小學語文疫情

A. 現在我們訥河市，英語班，語文數學剛琴琴，舞蹈班都在上課，這樣對疫情好嗎

現在我們訥河市英語班語文數學剛琴琴舞蹈班都在上課這樣對疫情
同情你，你的苦惱我深有體會，我的年齡不會比你媽媽小，但是我家孩子比你小三歲，我說的體會是我在你這年齡時的，我自己的，不是說我家孩子的。還在我小學的時候，我的班主任老師就曾經預言我一個，還有另外兩名同學是將來考上清華北大的料，現在看來這個老師說對了三分之二，很牛，例外是我，差一點就成了放牛娃，我可以說從來就沒有對學習有過什麼興趣，小學時成績前三年名，我想那都是天賦，跟另兩位同學比，現在看來不同的地方很多，我很貪玩，哪裡有熱鬧就湊，而另兩位可用文質彬彬來形容，起鬨惡作劇的事看不到他們，其中有個同學字寫得好，畫畫也很好，而且還自學日語，我們小學就開設英語課（這在七十年代全國小學里是不多見的），在課堂上我的紀律可與差生一比，經常被老師罰站，但考試成績不錯一直就把我的問題掩蓋了，等到上初中了，課堂紀律好了很多，上課卻聽不進去，老是開小差浮想聯翩，所以成績只有語文還不錯，其他的就跟不上了，越跟不上就越不願意學，也就想到不念了，家裡人也准備放棄了，准備買兩頭牛讓我養，在我即將成為放牛娃時，我的一個機會來了，就是我們縣里成立職業高中，設音樂班，因為我從小就是文藝骨幹，什麼快板書，山東快書，唱歌，經常是各種活動的積極參與者。本來已經答應家裡輟學養牛的我反悔了，就硬磨著家裡，報了音樂班，上了音樂班後，看到我依舊散漫，家裡就再次提出或者讓我養牛，或者去當兵，在我跟班主任提出來後，他不同意我退學，告訴我如果沒有高中文憑，當兵都當不上，我聽從了老師的勸導准備混完高中再說，意外的是雖然我文化課依舊是不學，但我在學音樂上很捨得下功夫，我們班四十幾個同學唯獨我考上了省會城市的師范大學音樂教育專業，現在從事著音樂教育工作，我不想勸你學或不學，但我要告訴你我現在有很多的遺憾，我的數學英語水平停留在小學的水平上，連我家小孩初一時的作業我都輔導不了，真正是個文盲大學生，這不我現在正在補習，爭取把失去的補回來，把沒興趣變成有興趣，音樂是個好東西，陶冶性情，豐富你的生活，但以此為職業謀生，要付出很多很多，絕不亞於你攻克文化課所付出的時間精力，我家孩子就沒往這方面發展，我給她設計的是，首先要學好文化課，學音樂用來怡情，我不認為有誰i是或者不是學習的料，經驗告訴我基礎知識的積累很關鍵，別讓某個環節薄弱，才能保證學的不枯燥，興趣是很好的老師，你們這一代最不缺的就是教育資源，碰上幾個不給力的老師，雖說有些運氣不佳，但屬於表面的東西，別在這些問題上糾結，把基礎重新打一遍，系統訓練碰到的難題絕不放過，積累下來到時自然會舉重若輕，把這當成藝術研究研究吧，祝你愉快。

B. 疫情過後小學如何抓語文、數學、英語的質量

語文和英語都是多讀多記數學在理解舉一返三的基礎上多做練習題必能把成績質量提高

C. 適合小學生看的新聞有那些

最近看到一條新聞，我覺得這個新聞可以跟孩子一起討論一下，因為，別覺得孩子還小，健康危機離他們很遠，其實不是這樣的。到底是什麼事呢？我們先看一下新聞內容：

新聞一

最近，浙大二院的兒科病房收治了一名特殊的患者。這位小患者的特殊之處，在於他是突發腦梗死而住院的。13歲的田田（化名）復學剛有二周的時間，就出現了看東西重影的症狀。開始家長並沒有太在意，以為是田田玩手機時間太長造成的。可在晚餐的時候，家長發現孩子右胳膊活動異常，甚至無法正常拿筷子夾菜吃飯了。田田爸爸覺得這些症狀很像老年人的中風，就立刻帶孩子去看急診了。

