A. 三年級下冊朱熹春日的詩意
我在一個春光明復媚的美好日制子來到泗水邊觀花賞草，只見無邊無際的風光景物一時間都換了新顏。隨便什麼地方都可以看出東風的面貌，東風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景緻。
中心思想：
是一首哲理詩。詩中的「泗水」暗喻孔門，「尋芳」暗喻求聖人之道，「東風」暗喻教化，「春」暗喻孔子倡導的「仁」。這些意思如果用哲學講義式的語言寫出來，難免枯燥乏味。本詩卻把哲理融化在生動的形象中，不露說理的痕跡。這是朱熹的高明之處。
B. 小學 三年級 春日
[春日]小學生作文：春日正文：
春日 黃璜 春來了，靜靜地來了，春日。雖不說是默默無聞，卻無處不。它，就少女，像老人，卻讓人回味。 藍藍的，這是天；綠綠的，這是地；綠取於藍而勝於藍，這綠是最引人注目的了。終於，春醒了。突然，她打了個哈欠，伸了個懶腰，春風吹起來了，呼喚了沉睡的小鳥，沉睡的小鳥，小鳥也打個哈欠，伸了個懶腰……就這樣一傳十，十傳百，於是整個春都蘇醒了。小草聽見了小鳥的呼喚，懶懶地扭動著身子，鑽出了泥土。伴著泥土的芬芳，鳥兒的歌聲，為春光增添了許多生機。花兒，鮮艷極了，一片連著一片，像一幅彩色的圖畫，有迎春花、杜鵑、蝴蝶花……這是一片花的海洋，小學三年級作文《春日》。樹木綠了，那麼清翠，就像一把綠傘。樹上，葉子探出頭，像好奇的小孩兒，四處打量著春天的美景，偶爾也會看看那飛來舞去的蝴蝶，和它們聊天，快樂極了。 春，是放飛希望的時刻。看，那藍天中遨翔的風箏帶著人們的夢想飛呀飛；那放鷹風箏的人應該胸懷大志，因為鷹勝氣凌人，高人一等；那放燕子風箏應該想為國家做貢獻，因為燕子勤勞；那放三角風箏的人應該想當數學家，連放風箏時也不忘記數學中的圖形……形形色色的風箏飄呀飄，人們的心兒也飄呀飄，飄到自己的理想旁，這多美好。 春日，朴而華，單純而復雜；春日，用美這個詞形容也綽綽有餘，誰讓春太難描繪了呢？ 春日
C. 三年級下冊語文書古詩
三年級下冊語文古詩
《詠柳 》
唐·賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛專。
不知細葉誰裁屬出，二月春風似剪刀。
《春日》
宋·朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
《乞巧》
唐·林傑
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
《嫦娥》
唐·李商隱
雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。
D. 三年級下冊古詩春日一二三四句詩意:在晴朗的日子裡……
在晴朗的日子裡,我到泗水河邊尋找春色,看到無限的風光景物煥然一版新。 隨便什麼地方都可以看權到春風的面 貌,那萬紫千紅的景象都是春風點 染而成的。 風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景緻。
E. 小學三年級語文下冊有哪些古詩
1、詠柳（唐）賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。版
2、春日（宋）朱熹權 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
3、乞巧（唐）林傑 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
4、嫦娥（唐）李商隱 雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈葯，碧海青天夜夜心。
F. 三年級語文，春日朱熹的中心
