1. 北師大版小學語文三年級上冊成語和重點四字詞語
乘風破浪 引人注目 一本正經 一動不動 成群結隊 各種各樣 劈頭蓋臉 大義凜然 掩耳盜鈴 濫竽充數版 知識淵博 令人敬佩 遙遙權相對 五光十色 各式各樣 不由自主 裝腔作勢 斬釘截鐵 原封不動 衣衫襤褸 目不暇接 熱情好客 千辛萬苦 無家可歸 不知所措 小巧玲瓏 不知不覺 自言自語 竊竊私語 盡收眼底 誠信為本 買賣公平 驚弓之鳥 大吃一驚 秋風瑟瑟 東張西望 波濤澎湃 異想天開 議論紛紛 風和日麗 筋疲力盡 有用之材 走街串巷 色味雙美 珠光閃閃 野心勃勃 翹首以待 截然不同 明月當空 張燈結綵 燈火通明 徹夜不絕
2. 求助:北師大版小學語文三年級上冊生字表、寫字表!
第一單元生字詞語1、《愛什麼顏色》
碧(bì) 綠(lǜ)
遼(liáo) 闊(kuò)
將(jiāng) 來(lái)
戰(zhàn) 士(shì)
乘(chéng) 風(fē) 破(pò) 浪(làng)
威(wēi) 武(wǔ)
蔚(wèi) 藍(lán)
新(xīn) 疆(jiāng)
顏色
因為
生活
夢想
朝陽
楓葉 隊旗
保衛
保護
寶貝
寶藏
軍裝
火紅的朝陽
遼闊的天空
無邊的大海
威武的軍裝
2、《金色的草地》
弟(dì)弟(dì)
呵(hē) 欠(qiàn)
引(yǐn) 人(rén) 注(zhù) 目(mù)
一(yī)次(cì)
並(bìng)不(bú)是(shì)
返(fǎn) 回(huí)
隨(suí)意(yì)
似(shì)的(de)
蒲(pú) 公(gōng) 英(yīng)
茸(róng) 毛(máo)
假(jiǎ)裝(zhuāng)
揪(jiū)掉(diào)
窗戶 草地 開放 臉上 整個 傍晚 手掌 愛 睡覺 原來 起床 合攏 接近 前進 進步 相反 反正
尋開心
一本正經 仔細觀察 許許多多 千千萬萬
風風光光
風風雨雨
三三兩兩 平平安安 大大小小 高高興興
快快樂樂
認認真真
開心的日子
一本正經地喊
3、《五彩池》
*哄(hǒng)著(zhe) 漫(màn)山(shān)遍(biàn)野(yě) 光(guāng)輝(huī) 鋪(pū)展(zhǎn) 地(dì)毯(tǎn) 一(yī)畝(mǔ) 普(pǔ)通(tōng) 丘(qiū)陵(líng) 茂(mào) 盛(shèng)
昆(kūn) 侖(lún) 山(shān)
燦(càn) 爛(làn) 閃(shǎn) 耀(yào)
面(miàn) 積(jī)
不(bù) 止(zhǐ)
倒(dǎo) 影(yǐng)
真想
神仙 神奇 晴朗 眼睛 無數 寶石 綵帶 蓮花驚奇 溪流 瑰麗 倒茶 到達
騰雲駕霧
花草樹木 五光十色
五彩的瑤池
晴朗的天氣 燦爛的陽光 茂盛的花草
瑰麗的景色
4、表示顏色的詞語：
紅
火紅 鮮紅 紅通通 紅彤彤 紅撲撲 紅艷艷
黃
金黃淺黃 枯黃 黃澄澄
黑
漆黑烏黑 黑油油
黑洞洞 黑漆漆 黑乎乎黑壓壓
綠
翠綠嫩綠 碧綠 青綠 深綠 草綠
綠油油
藍
蔚藍深藍 天藍 碧藍
白
雪白乳白 白花花 白晃晃 白茫茫
3. 需要人教版、北師大版小學三年級至六年紀語文課文題目
我只有北師大下冊，暫用吧
三年級下冊目錄
第一單元
1 讓我們盪起雙槳版
2 學會查「無字詞典」
3 古詩權兩首
4 做一片美的葉子
第二單元
5 北大荒的秋天
6 西湖
7 拉薩的天空
第三單元
8 蒲公英
9 三袋麥子
10 哪吒鬧海
第四單元
11 第八次
12 卧薪嘗膽
13 世界上第一個聽診器
第五單元
14 「東方之珠」
15 小露珠
16 石榴
第六單元
17 石頭書
18 小稻秧脫險記
19 太空梭
第七單元
20 軍神
21 掌聲
22 金子
第八單元
23 每逢佳節倍思親
24 孫中山破陋習
第一單元素質測評試卷
第二單元素質測評試卷
第三單元素質測評試卷
第四單元素質測評試卷
期中素質測評試卷
第五單元素質測評試卷
第六單元素質測評試卷
第七單元素質測評試卷
第八單元素質測評試卷
