1. 小學語文總復習資料
數學:
2007學年度第二學期六年級數學期中試卷
(考試時間:80分鍾)
一、填空題(每題2分,共36分)
(1) 560千米∶80千米的比值是( ),化成最簡比是( )。
(2) 若甲、乙兩數之比是4∶5,則甲數比乙數少( )%
(3)( )的倒數是它本身。 |x-2|= 4 x是( )或( )。
(4) |x-2|+(y-3)2 = 0,則 xy = ( )。
(5) 若-12 xm+ 1 y4n與3x4y12是同類項,那麼m= ( ),n= ( )。
(6) 6的相反數的13 減去-3的倒數的差是( )。
(7) 當n為自然數時,(-1)2n +(-1) 2n+1= ( )。
(8) -4.5×10 4有( )個有效數字,原數是( )。
(9) 當a= 14 , b= -5時,代數式4b2a+3b 的值等於( )。
(10) 單項式34 x 4y 3是一個( )次單項式,它的系數是( )
(11)一個數增加它的20%以後是360,這個數是( )
(12)一件衣服原售價120元,現打8折出售,比原價便宜( )元。
(13)把2500元存入銀行,定期3年,年利率2.25%,到期銀行需付出( )元。
(14)一項工程,甲隊需10天完成,乙隊需12天完成,甲隊工作效率是乙隊的( )%。
(15)六(1)班昨天出席的有48人,缺席2人,昨天的出席率是( )。
(16)一根電線20米,第一次用去全長的12 ,第二次用去12 米,還剩下( )米。
(17)在一個半徑為4cm的圓內剪去一個最大的正方形,這個正方形的面積是( )。
(18)將一個弧長是12.56cm的扇形,圍成一個圓錐體,這個圓錐體的底面積是( )cm2
二、選擇題(每題2分,共8分)
(19)把2米長的材料,鋸成7段,共用去8分鍾,平均鋸一次用了總時間的( )。
A、17 B、16 C、18 D、14
(20) 78.945用四捨五入法保留3個有效數字的近似值約是( )。
A、78.9 B、79.0 C、78.945 D、79
(21) 一本書,已讀了全書的40% ,剩下的比已讀的多60頁,已讀了( )頁。
A、150 B、40 C、120 D、300
(22)若a、b是有理數,則下列各式正確的是( )
A、若a≠b,則a2≠b2 B、若a>|b|,則a2>b2
C、|a|>|b|,則a>b D、若a2>b2,則a>b
三、計算(每小題4分,共28分)
(23)化簡並求值:5a2-[a2+(5a2-2a)-2(a2-3a)],其中a=-112
(24)334 -513 +156 (25)9.87-578 -0.125
(26)(- 12 + 16 + 18 )×(-0.24) (27) 1735 ÷[7.8 + 58 ×(234 -1.15)]
(28) 412 ×[(- 23 )2-(1- 13 )] - 13 ×[(-2)2 -1]
(29) 已知A=-a2+3b2,B=2a2-ab-12 b2 求多項式2B-A
四、應用題(每題7分,共28分)
(30)有500輛出口摩托車,每輛摩托車22000元,按規定要納稅10%,為鼓勵出口,實際按應征稅額的8折征稅,這批摩托車實際交稅多少元?
(31)打字員打一份稿件,第一天打了總數的25%,第二天打了總數的25 ,第二天比第一天多打6頁,這份稿件共有多少頁?
(32)小華看一本書,每天看20頁,6天後還剩全書的40%,這本書有多少頁?
(33)百貨商店以每件240元批進20件大衣,加價40%後出售,售出12件以後,由於天氣轉暖,商店以售價打對折銷售餘下的大衣,問銷完這批大衣,商店是賺了還是虧了?如賺了,賺了多少?
