人教版必修三語文復習

A. 人教版《高中語文必修三古詩文》有哪些篇目

1、蜀道難（背誦全文）——李白

2、秋興八首(其一)（背誦全文）——杜甫

3、詠懷古跡(其三)（背誦全文）——杜甫

4、登高（背誦全文）——杜 甫

5、琵琶行（背誦全文）——白居易

6、寡人之於國也（背誦全文）——《孟 子》

7、過秦論（背誦最後三段）—— 賈誼

B. 高一語文必修三復習資料要詳細

第一單元

必讀課文---1.林黛玉進賈府 2.祝福

1.林黛玉進賈府 作者:曹雪芹 選自<<紅樓夢>>

文學常識: 曹雪芹與<<紅樓夢>>

曹雪芹: (約1715-1763)清代小說家.名霑(zhan)，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪，先世本來是漢人，後來成為滿洲正白旗「包衣」。康熙年間，從曾祖父曹璽起，三代四人世襲江寧織造60年，成了煊赫一時的貴族世家。後因清宮內部斗爭激烈，其父被株連，獲罪削官，家產被抄，家道日漸衰微。曹雪芹一生恰值曹家由盛極而衰的時期。曹雪芹晚年移居北京西郊，生活更加貧困。1762年他的小兒子夭亡，曹雪芹悲痛欲絕，一病不起。1763年2月12日終因貧病無醫而去世(也有說1764年去世的)。

<<紅樓夢>>: 《紅樓夢》是一部中國長篇小說，寫成於清朝 乾隆帝中期（甲戌，1754年），《紅樓夢》書內提及的書名還有《石頭記》、《情僧錄》、《風月寶鑒》、《金陵十二釵》等，清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》，在此之前，此書一般都題為《石頭記》。此後《紅樓夢》便取代《石頭記》而成為通行的書名。《紅樓夢》曾被評為中國最具文學成就的古典小說及章回小說的巔峰之作，被認為是「中國四大名著」之首。在現代產生了一門以研究紅樓夢為主題的學科「紅學」。

關於本課: 本文選自<<紅樓夢>>第3回,題目是編者加的.

本文主題歸納: 本文通過林黛玉初進賈府的見聞感受,展現了封建大家庭賈府的富貴豪華, 揭示了主要人物的思想性格 .

2.祝福 作者:魯迅 選自<<彷徨>>

文學常識: 魯迅與<<祝福>>

魯迅:（1881－1936），浙江紹興人，祖籍河南省汝南縣。中國現代偉大的文學家、思想家和革命家。魯迅原名周樟壽，後改名周樹人，字樟壽，號豫才；「魯迅」是其投身五四運動後使用的一個筆名，因為影響日甚，所以人們習慣稱之為魯迅.1898年春，魯迅離開故鄉，滿懷人生新的希望，考入了南京江南水師學堂，1902年，魯迅以優異的成績畢業，被官派赴日留學。他先入東京弘文學院學習日語，後入仙台醫學專門學校習醫。1906年，魯迅在事實面前，有感於國內同胞的愚弱，認識到改變國民性的重要，便毅然棄醫從文，邁出了人生道路上具有決定意義的一步，選擇了文學藝術，以筆作為自己救國救民的戰鬥武器。1918年，他發表了我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，小說通過象徵的藝術手法，無情地揭露了中國幾千年封建社會吃人的本質，強烈地控訴了封建禮教和封建宗法制度的罪惡。此後，魯迅「一發而不可收」，以徹底的不妥協的姿態，創作了《孔乙己》、《葯》、《阿Q正傳》等許多小說和大量雜文、隨筆、評論，從而成為五四運動的先驅和中國現代文學的奠基人。魯迅一生寫下了800多萬字的著譯，他的《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》等許多作品一版再版，被翻譯成英、俄、德、法、日、世界語等多種文字，飲譽全球。《魯迅全集》是他留給中國人民和世界各國人民的一筆寶貴的精神財富。1936年10月19日，魯迅在上海大陸新村寓所與世長辭，終年55歲。

