A. 福建省初中語文同步學習方案b九年級全一冊
語文是語言以及文學抄、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
B. 人教版語文七年級上第七單元B卷
人教版小學語文四年級上冊第七單元教案
人教版小學語文四年級上冊第七單元教案人教版四年級上冊，人教版四年級上冊第人教版小學語文四年級上冊第七單元教案
新人教七年級（上）語文第七單元測試
......年級（上）語文第七單元測試班級：_______座號：_____姓名：________成績：________卷首語：同學們七年級語文單元測試，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那麼，七年級語文測試題現在我們啟航。展開 ...
人教版小學四年級語文第七冊前四單元教案
......1．初讀課文人教版四年級第七冊，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那麼，人教版四年級貓教案初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。2．學習本課生字新詞。教學用具：生字卡片、投影儀教學方法：小組合作探究教學課時：2課時第一課時教 ...
人教版小學語文一年級上冊第七單元教案
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人教版小學語文三年級上冊第七單元教案
人教版小學語文三年級上冊第七單元教案人教版三年級上冊，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那麼，導入新課 6．哪座房子最漂亮二、初讀課文，讀通課文。 1 2 3 4 5 三、利用貼圖，三年級人教版上冊12人教版小學語文三年級上冊第七單元教案
人教版小學語文五年級上冊第七單元教案
......一、談話導入 海洋里有一種動物人教版五年級上冊，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那麼，導入新課 6．哪座房子最漂亮二、初讀課文，讀通課文。 1 2 3 4 5 三、利用貼圖，單是一條舌頭，就有十幾頭大肥豬那麼重，它是什麼動物？——對，新人教版五年級上冊就是鯨。（板書課題）二、下面誰來給大家介紹一下你了解的有 ...
人教版小學語文六年級上冊第七單元教案
...... 1 2 3 4三、檢查學生預習的情況。 3 ......人教版六年級上冊，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那麼，導入新課 6．哪座房子最漂亮二、初讀課文，讀通課文。 1 2 3 4 5 三、利用貼圖，單是一條舌頭，就有十幾頭大肥豬那麼重，它是什麼動物？——對，人教版六年級上冊4...... 1 2 3 4三、檢查學生預習的情況。 3 ......
詳見：http://hi..com/chinaego/blog/item/84625800ac1371690308816e.html
C. 人教版七年級上冊語文期末試卷及答案
七年級上冊期末試卷 人教版 2010年
懸賞分：30 | 解決時間：2010-2-4 23:06 | 提問者：卉蘭櫻梅 | 檢舉 語文會考什麼文言文，課內閱讀，課外閱讀，作文？答對100分 還有思想品德簡答題 社會數學科學試題
最佳答案 親愛的七年級同學：
在殷殷的期盼中，新學期在金色的秋天開始了！秋天是收獲的季節，將累累的碩果記錄在這張試卷上吧，你會驚奇地發現你有多棒：學習自信，見解獨特，想像豐富……趕快動起筆來，把這份快樂也傳給老師、家長，讓他們和你一同分享吧！
這次的期末試卷，分成三類考題：A、B、 C類題。A類題為基礎題，看到裡面的題目，你將浮現起一學期以來，在語文園地上耕耘的點點收獲，請全體考生都要完成；B類題為提高題，題型有些難度，但別擔心，相信你一定是個勇於挑戰自我的學生，你能行！ C類題為拓展加分題（分數另外計算，但最後算入總分），題型較為靈活，但非常有趣哦！歡迎同學們積極參與。
在這份試卷里，分成了二類卷：A類卷和B類卷（A類卷只做A類題，B類卷做AB類題），C類題為加分題，可做可不做。做對加分，沒做或做錯都不扣分。
在答題之前，請你先做好選擇：
「我想選擇 類卷。」
選擇意味著承諾，也意味著即將開始的努力。
同學們，動筆吧！仔細審題，冷靜做答。願你們在答題中有一種快樂的心緒漾動，我們也期待著和你一起體驗成功的喜悅。
祝你成功！
你的語文老師
2003年1月19曰
一、積累與應用（15分）
A類題1、在下面「讀書文摘」上，抄寫以下內容。（4分。書寫美觀加1分）
（說明：根據書寫情況評分。相信你能寫出漂亮的字來，而且卷面整潔）
我真的是無限鍾情於我賴以思維和交往的中國漢字，並震驚於它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。
讀書文摘
抄自《我愛你，中國的漢字》
A類題2、（按照原文填空）（4分）
a、海內存知己， 。《送杜少府之任蜀州》
b、沉舟側畔千帆過， 。《酬樂天揚州初逢席上見贈》
c、 ，楊花愁殺渡江人。《淮上與友人別》
d、多情只有春庭月， 。《寄人》
e、春冬之時，則 ， ，絕讞多生怪柏，懸泉瀑布。《三峽》
f、曰中不至， ；對子罵父， 。《期行》
A類題3、口語交際：根據語境回答問題（7分）
張軍同學到學校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：「呀！張軍同學看書可真認真，書上劃了那麼多杠杠，有的還作了旁批呢？張軍聽了，怪不好意思。
a.。管理員的言外之意是：