語文:
一、看拼音寫詞語。
piāo yì hǔ pò wēn wén ěr yǎ dī shuǐ bú lòu
( ) ( ) ( ) ( )
yù ɡǎn yù hán rán méi zhī jí bīnɡ qīnɡ yù jié
( ) ( ) ( ) ( )
二、給「啊」選擇正確的讀音,將序號填在括弧里。
啊:①ā ②na ③ya ④wa
1、啊!我愛你,中國! ( )
2、這是一本多漂亮的書啊! ( )
3、灕江的水真清啊! ( )
4、由此看來,水是真君子啊! ( )
三、對對子。
天對__________ 盛夏對__________ 綠葉對__________
高對__________ 北國對__________ 和平對__________
四、用修改符號在原句上修改病句。
1、說話不禮貌的人是不文明的行為。
2、經常閱讀課外書,能夠豐富和提高閱讀能力。
3、通過老師的教育,使他認識到自己的錯誤。
五、把下面的句子整理成連貫通順的一段話,在括弧里標上序號。( )那些有價值的書籍,他總是想盡辦法找來讀。
( )讀過後要說出自己的意見。
( )至於沒有價值的書,他從來不去讀。
( )讀的時候,十分認真。
( )列寧對於書籍的選擇是很嚴格的。
( )例如這本書什麼時候寫的,為什麼要這樣寫,中心思想在哪 里等等,都要弄個一清二楚,才肯放手。
( )在他的房間里,那些無聊的書籍一本也找不出來。
六、請填空。
1、大自然多像一位偉大的母親!_______________是她寬廣的胸懷,__________________是她飄逸的長發,__________________是她明亮的眸子,__________________是她甜蜜的絮語……
2、《早》是一篇精美的___________,通過對三味書屋的陳設、蠟梅花以及_________________的描述,教育人們要__________________,
學習魯迅先生_________________________的精神。
七、閱讀理解。
(一)
水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山岩,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能盪滌污垢,它好像善施教化……由此看來,水是真君子啊!
1、這段話選自______________________。
2、這段話中的省略號表示___________________________________。
3、聯繫上下文,「奔流不息」的「息」可以解釋為____________;「或 方或長」的「或」可以解釋為____________。
4、孔子說「水是真君子」的理由有四點,分別是因為水___________、_________________、_________________、_________________。
(二)一條軍毯
1942年2月,我們護送劉少奇同志到山東去。開始的幾天,每天露宿,我們都給少奇同志安排住處,可是少奇同志總是等戰士們都有住處,才走進自己 的屋子。後來一到宿營地,我們就給戰士們安排住處,讓他們早點休息,為的是減輕少奇同志的勞累。誰知道這樣辦更使少奇同志(擔心 操心 關心)了,他親自給戰士們安排住處,把好點的房子都給了他們住,自己住在最簡陋的房子里。
有一天晚上,少奇同志住在一間農具棚里,農具棚沒門,只好掛上一條破毯子擋風。二月的夜晚非常冷,北風吹起毯子,灌進屋裡。我睡在另一間棚子里,怕少奇著 涼,就披上衣服去看他。我走到棚子前面,看見破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望,少奇同志正在燭光下看書。他看了一會兒,放下書,搓一搓凍僵的手,看 著卷著身子睡在他身旁的警衛員,就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛員身上。我看到這情景(感動 激昂 激動)的直想喊:「少奇同志,您的健康要緊啊!」但是我怕驚動了少奇同志,沒有喊。
少奇同志看見我,放下書問:「怎麼還沒睡?」
我點了點頭,把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志(推讓 推手 謙讓)了半天才收下。我很高興,回來看看戰士們都睡得挺好,就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯,身上有點涼,心裡卻熱乎乎的。
我慢慢的睡著了,蒙矓中覺得越睡越暖和。第二天早上起來一看,原來給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問值班的少兵,才知道我剛睡著,少奇同志就把軍毯給我蓋上了。