在當地醫院的急診科，連醫生都覺得不可思議，這么小的孩子怎麼可能中風呢？為了以防萬一，醫生還是給田田做了頭部的核磁共振和CT檢查，結果發現是多發性腦梗死。由於送醫及時，搶救得也及時，田田終於擺脫了生命危險。但腦梗死造成的多種功能障礙，還需要接受長期的康復治療和訓練才能慢慢恢復。一般來講，腦梗死的發生是多年高血壓、糖尿病和高脂血症引發的動脈粥樣硬化造成的，通常情況下只會發生在中老年人身上。

到底是什麼原因造成了一位13歲的少年突發腦梗死呢？專家指出，20歲以下人群發生腦梗死，大部分都是先天性腦血管疾病造成的，比較常見的先天性原因有腦動脈瘤、煙霧病等。近年來，腦梗死的發病的確有著越來越年輕的趨勢。雖然十分罕見，也不乏十幾歲的青少年患者。如果排除了先天性的病因，腦梗死的發病還是與高血壓、高脂血症、高血糖、身體肥胖、高熱量飲食、缺乏運動以及抽煙喝酒等不良嗜好有關。具體到青少年身上，身體肥胖可能是他們突發腦血管意外的最主要根源。

由此可見，身體肥胖是根源。家長讀完這條新聞，我覺得應該很震驚，用您當時震驚的情緒影響孩子，讓孩子對此事也深受感觸 並跟孩子一起商討制定鍛煉身體的計劃，盡快實施，家長的表率和陪伴是對孩子進行健康教育的最好方式。為什麼這么說呢？我們再看一條新聞：「一個月瘦20斤！浙江這所小學成立「胖娃跑吧」，還有校長陪跑」。

新聞二​：

新聞中說：校長介紹，早在學校2019學年學生體質健康測試中，肥胖學生比例就接近8%，而今年疫情發生後，學校好多孩子胖了一圈，肥胖問題更顯突出。

小學作為少年兒童養成良好生活、學習習慣及良好性格特質的重要階段，肥胖兒童在學習、生活等各方面都會有諸多不便，為了改善這批孩子身體和精神狀態，學校成立「胖娃跑吧」，讓胖娃自主報名，每天跑步30分鍾。

46歲的校長蠻喜歡跑步，帶頭陪跑，第一次帶這批胖娃跑步，他直言：「帶不動，推都推不動。」

最胖的一個孩子，讀五年級，有180斤，一開始跑步興致勃勃，誰知只跑了十幾步，就大汗淋漓。其他孩子也久不運動，加上比較胖，跑半圈，都大口大口喘氣，然後開啟走路模式。第一天的三圈，半走半跑，花了十分多鍾。

為了讓胖娃們動起來，校長們在領跑的時候，想方設法為孩子們加油鼓勁，「再堅持一下，勝利就在眼前！」「真棒，你比昨天進步了！」「今天你堅持跑了一圈，為你點贊！」

不僅如此，領跑的校長們，還商量好隊形，大校長在前面領跑，其他校長在中間和最後面「推」，讓孩子們動起來。最終，有的孩子一個月減了20斤。

這條新聞給孩子讀一讀，一定能激發孩子運動的願望，因為校長都陪伴運動了。我們也感謝有這樣好的校長，為孩子身體健康著想，下大力量做好健康教育，所以，我們的家長更要行動起來。