<<祝福>>:(選自<<彷徨>>)是對人性的扼殺和毀滅。是因為很久以來我們的民族，我們的國家，都是人不在場的，更不用說什麼人間的真情和覺悟。人本身是不同與動物的，但人的愚昧和邪念讓人幾乎成了與動物無疑的生物。我們生存不是為了追求更高意義的價值，而是僅僅為了生而活。我們的民族沒有信仰和宗教情結，缺乏控制力和抑制力。所以善良的人更善良，邪惡的人更邪惡。

C. 人教版高中語文必修三文言句式，

一、寡人之於國也
（一）判斷句
① 非我也，歲也（……也，表判斷） 非我也，兵也。（……也，表判斷）
是亦走也（……也，表判斷） 是使民養生喪死無憾也（……也，表判斷）
② 養生喪死無憾，王道之始也（……，……也，表判斷）
（二）倒裝句
1.賓語前置句
①未之有也（賓語前置，應為「未有之也」）
②雞豚狗彘之畜（賓語前置，應為「畜雞豚狗彘」）
2．介賓結構後置（狀語後置句）
①移其粟於河內（「於河內」為介賓結構）
②樹之以桑（「以桑」為介賓結構）
③頓白者不負戴於道路矣（「於道路」為介賓結構）
④是何異於刺人而殺之……（「於刺人而殺之……」為介賓結構）
⑤申之以孝悌之義 （「以孝悌之義」為介賓結構）
（三）省略句
可以無飢矣（「以」後省略賓語「之」，句意是：可以憑借它不受飢餓之苦了）
二、《勸學》
（一）判斷句
① 雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也（判斷句，「……者，……也」表判斷）
② 用心一也（判斷句，「……也」表判斷）
③ 用心躁也（判斷句，「……也」表判斷）
（二）倒裝句
1.介詞結構後置句（狀語後置句）
① 青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。
② 君子博學而日參省乎己
2.定語後置句
蚓無爪牙之利，筋骨之強。
（三）被動句
鍥而不舍，金石可鏤（被雕刻）
（四）省略句
①輮以（之，省代詞，它）為輪
② 蟹（省謂語「有」）六跪而二螯
三、《過秦論》
（一）判斷句
1.此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士（……者，表判斷）
2.然陳涉瓮牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也（……也，表判斷）
3.關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也（……也，表判斷）
（二）倒裝句
1.介詞結構後置句（狀語後置句）
① 餘威震於殊俗
② 陳涉之位，非尊於齊、楚、燕、趙、韓……
③ 謫戌之眾，非抗於九國之師也
④ 鋤榎棘矜，非銛於鉤戟長鎩也
2.賓語前置句
① 且夫天下非小弱也，雍州之地，餚函之固，自若也。
② 陳利兵而誰何
（三）被動句
① 謫戍之眾，非抗於九國之師也
② 身死人手，為天下笑者
（四）省略句
① 商君佐之，（秦孝公）內立法度（省主語）
② 以（之）為桂林、象郡（省介詞賓語）
③ 聚之（於）咸陽（省介詞）
④ 委命（於）下吏（省介詞）
四、《師說》
（一）判斷句
（1）師者，所以傳道受業解惑也（……者，……也，表判斷）
（2）道之所存，師之所存也（……也，表判斷）
（3）彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也（非，表否定判斷）
（二）被動句
不拘於時（介詞「於」表被動）
（三） 倒裝句
1．介賓結構後置句（狀語後置句）
（1）而恥學於師（於師學，介賓短語後置）
（2）師不必賢於弟子（於弟子賢，介賓短語後置）
（3）不拘於時，學於余（於余學，介賓短語後置）
2．賓語前置句
句讀之不知，惑之不解（不知句讀，不解惑，賓語前置）
4. 省略句
（1）今其智乃反不能及（之）（省賓語）
（2）吾從（之）而師之（省賓語）
（3）（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主語）
（4）（師）位卑（者）則足羞，（師）官盛（者）則近諛（省略謂語動詞）

