進。

1、兩拼法：只有聲母和韻母的兩拼音節，採用兩拼連讀法，要領是「前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰」，記住聲母讀本音，韻母直接帶調讀哦，如b（玻）-ào(傲)→bào(報)，孩子剛學時採用這方法，可讓孩子由慢到快反復念，體會「碰」出音節的過程，很快掌握其要領。

2、三拼法：對有聲母、介母和韻母的三拼音節，採用三拼連讀法，要領是「聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當」。如j（雞）-i（衣）-àn（暗）→jiàn（見），這也適合初學者。

對於熟練了兩拼法的孩子，三拼音節也可運用「兩拼法」來進行拼音。一種是先把聲母和介母合成一個部分，跟韻母相拼的方法，又叫聲介合母法。如gu（姑）-ān（安）→guān(關)。

另一種是介韻合拼，就是把介母和韻母當作一個整體來讀，和聲母相拼的方法，如g（哥）-uān（彎）→guān(關)，這種方法孩子掌握難度大一些，對以後學直呼音節也不太有利，一般不採用。

3、直呼法：直呼法就是看到一個音節不經過拼讀，直呼出音節的方法。直呼音節的方法一般有兩種：

1、支架直呼法：要領是「聲母支好架，聲韻同時發，前後一口氣，千萬別分家」。就是先擺好發聲母的口形，緊接著用聲母的本音連讀帶調韻母，一口氣讀出音節。

對於只有聲母和韻母的兩拼音節採用支架法很好掌握，而有介母的三拼音節，則使用以上提到的三拼音節「兩拼法」中的聲介合母連讀後隨韻母法，就是先做好聲母與介母形成的音節發音口形，緊接著用聲母與介母所共同形成音節的本音連讀帶調韻母，一口氣呼出音節。

2、整體認讀法：這種方法是像認讀整體認讀音節一樣，像認讀漢字一樣，直接認讀一個個音節。這是最高級別的直呼音節法，沒有大量帶調音節的訓練孩子很難辦到。

拼讀時注意聲母要用本音，韻母要直接帶調讀，聲母、韻母之間不要有停頓，還要注意念准介母。

三種方法里，直呼法相對難一些，但孩子掌握了，能減少閱讀時間，提高閱讀速度，為孩子大量閱讀提供有利條件，通過本書大量的帶調音節訓練，相信孩子能很快掌握，學以致用。

『叄』 小學語文什麼叫音節

音節指由音素（包含輔音和母音）組合發音的語音單位，拼音語言的音節版為由輔音和母音組權合發音，漢語的音節是由聲母和韻母組合發音，能單獨發音的母音也是一個音節。音節不是讀音，讀音有聲調，音節沒有聲調，漢語普通話約400個音節，約1300多個讀音

漢語音節通常是聲母和韻母組合的拼讀音節，也有兩個韻母組合的拼讀音節，還有單個韻母的音節；借用表音語系中的輔音音素標注漢語的聲母音素，母音音素和輔音音素組合標注漢語的韻母音素。

(3)小學語文音節擴展閱讀

漢語中，構成一個完整的讀音，音節和聲調二者缺一不可；音節沒有聲調，不是讀音；輕聲不標調，對應著具體的漢字，和音節並不完全一樣。漢語普通話約有400多個音節，有1300多個讀音。

拼讀的特殊規則：漢語音節的拼讀過程，是按照普通話音節的構成規律，聲母、韻母各自獨立發聲在音節中位產生合聲。拼讀的要領是：「前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰。」

『肆』 小學語文中，什麼叫做音序和音節

音序是指這個字的拼音的第一個字母的大寫,記住是大寫音節是指整個拼音,包括聲調所以「婆」字音序是P,音節是pó

『伍』 小學一年級語文里說的：音節是什麼意思

音節是漢語的獨特構成，是指拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，版把聲母、韻權母連續拼合並而成為一個音節。拼音音節多用於在查字典時用。

音節由聲母、韻母拼合和聲調組成。

音節是用聽覺可以區分清楚的語音基本單位，它的構成分頭腹尾三部分，因而音節之間具有明顯可感知的界限。在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。普通話常用基本無調音節為400個，有調音節（不包括輕聲）為1300多個。

比如：例、彎、等三字的音序和音節分別是——
音序：L
音節：Li
彎：音序：W

音節：Wan

等：音序：D
音節Deng

『陸』 小學語文中，什麼叫做音序和音節

音序，顧名思義，就是以漢語拼音為順序。它通常用於字典上的字詞排列。
其中專漢語拼音屬是以拼音字母（也就是拉丁字母，多個ü）為順序的，並且是逐個字母比較排序，如果音節的各個字母相同，則再按聲調排序。
如：
啊，寶，白，崩，本，不，補。這幾個字按音序排列，就是
啊(a)，白(，b在a後面)，寶(bao，ba一樣，o在i後），本(ben，e在a後），崩(beng，比ben多一個g，排在後），補(bu3，u在e後)，不（bu4，聲調在「補」後）。
而小學教學中經常讓學生寫的一個大寫字母，是漢字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查檢一個字時，首先要找的那個字母。這個是音序的應用，不是「音序」本身的意義。
音序指音節的第一個字母的大寫，音節是指整個拼音(包括聲母、韻母和標調符號)。
音節是聽覺能感受到的最自然的語音單位，有一個或幾個音素按一定規律組合而成。普通話里，除個別情況外，一個漢字就是一個音節。
普通話音節由聲母、韻母和聲調三個部分構成，韻母內部又可分為韻頭、韻腹、韻尾

『柒』 小學語文音節有哪些

聲母表，韻母表，整體認讀音節表還好說，這音節就太多了點吧，你翻字典吧，字典中從a到z的音節都有

『捌』 小學語文音節是什麼意思

1、音節是聽覺能感受到的最自然的語音單位，有一個或幾個音素按一定規律組合版而成。漢語中一個漢字一權般一個音節，每個音節由聲母、韻母和聲調三個部分組成。兒化音兩字一個音節，如「花兒」讀作：huar，是一個音節。
2、可以分為單音節：指單個字母發一個音的比如a、o、e、i、u、v等等；雙音節：指連續兩個字母或以上組合在一起發出兩個音的。比如an、ao、ui、iu等等。
3、拼音是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。拼音的要領是：「前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰。」拼音時要牢記普通話聲母和韻母的配合規律。

『玖』 小學語文音節是什麼意思

音節是聽覺能感受到的最自然的語音單位,有一個或幾個音素按一定規律組合而成.漢語中內一個漢字容一般一個音節,每個音節由聲母、韻母和聲調三個部分組成.兒化音兩字一個音節,如「花兒」讀作：huar,是一個音節.