一般學校周圍的書店如果沒有可以叫老闆進貨時幫你進一本
如果老闆不願意可以到大學旁邊的書店一般都有這樣的服務
㈡ 2014合肥市小學語文課本用的是什麼版本的
語文這幾年一直都是用蘇教版的！
㈢ 請問現在合肥市小學語文用的是那個版本的教材
我孩子之前在格林英語徽州大道上的分校學習過一段時間，後來因為搬家到濱回湖了沒有繼答續學，不過在格林的日子裡孩子的進步很大，很喜歡格林的老師，1年過去了孩子還特別想去看她原來的老師，現在孩子對英語興趣很濃也和那個時候有很大的關系，不錯的學校，不錯的老師
㈣ 合肥廬陽區小學語文教材版本是蘇教版嗎請知道的回答謝謝！
是蘇教版。
教案大部抄分內容是解析課襲文，其中包括中心思想，段落大意，優美辭藻和句子，成語詞彙的意思和使用，還有其中人物的簡介，包括作者的簡介等。另外，最好還要准備幾個問題，以便在課堂上和學生互動，帶動學生積極思考，充分掌握課文內容。
㈤ 合肥地區 小學語文教材是什麼版本人教版還是蘇教版
人教版，
㈥ 合肥市小學生各區語文教材版本，蘇教版，還是人教版呀
有人教，也有蘇教版的~~~
㈦ 合肥市城區現使用的小學語文教材是哪個出版社的
人教版、
㈧ 跪求合肥市教師公開招聘小學語文老師的專業課考試內容具體是考啥，有沒有專門的書和教輔。
小學語文教師招聘考試試卷（滿分：100分） 一、單項選擇題（本大題共8道小題，每小題1分，共8分）
1.下列各組字詞的注音有錯的一項是( )。
A. 醞釀（niàng）滑稽（jī）洗濯（zhuó）孿（luán）生
B. 夢寐（mèi）稱（chèn）職賞賜（cì）嫩（rùn）芽
C. 訣（jué）別什（shí）物籠（lǒng）罩猝（cù）然
D. 厄（è）運虐（nüè）殺炫（xuàn）耀匿（nì）笑
2.下列詞語沒有錯別字的一組是( )。
A. 雍容經典韜光養晦篳路藍縷，以起山林
B. 安詳遐思薪盡火傳二人同心，其利斷金
C. 跨越振輻秘而不宣合抱之木，生於毫末
D. 坐陣砥礪學以致用壁立千仞，無欲則剛
3.某校文學刊物轉載的一段評論中有四個註解，其中不正確的一個是( )。
矛盾在《子夜》等小說創作中所努力實現的創作模式，是西方由巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、左拉等現實主義、自然主義小說家所成功地實踐了的創作模式。
A. 《子夜》：長篇小說，通過主人公吳蓀甫的悲劇命運揭示了當時的重大社會問題
B. 巴爾扎克：19世紀法國作家，他的《人間喜劇》被稱為法國社會的"網路全書"
C. 列夫·托爾斯泰：19世紀俄國作家，他的《戰爭與和平》以氣勢恢弘著稱
D. 左拉：19世紀法國作家，他的代表作是體現人道主義思想的《巴黎聖母院》
4.下列各句，沒有語病的一句是( )。
A. 根據公司的戰略發展規劃，需要引進大批優秀人才，包括服裝量體師、團購業務員、技術總監、高級設計經理等大量基層和高層崗位
B. 營救告一段落後，他們把重點轉向照顧倖存者，現在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能帶來的災害而奔忙，一刻也停不下來
C. 由於單位優勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現人生的目標，尤其是80後的這一代更迫切地希望融入城市
D. 去年的大賽我們的工作得到好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動的全過程，一定要高度重視，不可忽視
5.將①-④句填在橫線上，順序最恰當的一項是( )。
愛因斯坦非常重視想像力，他說："嚴格地說，想像力是科學研究中的實在因素。"①想像力能概括世界上的一切②因為知識是有限的③想像力比知識更重要④並且是知識進化的源泉
A. ③①④②
B. ③②①④
C. ①③④② D. ②①③④
6.教完《競選州長》，教師設計了這樣的結束語："馬克·吐溫實在算得上是一位幽默大師，他的小說既深刻又有趣，他寫的兩本反映兒童生活的小說《湯姆·索亞歷險記》和《哈克貝利·費恩歷險記》是令人著迷的書，同學們可以抽時間讀一讀。"這屬於( )。
A. 激勵式結果
B. 拓展延伸式
C. 比較式結果
D. 懸念式結果
7.下列選項不屬於板書特點的是( )。
A. 趣味性
B. 豐富性
C. 直觀性
D. 啟發性
8.根據課程與教學評價的主體，可以把評價分為( )。
A. 診斷性評價、形成性評價、終結性評價
B. 相對性評價、絕對性評價、個體內差異評價
C. 內部評價與外部評價
D. 背景、輸入、過程和成果評價二、填空題（10分）
1.下面語段畫線處都有語病，請改正過來。（4分）
生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道"我很重要"。對父母，我們是他們安享晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢於說"我很重要"，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮地宣布--我很重要!