D. 語文高中人教版必修三要背的課文是哪幾個

閱讀鑒賞
第一單元
1林黛玉進賈府 （曹雪芹）
2祝福 （魯迅）
3*老人與海 （海明威）
第二單元
4蜀道難 （李白）
5杜甫詩三首 （杜甫）
秋興八首（其一） （杜甫）
詠懷古跡（其三） （杜甫）
登高 （杜甫）
6琵琶行 並序 （白居易）
7*李商隱詩兩首 （李商隱）
錦瑟 （李商隱）
馬嵬（其二） （李商隱）
第三單元
8寡人之於國也 （孟子）
9勸學 （《荀子》）
10*過秦論 （賈誼）
11*師說 （韓愈）
第四單元
12動物游戲之迷 （周立明）
13宇宙的邊疆 （卡爾·薩根）
14*一名物理學家的教育歷程 （加來道雄）
表達交流
多思善想學習選取立論的角度
學會寬容學習選擇和使用論據
善待生命學習論證
愛的奉獻學習議論中的記敘
討論
梳理探究
交際中的語言運用
文學作品的個性化解讀
語文學習的自我評價
名著導讀
紅樓夢 （曹雪芹）
高老頭 （巴爾扎克）
高中語文課文必修3相關知識積累
帶*是略讀課文
必背課文：
4蜀道難 （李白）
5杜甫詩三首 （杜甫）
秋興八首（其一） （杜甫）
詠懷古跡（其三） （杜甫）
登高 （杜甫）
6琵琶行 並序 （白居易）
7*李商隱詩兩首 （李商隱）
錦瑟 （李商隱）
馬嵬（其二） （李商隱）
8寡人之於國也 （孟子）
9勸學 （《荀子》）
10*過秦論 （賈誼）
11*師說 （韓愈）

E. 人教版高中語文必修三詩詞默寫重點

詩詞就是考難寫對的字，蜀道難的前兩段有好多，上有六龍回日之高標,＿＿版＿＿＿＿＿ 。黃鶴之飛權尚不得過，＿＿＿＿＿＿＿ 。砯崖＿＿＿＿＿＿＿ 等
琵琶行就幾句：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白
近體詩一般考對偶的兩聯、主旨聯比較多，登高是必須全背的。
寡人之於國也重點在後三段，勸學一般第一段最後一段最易考。過秦論倒數第一第三段。

F. 語文必修三知識點 總結 新課標人教版

語文：
把握重點 巧用方法
現在中考已經進入沖刺階段，當前同學們對語文復習存在著這樣 兩種心態：一部分同學認為語文知識點繁多，而且中考側重考查學生的課外遷移能力，考查課本的內容少，因此往往把精力投放在一些「速成」的科目上，復習語文時十分浮躁；也有一部分同學認為，認真復習課本的知識後，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復習無從下手，於是乾脆放棄。這些做法都是很不可取的。實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統和復習規律。從前幾年學生復習情況來看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復習計劃，復習形成知識網路，答題依據正確的技巧方法，穩扎穩打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績的。
那麼，在最後的沖刺階段，應該講究哪些策略和方法？
下面結合我們學校老師在最後復習階段的幾點做法，簡單談談：
首先，應認真「吃」透近兩年中考題。 近兩年的中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為「積累」、「文言文閱讀」、「現代文閱讀」和「作文」四大板塊。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用，到課內外文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最後是話題作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對於近兩年的中考試題，應該怎樣分析？現僅就試卷的四大板塊簡單說明。
一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更
要時時「溫故」。切記：一字出錯，滿「盤」皆輸。
二、文言文部分。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取捨、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。
近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。
文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。（3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。
三、現代文閱讀部分。要把握「考點」，掌握答題技巧。 近兩年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重於議論的散文和一篇自然科學類的文章。因此，在最後復習中，在課外選段上應盡量多選取這兩種類型的文章進行練習。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照「整體——局部——整體」的順序進行考查。做題時要牢牢地記住：「答案不在你的腦子里，答案只在原文中」，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標准。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清「寫了什麼」「為什麼要寫」這兩個問題。最重要最有效的方法是「靠船下篙」——在原文中找線
索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答「文章的主要內容是什麼」或者「作者的主要觀點是什麼」等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、
抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記於心。再比如，同學們認為最難回答的「理解句子含義及作用」這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。
四、作文部分。「話題」作文仍然是今年考查的主流。在最後階段要多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，並學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天「擠」出十到二十分鍾的時間來看書讀報。在寫作中，要善於從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會「一滴水裡見陽光」「半瓣花上說人情」；善於聯想，張揚個性。讓文章體現出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。
其次，在復習中要養成良好的學習習慣。
歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓准題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說「習慣成自然」，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。
總之，「厚積而薄發」是語文學習的一個重要特徵。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據自己的實際情況，在復習中有所側重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優異的成績。
制定計劃 勤於復習
中考臨近，有些同學開始緊張慌亂起來，對下一步的語文復習感到有些困惑，總覺束手無策。在此，我根據語文學科的特點，就語文復習談幾點自己的意見，希望能為同學們起到指點迷津的作用。
一、認真解讀《考試說明》，強化目標意識 每年的語文考試說明是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我認為同學們要在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。
二、制定精密復習計劃 「凡事預則立，不預則廢。」有效的行為來自精密的計劃。同學們要在老師制定的復習計劃下，有自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段。
三、重視專題復習
2月上旬——4月上旬是第一輪復習，著重於從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。經過第一輪復習，我認為第二輪
復習（4月上旬—5月20日左右）應該進入專題復習階段，即根據《考試說明》和中考命題規律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理並強化訓練。在語文總復習中，我認為專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見於課文中的基礎知識系統化，使同學們站在一個較高的平台來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。 根據歷年語文考試說明中的所列考項，我們可以將復習內容歸為四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然後再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便於更好地記憶掌握一些知識，我們還可採取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。
四、進行模擬練習（或綜合訓練）
5月21日—6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習後，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
五、注意的問題
1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什麼是比喻，什麼是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什麼要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的復習更應這樣