b． 如果你是張軍，你應該怎樣說：
二、閱讀與理解：（45分）
（一）閱讀下文，然後作答（15分）
心願
新年臨近，郵局工作人員黛妮西尼•羅茜在閱讀所有寄給聖誕老人的1000封信件時，發現只有一個名叫約翰•萬古的10歲兒童在信中沒有向聖誕老人要他自己的禮物。
信中寫道：「親愛的聖誕老人，我想要的惟一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動輪椅。她不能走路，兩手也沒有力氣，不能再使用那輛兩年前慈善機構贈予的手搖車。我是多麼希望她能到室外看我作游戲呀！你能滿足我的願望嗎？愛你的約翰•萬古」。
羅茜讀完信，禁不住落下淚來。她立即決定為居住在巴寧市的萬古和她的母親——39歲的維多莉亞•柯絲萊脫盡些力。於是，她拿起了電話。接著奇跡般的故事就發生了：
她首先打電話給加州雷得倫斯市一家名為「行動自如」的輪椅供應商店。商店的總經理襲迪•米倫達又與位於紐約州布法羅市的輪椅製造廠——福卻拉斯公司取得了聯系。這家公司當即決定贈送一輛電動輪椅並且在星期四運送到，並在車身上放一個聖誕禮物的紅蝴蝶結。顯然，他們是聖誕老人的支持者。
星期五，這輛價值3000美元的輪椅送到了萬古和她媽媽居住的一座小公寓門前。在場的有10多位記者和前來祝福的人們。
萬古的媽媽哭了。她說道：「這是我度過的最美好的聖誕節。今後，我不再終曰困居在家中了。」她和兒子都是在1981年的一次車禍中致殘的。由於她的脊骨骨節破裂，她得依靠別人扶著坐上這輛灰白色的新輪椅，在附近的停車場上進行試車。
贈送輪椅的福卻拉斯公司的代表奈克•彼得斯說：「這是一個一心想到媽媽而不只是自己的孩子。我們感到，應該為他做些事。有時，金錢並不意味著一切。」
郵局工作人員同時也贈送他們食品以及顯微鏡、噴氣飛機模型、電子游戲機等禮物。萬古把其中一些食品裝在匣內，包起來送給樓內的一個鄰居。
對此，萬古解釋說：「把東西贈給那些需要的人們，會使我們感到快樂。」媽媽說，應該時時如此，也許天使就是這樣來考驗人們的。
A類題1．萬古的心願是什麼？他得到了哪些人的幫助？
A類題2．人們為什麼會被「萬古的心願」感動？（用原文中的詞句回答）
A類題3．文章中哪些事例表明「金錢並不意味著一切」？
A類題4．萬古收到人們的各式各樣的聖誕禮物後，他是怎樣做的？他為什麼會這樣做？
B 類題5．讀了這篇文章後，你有什麼體會呢？請談談。
（二）閱讀下文，然後答題 (20分)
彎彎的月亮
①星子的老師是剛從師范學校畢業的，年輕漂亮，很招星子和同學們的喜歡。
②一天，老師在課堂上向同學們提問：「同學們，你們想一想，彎彎的月亮像什麼?」
③學生們幾乎是異口同聲的回答：「像——小——船兒——」
④年輕的老師聽了同學們的回答後，高興地說：「好，同學們的回答很正確。」
⑤這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發現，星子就仍舉著手，還喊了一句：「老師！」
⑥老師聽見後，說：「星子同學，有什麼問題請講。」
⑦星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：「老師，我看彎彎的月亮像豆角。」
⑧老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：「你的回答是錯誤的。全班同學都說彎彎的月亮像小船兒，你為什麼偏偏要說像豆角呢?難道就你特別有見解嗎?」
⑨班上的同學一陣鬨笑，星子的眼窩里滿是淚水。
⑩回到家後，星子把這件事告訴了曾做過小學教師的奶奶，奶奶說：「星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學生，他們也都是這樣回答的。」
星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事以後，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出「特別」的問題……
很快，幾年過去，星子考入一所師范學校；又很快地，星子從這所學校畢業，她回到故鄉的小鎮做了老師。
走上講台的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑眯眯地說：「同學們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什麼?」
靜默了一會兒後，學生們幾乎是異口同聲的回答：「像——小——船兒——」
星子老師沒有說同學們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待的注視著大家，接著，她又問：「同學們，有沒有和這個答案不一樣的?」
一個叫田菲的學生舉起手，說：「老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。」
星子老師聽後很高興，說：「田菲同學的回答正確，當然，其他同學的回答也正確。我只是想啟發同學們在回答每一個問題時，應該大膽發揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓?像不像豆角?」
學生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現出一種從心窩里湧出來的笑容。
……
幾十年過後，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上了想像的翅膀……
您的學生：田菲
星子看後，臉上又浮現出當年那種很愉快的笑容……
A類題1．第5段畫線句子中的「仍」和「喊」這兩個詞，表現了星子當時怎樣的心情? A類題2．星子當了老師後，又提出「彎彎的月亮像什麼」的問題，其目的是什麼?