一靜夜思（李白） 春曉（孟浩然） 床前明夜光，疑是地上霜。 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 舉頭望明月，低頭思故鄉。 夜來風雨聲，花落知多少。 村居（高鼎） 所見（袁枚） 草長鶯飛二月天， 牧童騎黃牛， 拂堤楊柳醉春煙。 歌聲振林樾。 兒童散學歸來早， 意欲捕鳴蟬， 忙趁東風放紙鳶。 忽然閉口立。 小池（楊萬里） 贈劉景文（蘇軾） 泉水無聲惜細流， 荷盡已無擎雨蓋， 樹陰照水愛晴柔。 菊殘猶有傲霜枝。 小河才露尖尖角， 一年好景君須記， 早有蜻蜓立上頭。 正是橙黃橘綠時。 二 山行（杜牧） 回鄉偶書（賀之章） 遠上寒山石徑斜， 少小離家老大回， 白雲生處有人家。 鄉音無改鬢毛衰。 停車坐愛楓林晚， 兒童相見不相識， 霜葉紅於二月花。 笑問客從何處來。 贈汪倫（李白） 草（白居易） 李白乘舟將欲行， 離離原上草， 忽聞岸上踏歌聲。 一歲一枯榮。 桃花潭水三千尺， 野火燒不盡， 不及汪倫送我情。 春風吹又生。 宿心市徐公店（楊萬里） 敕勒歌 籬落疏疏一徑深， 敕勒川， 樹頭花落未成陰。 陰山下。 兒童急走追黃蝶， 天似穹廬， 飛入菜花無處尋。 籠蓋四野。 天蒼蒼，野茫茫， 風吹草低見牛羊。 望廬山瀑布（李白） 絕句（杜甫） 日照香爐生紫煙， 兩個黃鸝鳴翠柳， 遙看瀑布掛前窗。 一行白露上青天。 飛流直下三千尺， 窗含西嶺千秋雪， 疑是銀河落九天。 門泊東吳萬里船。 氣節歌 中國歷史招待順序歌 春雨驚春清谷天， 夏商周秦西東漢， 夏滿芒夏暑相連。 三國兩晉南北朝。 秋處露秋寒霜降， 惰唐五代和十國， 冬雪雪動小大寒。 遼宋夏金元明清。 小兒垂釣（胡令能） 夜書所見（葉紹翁） 蓬頭稚子學垂綸， 蕭蕭梧葉送寒聲， 側坐莓苔草映身。 江上秋風動客情。 路人借問遙招手， 知有兒童挑促織， 怕得魚驚不應人。 夜深籬落一燈明。 九月九日憶山東兄弟（王維） 望天門山（李白） 獨在異鄉為異客， 天門中斷楚江開， 每逢佳節倍思親。 碧水東流至此回。 遙知兄弟登高處， 兩岸青山相對出， 遍插茱萸少一人。 孤帆一片日邊來。 飲湖上初晴後雨（蘇軾） 詠柳（賀之章） 水光瀲灧晴方好， 碧玉妝成一樹高， 山色空濛雨亦奇。 萬條垂下綠絲絛。 欲把西湖比西子， 不知細葉誰裁出， 淡妝濃抹總相宜。 二月春風似剪刀。 春日（朱熹） 乞巧（林傑） 勝日尋芳泗水濱， 七夕今宵看碧霄， 無邊光景一時新。 牽牛織女渡和橋。 等閑識得東風面， 家家乞巧望秋月， 萬紫千紅總是春。 穿盡紅絲幾萬條。
G. 三年級下冊語文春日是一首什麼詩
是朱熹寫的，這首詩描寫了春暖花開的美麗景色。
原文如下：
春日
勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時新。
等閑識得東風面，
萬紫千紅總是春。
H. 三年級下冊古詩春日的意思是什麼
在一個春光明媚的美好日子觀花賞草來到泗水邊,只見無邊無際的風光景物一時間都換了新顏.無論什麼地方都可以看出春風的面貌,春風吹得百花開放,萬紫千紅到處都是春天的景緻
I. 三年級下冊語文書古春日什麼意思
春日
宋 朱熹
勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時新。
等閑識得東風面，
萬紫千紅總是春。
譯文：
我選內擇了美好容日子觀花賞草來到泗水河邊，只見無邊的景物一時間都渙然一新。輕易就可以看出春天的面貌，萬紫千紅,到處都是春天的景緻。
《春日》是一首春遊詩,贊美了萬紫千紅的春天景色,同時也點出了「東風」是萬紫千紅春天的源頭這個道理,把春天描寫得奼紫嫣紅,多姿多彩,而又充滿了勃勃生機,表達了作者對萬物復甦的春天的渴望,以及春天到來時的喜悅.除此之外,《春日》一詩還飽含勸學之意.
J. 小學三年級詠柳，春日的古詩解釋
詠柳
唐 · 賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出回，二月春風似剪刀。答
譯文：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。
春日
宋 · 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
譯文：風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景緻。