結語：

孩子從小的成長，家長會一直以來認為孩子是在長身體中，因此很多以吃無節制、喝無限制、宅為樂趣，這就導致我們培養了越來越多的小胖墩；這次疫情，更打亂了我們的生活節奏，原本限制的玩手機時間，現在可以隨意玩；原本說好了的十點睡覺，現在可以無限延期；原本有點運動的意願，被疫情鬧得不讓出門變得理所當然，孩子們，聽了這兩條新聞，你們一定知道了之所以校長陪跑，就是為我們有健康的身體，不至於小小年齡就疾病纏身。孩子們，運動起來吧，讓運動的習慣一直堅持下去。

D. 疫情期間線上教學成為一種常態這充分體現了對第三次科技革命什麼成果的運用

線上教學更要加上師生互動，教師運用課前預習單，總結學生的問題並對完成質量高的學生自我展示。
語文課朗讀是關鍵，不管是線上還是線下都不可或缺。
詞語的學習是有溫度的，不要給動物貼標簽，要學生們自己去感受。學習夥伴的重要性，教師可以先與學生成為學習夥伴與學生一起讀，之後可以作為師者引導啟發。夥伴教學使學生親近課堂，不脫離課堂。
課堂要紮根生活，教師可以舉一些生活中有趣的例子，吸引學生的注意力。教師要善於運用課文中的例統編小學語文教科書四年級下冊 第15課《白鵝》 哈爾濱市經緯小學 徐岩老師
課前導入：豐子愷的白鵝 預習字詞朗讀（窺伺，侍候，凈角，狂吠，一絲不苟）注意平翹舌。
由京劇生旦凈末丑，播放凈角視頻。
展示學生的預習單，開始講課文正文。
「鵝的高傲，更表現在它的叫聲，步態和吃相中」。是過渡段，承上啟下。
重點段，關於鵝的吃相，重點講解。提出問題，帶著思考讀課文，作者是如何把鵝的「高傲」寫清楚的？「三眼一板，一絲不苟」由上文具體解釋。穿插提問學生回答。帶動學生根據課文描述想像畫面。
默讀六七自然段，給學生自我學習的時間，畫出描述「鵝」高傲的詞語。學生回答，從容不迫，厲聲叫罵等。之後教師總結。
間接描述：鵝老爺（擬人），侍候。運用了反語，表達了作者對鵝的喜愛。
對比：狗的吃相與鵝的吃相不同。學生個老師一起有感情的朗讀感受到了作者風趣幽默的語言描寫。
總結：在寫鵝的吃相上，運用了反語和對比的手法。教材理解：單元要素統領 增強勾連意識
不同年級，不同單元，語文要素。如這本書的第一單元是要體會表達怎樣的思想感情，四單元是揣摩寫作方法。
單元整體思考 確定教學內容
課文中明貶實褒的寫法，聯系生活鼓勵運用。
課後思考題轉化為有效教學活動
感知發現（教師通過吃相段介紹），自讀實踐（步態，叫聲引導學生自我學習），表達運用（小練筆是閱讀與表達聯系起來學以致用）。
子。再找出描寫鵝得叫聲段中運用反語和對比的詞語。
把描寫步態的留作作業。用反語，就做小練筆。
課程結尾：下節課學習不同作家筆下的白鵝。
聽了英語課，我覺得英語課和語文最大的區別就是課上的圖畫非常的多，不像數學語文，文字比較多，教師課前引入時用非常歡快的音樂，吸引學生的注意力，讓學生更好的進入學習狀態，學生帶著疑問去聽歌，聽到了歌曲中哪些關於時間的信息？再播放一些視頻動畫的時候，有重復播放一些片段，加強學生們對這句話的印象，一遍沒聽明白，可以多聽幾遍。除了聽，還訓練了讀的能力，給學生自主的練習時間。在講課的過程中，老師是中英文結合的，大多數的時候用英文來對話，小部分的時候用中文來解釋，讓學困生能跟得上老師可以更好的理解，不會因為聽不懂而學不會，而學優生也可以多聽幾遍，加強理解。

