『壹』 小學語文人教版教材每冊教科書中得重點課文都有什麼
我只知道六年級的：上冊
第一組
1山中訪友
2*山雨
3草蟲的村落
4*索溪谷的「野」
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二組
5詹天佑
6懷念母親
7*彩色的翅膀
8*中華少年
口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三組
9窮人
10*別餓壞了那匹馬
11唯一的聽眾
12*用心靈去傾聽
口語交際·習作三
第四組
13隻有一個地球
14*鹿和狼的故事
15這片土地是神聖的
16*青山不老
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組
17少年閏土
18我的伯父魯迅先生
19*一面
20*有的人
口語交際五·習作五
回顧·拓展五 第六組
綜合性學習：輕叩詩歌的大門
詩海拾貝
與詩同行
第七組
21老人與海鷗
22*跑進家來的松鼠
23最後一頭戰象
24*金色的腳印
口語交際·習作七
回顧·拓展七
第八組
25伯牙絕弦
26月光曲
27*蒙娜麗莎之約
28*我的舞台
口語交際·習作八
回顧·拓展八
選讀課文
1林海
2祖國，我終於回來了
3小抄寫員
4城市之肺
5軍神
6我們的方陣
7軍犬黑子
8看戲
生字表
標*的是略讀課文其他是重點
六年級下冊
目錄
1.文言文兩則..............2
學弈
兩小兒辯日
2.匆匆....................4
3.桃花心木................7
4*.頂碗少年..............11
5*.手指..................14
口語交際·習作一.........18
回顧·拓展一.............20
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6.北京的春節.............24
7*.藏戲..................30
8*.各具特色的民居........33
9*.和田的維吾爾..........37
口語交際·習作二.........41
回顧·拓展二............42
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10.十六年前的回憶........46
11*.燈光.................52
12.為人民服務............55
13*.一夜的工作...........59
口語交際·習作三.........63
回顧·拓展三.............64
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14.賣火柴的小女孩........67
15.凡卡..................73
16*.《魯賓遜漂流記》
梗概.....................79
精彩片段.................81
17*.《湯姆·索亞歷險記》
梗概.....................86
精彩片段.................89
口語交際·習作四.........95
回顧·拓展四.............96
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18.跨越百年的美麗........100
19*.千年圓夢在今朝.......105
20.真理誕生於一百個問號之後.
..........110
21*.我最好的老師.........114
口語交際·習作五.........118
回顧·拓展五.............120
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綜合性學習：難忘小學生活...122
成長足跡...................123
依依惜別...................135
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1.七步詩.................144
2.鳥鳴澗.................145
3.芙蓉樓送辛漸...........146
4.江畔獨步尋花...........147
5.石灰吟.................148
6.竹石...................149
7.聞官軍收河南河北.......150
8.已亥雜詩...............151
9.浣溪沙.................152
10.卜運算元·送鮑浩然之浙東..153
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1.養花...................154
