『壹』 初一語文上冊期末試卷
初一語文期末考試卷
總分100分時間120分鍾
學校 年級 班級 姓名 座號 成績
一、語基知識與運用26分
1、下面4個字都有三種讀音，請把它們的讀音分別寫在拼音條格中：（2分）
哄 稱
拗 咽
2、根據拼音寫漢字：（5分）
qī 茶 jí 興 xuàn 麗 hào 瀚 人情shì 故
qì 牆 jì 然 xuàn 耀 mínɡ 目 書聲lánɡlánɡ
3、解釋詞語中的加點字：（2分）
言簡意賅 不輟勞作
猝不及防 任勞任怨
4、下面句中加點詞保持願意的感情色彩的一項是：（ ）（2分）
A德國兒童文學作家米切爾·恩德筆下的小烏龜真是犟得可愛。
B鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。
C我忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。
D我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在屋裡。
5、下列判斷無誤的一項是：（ ）（2分）
A《春》、《山中避雨》、《濟南的冬天》都是寫景抒情的散文。
B行楷的筆順可根據具體情況改變楷書原有的筆順。
C神話故事就是有關神鬼的或有封建迷信的內容的故事。
D我國四大古典名著指的是吳承恩的《水滸傳》，羅貫中的《三國演義》，施耐庵的《西遊記》和曹雪芹的《紅樓夢》。
6、填空：（9分 每空0.5分）
寫出相關的詩句或文言：
（1） 海內存知己， 。
（2） ，病樹前頭萬木春。
（3） 山重水復疑無路， 。
（4） 「 」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
（5） 自三峽七百里中，兩岸連山， ，重岩疊嶂，。
按要求填空：
（1） 《期行》與《乘船》都選自南宋文學家 寫的《 》，它們的主題都是揭示是立世之本，我們還學了徐珂的同一主題的文章《 》。
（2） 《觀滄海》中曹操以半的想像儲蓄地抒發胸中抱負的詩句是 ，
； ， 。
（3） 《望岳》中體會詩人杜甫敢於登攀，俯視一切的雄心和氣概的詩句是 ， 。
（4） 漢字的形體結構和筆畫寫法經歷了甲骨文、金文、大篆、小篆、 、
草書、 和行書的演化變革。
7、續寫。（一百字以內 4分）
「不行，」程老師乾乾脆脆地回答，「不行。你的嗓子沙啞得厲害。」
（假設）你舉起手站起來對程老師說：「
」
程老師微笑著說：「那好吧，京京，你來試著讀讀。」（假設）
二、閱讀語段，按要求答題
（一）
A （一）母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節里，我上午讀書，下午種地；一到農忙，便整日在地里跟著母親勞動。△ 。
（二）佃農家庭的生活自然是很苦的，可是由於母親的聰明能幹，也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調料。這類地主富人家看也不看的飯食。母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它「家織布」，有銅線那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。
（三）勤勞的家庭是有規律有組織的。我的祖父是一個中國標本式的農民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產事務由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還（周濟、救濟、援助）和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒，母親（管束、管理、約束）著我們，不允許我們染上一點。母親那種勤勞儉朴的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象。
B （四）a自我有記憶開始，家就是一張笨重的積滿油膩的木桌，一碗拌著焦黃豬油渣的醬油飯，一杯用過期折價的奶粉沖調成的牛奶和一隻好大好長的冰棍箱……
（五）巷口擺著的小攤就是維持著我們這個貧窮家庭的惟一希望。b夏天，母親就如同一尊雕像，執著地守侯在一個大大的冰棍箱旁，毒辣的陽光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復一日，竟成古銅似的顏色；因盲眼而被忽略的手，總是留著黑而長的指甲；身上的衣服早已（辨、辯）不出色彩來。但令人不解的是，我一直覺得她的生意總比別人的好，有時一天下來，竟收入十多塊。這對於我們來說無疑是一個很讓人滿意的數目。我曾問她做生意的秘訣，她總微笑著說：c「坐在太陽最毒的地方守著賣，是絕對不會錯的。」那一刻，我才知道，這比別人多賺的每一分錢都凝聚著母親加倍的血汗啊！到了冬天——冰棍無處可賣的季節，母親就會操起針線縫制出二十多條棉被，租給趕集的或幫工的鄉民，每晚租金四毛到六毛不等。於是，整整一個冬天，母親又忙於拆拆洗洗縫縫補補。
（六）「莉呀，你有出息啦，可不能沒良心啊。這三年，我哪能每個月回鄉？都是她央人把自己送上汽車，下車後又摸到我住的地方，把東西交給我，讓我帶給你，然後又孤零零地摸上汽車……」
（七）△ 。朦朧的淚眼中，我（依稀、好象、彷彿）看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷裡那根長長的竹棒，竹棒後蹣跚著一個長長的、長長的人影。
1.A文選自課文《 》，B文選自課文《 》。（1分）
2.把下面兩句分別填在文中加△處。 （1分）
a.我的視線頃刻間模糊了 b.這個時期母親教給我許多生產知識
3.解釋A文中的成語「任勞任怨」： ；
再寫出兩個帶有「任」字的成語 、 。（2分）
4.用「√」在A 、B文括弧里選出原文使用的詞語。 （2分）
5.給文中加點字注音。 （2分）
和睦（ ） 黝黑（ ） 油膩（ ） 妯娌（ ）
6.A、B文中母親突出的共同性格是 。表現這種性格特徵的表達方式，A文主要是 （a.記敘 b描寫 c.抒情），B文則主要用 （a.記敘 b.描寫 c.抒情） （1.5分）
『貳』 初一語文上冊期末試卷（人教版）,附答案
一、讀書能力（18分）
1、 在我國文學史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。請根據拼音，認真規范地書寫詩句。（3分）
qianliyingtiluyinghong 千里鶯啼綠映紅