G. 高中語文（人教版）必修三、必修四必背篇目

人教版必修三:蜀道難，秋興八首【其一】，詠懷古跡【其三】，登高，錦瑟，馬嵬回，寡人之於國也，勸學，答過秦論最後三段 必修四:柳永【望海潮】【雨霖鈴】，蘇軾【念奴嬌】【定風波】，李清照【醉花陰】【聲聲慢】，辛棄疾【水龍吟】【永遇樂】，廉頗藺相如列傳最後五段

親 你有書么、
如果沒書
那我把課文發過吧
好嗎

H. 人教版語文必修三必背句子

2010中考必備古詩詞名句分類薈萃

古詩文名句--舟船 花 鳥

古詩文名句--舟船

1、客路青山外，行舟綠水前。唐王灣《次北固山下》

2、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。唐李白《早發白帝城》

3、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。唐劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

4、姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。清張繼《楓橋夜泊》

5、仍憐故鄉水，萬里送行舟。唐李白《渡荊門送別》

古詩文名句--花

1、待到重陽日，還來就菊花。唐孟浩然《過故人庄》

2、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。唐白居易《錢塘湖春行》

4、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。唐白居易《大林寺桃花》

5、曲徑通幽處，禪房花木深。唐常建《題破山寺後禪院》

古詩文名句--鳥

1、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。唐白居易《錢塘湖春行》

2、月出驚山鳥，時鳴春澗中。唐王維《鳥鳴澗》

3、感時花濺淚，恨別鳥驚心。唐杜甫《春望》

4、春眠不知曉，處處聞啼鳥。唐孟浩然《春曉》

5、山氣日夕佳，飛鳥相與還。晉陶淵明《飲酒》

古詩詞名句—風 雨 雪 黃河 長江

古詩文名句--風

1、秋風蕭瑟，洪波湧起。漢曹操《觀滄海》

2、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。元馬致遠《秋思》

3、相見時難別亦難，東風無力百花殘。李商隱《無題》

4、北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。唐岑參《白雪歌送武判官歸京》

5、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。宋辛棄疾《西江月·明月別枝驚鵲》

古詩文名句--雨

1、清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。唐杜牧《清明》

2、好雨知時節，當春乃發生。唐杜甫《春夜喜雨》

3、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。南唐僧志安《絕句》

4、渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。唐王維《送元二使安西》

5、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。唐韓愈《早春呈水部張十八員外二首》

古詩文名句--雪

1、千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。唐高適《別董大》

2、紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。唐岑參《白雪歌送武判官歸京》

3、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。唐柳宗元《江雪》

4、明月照積雪，北風勁且哀。南北朝謝靈運《歲暮》

5、野雲萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。唐李頎《古從軍行》

古詩文名句--黃河

1、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自無涯。唐劉禹錫《浪淘沙》

2、白日依山盡，黃河入海流。唐王之渙《登鸛鵲樓》

3、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。唐李白《將進酒》

4、大漠孤煙直，長河落日圓。唐王維《使至塞上》

5、黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。唐王之渙《涼州詞》

古詩文名句--長江

1、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。唐杜甫《登高》

2、惆悵南朝事，長江獨至今。唐劉長卿《秋登吳公台上寺遠眺》

3、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。唐李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

古詩文名句--月 日 春 夏

古詩文名句--月