2.生活事多麼廣闊.........156
3.中華第一龍.............157
4.獄中聯歡...............159
5.名碑薈萃...............164
6.琥珀...................165
7.智慧之花...............168
8.看說明書做玩具小台燈...171
9.給外地親友寫信.........172
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生字表...................173
您好 ，謝謝
『貳』 人教版初中語文教材中有爭議的課文有哪些
《泰坦尼克號》、《宋江怒殺閻婆惜》人民教育出版社
魯迅某些作品、朱自清《背影》
『叄』 求文檔: 人教版小學三年級語文下冊課文重點分析復習資料
六、抄讀下面的詩句，想一想詩句描繪的是什麼事物，再把答案寫在括弧里。
1、一朵會飛的鮮花，/一朵長眼睛的鮮花，/托夢青山，/寄情綠水/以美為家。悄悄地，悄悄 地，/把愛的芬芳，/播到海角天涯。 （ ）
2、越是大風大浪，/越顯出我的堅定赤誠。/哪怕埋沒得再深再深，/牢牢紮根激流的底層/征途中管你如何放置，/我都是站著的人。 （ ）
七、將古詩填寫完整。
古詩中有不少表現友情的詩句，如李白的《___________》中的「__________________，不及汪倫送我情。」王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的「洛陽親友如相問，_____________________。」王維的《送元二使安西》中的「勸君更進一杯酒， ____________________。」還有________的《__________》一詩中的「莫愁前路無知己，天下誰人不識君。」等，讀著這些精美感人的詩，你最想說的話是_____________________。(限於15字以內)
閱讀（35分）
閱讀短文，回答文後問題。
他要感謝那隻手
『肆』 人教版小學語文經典課文
他們發來的顯然都不是經典。
我發幾自個吧，80後的小學語文經典課文。
小小的船 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
雪地上的腳印 ☆☆☆☆☆
秋天到了 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
趙州橋 ☆☆☆
貓 ☆☆☆☆
鳥的天堂 ☆☆☆
桂林山水 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
趵突泉 ☆☆☆☆
開國大典 ☆☆☆
詹天佑 ☆☆☆
為人民服務 ☆☆☆☆☆☆☆
少年閏土 ☆☆☆☆
匆匆 ☆☆☆☆
學奕 ☆☆☆
以上應該是小學階段最經典的語文課文了，而且我小時候都是要求背誦的。
最惡心的是詹天佑，1個標點都不能錯，全部默寫下來，錯了罰抄20遍。
老師變態，打人，不過現在想起來老師真好。
『伍』 問：求2004年左右的初中人教版語文課本的一篇文章！好像是兩個少年的故事，一個來自城裡住在外婆家，
典型例題透視：例給下列句子排序，最恰當的一項是（）①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土裡探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。④雖然它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。⑤種子在這塊土地上的生活並不那麼順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。A．①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①（2009年雲南省中考試題）答案：C。透視：這是一道選擇題，試題把語段的五個句子打亂了順序，然後用序號重新組合要求考生選出最恰當的一項。正確答案是C。第⑤句點出對象"種子"，指出種子正身處逆境；第③句緊接第⑤句，寫種子在逆境中不懈地努力；第④句承接第③句，寫種子在逆境中頑強抗爭；第②句承接第④句，寫種子在逆境中努力的結果；第①句承接第②句，寫走出逆境的種子進一步堅定信念。解答這道題，須從以下幾個方面思考：這幾句話寫的主角是誰？它處在一個什麼樣的環境？它以什麼樣的態度面對這個環境？最後的結局如何？弄明白了這些問題，選出正確的答案就不困難了。常見失誤分析：例結合語境，填入橫線處最恰當的一項是（）北京奧運會的聖火跨越了千山萬水，傳遍了五洲四海。無論哪個民族、哪種文化、哪種信仰的人們，都會從奧運聖火的傳遞中，感受到它彰顯的進取精神，領悟到它承載的友誼信息，體會到它倡導的和平宗旨。「聖火」的傳遞，。A．讓世界各地了解北京奧運，把世界人民匯聚到五環旗下B．表現了北京奧運會的特色，把世界人民匯聚到五環旗下C．