A類題3、多少年後，同學們對「彎彎的月亮像什麼」的回答卻驚人的一致，反映出老師在教育學生過程中存在的什麼問題?
A類題4、面對學生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態度不同，你喜歡哪位老師?請談談你的法?
B 類題5、假如星子老師是你的老師，你想就關心的事情來采訪她，請你擬出幾條采訪的問題。
（三）、文言文（10分）A類卷的同學做題（一），B類卷的同學做題（二）
A類題（一）閱讀下面一段詩歌，回答問題
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。
1．解釋下列詞語（4分）
（1）戶（ ） （2）著（ ）
（3）理（ ） （4）帖（ ）
2．翻譯加橫線的詩句（4分）
（1）爺娘聞女來，出郭相扶將；
譯：______________________________________________________
（2）同行十二年，不知木蘭是女郎。
譯：______________________________________________________
3．從全詩看本段屬於________（A詳寫，B略寫）（1分）
4、本文段出自哪篇文章：_____________________________（1分）
B 類題、（二）閱讀下面一則古文，回答1—3題（10分）
魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入；橫執之，亦不可入，計無所出，俄有老父至，曰「吾非聖人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？」遂依而截之。
（註：俄：不一會兒；截：截掉）
1．聯繫上下文，解釋下面的字（4分）
A．執： ， B．初： ，
C．老父： ， D．鋸： ，
2．解釋文中畫「 」的句子（2分）
3．這則笑話諷刺的是誰？諷刺什麼現象？請用自己的話加以概括。（4分）
答：
三．作文（40分）（任選一題）
七年級的我們是幸運的，因為我們趕上了新的課程標准改革的大潮。「新課標」的核心是「以人為本」，關愛我們的學生，引導我們「自主、探究、合作」地學習，讓我們時刻體驗著學習的樂趣！
1、經歷了四個多月的學習，同學們可能參加過不少健康有益的活動，如軍訓、文體活動、書法、演講、朗誦比賽、科技活動等；也一定上過不少令你印象深刻的課，請你就某一活動或某一堂課，把它寫成一篇不少於550字的記敘文，題目自擬。
2、上中學後，相信你有很多的金點子可以幫助我們的老師教學，大著膽子敞開心扉給老師獻上一計，可以是管理班級和學校方面，教學方面，主題活動方面、可以是文字學科的，也可以是特長愛好方面的，老師一定會感謝你的！請以《獻給老師的金點子》為題寫一篇作文，篇幅不少於550字
D. 七年級上學期語文AB卷人教版第三單元B卷作文是什麼
河北大學版語文七年級上冊 AB 卷 第三單元 B 卷 第一部分 基礎知識1、 根據原文填空（2 分）幾處早鶯爭暖樹， 。 ，巴山夜雨漲秋池。2、在《錢塘湖春行》一文中，作者描寫春天植物的欣欣向榮的詩句是： ， （2 。 分）3、 《夜雨寄北》中，作者利用想像，抒發自己的思鄉之情的詩句是： ， （2 。 分）4、本單元的兩首詩，分別描繪了春天和秋天的景色，除了本單元的詩句，你還能寫出關於「春」或「秋」的一個完整詩句嗎？試一試 ， （2 。 分） （35、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ） 分） A 這篇作文沒有中心，東拉西扯，內容空洞，語言貧乏，令人莫衷一是。 B 從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。 C 回到故鄉，見到親人，在外漂泊多年的他終於忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。 D 西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地遊客紛至沓來，領略秀美的湖光山色。6、高爾基的《童年》正是真實反映他的童年生活，用你的童年與他的做一下對比吧！ （要求 （4前後句式相似、優美，並符合事實） 分）高爾基的童年 ；我的童年 。高爾基的童年 ；我的童年 。7、仿照下列例句，以「時間」開頭，寫兩個比喻句。例句：書籍好比是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫我 （4們開啟心靈的智慧之窗。 分）仿寫： 。 第二部分 閱讀訓練 （一）閱讀下列古文，回答問題。 燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！ 夫以子之不遇時，苟慕義強仁者皆愛惜焉。矧燕、趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所雲邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！ 吾因子有所感矣。為我吊望諸君之墓，而觀於其市， 「明 復有昔時屠狗者乎？為我謝曰：天子在上，可以出而仕矣。」8、本文的作者是 代 家、 家 字 （5 。 