1、月出驚山鳥，時鳴春澗中。唐王維《鳥鳴澗》

2、明月出天山，蒼茫雲海間。唐李白《關山月》

3、海上升明月，天涯共此時。唐張九齡《望月懷遠》

4、今夜月明人盡望，不知秋思在誰家。唐王建《十五望月》

5、月明松間照，青泉石上流。唐王維《山居秋暝》

古詩文名句--日

1、大漠孤煙直，長河落日圓。唐王維《使至塞上》

2、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。唐白居易《憶江南》

3、白日依山盡，黃河入海流。唐王之渙《登鸛鵲樓》

4、落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。唐杜甫《後出塞之二》

5、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。唐劉禹錫《竹枝詞》

古詩文名句--春

1、春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。宋葉紹翁《游園不值》

2、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。唐孟浩然《春曉》

3、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。唐韓愈《初春小雨》

4、一百里間春似海，孤城掩映萬花中。清譚嗣同《豳州》

5、一樹春風千萬枝，嫩於金色軟於絲。唐白居易《永豐坊園中垂柳》

古詩文名句--夏

1、滿園菜花開向夏，一雙蝴蝶飛向空。宋朱翌《南屏》

2、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。《老殘游記》

3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

4、荷風送香氣，竹露滴清響。唐孟浩然《夏日南亭懷辛大》

5、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。宋辛棄疾《西江月·明月別枝驚鵲》

古詩文名句--秋 冬

古詩文名句--秋

1、俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。唐杜甫《茅屋為秋風所破歌》

2、秋風吹不盡，總是玉關情。唐李白《秋歌》

3、角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。唐李賀《雁門太守行》

4、秋風蕭瑟，洪波湧起。漢曹操《觀滄海》

5、無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。南唐李煜《相見歡》

冬天已經到來了，冬天是一個寒冷但又浪漫的季節，所以中國古今有不少描寫冬天的詩句，而這些流傳下來的有關冬天的詩，唐朝竟佔了二分之一，這確實是一個奇特現象，或許是因為較多唐代詩人喜歡冬天吧。

唐朝詩人流傳下來的描寫冬天詩句：

一條藤徑綠，萬點雪峰晴。--唐·李白《冬日歸舊山》

燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅台。（軒轅台：相傳為黃帝擒蚩尤之處。）--唐·李白《北風行》

黃雲萬里動風色，白波九道流雪山。--唐·李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》

地白風色寒，雪花大如手--唐·李白《嘲王歷陽不肯飲酒》

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。--唐·李白《行路難三首之一》

五月天山雪，無花只有寒。--唐·李白《塞下曲六首（其一）》

君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。--唐·李白《將進酒》

西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。--唐·杜甫《野望》

歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒霄。--唐·杜甫《閣夜》

霜嚴衣帶斷，指直不得結。--唐·杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》

寒天催日短，風浪與雲平。--唐·杜甫《公安縣懷古》

亂雲低薄暮，急雪舞回風。--唐·杜甫《對雪》

雲晴鷗更舞，風逆雁無行。--唐·杜甫《冬晚送長孫漸舍人歸州》

且如今年冬，未休關西卒。--唐·杜甫《兵車行》

天時人事日相催，冬至陽生春又來。--唐·杜甫《小至》

其餘七匹亦殊絕，迥若寒空雜霞雪。--杜甫《韋諷錄事宅觀曹將軍畫馬圖》

隔牖風驚竹，開門雪滿山。--唐·王維《冬晚對雪憶胡居士家》

試拂鐵衣如雪色，聊持寶劍動星文。--唐·王維《老將行》

隔牖風驚竹，開門雪滿山（牖：窗戶。風驚竹：風中帶雪，打在竹上，發出沙沙的響聲。）--唐·王維《冬晚對雪憶胡居士家》

水聲冰下咽，沙路雪中平。--唐·劉長卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。--唐·劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》