我去見少奇同志,少奇沒提軍毯的事情,頭一句就問:「戰士們睡得好嗎?」
我回答說:「睡得很好。」少奇同志點了點頭,笑了。
1、在文中括弧內選一個最恰當的詞語,用「√」畫出來。
2、聯繫上下文解釋下列詞語的意思。
簡陋:____________________________________
蒙矓:____________________________________
3、第一自然段的段意是( ),將正確答案的序號填在括弧內。
(1)少奇同志每到宿營地總是關心戰士們的宿營情況。
(2)少奇同志每到宿營地總是住最簡陋的房子。
(3)我們護送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。
4、從本文第二自然段到結束,找出三處能表現少奇同志對戰士關懷 的地方,分別簡要地寫出來。
(1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ (3)________________________________________________________ 5、本文講述了________________________________________的故事,
反映了少奇同志______________________________________的品質。
八、習作。
題目:那是一次 的嘗試
提示:
1、「嘗試」也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發現,有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試,把題目補充完整,寫一篇記敘文。
2. 小學語文復習方法
語文基礎:字.詞.句.拼音要全盤掌握,基礎全對及格。默寫古詩與生詞,一些試卷會考背書的。閱讀考理解能力,不必重視,但作文要寫好。閱讀是拉開距離的關鍵,基礎題與作文掌握好,在搞閱讀。
3. 談如何進行小學語文復習
時光飛逝,這個學期已過半,總復習又成為我們老師的工作重點。作為老師,我們把總復習都看的很重,每天又是考卷,又是評價,又是後進生的輔導,真是搞得學生整天埋在題海中,教師也沒有半點喘息的時間。好的復習課就像一篇優美的散文,形散而神不散,怎樣在這有限的黃金復習時間達到這樣的效果呢?如何上好復習課?我認為復習過程中教師的「教」是至關重要的。不僅關繫到學生復習的效率和質量,而且影響到學生的學習方式和能力的提高。這里的「教」不是單一的老師講解,注入式的滿堂灌,而是學生在教師不斷變化的教學組織過程中鞏固積累的語言,靈活運用語言,自由順暢地表達思想與情感。以下是我對於小學語文畢業復習的幾點構想,旨在改革復習課堂,充分發揮學生的自主性,減輕課業負擔,以實現復習的省時高效。
一、首先,我們要讓學生明確什麼是復習?復習的意義是什麼?
(一)復習的概念
復習就是將學過的知識進行鞏固,避免遺忘。
(二)復習的意義有三點:
1、復習是一種強化。
課堂上教師講的知識,對於學生來說並不是學完之後就能記住和理解的。復習則是一個克服遺忘、強化理解的過程,復習的越及時、越連貫、越系統,學過的知識就鞏固得越扎實。
2、復習也是重新學習。
學生在復習的時候,可以把平時學到的零散的知識系統化,完整化。教師在課堂上講解的知識,由於受教學進度的限制較為零散、雜亂,通過復習可以把許多知識系統化。另外,復習也是對以前學過的知識的重新認識,從這個角度講,復習也是重新學習的過程。它也可以為學生建立良好的學習自信心。
3、復習可以彌補教學的薄弱環節。
教師平時沒有講明白的地方或者在某個環節出現疏漏,通過復習可以查缺補漏,使薄弱環節得到加強。
我們明確了復習的意義後,知道小考的復習時間有限、任務重、要求高,所以還要制定切實可行的復習計劃,指導復習工作,將復習落到實處。
二、制定復習計劃
如何才能將復習落到實處呢?這就要求教師要認真制訂復習計劃,認真備好復習課,研究復習方法,提高復習課質量。
(一)在制定復習計劃之前,對《課標》制定的本年級的各項要求要了如指掌。從教材整體性出發,吃透教材的重點、難點和特點,尤其是單元訓練重點和學生知識、能力的薄弱點,從多層次、多角度認識重點與難點知識,以求解題時不會遇到大的障礙;了解學生的學習情況,尤其是不同層次的學生學習差異,要讓各個層次的學生都有所提高和發展。
(二)復習計劃可制定為先系統復習後歸類復習。
1、系統復習。一天一單元。對本單元課文逐課進行復習。復習期間一天至少兩課時,復習要有側重點,重點課文可多用些時間,非重點課文可少用些時間,可自行調控,把時間安排好。
2、歸類復習。在系統復習之後應留有三到五天的時間進行歸類復習,將本冊書的知識點進行歸類梳理。