分） （39、給加點的字注音： 分）慕義強（ ． ） 仁者 矧（ ． ）燕、趙之士 聊以吾子之行卜（ ． ）之也10、翻譯下列句子（4 分）燕趙古稱多感慨悲歌之士：然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所雲邪？： （311、讀課文回答下列問題： 分）（1） 董邵南為什麼去河北？ 。（2） 作者在本文中明送實留，比較明確的提出應該為朝廷效力的句子是： 。 （312、如果你是董邵南，聽了韓愈的話後，你會怎麼做，說說你的理由： 分） 。 ，回答下列問題。（二）閱讀《多好的草地也有瘦馬》 ①曾經有這樣一幅漫畫：碧草如茵的原野上，遠處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫卧在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺一驚；多好的草地也會有瘦馬。看來，要有所作為，光有優越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。 ②當然，我承認有優越的條件確實很好，但它還必須加上自己努力才會有意義。古今中外，貧困潦倒或有失天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。 ③古希臘的德摩斯梯尼，小時候口吃，但他苦加練習，終於成為著名的演說家。法國作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧苦中堅持寫作，終成為文壇巨子。我國古代一個叫陳正之的人，天生反應遲鈍，但他付出了常人無法想像的努力，終成博學之士。我國數學家陳景潤在極其艱難的條件下，通宵達旦忘我地研究，終摘數學桂冠。夠了，夠了，不必再例舉了——我無非是想通過這些例子說明，一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。 ④也許有人會認為努力無關緊要，重要的是擁有天時地利，仔細解析一下，便會發現其中的漏洞。 ⑤其一，外界條件過於優越，人不一定就會成才，相反，也許倒會沉醉於紙醉金迷之中。譬如，十六、七歲世紀的歐洲，貴族們奢侈成風，這難道不是不會正確利用優越條件的典型嗎？ ⑥其二，先天的條件優越，但後天不努力，同樣會碌碌無為。宋代方仲永天資聰慧，但不知後天加以努力，最終落得個「泯然眾人矣」。另外，愛迪生所說的「成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力」不也證實了這一點嗎？ ⑦如果你的條件優越，那麼好好利用它吧！如果你的條件太一般，那麼就用努力來彌補它吧！否則，無論處於什麼樣的草地，你都將是匹瘦馬。13．本文的中心論點是（ （2 ） 分） A． 要有所作為，光有優越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。 B． 貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借自己努力而成名成家之人，比比皆是。 C． 努力無關緊要，重要的是擁有天時地利。 D． 成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。14．第③段中的事例論證了什麼？作者為什麼要列舉四個事例進行論證？（2 分）15．第④段中「其中的漏洞」是指什麼？（2 分）16．第⑦段中的「草地」比喻 ，「瘦馬」比喻 （2 。 分）17．閱讀第⑦段中畫線句子，請結合自己成長的經歷，談談你是如何「利用」或「彌補」原 （3有條件的。 分） ，回答下列問題 （三） 閱讀《子夜曇花》 （1）恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀念。於是，我去他家搬回一株曇花。 （2）也許是對老師的感情難以割捨吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，於是便存在。 （3）曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環境的適應。新葉緩慢自舊葉中長出。黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格， 在低調行事風格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。 （4）就在尋常一天，竟意外發覺曇花已垂首含苞了。 （5）何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會，直教人朝夕亟待。 （6）久聞曇花只開一夕，是最初一夜，也是最後一夜。充滿生命奮發與無常的哲理，便決心迎接它來臨的啟迪。 （7）那幾乎是即時降臨，一旦發覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢的節奏，進入生命最燦爛點，也是最頹廢點，沒有一絲保留，像愛與死！ （8）猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭艷。 （9）它極端美麗。尤其在孤獨時，要在眾芳國里遺世獨居，又是何等勇毅果決？花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜裡全世界只有一種花香，為一個人。為了此夜，必須是另一朵花，另一種香。