不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開（庭霰：落在庭院里的雪花。）--唐·宋之問《苑中遇雪應制》

當春天地爭奢華，洛陽園苑尤紛拏。誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花--唐·韓愈

旋撲珠簾過粉牆，輕於柳絮重於霜（兩句寫雪花紛飛的景象。）--唐·李商隱《對雪二首》

百泉凍皆咽，我吟寒更切。半夜倚喬松，不覺滿衣雪。（咽：泉水因冰凍而流動不暢，因以嗚咽來形容。吟：歌吟。）--唐·劉駕《苦寒吟》

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。--盧綸《塞下曲四首之三》

路出寒雲外，人歸暮雪時。--盧綸《送李端》

中有一人字太真，雪膚花貌參差是。--白居易《長恨歌》

斜陽疏竹上，殘雪亂山中。--唐·韓翃《褚主簿宅會畢庶子錢員外郎使君》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。--唐·柳宗元《江雪》

嚴冬不肅殺，何以見陽春。----唐·呂溫《孟冬蒲津關河亭作》

天寒色青蒼，北風叫枯桑。厚冰無裂文，短日有冷光。--唐·孟郊《苦寒吟》

才見嶺頭雲似蓋，已驚岩下雪如塵。千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵雲。--唐·元稹《南秦雪》

六齣飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。--唐·高駢《對雪》

已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。--唐·白居易《夜雪》

旋撲珠簾過粉牆，輕於柳絮重於霜。--唐·李商隱《對雪二首》

百泉凍皆咽，我吟寒更切。半夜倚喬松，不覺滿衣雪。--唐·劉駕《苦寒吟》

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無？--白居易的《問劉十九》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪--柳宗元《江雪》

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。--白居易：《冬至夜思家》

亂山殘雪衣，孤獨異鄉人--唐·崔塗

羽翼摧殘日，郊園寂寞時。曉雞驚樹雪，寒鶩守冰池。急景忽雲暮，頹年浸已衰。如何匡國分，不與夙心期。--李商隱《幽居冬暮》

其他朝代及近代描寫冬天的詩句

我有旨蓄，亦以御冬。--《詩·邶風·谷風》

無冬無夏。--《詩·陳風·宛丘》

雨雪瀌瀌，見晛曰消（瀌瀌：雪盛的樣子；一說猶「飄飄」。晛；太陽的熱氣。曰：語助詞，無實義。）--《詩經·小雅·角弓》

寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭--漢·樂府古辭《古詩為焦仲卿妻作》

白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。--晉·謝道蘊《詠雪聯句》

凄凄歲暮風，翳翳經日雪。傾耳無希聲，在目皓已潔（凄凄：寒涼。翳翳：陰暗。希：少。在目：眼睛所見。皓：白。）--晉·陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》

明月照積雪，朔風勁且哀（朔風：北風。勁：猛烈。哀：凄厲。）--南朝宋·謝靈運《歲暮》

溪深難受雪，山凍不流雲。----清·洪升《雪望》

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。--岑參《白雪歌送武判官歸京》

秋月揚明惲，冬嶺秀寒松。--陶淵明《四時》

昔去雪如花，今來花如雪--南北朝·范雪

南鄰更可念，布破冬未贖。--陸游《十月二十八日風雨大作》

冬盡今宵促，年開明日長。--董思恭《守歲》

鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。--王微《四氣詩》

江山不夜月千里，天地無私玉萬家。--元·黃庚《雪》

不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。--張謂《早梅》

兒童冬學鬧比鄰，據岸愚儒卻子珍。--陸游《秋日郊居》