在制定復習計劃時,要合理安排時間:共有多少復習時間?有哪些復習內容?每天復習哪些內容?時間夠不夠用?學生每天應達到什麼目標?老師要做到心中有數。老師在備課時就可以一、先定復習目標,這一天的教學任務是什麼,要讓學生達到什麼程度。二、把這一天的復習內容進行羅列,每一課時進行哪些內容,重點復習什麼內容。三、復習反饋:今天的復習哪些知識點學生掌握好哪些掌握不好,如何彌補?哪些學生需要補課等等。
三、復習時
(一)基礎知識的復習
1、拼音的復習。平時可以把我們語文書上的重點詞語用「看拼音寫詞語」的形式設置練習給學生做,但這就會導致有部分學生不懂拼音根據詞語聯想的方法猜出答案的,那這樣我們老師更多的還是要個別輔導了。
2、字詞的復習。我們六年級要求學生掌握的更多的還是成語,在成語積累方面,我們平時老師在教學時就要多留心每一個成語,因為很多成語它都是有一定的規律的,平時教學時也要指導學生多留心,多找出各種規律的成語,然後叫學生去仿寫,去背誦,這樣詞彙就豐富了。
3、句子的復習。主要是各種句型的改寫。我們老師在平時教學時,我認為更多的還是教會學生常用的一些方法,這方法就好比是數學中的公式套用了,比如在教學陳述句與反問句的互換時,可以這樣教學生方法—分三步走:1、反問詞的加減;2、否定詞的加減;3、標點的互換。在這三步中,決定句子意思的又是第二步,所以第二步的改寫又顯得更為重要了。如果學生能記住這方法,並進行這類的專題訓練,相信學生對這類題目就更加地得心應手了。句子的改寫中,難點可能就是仿寫句子了,由於受學生的寫作能力的限制,很多學生既不能從例句的構句方式入手,肚裡又沒多少好詞佳句,想像力又不夠豐富,那麼在這種情況下,我們老師更多地就是設置相應的習題,多練,在講解時,老師就要多運用分解句子的方法,讓學生養成去原句中找規律,練多了,學生的思維就開闊起來了,知識就豐富起來了。
(二)有關閱讀的復習
閱讀復習可分兩步進行,第一步是課內閱讀的復習,第二步是課外閱讀的復習
4. 怎樣復習小學語文
最先復習的是基礎部分:生字(組成詞聽寫)
課文(把要背的課文先背一邊,再默版寫)權
然後復習高一層的部分:閱讀(多多練習,掌握方法,舉一反三)
最後復習考試時分最多的:作文(記好寫作要領,考試時可以把以前寫過的文章抄上去。有時一篇文章在不同的題目下可以改一小部分,就可以變得緊貼題目而不扣分)
其餘再看你有什麼不足的地方,再自己稍加堅固
回答完畢,希望對你有用
5. 如何進行小學語文復習百度文庫
總復習的內容很多,而時間是有限的.要搞好總復習工作,必須對教學的現狀作認真的分析,合理地安排好教學時間. 在分析教學的現狀時,除了要學習教學大綱、新《課程標准》外,還要認真地分析學生在前五年所學習的語文基礎知識和讀寫能力的基本要求及其全班學生的學習情況.同時制訂出總復習的指導思想:以所教教材和新《課程標准》為依據,充分利用現有的教材,面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,採取切實有效的措施,使優、中、差不同層次的學生都得到提高. 一、在總復習中,應該著重復習的內容有: (一.)基礎知識. 1、漢語拼音.漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具.要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節.要著重復習讀拼音,寫詞語和句子.讀拼音,寫詞語、句子的關鍵,是拼讀後,要先想出語義,然後正確地寫出有關的漢字. 2、漢字.原大綱和新《課程標准》對識字和寫字教學都十分重視.新課程標准中提出小學階段累計要「認識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫」.所謂認識,就是要能讀准字音,認清字形,理解字義,並能正確地書寫. 3、詞語.詞語是語言的最小單位.掌握的詞語越多,閱讀的速度就快,表達的意思就越正確.要求學生能正確地理解所學詞語的意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運用.要能聯繫上下文理解詞語的意思的.要注意積累詞彙.新《課程標准》和教材中,對詞語的積累非常重視.要求學生積累的詞彙,主要是指在課文中所學到的詞語. 4、句子.一個句子能清楚地表達一個完整的意思.要求學生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句.認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等.要能恰當地運用比喻,把話寫得生動一點. 認識復句.要求能用關聯詞語造句,在句子中填上恰當的關聯詞語.要能正確地修改病句.病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前後重復和矛盾等.