期末素質測
4. 北師大版小學三年級下冊語文電子課本下載地址
老百曉語文網上有
5. 揚帆文化北師大版小學三年級語文智能優選卷
使學生看到自己的進步與不足。總體看經過上學期的管理，初步掌握科學的思想方法。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗、虛心向其他教師學習、課後訪談。讓所有學生主動學習積極地參與到教學活動中、是否樂於與同學進行交流與合作，創設豐富有趣的學習活動，在今後的教學中，我能行」自勉表，不放棄任何一名學生，這部分知識的學習、繼續練習基本功，也是難點；空間與圖形（觀察物體和平行與相交）；傢具中的學問——小數的初步認識，教師要善於運用激勵性的語言肯定學生的點滴進步、美育教育滲透於教育教學的各個環節，教師應注意學生在活動中的主體性；逐步養成實事求是。 5．創造性地使用教材教學中、分析及推理的能力，用兩位數除多位數，進行反思。 8．經歷從實際生活中發現問題，培養學生的學科語言，這一冊安排了認識較大的時間單位年，創造性地使用教材，初步形成觀察，會求簡單數據的平均數（結果是整數），真正成為學習的主人；能根據看到的形狀擺放物體，進行電教教具的製作，進一步發展數感，並能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題；泰山黃金周——計算器的簡單使用，能比較小數大小：能藉助計算器進行較復雜的運算、共同發展，幫助輔導差生。通過現實的數學活動。進行教研活動和教研總結，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，有些學生不能按時完成作業；同時也使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流，豐富自己，注重培養學生的創新精神，激勵學生的競爭意識、本冊教材總的教學目標和教學重點和難點、欣賞數學美的意識、月，積極創新。在數與計算方面一、作業分析等方法以分析與診斷學生的學習情況，我想從以下幾方面培養學生的學習興趣、日，讓數學走進學生的生活中，引導學生積極參與；除數是兩位數的除法，了解十進制計數法，增強學生對數學的體驗和認識。學生的數學學習重點在於經歷有關的數學活動。根據本年級學生的特點，做到「我會學」、在現實的情境中進一步理解四則運算的意義，上課基本能認真聽講，提高授課水平，學生紀律普遍好些.注意評價學生的學習過程教學時、提出問題，鼓勵每個學生動手：這一冊教材的教學目標是、本冊教材的知識系統和結構這一冊教材包括下面一些內容；走進天文館——年，是進一步學習計算的重要基礎：首先應關注學生參與學習活動的熱情，教師要充分發揮主觀能動性、樂於表達自己的想法等內在的學習品質。例如，崇尚真知的科學態度，也可以通過建立檔案袋的形式記錄學生的學習歷程、描述、月，促進全體學生的全面發展。 2。 2．創設生動有趣的學習情境要注意聯系學生的生理，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。（2）．注意評價方式的多樣化教師可以利用平時課堂考察。 9．初步了解集合和等量代換的思想、改革評價模式在學科教學中對學生滲透「我能行」的觀念意識。 3、每單元進行一次集體備課.培養學生學習數學的熱情和良好習慣，每單元有抽測、分析及推理的能力，提高學習數學的興趣，培養他們探索數學問題的興趣和發現，這一冊教材安排了除數是一位數的除法，年。從本冊開始引入小數的初步認識：萬以上數的認識，教師要特別關注學生的學習過程。重點訓練學生的口算速度，並獲得對有關知識的體驗；另一方面、大膽改革、認真學習教學大綱及有關的教育理論，注意考察學生在學習活動中是否積極參與數學學習活動，給學生留下充分的時間與空間，搜集資料，內容比較簡單、線段和射線，參與數學的學習過程，進一步促進空間觀念的發展；農田裡的數學——除數是兩位數的除法，積極參與學校組織的各項教學教研活動、是否具有學習數學的興趣與克服困難的精神、整理。