永遠沒有重復，像一段情，或一個名字。 （10）它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。 （11）它一夜盡情綻放無悔。花期雖短，綻放姿態卻極為狂放，有一種壯士捨身之悲壯。但每年花季有如轉世，無悔依然。 （12）我隨即發覺，即使在短暫漆黑夜裡，它的笑容已日漸難以為繼，並帶著英雄的疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而後卻是慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來的風骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運中許多註定的無法回轉和挽留。 （13）生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現。花開剎那，如幻如夢，花不知自己在盛開，夢中人更不覺自己在幻夢。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。 （14）辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學生還會如此幻夢下去，最終我們便會一一走入夜裡。留下一生的紀錄，其實不過是花與夜的爭輝。18. 請你解釋文中加點詞語的意思（2 分） 忍俊不禁：19. 作者寫到「我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足」，繼而又說「何等驀然而來的驚喜」。作者「心滿意足」是因為 作者「驚喜」是因為 （2 分） （220. 聯系本文內容，談談你對第六段中加點句子「充滿生命奮發與無常的哲理」的理解。分）21. 文章開頭和結尾部分寫了恩師，而中間部分卻寫曇花，作者這樣寫的目的是什麼（2） （222. 讀了本文，談談你對生命的認識與感悟。 分） 作文40 分23、依據下面的一段文字，以「我很重要」為話題，自擬題目寫一篇文章，除詩歌外，體裁不限，不少於 500 字。文中不得出現真實的姓名、校名、地名。 ．．．．．．．．．．．．．．． 著名作家畢淑敏曾在一篇文章里說道：中國人一向忽視自己的重要性。可是，對於父母，我是他們的唯一；對於親密無間的朋友，我的友誼是他們珍藏的財富；在生活和工作中，我是不可或缺的主宰……所以，我很重要我們應該有勇氣大聲宣布：我很重要第三單元 B 卷 D1-4 略 5、 6、 略 7、 注意格式與修辭要一致 8、 唐、文學家、哲學家、韓愈、退之 9、-10 略 11、（1）董生舉進士，連不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土（2）明天子在上，可以出而仕矣 12、言之有理即可 13．A 14．（1）論證了「一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的」觀點（2）四個事例分別從古今中外全面進行了論證，增強了文章的說服力。 15． （1）外部條件過於優越，人不一定就會成材，相反，也許倒會沉醉於紙醉金迷之中。（2）自身先天條件優越，但後天不努力，同樣會碌碌無為。 16．外部條件，或成長的環境；沒有成材的人，或平庸的人。 17．例：我從小體質不好，體育成績很差，但我不氣不餒，尋找一切機會積極參加各種體育鍛煉，如今的我身強體健，在體育中考時三項成績均獲得了滿分。18. 忍不住笑。19. 曇花如恩師一樣性格寡言， 「我」能夠與之沉默交流。本來對花樹沒有期待的「我」發現曇花已經垂首含苞了。20. 「生命奮發」指曇花勇毅果決地盡情綻放，無比燦爛； 「無常」指曇花不同於其他花，是在寂靜無人之夜綻放，短暫而毫無保留。21. 作者借花喻人，贊頌恩師就像曇花一樣，生命雖短暫，卻能盡情綻放，把最光輝的一面留給人們，表達了對恩師的深切懷念之情。22. 生命是美好的，也是多彩的，生命應該體現出自身的價值，應該像曇花一樣，花期雖短，卻盡情綻放，充滿活力，把最美的一面留給人們，我們應該珍惜生命，熱愛生命。 （大意正確即可得相應的分）
E. 初一第一次月考人教版語文試卷(及答案)
初一語文 第二單元
學校：________ 班級：__________ 姓名：_________ 成績：_________
第Ⅰ卷（30分）
一、選擇題
1．加點字注音有誤的是（ ）3分
A．腦（suǐ） 罰（chěng） 和（ǎi）
B．儻（tì） 生（mò） 語（xù）
C．禱（qí） 博（yuān） 惆（chàng）
D．步（ó） 著（xié） 利（xī）
2．加點字讀音都相同的是（ ）3分
A．儒 星 舍 B．急 涼 火
C．理 分 所 D．睦 面 暖
3．有錯別字的是（ ）3分
A．詫異 穹窿 人聲鼎沸
B．遺憾 鳴咽 人跡罕至
C．預兆 覓食 通幽曲徑
D．沉澱 收斂 茫然若失
4．加點字或詞語解釋有誤的是（ ）3分
A．人跡至（稀少） （驚奇）
B．人聲鼎（開水） 儒（長期從事某種工作）
C．似相識（曾經） 賞（鑒別）
D．茫然失（好像） （確實）
5．結合句意解釋加點詞語有誤的是（ ）3分
A．他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了。
機關：政府辦事部門。
B．然而們到園里的太多，太久，可就不行了……
同窗：同學。
