小學語文教學科研論文

① 陳麗敏的教育科研

（一）發表文章： 文章題目 發表刊物 時間 《在語文教學中激活學生生命意識》 《蘇州教育》 2003.10 《中小學德育缺什麼》 《中國教育缺什麼》（ISBN 7-81090-058-7/G·24） 《中小學德育缺什麼》 《教育：關注生命》（ISBN 7-81090-266-0） 《教育原來有悔》 《教師博覽》
福建教育出版社《教育有悔》（ISBN 7-5334-3975-9） 2003.10 《養茶》 《吳江日報》
《成才導報》 2004.4.16
2004.6.23 《數字化後勤管理：實現教育信息化的生命環境觀》 《學校管理》 2006 《芻議新課標語文教學的思維感應》 《蘇州教育》 2006.10 《構建學校教學管理網路支撐體系的實踐初探》 《教育情報參考》 2008.9 《網路「征鴻」》 《信息技術教育》
《教育：關注生命》（ISBN 7-81090-266-0） 2003.10 《創信息化時空，建數字化校園》 《教育與信息化》（電子版） 2002.2 《以人為本，有機整合信息技術與學科提高教學質量》 新華出版社《中國教育信息化建設與應用指南（下）》 2002 《打造特色 放飛生命》等10篇系列報道 《吳江日報》 2004.3.24至2004.6.2刊 《讓教育的「GDP」回歸》 《吳江教工》 2008.1-2 篤篤定定做個老師 《吳江教工》 2008.5-6 （二）獲獎文章 文章題目 舉辦名稱 等第 《在語文教學中激活學生生命意識》 江蘇省第八屆「五四杯」青年教師教育教學論文競賽 優秀獎 《依託網路構建教育論壇促進教師專業成長》 2004江蘇省師陶杯論文評選 三等獎 《依託網路構建教育論壇促進教師專業成長》 2004江蘇省第五屆「新世紀園丁教育教學論文大賽 優秀獎 《依託網路構建教育論壇促進教師專業成長》 吳江市教育技術研究論文評比 一等獎 《教育原來有悔》 2003年《教師博覽》編輯部「教育有悔」徵文活動 二等獎 《數字化後勤管理：實現教育信息化的生命環境觀》 2006年江蘇省優秀教育論文 三等獎 《芻議新課標語文教學的思維感應》 第二屆全國教師論文大賽（中國教師報） 三等獎 《構建學校教學管理網路支撐體系的實踐初探》 吳江市行動研究論文評比
第二屆全國教師論文大賽（中國教師報） 一等獎
二等獎 《作文教學課堂互動式探究》 2008年10月江蘇省教育學會、寫作學會 二等獎 《作文教學課堂互動式探究》 中國教育情報研究會「十一五」教育部規劃課題優秀論文評比 二等獎 《征鴻：與旭日同升》 全國第二屆中小學優秀電視節目評比 銀獎 《早安，太陽》 全國第三屆中小學優秀電視節目評比 金獎 《遺憾的影子》 吳江市優秀教育教學隨筆徵文 三等獎 《創設多元情景，實現語文課堂生態互動》 中國教育情報研究會「十一五」教育部規劃課題優秀論文評比 三等獎

② 課題中的研究專長指哪些方面

一、教育管理

1、教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用

2、利用教育內部各種有利條件，高效率的實現教育管理目標的活動過程。教育管理就要從提高幹部的自身素質入手。

二、教學管理，包括計劃管理、教學目標管理、教學過程管理、質量管理、教師管理、學生管理、教學檔案管理。

1、制定學校教學工作計劃，明確教學工作目標，保證學校教學工作有計劃、有步驟、有條不紊地運轉。

2、建立和健全學校教學管理系統，明確職責范圍，發揮管理機構及人員的作用。

3、加強教師的教學質量和學生的學習質量管理。

4、組織開展教學研究活動，促進教學工作改革。

5、深入教學第一線，加強檢查指導，及時總結經驗，提高教學質量。

6、加強教務行政管理工作。

三、學生管理

1、對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，

2、時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支持，做好學生管理工作。

四、心理研究

1、心理研究主要讀者對象為從事心理學領域的教學、科研和管理工作者，適合於關注自身心理素質發展的各級各類人員，也適合有志於心理學事業的專科生、本科生、研究生及社會其他人士。

2、心理研究設有:理論論壇、基礎研究、應用研究、學校心理研究等欄目。

(2)小學語文教學科研論文擴展閱讀：

課題各種表格的填寫說明：

一、 課題申評書的填寫 

第一頁（封面）：「課題編號」不需要填寫。課題名稱、學科類別、主持人姓名、主持人所在單位、填表日期是需要老師們如實填寫的。學科類別：分語文、數學、信息技術、思品與社會（小學）、社會實踐、心理健康等，幼兒園：幼兒教育、特殊教育等。課題名稱是需要斟酌後再填寫。 