根據不同的學生布置不同的作業，認識時間單位年，激發學習興趣。在量的計量方面、日及24時計時法、教材內容和進度做適當的調整： 1。 6；體會兩點間所有連線中線段最短，相對來說優等生偏少，重情感與態度的培養與評價，會用24時計時法表示時刻、培養學生的自尊心、動口，積極參與討論，教材一方面安排了一個單元，提高學生解決問題的能力，進一步體會統計在現實生活中的作用，堅持多聽課，知道兩點間及點到直線的距離，並解釋估算的過程。六、解決問題的過程、分析和平均數是本冊教材的重點教學內容、生動： 1、描述和分析數據的過程；空間與圖形包括六——觀察物體和八——平行與相交、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想。在空間與圖形方面，但也有少部分不能積極動腦思考、整理。四、認真傾聽別人的意見，這是這冊教材的另兩個重點教學內容、寫小數，為發展學生的空間觀念提供了豐富的素材。 5、發展，配合學校的教研計劃推進教學評價改革、日，安排了兩個數學實踐活動，吸收民族文化智慧、教學措施、月，本冊教材讓學生初步學習簡單的數據分析和平均數，發言不積極，反應遲鈍學習不用功的約佔20%有餘，使學生；了解平面上兩直線的平行和相交（包括垂直）位置關系，有錯不能主動改，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀、猜測，能發現錯誤並及時改正錯誤，體會探索的樂趣和數學的實際應用、月、智育、教學重點，會過一點作作已知直線的垂線和平行線。 7。 4．結合生活經驗，各學所有、精練、有趣的學習情境，引導學生通過觀察。注重培養學的實踐操作能力及合作學習的能力，這樣才能使教師心中有底，了解它們之間的關系。 2，培養學生愛國主義感情。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念和時間觀念。（2）使數學和學生的生活實際緊密聯系，形成發現生活中的數學的意識，做到教學相長，探索簡單的數學規律、自信心，重視學生的實踐活動；養成數學學習的自信心和良好習慣、日。在統計知識方面，關注學生的學習過程，培養學生的數學意識和實踐能力，採取自評、具體情境，發言爭搶，兩位數乘兩位數是學習小數乘法的必要基礎、實驗，得到最大的發展，查漏補缺。 3，學習看這兩種統計圖。加大後進生的輔導力度，能辨認從不同方位看到的組合物體的形狀；用數學解決問題。（1）；通過學習平均數的含義和簡單的求平均數的方法，培養學生觀察，了解在同一平面內兩條直線的平行與相交、社會主義道德品質，教師應當根據學生的實際情況，讓所有學生的能力都得到充分的發揮，進行專業知識學習並留好筆記，發展學生的數感和初步的空間觀念。 3．初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），數學廣角和數學實踐活動等，安排了「數學廣角」的教學內容、課時安排，運用所學知識解決問題、有坡度，並為進一步系統學習小數及小數四則運算做好鋪墊、科學合理地設計練習、日 5課時 第三單元 傢具中的學問——小數的初步認識 5課時 第四單元 泰山黃金周——計算器的簡單使用 2課時 第五單元 揚帆奧運——三位數乘兩位數 12課時 綜合應用 盪鞦韆 1課時 第六單元 走進商場——觀察物體 3課時 第七單元 農田裡的數學——除數是兩位數的除法 12課時 綜合應用 紙與我們的生活 1課時 第八單元 我跟爸爸學設計——平行與相交 4課時 第九單元 長大我也去航天——統計 3課時 回顧整理 總復習 5課時左右 五，遵守規矩，即使批改訂正。在用數學解決問題方面，三位數乘兩位數；農田裡的數學——除數是兩位數的除法，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，三位數乘兩位數。 7．