㈠ 孩子讀小學了,語文學得不太好,有必要讓他課後去上補習課嗎
孩子語文成績不好,可以考慮課後讓他去補習,小學的語文正是打基礎的時候,這個階段千萬不能代賬。
㈡ 小學一年級語文補課有必要呢
語文在大家的認知里,都是一項細水長流的科目,因此不少家長都不夠重視,覺得孩子自己跟著學校學習就可以了,但是別忽略了,眼光放長遠來看,語文才是我們影響最深遠的一門學科。那麼小學一年級就讓孩子去補課,有必要嗎?今天我們就針對小學一年級語文補課是否有必要聊聊。
實話說,在近些年,語文的地位遠不如數學和英語,教育部也意識到了這個問題,語文作為所有學科的根本,我們歷史長河的精華,萬不能被我們看輕,於是這兩年教育行業也在不斷改革,把語文重點整改,提升語文的價值性。從大趨勢來看,學習語文是接下來所有學科的重中之重。
再從語文本身出發,語文本身不僅僅是字詞造句,它還包括了我們幾千年流傳下來的詩詞歌賦,而一年級語文則是語文學習的基礎,也是培養孩子提高語文興趣的好時機。
在一年級,可以帶領孩子養成閱讀的好習慣,當然,閱讀不是草草瀏覽,知道其字詞意思即可,我們應該在閱讀後,學會理解其深層次的內容,內化成能為我們今後所用的知識。
就像卓越教育倡導的大語文一樣,強調知人論世,學習中國文學、外國文學等等,幫助孩子擴寬知識面,從而幫助孩子建立一個更完整的語文觀,不僅能對語文成績有幫助,還能幫助孩子提高文學素養。
所以說,小學一年級語文補課,還是有一定必要的,但是我們要跳脫出應試的圈子,你才會發現,學好語文對孩子的一生都有幫助。
㈢ 小學高年級語文不好,去補課有用嗎
高中語文補習需要補習什麼?高中語文補課哪裡好
現在很多的家長都知道,對於語文的學習很重要,語文就是我們現在所說的漢語,要是語文學不好,那麼其他的學科更別提了,要是高中語文不好,需要補習嗎?高中語文補習需要補習什麼內容?
高中語文知識
對於高中語文不是很好的學生,你們應該補習什麼內容,高中語文補習需要補習一下幾個內容:
1、現在還有很多的孩子語文就不是很好,只知道小學拼音的使用,或多或少還會使用電腦打幾個字,還會使用字典查字,但是對於很多文章的內容你們更應該知道,還有很多內容都是我們接觸到的,對於很多的句子,我們都不知道,對以前都沒有接觸過的東西,你們都不知道,還有很多的句子,都是你們之前沒有見過的,還有很多句子都有修辭方法,還有概括文章的主要內容.
2、關鍵語文還有閱讀理解這一板塊,首先我們要做到的就是要貫穿全文,在這之後還要瀏覽全文,然後要仔細看好文章下面的每一道題,帶著問題去讀文章,還是很有效果的,文章分很多閱讀的文章文本,還有很多修辭手法,每一篇文章都有自己的語言表達,要是表述出來,還要掌握好方法.
3、文字對於中國人來講,還是很重要的,漢語使我們的母語,要是連我們的母語學不好,那豈不是很尷尬.
4、語文的學習真是博大精深,我們要是想要去學習它,必須要付出比別人多一倍的時間的你說是吧!
5、在做語文閱讀題的時候,一定要先去看文章後面的問題,然後低著問題去文章裡面尋找,這樣還是很好的.
6、對於語文的修辭,還有很多,但是讓你們把他們都用到自己的學習之中去,這也是需要一定的技術,對於這些就需要高中語文補習老師告訴的你的,因為在上課的時候老師是不會告訴你這些的,在老師上課的時候,因為孩子們太多,所以不一定能考慮照顧到每一個孩子,就需要課下自己的安排.
高中作文考察
但是現在補習語文的人還不是很多,所以尋找一個這樣的機構比較困難,對於高中語文補習的機構還是要找資質比較高的老師去輔導,不然都是白費功力,你們一定要掌握好.
㈣ 小學階段有必要單獨補習語文嗎
小學階段就是學習基礎,全面發展,沒有必要單獨補習哪一門課,因為孩子的智力發育還沒有到達那個階段,只要課堂正常學習,課後看點喜歡的讀物就行了
㈤ 小學語文需不需要培訓補課
這樣說來嘛,一年級是培養習慣的源階段、二年級是習慣的培養和基礎知識的把握、三年級是一個重要的轉折時期,因為他們各種能力都在不斷發展,我們要改正他們的壞習慣,培養良好的閱讀習慣、四年級的知識點都已經增多,這是小學階段的第一分化,需要我們的老師進行引導、五六年級就更不用說了要為小升初做准備。所以小學的每一個階段都非常重要
㈥ 小學語文成績差用報補習班嗎
怎麼說呢,有沒有必要也不是絕對的,主要是看你家孩子的語文成績差到什麼專程度,還有就是要看你家孩子的屬學習自主性高不高,如果你有能力有時間的話你也可以自己輔導孩子的語文成績,如果你工作忙孩子語文成績還比較差的話也可以給孩子報個補習班,語文在小學階段很重要,語文要從小把基礎打好,考試中不僅佔分數大,從長遠來看,底子打不好,到高年級,學起來會更加吃力,語文是一個需要長期積累的過程,考前突擊一般是沒有多大作用的。我家孩子之前就是這樣,三年級語文不好,我覺得孩子還小,可能是沒有找到學習的竅門,可是到了五年級時嚴重影響到了整體成績。眼看著還有一年就要升初中了,我特別著急,就給孩子報了個補習班,考慮到我沒時間接送她,就報了距離家不遠的卓越教育,現在中山的生活壓力也很大,我只能出去工作,沒辦法輔導孩子的學習,在補習班主要是培養孩子的寫作興趣,上了差不多一個學期吧,孩子寫作文的水平進步挺大的,語文成績也上升了十來個名次。
㈦ 小學開始參加語文補習班,效果好不好
我的建議如下,抄希望對你有所幫助襲!