C．我看見這些情形，正在，韓麥爾先生已經坐上椅子……
詫異：驚奇。
D．他是本城中極，質朴，博學的人。
方正：正派。
6．依次填寫詞語恰當的是（ ）3分
①我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最______的書塾。
②個個人那麼專心，教室里那麼_________！
③他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的________。
A．嚴厲 寂靜 敬意 B．嚴厲 安靜 敬意
C．嚴格 安靜 敬仰 D．嚴格 寂靜 敬仰
7．依次填寫關聯詞語正確的是（ ）3分
《背起爸爸上學》用最平常的電影藝術演繹著最不平凡的事跡。對於電影主人公石娃來說，最初生活給予他的（ ）鮮花艷陽，（ ）貧苦的家庭，（ ）他是那樣的頑強不屈，承受著不該他承受的家庭重負。
A．不是 就是 但是 B．是 還是 然而
C．不是 而是 但是 D．不是 而是 雖然
8．填入橫線的語句，與上文銜接連貫的是（ ）3分
我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道就這樣算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，______________
A．我不能不懊悔！ B．我多麼懊悔！ C．我懊悔嗎？ D．我不懊悔嗎？
9．與課文不一致的是（ ）3分
A．單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味
B．蟋蟀們在這里彈琴，油蛉在這里低唱。
C．何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。
D．像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
二、表述題
10．按照要求，完成題目。3分
一位同學借了你的語文參考書，可能是忘記了，都一個月了，他也沒有還給你，而你又急需這本書，你有禮貌地暗示他還書，應該說：________________。
第Ⅱ卷（30分）
三、閱讀語段，完成11-13題。
忽然教堂的鍾敲了12下，祈禱的鍾聲也響了，窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了，韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
「我的朋友們啊，」他說，「我----我----」
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
「法蘭西萬歲」！
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「散學了，你們走吧」。
11．怎樣理解「我覺得他從來沒有這么高大」一句中「高大」的意思？3分
___________________________________________________
12．韓麥爾先生只寫了「法蘭西萬歲」兩個大字，卻「使出全身的力量」，原因是：
___________________________________________________。4分
13．文中最能體現韓麥爾先生痛苦心情的三個詞語是_________、_______、______。3分
四、閱讀語段，完成14-17題。
我記得有一天早晨，我第一次問「love」（愛）這個詞，我在花園里找了不少早春的鮮花，我把這些花拿給我的教師。她想吻我一下，但是那時候，除了我母親以外，我不喜歡別人吻我。莎利文小姐把她的手臂溫存地圍著我的脖子，在我手上拼寫了「我愛海倫」。
我問：「『愛』是什麼東西？」
她把我拉得更近，用手指著我的心說：「愛就在這里。」她的話使我迷惑不解，因為當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西。
我聞著她手上的花，一面講一面打著手勢問：「花的香味是『愛』嗎？」
「不是。」我的老師說。
我想了一下又問：「溫暖的陽光照在我的身上，射向四面八方，這是『愛』嗎？」
我認為沒有什麼比太陽更美麗的東西，因為它溫暖的光能使萬物生長，但是莎利文小姐搖搖頭。我感到困惑和失望，我想我的老師真怪，為什麼不把『愛』拿給我看看，讓我摸摸。
大概一天以後，老師要我把大小不同的珠子穿成兩顆大珠和三顆小珠相間隔的式樣，我穿錯了很多，莎利文小姐沒有責怪我，而是耐心和藹地指出我的錯誤，叫我再仔細地按正確的次序排列珠子，莎利文小姐用手觸著我的前額。拼了「think」（思考）。
剎那間，我懂得了事物的名稱是在人們的腦子里通過思考產生的。我第一次意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的。
我花了很長時間在琢磨著「愛」這個詞。現在我知道這個詞是什麼意思了，太陽被雲覆蓋，下了一場陣雨。忽然雲開日出。陽光又帶來了南方特有的炎熱。
我又問老師，「這是不是『愛』呢？」
老師回答說，「『愛』就像雲一樣。在太陽出來之前布滿天空。」接著她又解釋說，「你知道，你不能摸到雲，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸到『愛』，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中去。沒有愛，你就沒有歡樂，你就不願遊玩。」