shuicunshanguojiuqifeng 水村山郭酒旗風
2、回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（2分）
才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住
3、將下列詞語補充完整。（3分）
神機（妙 ）算 心悅（誠 ）服 陰謀（詭 ）計
滔滔不（絕 ） 走（投 ）無路 斤斤（計 ）較
4、將所給的選項按正確的順序填入句中。（2分）
漢字是 、 D、 、 的文字。
A、凝聚了高度智慧的 B、經歷了後人不斷完善的
C、科學而又實用的 D、我們祖先創造的
5、《三國演義》是我國古代四大文學名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象，發生了許多動人的故事。比如寫了關羽「桃園三結義」「溫酒斬華雄」等故事，你能用簡潔的語言再寫出兩個有關關羽的故事嗎？（2分）(水淹七軍 ) (單刀赴會 )
6、我國許多成語都來自於古代的寓言故事，比如「杯弓蛇影」「掩耳盜鈴」「畫蛇添足」「邯鄲學步」「買櫝還珠」，你能給其他同學介紹一個成語並扼要概述故事嗎？（2分）
買櫝還珠：寫了鄭國人買其櫝而還其珠，楚國人善賣櫝矣，未可未善於珠也。
7、文學作品中數字「三」及三的倍數大多表示「多」的意思，如詩句「白發三千丈」。請你積極思考，在自己的記憶中還有哪些這樣的詩句。（2分） 疑是黃河落九天。
8、平時我們讀書要求將字音讀准，下面的句子中加點的字讀音相同的一項是（D ）（2分）
A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參（觀）那裡的道（觀）。
B、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風將內外客廳（間）隔開來。
C、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。
D、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。
良好、規范的語言交際是我們必備的一種素質，在我們的學習生活中離不開語言交際，認真讀題，測一測自己的語言交際能力。
二、交際能力（12分）
9、如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（C ）
（2分）A、你買完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」
B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：「真笨，這么簡單的題都不會。」
C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：「對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎？」
D、路上你遇到一個外地人問路，你說：「對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？」
10、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能准確表達（A ）（2分）
A、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。
B、張老師很愛自己可愛的小女兒。
C、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。
D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。
11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分）
獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內完全爆發出來。劉西拉委員曾經在課堂上做過一個調查，結果令人驚訝：他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。
說明現在的父母都太溺愛自己的孩子了，以導致孩子沒有自強自立的精神！
12、班主任王老師因學校緊急會議無法到班上布置星期六的社區活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況並做布置？（2分）
活動計劃：（1）早上8：00必須在學校門口集合；不可遲到（2）必須統一穿校服；（3）必須配戴校徽。
13、據報載，我市磁湖周邊居民非法開塘圍堰撈魚異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業生產秩序。就這一現象，請你發表自己的意見。（3分）
現在大自然的生物已在慢慢滅絕，請大家珍惜生命，和生物和諧相處。
老師的話：你一定覺得疲勞了，別泄氣，繼續努力，你會有美好的收獲的。
三、閱讀能力（25分）
（一）閱讀下面一篇短文,開動腦筋，積極思考（13分）
埋下一片樹葉，固執地相信它終會長成一棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。我忽發了一個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上分離的葉，把它種進土裡之後，必定會長出一棵同樣的大樹。
於是我撿了許多片葉子，（qiancheng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進了土裡。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢可以實現。
我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……
長大後，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。（那些埋在土裡的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我（zhedang）著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍天空。）那一件事，我為之自豪一輩子……
種一片樹葉吧，你會擁有一棵參天大樹。