E. 四年級下語文,江蘇版語文書里習作六的問題(據報道,「非典」病毒的蔓延是人類食用野生動物引起的,有什麼看

非典最主要是由我們人類引起的，我們人類隨意嗜殺野生動物，隨意的使用野生動物，所以非典是大自然對於我們人類的懲罰，如果要寫作文，我只能告訴你這些，列好提綱，根據資料，希望你的作文能寫的很好哦！！！

F. 疫情期間對你學習和生活的自我報告500字左右

寫作思路：明確讀者，根據讀者需求來寫合適的文字，在寫文章時，也需要考慮到專業術語的使用。如果使用專業術語並且不向讀者解釋，讀者就會不明白我們所指的內容，邏輯上會出現不連貫。

正文：

受到疫情的影響，我們不能夠在原定的時間及時回到課堂進行學習。但是學校為我們進行了網上授課，讓我們在家裡也能夠安心學習，感謝學校和老師為我們的辛勤付出，我們要帶著一顆感恩的心來面對這來之不易的學習。

開學意味著新的起點，迎接新學期的我們應該像奮斗者努力綻放自己!在新的起跑線中一起努力沖向終點吧。在新學年裡，我們應當吸取教訓，確立新的目標，新的發展，我們要以嶄新的姿態，飽滿的精神，充足的干勁融入到學習中。要以進取樂觀的人生態度去應對嶄新的挑戰。

首先，應該先糾正自己的學習態度。「態度決定一切!」心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績。

堅持早睡早起，在學習之餘做好適量的鍛煉，保證身體健康。我相信自己，到了學期末會有收獲!課堂上，仔細認真聽好每一堂課，抓緊課堂上的分分秒秒。保持優點，改正缺點，不斷完善自己的學習方法，爭取做個品學兼優，健康活潑的小學生。

在這學期里，要加強自己不擅長的科目。在語文上，要把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等……還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，所以我決定要每天寫日記!「好記性不如爛筆頭。」

記好每一次的筆記，認真對待每一次的習作練習。數學，不能只明白課本上的習題應怎麼做就夠了，為了要學好它，就必須在課外再花一些時間來鑽研和多做一些練習!英語，每天多聽多讀，聽多了自然就會，為了詞彙量增多，我打算每天記30個單詞。

新學期開始了，真的好想老師和同學們，已經快60天沒有見面了。新的學期里，作為班長的我，會更加努力成為老師得力的小幫手，把班級管理好，照顧好每一位同學。

同時新的學期我對自己也有了更高的要求，我要把自己寫作業慢、偷懶，注意力不集中的壞習慣都改掉，以全新的自己出現在同學們和老師面前。

再次，堅持鍛煉身體，擁有健康的體魄，只有這樣才能談將來為祖國做貢獻，回報祖國，回報父母。與此同時，還要堅持多讀課外書，不斷豐富自己在各領域的文化知識，在特殊情況來臨時，做到從容不迫，處之泰然。

此次疫情雖然帶給了我們很多的不便，但也讓我們從中學到了很多新知識，在特殊的新學期里，我要更加努力，爭當一名新時期好少年。新學期我會信心百倍的努力學習不浪費一寸光陰，快速地邁向自己的人生目標。

G. 孩子在英國人學校上學，現在疫情，暫時不準備出國，想給孩子轉學，有推薦的嗎

你這種情況，轉去公辦肯定不合適，應試體系適應不來，還是轉去國際學校吧，有那種中西融合的國際學校，可以參加國內考試，也可以出國留學，像中大附屬外國語小學、中黃外國語小學都還不錯的，資歷深。

H. 疫情期間二年級小學語文開學後的補救措施

網課直播有回放，有時間家長陪小朋友的看幾次回放，開學後學校應該還會復習之前教過的知識再上新課。

I. 孩子明年上小學了，在白雲觀附近，疫情過後想報一個學前班過渡一下，大家有沒有好的推薦

疫情且過不去呢。不過不用擔心，疫情耽誤的不是一家的孩子，而是所有的孩子。