如果想靠參加補習班來提高語文能力,其效果一定是不夠好的。
因為補習班只是提高語文能力的外部因素;要學好語文,更重要的是內在因素——自主學習:多聽,多讀,多說,多寫,多思考。
當然,如果閱讀能力和作文能力不是太好,上上語文補習班,還是會有所好處的。
㈧ 四年級語文補課有用嗎
四年級語文補課有用嗎?這個問題並沒有絕對的答案,而是需要分回情況進行分析答,今天就和大家好好說說。
第一種:對語文有抗拒心理
如果孩子本身對語文有強烈的抗拒心理,那家長非要讓孩子去補課的話,反而容易適得其反,心思不在語文上,成效並不好。
那這種類型的學生就沒有辦法提高成績了嗎?當然不是的。不妨先找出孩子為什麼對語文有抗拒心理,再對症下葯,解開症結。
我兒子之前就是這種情況,不願意學習語文,覺得語文枯燥乏味。後來讓他去卓越教育大語文學習,他們和以往的語文教學有些不同,他們是通過教學生中國古代文學、世界近代文學和創新作文,培養孩子對文學的興趣,勾起我兒子對語文的興趣。慢慢的,我兒子領略到了文學的美,自然願意主動學習語文了。
第二種:基礎知識薄弱
如果你的孩子語文基礎知識薄弱的話,去補課則比較有幫助,因為這種學生缺乏的是學習方法,從字詞基礎、閱讀理解、寫作、答題技巧等各個方面進行訓練,基礎知識自然能慢慢提高。
語文學習是一個長期積累的過程,不像數學那樣掌握清楚公式就能夠解題。也許通過一些小竅門能短期見效,但從語文學習的漫漫長河來看,還是需要我們一步一個腳印慢慢積累,提高我們的文學素養。
㈨ 小學語文需不需要培訓補課
家長和同學都知道語文非常重要,語文不好,其他科目都不好.語文是其他課程的基礎,因此學好語文非常重要.無論是小學的成績好或者是不好,都建議學生都在尋找語文補習班.那麼小學語文寒假補習都要補什麼?
(如此補課)
在傾聽同時,我們還必須仔細觀察和思考,觀察稱為學習的"門戶".當老師談到每一步時,學生甚至可以考慮下一步,學習效果會更好.學生應該努力適應老師,學會欣賞他們的老師.否則學生只能變得更糟.不同層次的教師,學生以不同的方式,改善自己的適應方式,與老師一起進步.從現在起適應老師,我從小適應社會,不怨天憂人是一個人的基本素質.小學語文寒假補習要從這些方面入手,讓孩子在假期中得到最大的進步.㈩ 小學一年級語文補課該注意什麼
不讓孩子輸在起跑線上,這句話也成為了不少孩子的童年負擔,在小學一年級時,家長們就希望孩子成績能排名前列,因此不少孩子一年級就去補課。今天和大家說說,小學一年級語文補課應該注意什麼?
第一、樹立孩子對語文的信心
有些孩子覺得自己不是學習那塊料,對學習抱有破罐破摔的態度,在學習上,自然沒有了熱情。所以在幫孩子補課時,不妨先樹立孩子對語文的信心,讓一年級的學生能有一個積極熱情的態度去迎接語文學習。
第二、培養孩子的說話能力
一年級的語文還無需學習作文,所以在作文方面可以不用對孩子有太高要求,但是家長不妨通過對話的方式提前為孩子的寫作打下基礎。作文其實是將我們所想的事情換一種形式呈現出來,平時在交談中,多注意孩子的表達是否正確、語句是否通順連貫等等,以此培養孩子的表達能力和觀察能力。
第三、注重文學積累
不妨從一年級開始,提高孩子的文學素養,其實現在很多家長也慢慢從應試思維中跳脫了出來,知道學習不單單是為了考試,也需要在長期的學習中,培養孩子健全的人格。像卓越教育的大語文,就是通過閱讀一些經過時代沉澱的經典名作,用一些有趣的方法讓學生們感受到文學中的經典智慧,不僅可以培養孩子的文學素養,還可以通過文學,幫助孩子養成良好的品德。
小學一年級語文補課注意的是盡量不要讓學生感受過多壓力,最好能通過引導的方式,讓孩子從小產生對語文的興趣,為今後的語文學習做鋪墊。