復習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等). 擴句和縮句.擴句,是在句子中添加恰當的詞語,使句子表達的意思更加清楚.縮句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了.在復習的時候,要講清要求和方法. 5、標點符號.能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號.認識分號和破折號.標點符號,只要求能正確地運用,不要求說出其作用. (二.)閱讀. 在新《課程標准》中,共提出了11點要求.其主要的是:能藉助詞典,理解詞語在語言環境中的恰當意義;能聯繫上下文和自己的積累,推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法. 關於閱讀的要求,作一些說明:(1)句子意思的理解.(2)給自然段劃分層次.(3)分段和概括段落大意.(4)文章的中心思想.復習時,既要提示學生弄清作者的本意,又要尊重學生自己的獨特體驗.(5)體會思想感情.實際上有三種情況:一句話、一段話、全文.有的體會作者的感情,有的是體會文中人物的感情.只要求體會感情的基調.(6)回答問題.要針對問題作答,回答要全面,句子要連貫.問題從性質來看,有三種類型:是什麼?怎麼樣(怎麼寫)?為什麼?從回答問題的要求來看:有的問題的答案必須是求同的,或者說答案是唯一的;有的問題的答案是多元的.如:你讀了以後,受到什麼啟發?這類問題應該是多元的. 背誦.主要是第十二冊課本中要求背誦的課文,課後提出背誦自己喜歡的內容,一般是要求背誦課文中重要的部分.默寫,只指課本中規定的內容. (三.)寫作. 從習作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應用文.從習作的形式來看,有記實性的習作,寫自己平時所見、所聞和所想;有想像性的習作,包括看圖作文、續寫等.從習作的內容來看,有寫人、記事(記敘一次活動)、有寫景.從習作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題.不管哪一種命題形式,習作的內容都有一些具體的要求.一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示. 二、研究和改進復習的方法,提高復習的效率和質量. 重復是記憶之母.但是復習不是重復練習.簡單的重復是不能奏效的.我們要在復習中,要運用通過科學的分類、比較、遷移等方法,幫助學生鞏固知識,提高綜合運用知識的能力.我打算採用以下幾種方法進行總復習: (一.)綜合性復習 . 1、按照課本編排的順序,逐組課文地進行復習.採用這樣的方法進行復習,最重要的是要善於引導學生進行比較.不僅要明確編者選編這一組課文的意圖,而且要找出每篇課文在表達上的特點. 2、讀寫結合復習.就是把有關的課文或課外的文章進行歸類,讓學生進行比較性的閱讀,找出這類文章在寫法上的特點.並引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來.讀了有關的文章,就讓學生寫相應的作文. (二.)分類性復習. 從大的方面分,可以分為:基礎知識、閱讀、寫作等三部分.基礎知識部分,就按上面提到五個方面.閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內容來分,也可以從文章的表達方式上分.作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應用文來分,也可以從命題的形式來分. 在進行總復習的過程中,還要注意以下兩點: 1、突出重點.從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率.從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點.在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點.在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點.從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點.提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵. 2、講練結合.在整個復習階段,要以學生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納.在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習.
