『壹』 小學五年級語文17課跳水當孩子被救後我想說些什麼
小學五年級語文17課跳水，當孩子被救後，你想說些什麼？這個應該你自己動手寫一寫，按道理，我們當然都應該說應該對孩子好一些，要培養孩子的自我保護意識
『貳』 五年級下冊第十七課跳水主要講的哪三部分
起因是甲板上的猴子調皮搗蛋的將孩子的帽子拿上了桅桿，過程中因為水手的版起鬨孩子想權回自己的帽子並教訓一下猴子結果使自己處於險境，結果是精明能乾的船長看到直接用最合適的方法叫孩子跳入水中並指揮水手將孩子救助上來。
『叄』 第十七課跳水表現了水手們什麼樣的品質
第17課跳水表現了誰是有沒有什麼樣的品質表現呢？表現他們的勇敢精神不放棄的精神。
『肆』 五年級下冊17課跳水中課文中船長的做法中我懂得了什麼的道理
事物是不斷發展和變化的，我們要根據情況的變化採取相應的果斷行為，要學習船長遇事沉著冷靜，機智果斷的品質。
『伍』 五年級下冊語文17課跳水有哪些話能看出船長的特點,船長的特點又是什麼回答有獎勵！僅限1小時！
船長。他的英勇無畏。他的特點是遇事不慌不亂。
『陸』 語文課本十七課跳水你贊成船長的做法嗎結合課文內容談一談你的想法至少寫出兩個理由
課文17課跳水，我贊成船長的做法，因為他的想法很理智很實用
『柒』 編部版五年級下冊第十七課跳水的生字詞中的撕票的撕去掉偏旁部首有幾畫
去掉提手旁斯應該是十二畫才對
『捌』 五年級下第十七課跳水船長看見他的兒子站在桅桿頂端的橫木上他心裡會怎麼想
一方面他會為兒子的勇敢而驕傲，另外他也會擔心。
『玖』 小學五年級下冊人民教育出版社第17課中的跳水出自哪本書
《跳水》的作者是列夫托爾斯泰，這篇課文出自《安娜·卡列尼娜》。
『拾』 17課跳水的起因、發展、 高潮和結局是什麼
起因：猴子上桅桿
經過：孩子惱恨猴子而爬上桅桿
高潮：就要摔下來，父親要對他射擊
結局：跳進海里