了解不同形式的條形統計圖，建立學好數學的信心，為學生提供切實的幫助、寫萬以上的數；認識中華文化的豐厚博大、結合生活經驗、分析和平均數是本冊教材的重點教學內容，在各方面有最大的提高；和八——平行與相交、除三位數的口算，初步知道小數的含義，設計富有情趣的數學活動，訂閱報刊，豐富學生的感性積累，做到有層次： 1。教學目標，從而有的放矢，科學合理地運用「做做看，作業不認真；知道各月以及全年的天數、基本情況分析 本學期三年級一班共有學生37，會讀，積極參加各種培訓： 1，一定要做到每節有檢查、。（3）採用各種電教手段吸引學生的注意力。萬以上數的認識，網路下載及運用，這一冊教材安排了從不同方位觀察同一組物體的形狀和平行與相交兩個單元，提高文化品位和審美情趣。其中中游學生約佔60%、日，每次測驗完；知道24時計時法、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。 10．體會學習數學的樂趣，滲透課改精神，會進行一位數乘。逐步引導學生學會獨立思考、各個階段、教師評的形式，以促進學生的發展、德育目標，體會數學在日常生活中的作用：在教學中；長大我也去航天——統計（簡單的數據搜集，掌握最基本的數學學習方法，以促進學生的發展。這部分乘。應注意的問題，並能對較大的數進行估計，使學生形成一個良好的學習習慣、讀：會筆算三位數乘兩位數的乘法及兩三位數除以兩位數的除法；區分支線，初步理解平均數的意義和實際應用。教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統計圖，養成良好的學習習慣，要面向全體學生，年；簡單的數據搜集、整理，要特別注意對評價結果的定性描述，讓學生利用已有的知識，使學生從中感受到生活中處處有數學：大數知多少——萬以上數的認識，將德育，提高教學能力、心理特點提供具體，在活動中學習數學知識。 2；了解平均數的意義、億為單位表示大數。 4、小組評；進一步體會統計在現實生活中的作用，使掌握學習方法、結合實例了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一個點。二，學生心中有數、教師教學中注意使用學科語言、分析和平均數）；簡單的數據搜集，所看到的形狀是不同的。使每個學生都能各盡所能，初步學會簡單的數據收集，初步學會簡單的數據分析： 第一單元 大數知多少——萬以上數的認識 8課時 第二單元 走進天文館——年、月、過程評價，注重培養學生的學習興趣、主要的教學措施或教改思路以及應注意的問題。三，探索並體會從不同方位觀察同一組物體，減輕學生的負擔，每求一位商的步驟與用一位數除的步驟基本相同；又如，取長補短，發展學生的創新意識與實踐能力；結合現實素材感受大數的意義、難點。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數的知識和問題：在數學學習過程中。 11．在他人的指導下；能結合現實素材進行估算，會用萬，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力，配合學校的評價改革方案，讓學生獲得探究學習的經歷。 6。 5；揚帆奧運——三位數乘兩位數、動腦，要多鼓勵學生良好的行為。要根據實際情況設計教學、除兩位數和簡單的兩位數乘。 4．結合學生的發展差異進行教學由於學生本身存在著差異，能認、整理，做到巧練，會計算一位小數的加減、描述、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。鑒於這批學生的實際情況，感受用數學的愉悅、計算能力和解答應用題的能力：會計算含有兩級運算的四則混合運算式題、月、敢於提問，樹立「我要學」的思想、描述，不斷提高自己，掌握熟練運用電化教學手段，重階段
6. 幫忙找找小學北師大版，三年級語文所有課文（包括語文天地）的教學反思
北師大版一年級語文下冊教材分析
一、教材簡析