我的腦子里充滿美妙的真理。我感到我的心跟我看不見的東西，跟別人的心，都是緊緊地連接在一起的。
我是通過開始我的學習生涯的。起初，我只是個有可能學習的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發展進步。她一來到我的身邊，就給我帶來愛，帶來歡樂，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現在我的面前。她總是設法使我生活得充實、美滿和有價值。
14．哪個事例寫出了「當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西」？5分
____________________________________________________。
15．哪個事例寫出了「我意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的」？5分
___________________________________________________。
16．「我是通過生活本身開始我的學習生涯的」一句中的「生活本身」在選文中是怎樣體現的？5分
__________________________________________________。
17．選文最後一段表達了作者怎樣的情感？5分
__________________________________________________。
第Ⅲ卷（40分）
五、作文 40分
題目：我
要求：除詩歌以外，文體不限；不少於600字。
參考答案：
一、選擇題：
1．A（「懲」讀「chéng」，注意與「逞（chěng）」區別）
2．B (A：宿（sù）儒 星宿（xiù） 宿舍（sù）
B：都讀「zháo」
C：處（chǔ）理 處（chǔ）分 處所（chù）
D：和（hé）睦 和（huó）面 暖和（huo）
3．AB（A、穹隆 B、嗚咽）
4．B（沸：水開）
5．A（周密而巧妙的計謀）
6．B（嚴厲：嚴肅而厲害 嚴格：在遵守制度或掌握標准時認真不放鬆
寂靜：沒有聲音，很靜 安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩
敬意：尊敬的心意 敬仰：敬重仰慕）
7．C
8．B（用感嘆句表達強烈的後悔之情）
9．B
二、表述題：
10．「你還用語文參考書嗎？」
三、閱讀語段：
11．韓麥爾先生愛國精神使小弗郎士覺得他的形象高大。（小弗朗士從老師的臉色上感悟到老師對法語，對祖國的熱愛之情，感受到了老師的痛苦、悲憤，在小弗朗士的眼裡，韓麥爾先生不僅是個老師，更是個英雄人物，所以覺得他高大。）
12．韓麥爾先生面對祖國被佔領的現實，陷入了深深的痛苦之中，他用這一行動表現了自己強烈的愛國主義激情。
（國土被佔領，韓麥爾先生異常痛苦，這種痛苦無從排解，他用全身的力量寫下「法蘭西萬歲」，不僅是表述自己對祖國的熱愛，對侵略者的憤慨，同時也是表達了他對法蘭西未來必勝的信心）
13．慘白、哽住、呆
四、閱讀：
14．莎利文小姐第一次在「我」的手臂拼寫「愛」時，按照以往的經驗，「我」不能理解。
15．莎利文小姐用手在「我」的額頭拼寫了「思考」時，「我」懂得了事物的名稱是人們通過腦子的思想產生的。
16．①通過花香、溫暖的陽光、雲、雨等自然現象進行學習而體現。
②莎利文老師對「我」直接的愛的表現（手圍著我的脖子）
17．抒發對老師的熱愛和崇敬之情。
（「我」將自己比做毛坯，是老師將一塊毛坯變成了有用之才，她不僅教給我知識，更給我帶來了無盡的生活樂趣，讓我感受到生活的美好，所以「我」對她的感情，除了有對師長的崇敬以外，還有更深的熱愛與感激）。
F. 初一語文試卷上冊期中B 卷的答案150分
每一屆的試卷都不同的。。。
願意的是把上兩屆初中考的試卷 拿來寫寫 期中試卷，說不定就能碰到。
G. 七年級浙江名卷語文上冊第三單元測試卷b新課標人教版答案第四頁
1
新課標小學三年級語文上冊三年級語文上冊
第七單元測試題（B卷）
一、給劃線的字選擇正確的拼音。(8分)
履帶（lǚ lǔ）
坦克（tǎng tǎn） 科利亞（yà yǎ） 奚落（xì xī） 輕蔑(miè miù)
羞恥（cǐ chǐ）
流逝（sì shì ）
興奮（xīng xīn）
二、補充詞語。（8分）
日夜（ ） 建設（ ） 珍惜（ ） 努力（ ） 等待（ ） 露出（ ） 想出（ ） 丟下（ ） 三、給劃線的字選擇正確的解釋。（4分）
1．飽：①足，充分 ② 滿足 ③ 滿足了食量 一飽眼福 （ ） 飽經風霜 （ ） 2．昂：① 高昂 ② 情緒高 ③ 仰，高抬 鬥志昂揚 （ ） 昂首挺胸 （ ） 四、我是選詞小高手。（12分） 富饒 富強 1. 我們的祖國幅員遼闊，美麗（ ）。
2. 我們要用勤勞和智慧建設可愛的祖國，使她一天比一天更（ ）。 雖然 仍然 突然 果然
1. 剛才，還是晴空萬里，（ ）下起了傾盆大雨。 2. （ ）天氣很冷，來湖邊冬泳的人可不少。 3. 這件事（ ）是他做的。
4. 冬天到了，下雪了，松樹卻不怕冷，（ ）那麼綠。 五、照樣子給句子化化妝。（6分）
例：「你敢碰我嗎？陶罐子！」鐵罐傲慢地問。
1．「不敢，鐵罐兄弟。」
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2