6. 小學語文畢業考點總復習
7. 小學語文總復習資料
中國第一部詩歌總集--《詩經》
中國第一首長篇抒情詩--《離騷》
中國第一首長篇敘事詩--《孔雀東南飛》 (357句,1785字)
中國第一部神話集--《山海經》
中國第一部文言志怪神話小說集--《搜神記》
中國第一部小說總集--《太平廣記》
中國第一部筆記體小學集--《世說新語》
中國第一部長篇章回小說--《三國演義》
中國第一部推理小說--《包公案》
中國第一部世情小說--《金瓶梅》
中國第一部散文集--《尚書》
中國第一部日記體游記--《徐霞客游記》
中國第一部笑話集--《笑林》
中國第一幅長畫卷--《長江萬里圖》
中國第一幅風俗畫--《清明上河圖》
中國第一部語錄體著作--《論語》
中國第一部紀傳體通史--《史記》
中國第一部國別體史書--《國語》
中國第一部斷代體史書--《漢書》
中國第一部哲學著作--《周易》
中國第一部地理書--《禹貢》
中國第一部地理學專著--《水經注》
中國第一部農業網路全書--《齊民要術》
中國第一部綜合農學專著--《農政全書》
中國第一部農業生產技術論著--《天工開物》
中國第一部字典--《說文解字》
中國第一部詞典--《爾雅》
中國第一部編年體史書--《春秋》
中國古代最大的一部詩歌集--《全唐詩》
中國第一部有關音樂的書--《漢樂府》
中國第一部葯物學巨著--《本草綱目》
中國第一部建築學書--《營造法式》
中國第一部營養學書--《欽善正要》
中國第一部文選--《昭明文選》
中國第一部機械工程書--《新制諸器圖論》
中國第一部方言詞典是《方言》
中國第一部兵書:《孫子兵法》
中國第一部記錄謀臣策士門客言行的專集:國策 戰國策
中國第一部專記個人言行的歷史散文: 《晏子春秋》
中國第一部文學批評專著: 《典論•論文》(曹丕)
中國第一部大網路全書是:《永樂大典》
中國第一部文學理論和評論專著:南北朝梁人劉勰的《文心雕龍》
中國第一部詩歌理論和評論專著:南北朝梁人鍾嶸的《詩品》
中國第一部科普作品,以筆記體寫成的綜合性學術著作:北宋的沈括的《夢溪筆談》
中國第一部長篇諷刺小說: 《儒林外史》
中國第一部介紹進化論的譯作:嚴復譯的赫胥黎的《天演論》
中國第一部個人創作的文言短篇小說集:《聊齋志異》
中國新文學史上第一篇短篇小說是:《狂人日記》
中國第一部浪漫主義神話小說:《西遊記》
中國第一篇報告文學作品是:(夏衍)《包身工》
1、把在團體中起主導的人喻為( 主心骨,領頭羊, )
2、把足智多謀的人喻為(智多星 )
3、把接待賓客的當地主人喻為(東道主 )
4、把公堂台階下受審的囚犯喻為(階下囚 )
5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為( 鐵公雞)
6、把混混噩噩、不明事理的人喻為( 糊塗蟲)
7、把世故圓滑的人喻為( 老油條)
8、把沒有專業知識的外行人喻為(門外漢 )
9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為( 三腳貓)
寫出「突然」的近義詞:驟然、忽然、猛然、倏忽
表示人死亡的詞:圓寂、逝世、去世、病逝
表示輕聲哭的詞:啜泣、抽泣、哽咽、抽噎
承諾別人的話--諾言
誠懇勸告的話--忠言
骯臟下流的話--穢言、污言
胡說八道的話--胡言
婉轉表示的話--婉言
不切實際的話--謠言
讓人吃驚的話--危言
象徵美好的話--吉言
勸人改錯的話--諫言
隨便逗笑的話--戲言
討人喜愛的話--甜言
抱怨不滿的話--怨言
預測未來的話--預言
墨家: 墨翟
儒家: 荀況 孟軻
道家: 莊周
法家: 韓非
中華人民共和國十大元帥:朱德、彭德懷、賀龍、陳毅、劉伯承、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、林彪、葉劍英。
我國四季名花:(春)蘭花、(夏)荷花、(秋)菊花、(冬)梅花
我國四大盆地:塔里木盆地、准噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。