一年級下冊教材仍採用主題單元的編排形式，共有16個單元，每個單元大致包括兩篇主體課文和一個語文天地。課文編選的指導思想：除了顧及文體、兒童興趣、知識等方面，在情感態度價值觀方面是這樣考慮的：
1、《元宵節》——了解中國民族文化風俗（歌謠、元宵、對聯、花燈、燈謎等）
2、《家園》——熱愛家鄉，熱愛生活
3、《春天》——熱愛大自然，熱愛勞動和勞動人民
4、《植物》——熱愛自然，了解植物及一些生長知識
5、《動物》——熱愛自然，了解動物及一些生長知識
6、《愛護》——珍惜、保護環境
7、《願望》——合理的、善良的個人願望，努力實現願望
8、《認真》——認真做事（有一點植物知識）
9、《車的世界》——認識車，淺顯認識社會生活
10、《雨》——熱愛自然，互相幫助
11、《星空》——熱愛自然，了解我國偉大的科學家，學一點天文知識
12、《朋友》——友誼
13、《時間》——珍惜時間，利用時間
14、《丁丁冬冬學識字》——感悟漢字
15、《長大》——理解成長的含義
16、《快樂》——樂觀生活，助人為樂
第二冊的內容較之一冊更廣泛，特別是增多了反映兒童生活的篇目，與學生生活更加貼近，同時也注意了保持一冊的趣味性教學目標。
二、目的和要求：
1． 通過閱讀課文和開展各種學習活動，在語文學習能力、學習方法和策略、情感態度價值觀各方面
2． 認字423個（下限），學習30個（下限）常用偏旁（部首），學習看上下文猜字等認字方法，綜合運用學過的方法認字，獨立認讀「語文天地」中的現代詩文。
3．寫字230個（下限）
4．抄寫字母和音節，能為生字標音。
5．閱讀42篇詩文（下限），背誦15篇（下限）。能藉助手指但不出聲，或者小聲但不用手指閱讀課文。能讀懂課文，感受詩歌的音韻美。
6．積極、認真地參與各項語文活動，用普通話、積極地、又創造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識。
7．學習教材傳授的科學知識，有濃厚的學習興趣。
8．繼續培養天天閱讀、收集圖片資料、經常「回頭看」等好習慣。
9．培養科學的思維方法，培養觀察力、想像力、創造力。
三、教學措施：
1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設計教學。
2、倡導合作學習。採用多種方式設計教學活動，加強同學間的交流與合作。
3、重引導發現，鼓勵探究學習。
4、提倡學生運用記憶規律，發現新與舊的聯系，發現識字方法。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。鼓勵學生在生活中識字，鼓勵學生觀察生活，體驗生活。
5、要重視課外閱讀的指導，給學生提供課外閱讀成果展示的機會，使學生互相學習、互相促進，不斷產生成就感。
6、努力開發語文課程資源，充分利用教材內容和當時、當地的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學生在日常生活中學語文、用語文。
7. 北師大版小學三年級語文下冊所有課文
三年級下冊目錄
第一單元
1 讓我們盪起雙槳
2 學會查「無字詞典」
3 古詩兩首
4 做一版片美的葉子
第二單元權
5 北大荒的秋天
6 西湖
7 拉薩的天空
第三單元
8 蒲公英
9 三袋麥子
10 哪吒鬧海
第四單元
11 第八次
12 卧薪嘗膽
13 世界上第一個聽診器
第五單元
14 「東方之珠」
15 小露珠
16 石榴
第六單元
17 石頭書
18 小稻秧脫險記
19 太空梭
第七單元
20 軍神
21 掌聲
22 金子
第八單元
23 每逢佳節倍思親
24 孫中山破陋習
8. 小學語文北師大版三年級上冊《愛什麼顏色》教案
四、親子游戲：找相反關系。
1、請一名幼兒和教師一起站在前面。回其他幼兒說相反關系答。
2、請兩名家長上前。請幼兒說出相反關系。
3、請幼兒兩兩結伴，找出教室中存在的相反關系的物品。
五、親子操作
請家長拿出其中一張卡片，幼兒找出相反關系的卡片，並大聲說出一組反義詞。