第二頁：「填表說明」認真讀一讀，按說明要求去填寫。

第三頁：簡表的填寫。主持人姓名、性別、民族、出生年月、工作單位、聯系電話、通訊地址都要如實填寫。

行政職務主要填寫「校長、副校長、主任」等行政職務，專業職務主要是填寫「中小學高級、中小學一級、中小學二級」等專業職稱，不要填混。

研究專長可以填寫「數學教學、語文教學、心理健康、德育管理」等，越具體越好，不要填寫成「教育教學」等籠統的研究領域。

「主要參與者」可以除主持人外再填寫六人，一個課題組最多由七人組成，一個人不允許申報課題，成員不能少於兩人。課題形式要以是專著、研究報告、論文、案例集等形式，中小學教師一般用研究報告作最終成果。預計完成時間至少一年，最長不超過三年。

第四頁：課題設計論證。一般來說課題論證部分字數上要求在2000字——4000字之間。如果太少，則不能將課題論證透徹。各項內容標題黑體或加粗，字型大小一般宋體或仿宋四號，並注意標點、順序符號。

參考資料：網路-教育管理

③ 如何撰寫小學語文教育科研論文 97

小學教育專業畢業論文題目(參考)

序號 論文題目
1 淺談中小學教師專業化及其發展
2 福建小學地方性課程中加入方言文化課的構想
3 教師教學風格對小學生學習習慣形成的影響
4 廈門市家校合作的現狀、問題及對策
5 新課程背景下的文本解讀
6 淺談小學「學困生」自我效能感的培養
7 美國小學教師教育的基本特點及啟示
8 小學習作評改的策略研究
9 研究性學習在小學科學教學中應用現狀的分析及其啟示
10 中美小學教育本科專業課程設置的比較及啟示
11 淺談如何提高小學教師的審美素質
12 信息技術與小學課程整和的問題與對策
13 集美大學小學教育專業學生科學素養的調查研究
14 試論小學生學習習慣的發展特點及其培養
15 當前語文課堂評價的誤區與矯正
16 不同家庭結構對兒童個性的影響
17 教學中批判性思維及其培養策略研究
18 女大學生心理健康現狀及其相關因素研究
19 網路成癮對兒童心理發展的影響
20 小學習作教學存在的主要問題及對策初探
21 試論家庭教育在小學生自我意識發展中的作用
22 淺談新課標理念下的課堂教學改革
23 教師教學風格對小學生個性形成的影響
24 關於小學教育專業本科生職業認同感調查研究
25 當前家庭教育的不足對小學生心理健康的影響
26 小學生口語交際能力的培養策略初探
27 新課改背景下的閱讀教學誤區初探
28 淺析中國現代母親教育
29 關於課堂提問以學生為主體問題的思考
30 傳統個別化教學與網路個別化教學之比較
31 福建小學教育專業本科畢業班學生職業意識初探
32 廈門市小學生課余培訓調查研究
33 研究型教師的成長策略
34 淺談小學口語交際課堂教學的策略
35 小學數學「實踐與綜合應用」教學的問題及對策
36 台灣「感恩教育」教學範例闡析
37 運用現代教育技術優化小學課堂教學
38 小學數學課堂情境教學探究
39 淺析當前教師評價體制
40 在數學教學中加強情感教學的策略
41 小學教師教學語言現狀調查與分析
42 重塑當代大學生的人文精神
43 淺談小學生良好閱讀習慣的培養
44 論推廣少兒經典教育的必要性和成敗關鍵
45 放飛語文課堂 開辟求知天地
46 「任務驅動型」口語交際教學模式的構建
47 中國畫與西方繪畫的造型之比較
48 小學生信息素養的培養
49 中美小學教育專業本科培養目標的比較分析與啟示
50 台灣電視節目對大陸中小學生的影響及其對策研究——以廈門市翔安區為例
51 小學課堂教學中運用新模式存在的問題及對策
52 小學語文綜合性學習的誤區初探
53 廈門市民辦小學現狀調查與研究
54 新課程背景下討論法的探索
55 關於小學生視野中優秀教師的調查研究
56 小學教師「隨班就讀」教育教學能力的研究
57 感悟：詞義教學的新策略
58 中日生存教育的比較及思考
59 小學科學教學中「有結構材料」的研究
60 大學生團體心理咨詢內容分類研究

④ 文獻綜述跟論文有啥不同呢。。我論文寫好了，但是文獻綜述不知從何下手啊！！

你可以先下載兩篇文獻綜述看看，是綜述，跟論文肯定不同，綜述是在閱讀大量文獻的基礎上總結的