A. 求，人教版初二上學期語文第五單元測試卷題目及答案
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B. 人教版八年級上冊語文報紙第五單元綜合測試題答案急急急急急急急急急急明天要教的
參考答案：
C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C
10.生命就是蘇東坡「誰道人生無再少，門前流水尚能西」的超內脫與豁達。生命就是杜甫容「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的無奈與感傷。（答案不唯一）
11、1、《駱駝祥子》、三、三、虎妞
12.A對~~感到詫異 B交錯相通 C感嘆惋惜 D全、都
E從前的、舊的 F不要說，（更）不必說
G沿、順著 H竟然
13.
A、妻子、兒女 男子的配偶
B、隱隱約約，形容看不真切的樣子 似乎、好象、類似
14.一是朝代更替及重大歷史事件，
二是當時動亂、黑暗的社會現實和人民痛苦的生活。
15.桃花源在現實生活中是不存在的，它是作者追求的一種美好境界，一種對現實生活不滿的精神寄託。或桃花源在現實生活中是不存在的，表現作者對當時黑暗社會的批判，反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求和對理想生活的熱切嚮往。
17.調素琴，閱金經 無案牘之勞形
18.著名、出名 這 沒有學問的人 官府的公文
19.①無 / 絲 竹 之 亂 耳 ②水 / 不 在 深
20.①惟吾德馨 ②苔痕上階綠，草色入簾青
21.高潔傲岸 安貧樂道
22.言之成理即可
C. 人教版語文八年級上冊第五單元測試題
八年級語文（上冊）第五單元測試題
（本卷120分，完卷分鍾） 學校___________ 班級______________ 姓名_____________
題號 一 二 三 總分
一．積累與運用（30分）
1.給句中加點字注音。(4分)
①具答之，便邀（ ）還家。 ②可愛者甚蕃。（ ）
③各隱卷底衣褶（ ）中。 ④選賢與（ ）能。
⑤男有分（ ）。 ⑥舟尾橫卧一楫（ ）。
⑦不可褻（ ）玩焉。 ⑧黃發垂髫。（ ）
2.辨別解釋句中加點的詞。（6分）
尋向所志 （ ） 芳草鮮美（ ）
①尋 ②鮮
尋病終 （ ） 陶後鮮有聞（ ）
有良田美池桑竹之屬（ ） 佛印絕類彌勒（ ）
③屬 ④絕
神情與蘇黃不屬（ ） 率妻子邑人來此絕境（ ）
東坡右手執卷端 （ ） 不足為外人道也（ ）
⑤端 ⑥足
其人視端容寂（ ） 東坡現右足（ ）
3.在括弧中補出省略的成分。（4分）
①（ ）見漁人，乃大驚，問（ ）所從來。（ ）具答之。（ ）便要還家，設酒殺雞作食
②此人一一為（ ）具言所聞，（ ）皆嘆惋。餘人各復延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停數日，辭去。
4.翻譯下面的句子。（8分）
①落英繽紛
②屋舍儼然
③黃發垂髫
④惟吾德馨
⑤亭亭凈植
⑥雕欄相望
⑦矯首昂視
⑧天下為公
5.寫出含有加點字意義的成語。（4分）
①香遠益清
②豁然開朗
③猶得備晨炊
④率妻子邑人來此絕境
6.根據要求默寫。（4分）
（1）《望岳》中作者將泰山的神奇秀麗之歸於大自然的詩句是：
____ _______ , ___ _。
（2）《春望》中寫戰火連天，家書難覓的千古詩句是：
_________ __________,______________ _____。
（3）有關蓮的詩歌你能寫幾句?請寫出兩句。
(4) 仿照例句再寫一句子。 （可結合本單元所學的詩句）
例：生命就是龔自珍「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的獻身精神。
生命就是文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的浩然正氣。
二，閱讀（50分）
閱讀下面的古詩文，完成7——29題。
（一）詩詞賞析。
春 望
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。7.這是一首五言 詩，作者通過寫淪陷中長安城的破敗景象，抒發了詩人 __________________的情懷。（2分）
8.詩題中的「望」字統領以下幾句詩
________________________________。（2分）
9如果將這首詩劃為兩層，應怎樣劃？為什麼？（2分）
10.這首詩所用的修辭手法有_____________________________。（2分）
（二）
（甲 ）晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，並怡然自樂。
（乙 ）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉鄰之所貴。
嘗著《五柳先生傳》曰：「環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。」其自序如此，時人謂之實錄。甚親朋好事，或載酒餚而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：「但識琴中趣，何勞弦上聲!」 (節選自《晉書》)
[注]①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同「蓄」。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。
11.解釋下列句子加點的詞（2分）
⑴漁人甚異之（ ） ⑵阡陌交通（ ）
⑶穎脫不羈 （ ） ⑷時或無酒，亦雅詠不輟 （ ）
12.請從[乙]文中摘錄出與「土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬」所表現的理想生活形成強烈反差的句子。（1分）13. 從[乙]文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻「撫而和之」。他真的是在撫琴嗎？結合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分）
14.翻譯下列句子。（4分）
⑴黃發垂髫，並怡然自樂。⑵但識琴中趣，何勞弦上聲! (三)
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：「何陋之有？」
15.解釋文中加點詞的意思（2分）
①有仙則名（ ）
②斯是陋室（ ）
③談笑有鴻儒（ ）
④）無絲竹之亂耳（ ）
16.翻譯句子。（4分）
（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）孔子雲：「何陋之有？17.請你引述典型例子，談談你對「唯吾德馨」一句的理解和感悟。（2分）
(四)
(甲)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
(周敦頤《愛蓮說》)
(乙)
蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極於色，令人覽之有餘，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復《梅花草堂集》)
[注釋]①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
18.解釋下面句中加點的詞。(2分)
①亭亭凈植
②陶後鮮有聞
③而名之不可
④莫能肖也
19．《古漢語常用字字典》中「逼」字有以下幾個義項。根據上下文，「非可逼而取也」中「逼」最恰當的解釋是( )。(2分)
A．強迫 B．接近，迫近 C．狹窄 D．威脅
20．下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )。(2分)
A．體兼彩，而不極於色 此用武之國，而其主不能守
B. 純以情韻勝 皆以美於徐公
C．花之富貴者也 輟耕之壟上
D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好騎
21．用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。22．對「善繪者以意取似」解說正確的一項是( )。(2分)
A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
B．善於畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C．善於畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。
23．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分)
香味：蓮—— ； 蘭——氳氳無所。
品位：蓮——可遠觀而不可褻玩； 蘭—— 。
24．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者 的生活態度；(乙)文將蘭比作「文王、孔子、屈原之徒」，讓我們領悟到蘭 的品性。（2分）
(五)
【 甲】 秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海。東面而視，不見水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：「野語有之曰：『聞道百，以為莫己若』者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。吾長見笑於大方之家。」
（選自《 莊子