讓世界各地了解北京奧運，弘揚了和平與友誼的奧運理念D．表現了北京奧運會的特色，弘揚了和平與友誼的奧運理念（2008年北京市中考試題）答案：A。分析：這是一道選擇題，正確答案為A。試題要求考生從後面的備選答案中選擇最恰當的一項填入語段的最後一句空白處的橫線上。考生此題失分的可能性較大，因為其他三個選項與語段內容聯系起來似乎都有道理，因此可能會造成錯選。解誤方略是，准確把握語段內容，吃准北京奧運聖火傳遞的目的，這樣，作出正確的選擇就不困難了。能力提升練習：Ⅰ中考試題精編1．下列各句中句意表達准確的一項是（）A．只要你用心品味漢字，認讀漢字，就一定會發現她的神奇魅力。B．為了促進海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進一步採取惠及15項台灣同胞的政策措施。C．我國自主研製成功的反恐「千里眼」，已廣泛應用於公安刑事偵查、消防、環保、交通等眾多領域。D．由於蘇通大橋建成通車，將為地方的經濟文化騰飛帶來巨大的機遇。（2008年江蘇鹽城市中考試題）2.下列句子內容前後不連貫的一項是（）A．靈感來自於放鬆，松則通，通則靈。B．天才在於積累，優秀是一種習慣。C．近朱者赤，近墨者黑，環境對人的影響很大。D．一分耕耘，一分收獲，付出與收獲往往成正比。（2008年山西省中考試題）3．下面宣傳語中四字短語之間銜接不恰當的一項是（）A．點燃激情，傳遞夢想；凝聚愛心，支援災區。（街頭橫幅）B．保護草坪，請勿踩踏；愛護花木，請勿採摘。（公園告示牌）C．反對邪教，關愛家庭；珍惜生命，崇尚科學。（社區標語牌）D．潤肺化痰，止咳平喘；護喉利咽，生津補氣。（葯品廣告）（2008年浙江寧波市中考試題）4.將①~⑤句填在橫線上，順序最恰當的一項是（）人生總是與苦難同行，。①在苦難中奮起②有的人甘於沉淪③而有的人不甘於沉寂④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運的理由A．②③⑤①④B．⑤②③①④C．③①④②⑤D．②⑤③①④（2008年江蘇泰州市中考試題）5.將下列三個句子按一定順序填入文段中，最恰當的一項是（）有一天，下大雨，我醒來就知道不早了。我聽著、望著大雨，心裡愁得不得了。我上學不但要晚了，而且要被媽媽逼著，，，走向學校去！①踢拖著不合腳的油鞋②舉著一把大油紙傘③穿上肥大的夾襖A．③①②B.②①③C.①②③D.③②①6.依次填入下段文字橫線上的句子，最恰當的一組是（）我想到，我們永遠無法仰視這些壯士的面容，但是我們隨時可以見到他們的重現。我們走入民間，到處都有關雲長的繪像：。如果我們把關公的五綹長髯去掉，相信就是壯士們的寫生了，他們用生命的狂歌，為中國人的歷史寫下「忠義」二字。①紫紅色的面孔②濃正的長眉③寫在臉上不可侵犯的正氣④丹鳳的亮眼A．①③②④B．②④①③C．③②①④D．①④②③7.根據下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當的一項是（）生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦，。好比水道要經過不同的兩岸,樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。A.痛苦和快樂是相生相成的B.快樂和痛苦是相生相成的C.在生命中痛苦總是相伴的D.在生命中快樂總是相伴的8．填入下面橫線上的語句依次是（）和（）。（只填序號）。所謂「形散」，一般指行文的結構靈活多樣，手法不拘一格。所謂「神不散」，是指文章的主題集中。了解散文的這一特點，有助於我們欣賞散文。閱讀散文，。這樣，才能品出其中的韻味，得到藝術享受。A.散文最大的特點是「形散神不散」B.散文是一種最適合抒發作者主觀情感的文學形式C.要把自己的聯想和想像與作者的聯想和想像融合在一起，豐富作品的意境和形象，再調動自己的生活積累和知識積累，進行由此及彼的聯想和想像D．要調動自己的生活積累和知識積累，進行由此及彼的聯想和想像，再把自己的聯想和想像與作者的聯想和想像融合在一起，豐富作品的意境和形象（2008年湖北武漢市中考試題）9.閱讀下面的文字，回答問題。①翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？②但我要問他：「做工苦，難道不做工就不苦嗎？」③「做工好苦呀！」這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。④今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；⑤須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。上段文字的順序被打亂了，可調整為（只寫序號）：10．在橫線上填寫恰當的內容，使語意連貫，句式整齊。少年的生活豐富多彩，少年的情感真實美麗，少年的成長經歷刻骨銘心。