我國三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。
我國四個直轄市:北京、天津、上海、重慶。
我國最大的瀑布:貴州省的黃果樹瀑布。
世界最高峰時珠穆朗瑪峰;世界最長的運河是京杭大運河。
世界上最大最深的洋--太平洋;
最小最淺的洋--北冰洋;
最深的湖--貝加爾湖;
敢於和大海比的湖--裏海;
最大最深的海--珊瑚海;
最小的海--馬爾馬拉海;
世界第1大島--格陵蘭島;
中國第1大島--台灣島;
世界第1長河--尼羅河;
中國第1大河--長江;
世界上最高的瀑布--安赫爾瀑布
世界上最大的海灣--孟加拉灣。
世界第1大洲--亞洲;海拔最低的洲--歐洲。
太陽系中的九大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
中國第1個世界冠軍是乒乓球健將:容國團;第1個奧運會冠軍是射擊運動員:許海峰;;第1個冬奧會冠軍是李琰;第1個田徑世界冠軍是黃志紅。
體操王子:李寧 鐵榔頭:郎平 羽壇女皇:李玲蔚 跳水女皇:高敏 當代棋聖:聶衛平 車馬炮之王:胡榮華 乒壇女皇:鄧亞萍
體育運動之母--田徑
國際籃壇飛人--邁克爾•喬丹
世界第一運動--足球,起源於英國。
奧運五環的含義:代表歐洲(天藍色)、亞洲(黃色)、非洲(黑色)、澳洲(草綠色)、美洲(紅色),象徵五大洲運動員的友誼和團結。
世界上最強大的火山--維蘇威火山;世界上最早的傳記文學是《史記》;世界上最長的敘事詩是《格薩爾王傳》。
中國最早的敘事詩是《孔雀東南飛》
世界三大宗教--佛教、基督教、伊斯蘭教。
中國人民共和國國歌--《義勇軍進行曲》是電影《風雲兒女》的主題歌,作詞田漢,作曲聶耳。
中國最早的地理學家是酈道元;古代航海家是鄭和;第1位鐵路專家是詹天佑;橋梁專家是茅以升;導彈之父是錢學森。
「五筆字型」發明者是王永民。
唐詩、宋詞、元曲、明清小說
四大名著
《水滸傳》施耐庵 《紅樓夢》曹雪芹 《西遊記》吳承恩 《三國演義》羅貫中
詩仙:李白,名:李太白,寫作特點:浪漫,號稱:青蓮居士
詩聖:杜甫,名:杜工部 詩魔:白居易,號稱:香山居士
詩天子:王昌齡 詩鬼:李賀 詩豪:劉禹錫 詩囚:孟郊、賈島,倆人一起被稱為:郊寒島瘦
田園詩人:陶淵明 邊塞詩人:王昌齡 山水詩人:王維
三蘇:蘇洵、蘇軾、蘇轍
唐宋八大家:(宋)蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏、(唐)柳宗元、韓愈。
竹林七賢:(晉代)阮籍、嵇康、山濤、阮咸、向秀、王戎、劉伶。
照相機的發明家:達蓋爾(法國)
現代計算機之父:馮•諾依曼(美國)
溫度計是瑞典科學家攝爾西斯發明的。
電池是義大利科學家伏打發明的。
人類的天敵是環境污染。
諾貝爾獎項:化學、物理、生理或醫學、文學、和平與經濟,6個獎項。
酸雨的罪魁禍首是人。
清末四大譴責小說:李伯元《官場現形記》、吳趼人《二十年目睹之怪現狀》、劉鄂《老殘游記》、曾樸《孽海花》。
炊具中的瑰寶:鐵鍋。
人類生存的三大支柱--淡水、空氣、食物。
中國最早的旅遊地理文學作品是《山海經》,也是我國記載神話最多的一部古籍。
宇航之父:齊奧爾科夫斯基
世界五大宮:北京故宮、凡爾賽宮、白金漢宮、白宮、克里姆林宮。
中國人民十大將軍:栗裕、王樹聲、譚政、徐海東、羅瑞卿、黃克誠、許光達、張雲逸、肖勁光、陳賡。
中國現代文學史上著名劇作家--曹禺,原名萬家寶。
圓舞曲之王:約翰•施特勞斯,奧地利作曲家、指揮家、小提琴家。
巴金:原名:李芾甘 名著:《愛情三部曲》《激流三部曲》
老舍:原名:舒慶春 字:舍予 名著:《茶館》《駱駝祥子》
魯迅:原名:周樹人 字:豫才 浙江紹興人。現代中國偉大思想家、文學家、革命家。《狂人日記》是中國文學史上第一篇用現代體式創作的白話小說。《阿Q正傳》是世界名著。
秦牧:原名:林覺夫,被讀者稱之為「南國的花城」