14、根據拼音寫出詞語。（2分）
qiancheng zhedang 虔誠 遮擋
15、幼小的「我」認為夢可以實現的原因是：（2分）
心中有著美麗一股信念
16、結合語境，模仿「燕子銜泥」，「楊柳吐芽」的句式仿寫兩句：（2分）
黃鶯歌唱 ，楊樹搖手
17、「大雪紛飛」時，大樹沒有長出來是因為「怕冷」，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什麼原因呢？請結合上下文意，寫出「我」當時的心理（2分） 因為他種的並不是種子，而是樹葉。
18、「心中的大樹」是指在我們心中要永存（D ）。（2分）
A、童心 B、信念 C、理想 D、美夢
（二）閱讀文章《我們班的「可樂」老師》，仔細體會，認真揣摩（12分）
你若問起我們班的英語老師是誰，准會得到這樣的回答：「可樂。」你可別奇怪，這是老師英文名「kohlor」的諧音，也是我們對他的評價。他確實「可樂」。
他的「可樂」事跡，可是不勝枚舉。
他會在小辦公室「偷」吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力「賄賂」同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經心的神態令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦「發脾氣」而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：「Who can help me?」他會拿出一大沓肯德基優惠券向我們炫耀，並答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girl friend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現的卻是書中圖片上金發碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙後，他一副得意洋洋的樣子更激起了「民憤」。
「可樂」老師的課前開場白總那麼新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：「I』ll tell you a good news,can you guess?」
「Good news?」大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什麼葯。
「In May，」他怡然自得地娓娓道來，「My girl friend and I have a vecation, We』ll go to ——」他在黑板上寫下幾個大字：「New Orleans（新奧爾良）」
「Oh——」我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關於新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。
「可樂」惟一讓我們不樂的是作業很多。每當「可樂」老師布置完home work，我們總要抗議：「Too much!」他大喝一聲：「Stop talking!」教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：「我有最終解釋權。」同學們哭笑不得，只得乖乖地領了「聖旨」。
「可樂」老師最讓我們可樂的時候是在考卷發下來後，這時候，同學們對他布置作業多的怨氣早已拋到九霄雲外，取而代之的是取得滿意成績後的喜悅之情。不過現在我們的作業日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：「改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。」那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。
我們班的「可樂」老師，讓我真正理解了「平易近人」的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，「可樂」老師不僅可樂，更可敬！
20、「不勝枚舉」的意思是（2） 。 不能一個個地列舉出來。形容數量很多
第二自然段在文章結構中的作用是 說明老師的性格
21、「他會在小辦公室『偷』吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力『賄賂』同學」一句中，「偷」和「賄賂」本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什麼情感？更生動的說明老師是「可樂」
22、文中劃線句中的兩個詞語「漫不經心」和「毫不留情」看起來矛盾，你如何理解？）
不矛盾，這不是在同一時間
23、「別出心裁」表現了「可樂」老師教學上 的特色；「胸有成竹」表現了「可樂」老師 性格，對還是錯? 對
24、在我們的學習生活中，我們也希望更多一些「可樂型」的老師。本文的作者在最後寫到「真的，『可樂』老師不僅可樂，更可敬！」請你從自己的角度談談，在你的心目中，什麼樣的老師是最受敬重的。（3）
擁有教學經驗，對同學友好的老師。
你就要接近勝利了，別鬆懈，一鼓作氣，勝利將屬於你
四、寫作能力（45分）
（一）文章修改 （5分）
後來，我加入了時毛的上網熱潮。先是玩OICQ——「網上聊天」，但不知是我缺乏語言細胞，還是性格太不開郎，不久我就發現「聊天」其實很無聊。於是性格直爽的我立即改了「行」，開始了網上閱讀。（許多內容豐富、思想健康吸引了我的目光）。這些大都是我喜歡的科普知識網站，妙趣橫生，讓我看不夠，想像不盡，想入非非……從無限廣闊的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇談怪事、計算機發展史、原子能開發與應用等，五花八門，簡直是應有盡有。讀著這些知識，心裡真是高興。
25、文中有兩個錯別字，請指出並改正：（毛 ） 改為 （髦 ）
（郎 ） 改為 （朗 ）
27、文中有個成語用法不當，應去掉，這個成語是： 想入非非
28、「讀著這些知識，心裡真是高興」一句較為抽象，請改寫這句，使之豐潤具體。
（二）祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過許多地方，經歷過許多有趣的事，有過深切的感受。請以《快樂的旅行》為題，寫一篇不低於500字的文章。（體裁不限，詩歌除外）（40分