（1）第①處詞語贅余，應刪去的詞語是。
（2）第②處成分殘缺，應在句末添加。
（3）第③處搭配不當，應將改為。
（4）第④處語序不當，應調整為。
2.為下列詞語加點的字注音。（2分）
骸骨靜謐喑啞憔悴
3.把下面四個詞語按句子語義要求填入適宜的空格。（2分）
瑟縮驚惶絕望傲然
（1）我當然得到完全的勝利，於是走出，留他地站在小屋裡。
（2）他很地站了起來，失了色著。
4.泰戈爾是（國家）著名的文學家，曾獲文學獎。(2分)三、古詩詞鑒賞（8分）
閱讀下面這首古詩，然後回答問題。
日暮倚杖水邊①
（金）王寂
水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。
大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。
爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。
蒼顏華發今如許，便掛衣冠已慢遲。
［注］①此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。
（1）此詩頷聯以和兩位被貶異鄉的古人自況，用典精當，對仗工整。（3分）
（2）指出"羈緒"在全詩中的具體內容，並簡要賞析首聯在寫法上的特點。（5分）四、科技文閱讀（10分）
閱讀下面的科技文，然後完成後面的問題。
指紋的特性和用途
人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由於人的遺傳特性，雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細觀察，就可以發現小小的指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋形像弓一樣，叫弓線紋。各人的指紋除形狀不同之外，紋形的多少、長短也不同。據說，全世界五十多億人中，還沒有發現兩個指紋完全相同的人呢。更有趣的是，指紋在胎兒第三四個月便開始產生，到六個月左右就形成了。當嬰兒長大成人，指紋也只不過放大增粗，它的形狀特徵卻固定不變。
你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種"情報"通報給大腦這個"司令部"，然後，大腦根據這些"情報"，發號施令，指揮動作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，之所以能夠那麼得心應手、運用自如，這裡面就有指紋的功勞。
正因為指紋的這些特徵，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當做"圖章"，印在公文上。
據說，在一百多年前，警察就開始利用指紋破案。（A）現在，隨著科學技術的發展，（B）指紋在醫學上又有了新的用途。有的醫生發現，通過檢查人的指紋、掌紋，能夠查出某些疾病。（C）近年來，指紋又和電子計算機成了好朋友。（D）
小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途？新的迷宮又擺在我們面前，等待著我們去探索、去尋求。
1.文中兩處用了"據說"一詞，能否去掉？為什麼？（2分）
2.第1段文字中畫橫線的語句運用的說明方法是和。（2分）
3.第3段中"指紋的這些特徵"包括（概括4點）。（2分）
4.下面的句子是從第4段中抽出來的，應放在（A）（B）（C）（D）四處中的處。(2分)
科學家已研製出一種"指紋鎖"，這種鎖的鑰匙就是人的指紋。當人們開門時，只要用手按一下，設在門上的計算機就能迅速准確地識別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就自動打開了，真神！
5.簡要概括本文說明的中心意思。（不超過10個字）（2分）
答：本文說明了 1 2 3 4 下一頁
㈨ 合肥城區小學三年級語文教材版本
到三孝口的新華書店去買吧 教材好像只有那有
㈩ 合肥市小學語文數學英語教材版本是什麼版
語文是人教版，全國統一
教案大部分內容是解析課文，其中包括中心思想，段落大內意，優美辭藻和容句子，成語詞彙的意思和使用，還有其中人物的簡介，包括作者的簡介等。另外，最好還要准備幾個問題，以便在課堂上和學生互動，帶動學生積極思考，充分掌握課文內容。
其他如數學英語是是蘇教版。
一直都是蘇教版