郭沫若,現代詩人、作家、歷史學家。原名郭開貞。
我黨第1位見到列寧的人是張太雷;第1位和列寧照過相的人是瞿秋白。
最早把中國象棋傳入國外的人是謝俠遜。
魚類這個龐大的家族共有3萬個成員。是地球上最古老的居民。
霧多的地方--水面上和城市
1.一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。 2.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。此事古難全,但願人長久,千里共嬋娟。3.人面不知何處去,桃花依舊笑春風。 4.大江東去,浪淘盡,千古風流人物。5.大江流日夜,客心悲未央。 6.萬里赴戎機,關山度若飛。7.山不厭高,水不厭深。周公吐哺,天下歸心。 8.山外青山,樓外樓,西湖歌舞幾時休。9.千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。 10.細雨魚兒出,微風燕子斜。11.春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。 12.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。13.草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄紅。 14.星垂平野闊,月涌大江流。15.洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。 16.昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。17.小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。 18.天生我材必有用,千金散盡還復來。19.天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。 20.天若有情天亦老。21.天涯何處無芳草。 22.天際識歸舟,雲中辨江樹。23.天意憐幽草,人間重晚晴。 24.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。25.長恨人心不如水,等閑平地起波瀾。 26.文章千古事,得失寸心知。27.宣父猶能畏後生,丈夫未可輕少年。 28.秦時明月漢時關,萬里長徵人未還。29.莫道桑榆晚,為霞尚滿天。 30.柴門聞犬吠,風雪夜歸人。31.勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。 32.正是江南好風景,落花時節又逢君。33.古來學問無餘力,少壯工夫老始成。
8. 小學語文如何復習的方法
「過度」復習法。
「過度」就是增加復習的時間和次數,使之超過一般的限度,從而強化大腦神經達到牢固記憶的一種方法,這是經過專家實驗而得到的一種科學的復習方法。實驗證明,以熟記為目的的復習,過度復習到150%可取的最佳效果,這里所說的「度」指剛好能記住復習內容所需要的時間和次數。
綱要復習法。
所謂綱要復習法就是要抓住課文要點,提綱挈領的進行復習,語文學習的主要材料是文章,一篇文章中涉及的知識是多方面的,學習時不能把學習的知識全都涉及到要根據教學大綱和教學計劃的安排,突出重點,其餘則可暫時跳過。
循環復習法。
這是針對遺忘的特點,將學習的新舊知識搭配起來,在復習新學知識的同時也復習些相應的舊知識,使學的知識在遺忘之前不斷得到復現,不斷給予鞏固,從而形成一種循環往復的過程,一般是一課進行一個小循環,一個單元進行一個稍大點的循環,期中或期末進行一個大循環。
思路復習法。
通過疏通思路,溝通新舊知識之間的聯系,以達到系統掌握知識的復習方法。這種方法的指導思想在於,不把復習看成是單純的鞏固記憶,而在鞏固所學知識的基礎上溝通新舊知識之間的聯系,拓展知識面,疏通思路,把新知識融會到已有知識的體系中,從而使知識系統化。