英子在「爸爸的花兒落了」之後走向成熟，恩利科在「愛的教育」中擁有了一顆博愛之心。（1）在莎莉文老師愛的沐浴下「再塑生命」，杜小康在「（2）」中學會了堅強，胡適在「我的母親」的教導下學會了（3），魯迅（4）。11．根據所提供的語境，在下面橫線處填入恰當的語句，使前後句式一致，語意連貫。不要慨嘆時光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路；，；若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路，，釀造一壺怎樣的酒，這是一個人必須面對和思考的人生課題。Ⅱ專項模擬訓練1．下列各句中句意表達准確的一項是（）①上海科技開發中心聚集了一批熱心為科技開發服務、善於經營管理的專業化隊伍。②這最後一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。③個別醫生不講醫德，索要紅包，醫院領導對此並非不無責任。④人們一走進教學樓就會看到，所有關於澳門歷史的宣傳畫及其他圖片被掛在走廊的牆壁上。2．請選出下列句子排序正確的一項（）①以「美麗的奧林匹克」為主題的大型文藝表演拉開了帷幕②燈光轉暗，古琴聲起，巨幅畫軸緩緩③向世界奉獻了一部奧林匹克與中華文明交融交匯的華麗樂章④藝術家們歷經三年多精心准備的這台演出，以新穎的創意、濃郁的中國風情、富有感染力的表現手法A．②③①④B．②③①④C．③①④②D．②①④③3．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（）2008名演員擊缶而歌，吟誦著「有朋自遠方來，不亦樂乎」，。五彩的焰火沿北京南北中軸線次第綻放，呈現出象徵第二十九屆奧運會的29個巨大腳印。，在國家體育場上空幻化成飛瀉而下的繁星，，被空中輕盈起舞的「飛天」仙子緩緩提起……充滿浪漫情調和獨特創意的奧運五環展現方式，讓現場觀眾深受感染和震撼。①在地面匯聚成閃閃發光的奧運五環②共同譜寫人類文明氣勢恢弘的新篇章③一個個燃燒的腳印穿過夜空，一路向北④表達對世界各地奧運健兒和嘉賓的歡迎⑤絢麗的焰火騰空而起，在體育場上空輝映成七色彩虹⑥共同譜寫人類文明氣勢恢弘的新篇章。A．②④⑥B．④③①C．①③⑥D．②③⑤4．下面一段話的順序被打亂，調整後順序正確的一項是（）①比起事事都憑一己之力的項羽，劉邦更懂得用人之道。②劉邦比起項羽幾乎沒什麼優勢。③但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。④相比力拔山河的項羽，劉邦既沒有武勇，又缺乏主張，對平天下的哲學又知之甚少。⑤秦末，劉邦項羽相爭。A．③②①④⑤B．⑤③①②④C．⑤②④③①D．③⑤①④②5．下列語段中句子順序不合理，調整後的合理句序是（）①揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。②瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。③梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。④那醉人的綠呀，彷彿一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。⑤我的心隨潭水的綠而搖盪。A．①④⑤③②B．③①②⑤④C．④①③⑤②D．④⑤③①②6．結合語境，填入橫線處最恰當的兩項是（）（）我國是一個地震多發的國家，向公眾傳播普及防震減災知識，是地震科技工作者的責任。防震減災知識的普及，，正確認識地震，掌握避震防災的常識和技能，掌握自我防護的基本知識，消除「恐震」心理，科學應對地震災害，。A．「知震」才不會「恐震」B．可以提高公眾的科學素質C．從而減輕地震造成的人員傷亡和經濟損失D．使地震災害帶給人們的損失有所減輕
『陸』 人教版小學語文教材中都涉及到哪些文體 並舉例說明，說文體 說課文題目
四年級課文《記金華的雙龍洞》是游記；五年級課文《新型玻璃》是說明文；六年級課文《匆匆》是散文；《為人民服務》是議論文。除此之外，還有記敘文、應用文等等。
『柒』 誰有人教版初中語文課文主題思想及文章結構
I used to get up late every weekend.Last sunday I stay in the bed
untill lunch time.My mother got a shock when she entered my room for
telling me to set the table.After lunch,my parents told me that I must
change this bad habbit.I felt very shameful and promised to them that I would
give up it.Now I am used to getting up early each weekend.