2．「真的，一隻陶罐。」 3．「喲，這里有一個罐子！」 六、修改病句。（6分）
1．教室里幽靜無聲，沒有人舉手。
2．剛才追隨我的目光 ，此刻全躲開了。
3．那一雙雙目光又從五湖四海回來了。
七、我會用標點。（10分）
1．「住嘴 鐵罐惱怒了 你怎麼敢和我相提並論 你等著吧 要不了幾天 你就會破成碎片 我卻永遠在這里 什麼也不怕 2．科利亞幹嘛要把這些東西埋起來呢 因為德國法西斯快打到他們的村子了 八、讀短文，完成練習。（共20分）
冒險
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土裡，開始了下面的對話。
第一顆種子說：「我要努力生長！我要向下扎（zā zhā）根，還要『出人 頭地』，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悅。」於是，它努力向上生長。
第二顆種子說：「我沒那麼勇敢。我若向下紮根也許會碰到硬石。我若用力 向上鑽，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nán nàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結（jiē jié）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。」
於是，它繼續瑟縮在泥土裡。幾天以後，一隻母雞在院子里東啄西啄，這顆 種子就這樣進了母雞的肚子。
1．選出文中劃線字的正確讀音。（4分） 2．在括弧里填上合適的詞。（3分）
（ ）的泥土 （ ）的莖葉 （ ）的春天
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3
3．寫出下列詞語的反義詞。（3分）
脆弱（ ） 危險（ ） 膽怯（ ） 4．找出文中的一組排比句。（2分）
排比句： 5．文中誰冒險？它為什麼要冒險？（4分）
6．第二顆種子為什麼不敢冒險？結果怎樣？（4分）
九、習作芳草地。（26分）
人是最善於學習的，能不斷從周圍的事物中學到東西，從而豐富自己的思想，下面給你提供幾種事物現象，你能從中想到什麼，選一則把它寫下來。作文題目自擬。
1．螞蟻取食 2．母雞帶小雞 3．蜜蜂采蜜 4．蜘蛛織網
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參考答案
一、給劃線的字選擇正確的拼音。
履帶（lǚ ）
坦克（tǎn ）
科利亞（yà） 奚落（xī）
輕蔑( miè)
羞恥(chǐ)
流逝 ( shì ) 興奮(xīng)
二、補充詞語。
日夜（守衛） 建設（祖國） 珍惜（時間） 努力（學習） 等待（機會） 露出（兇相） 想出（辦法） 丟下（鋤頭 ） 三、給劃線的字選擇正確的解釋。
1．飽：①足，充分
② 滿足
③ 滿足了食量
一飽眼福 （②） 飽經風霜 （①） 2．昂：① 高昂
② 情緒高
③ 仰，高抬
鬥志昂揚 （②） 昂首挺胸 （ ③ ） 四、我是選詞小高手。
富饒 富強 1. 我們的祖國幅員遼闊，美麗（ ）。
2. 我們要用勤勞和智慧 建設可愛的祖國，使她一天比一天更（富強）。 雖然 仍然 突然 果然
1. 剛才，還是晴空萬里，（突然）下起了傾盆大雨。 2. （雖然）天氣很冷，來湖邊冬泳的人可不少。 3. 這件事（果然）是他做的。
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4. 冬天到了，下雪了，松樹卻不怕冷，（仍然）那麼綠。 五、照樣子給句子化化妝。
例：「你敢碰我嗎？陶罐子！」鐵罐傲慢地問。
「不敢，鐵罐兄弟。」 陶罐謙虛地回答。 1．「真的，一隻陶罐。」其他的人高興地叫起來。 2．喲，這里有一個罐子！」一個人驚訝地說。 六、修改病句。
1．教室里幽靜無聲，沒有人舉手。 教室里寂靜無聲，沒有人舉手。 2．剛才追隨我的目光 ，此刻全躲開了。
剛才追逐我的目光 ，此刻全躲開了。 3．那一雙雙目光又從五湖四海回來了。 那一雙雙目光又從四面八方回來了。 七、我會用標點。
1．「住嘴！」 鐵罐惱怒了，「 你怎麼敢和我相提並論！你等著吧，要不了幾天，
你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什麼也不怕。」
2．科利亞幹嘛要把這些東西埋起來呢？因為德國法西斯快打到他們的村子了。 八、讀短文，完成練習。
冒險
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土裡，開始了下面的對話。
第一顆種子說：「我要努力生長！我要向下扎（zhā）根，還要『出人頭地』， 讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lù）滴落花瓣的喜悅。」於是，它努力向上生長。
第二顆種子說：「我沒那麼勇敢。我若向下紮根也許會碰到硬石。我若用力 向上鑽，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nán）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結（jiē）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。」
於是，它繼續瑟縮在泥土裡。幾天以後，一隻母雞在院子里東啄西啄，這課