A. 六年級上冊語文人教版26課主題思想
本文主要寫的是抄有一年秋天，襲貝多芬來到萊茵河邊的一個小鎮演出，晚上散步的時候，他被斷斷續續的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。她聽到茅屋裡兄妹的對話，情不自禁地走進茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創作出《月光曲》的傳奇故事。
B. 六年級人教版語文上冊第26課課文內容
六年級人教版語文上冊第26課——《月光曲》的主要內容：
課文主要寫有一年秋內天，貝多芬到萊茵河邊容的一個小鎮演出，晚上散步的時候，他被斷斷續續的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋裡兄妹的對話，情不自禁地走進茅屋，為兄妹倆彈琴，有感於盲姑娘對音樂的痴迷而即興創作出《月光曲》的傳奇故事。
一二三題略
第四大題
yes
no
yes
第五大題（1）略
(2) 略
（3）鑼鼓喧天、張燈結綵、載歌載舞，人聲鼎沸
聰明屋
長 取長補短 石 水落石出
梁 偷梁換柱 花 移花接木
活 去活來 真 去偽存真
D. 人教版初2語文26課翻譯
《三峽》
一、文章內容
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕（quē）處。重岩疊嶂（zhàng），隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦（xī）月。
至於夏水襄陵，沿泝（sù）阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭（tuān），回清倒影。絕巘（yǎn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱（shù）其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
二、文學常識
1、本文作者是酈道元，他是我國北魏傑出的地理學家、散文家。他所著的《水經注》是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。
2、三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。
三、語音
略無闕（quē）處,重岩疊嶂（zhàng）不見曦（xī）月,沿泝（sù）阻絕,素湍綠潭（tuān）絕巘（yǎn)多生怪柏,飛漱（shù）其間,屬引凄異（zhǔ）
四、通假字
1、略無闕處（ 闕通缺）
五、古今異義詞
1、或王命急宣（或 古義：有時 )
(或 今義：常用於選擇復句的關聯詞）
2、至於夏水襄陵（至於古義：一個動詞「到」和一個介詞「於」 )
(至於今義：常連在一起，表示另提一事）
六、詞類活用
1、雖乘奔御風，不以疾也（動詞用作名詞，賓士的快馬）
2、林寒澗肅 （寒：形容詞用作動詞，清涼）（肅：形容詞用作動詞，寂靜）
3、空谷傳響 （名詞作狀語，在空盪的山谷里）
七、一詞多義
1絕
*沿泝阻絕（隔絕）
*哀轉久絕（消失）
2、自
*自三峽七百里中（從、由）
*自非亭午夜分（如果）
八、重點詞語解釋
1、至於夏水襄陵（襄：漫上）
2、或王命急宣（或：有時）
3、則素湍綠潭（素：白色）（湍：急流或急流的水）
4、良多趣味（良：很）
5、屬引凄異（屬：連接）
6、不見曦月（曦：陽光或日光）
九、特殊句式
十、朗讀節奏
1、巴東/三峽/巫峽長，猿鳴/三聲/淚沾裳
十一、理解性默寫
1、文中側面寫山之高的句子是：自非亭午夜分，不見曦月。
2、文中側面寫出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
3、寫三峽全景的句子是：兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日
4、寫兩岸連山的句子是：兩岸連山，略無闕處。
5、寫山高的句子是：重岩疊嶂，隱天蔽日
6、由三峽水流洶涌湍急聯想到李白的詩歌是：《早發白帝城》
7、作者寫了春冬之時八種景物的特點和給予作者的感受是：清榮峻茂，良多趣味。
8、寫三峽景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒澗肅
9、三峽夏季江水的特點是：夏水襄陵，沿泝阻絕。雖乘奔御風，不以疾也
10、從視覺角度寫兩岸連山的句子是：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
11、描寫夏季三峽景色的句子是：至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
12、描寫三峽春冬之景的句子是：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
13、描寫三峽秋季景色的句子是：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
14、文章寫三峽春冬景色時，既描寫了「素湍綠潭，回清倒影」的靜景，也描寫了「懸泉瀑布，飛漱其間」的動景，動靜結合，相得益彰。
十二、重點語句翻譯
1、雖乘奔御風，不以疾也。
作者： 童話60111 2007-1-16 14:35 回復此發言
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2 2007年中考文言文精細閱讀之《三峽》
*即使騎上飛奔的馬駕著輕風，（仍然）不認為快。
2、回清倒影
*迴旋的清波中倒映著各種景物的影子。
3、絕巘多生怪柏
4、清榮峻茂，良多趣味
水清樹榮，山高草盛，實在是有很多趣味。
5、兩岸連山，略無闕處
*峽谷的兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。
6、重岩疊嶂，隱天蔽日
*重疊的山岩和屏障似的山峰遮住了天日。
7、自非亭午夜分，不見曦月
*如果不是正午和子夜時分，就看不見太陽和月亮。
十三、課文內容理解
1、本文寫春冬之景，用素、綠、清、影四字突出其特點。寫秋季景色，用寒、肅、凄、哀四字將景物的神韻生動地表現出來。
2、結合文章內容，用一句話概括三峽的景色特點：雄奇險峻，清幽秀麗。
3、文末以漁歌作結有什麼作用？
*進一步突出三峽秋天的凄異。
4、本文的中心是：描寫三峽的雄偉山勢和四季景色。
5、作者先寫夏季景色的目的是：首先展現長江奔騰的氣勢和蓬勃的活力。
6、為什麼後寫秋天？
*目的在於讓讀者感受三峽寒靜肅穆、似含秋思的風致。
7、合寫春冬的目的在於：展現風平浪靜時節三峽的山光水色、清幽宜人的景物特點。
8、作者描寫了春冬之時的八種景物是素湍、綠潭、回清、倒影、絕巘、怪柏、懸泉、瀑布。
9、作者寫三峽秋景什麼最突出：猿嘯
10、本文寫凄異哀轉的猿聲的目的是：使哀愁和悲秋融為一體。
11、漁歌使用的修辭方法是引用，其作用是強調、渲染了三峽秋天的凄涼、悲愁。
12、對文章賞析有誤的一項是（A）
A、文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節的特點。
B、文章使用了大量極富表現力的駢散句，語言清新俊逸。
C、文章的第二段關於三峽江水的描寫與李白的「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還」有異曲同工之妙。
D、文章布局自然，先寫山，後寫水，突出了三峽山高水險的特點。
13、從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什麼？
*進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。
14、本文寫景的特點是：在四季變化中展現三峽奇異鬼譎的山水美景，寓靜態於動態之中，動靜結合。
15、為什麼不按照春夏秋冬的順序寫，而是從夏、春冬寫到秋？
*主要根據三峽江水的特點來選擇寫作順序的。
16、本文表達了作者怎樣的思想感情呢？
*表達了祖國山水風光的熱愛，寄予了對勞動人民的同情。
十四、開放性試題
1、三峽適合修建水力發電站，也可以從本文找出兩個理由。請用自己的語言概括，並寫出文中印證理由的原句。
理由1：水流急（或速度快或水勢迅猛或水流湍急等相同意思均可）
原句：朝發白帝，暮到江陵（或雖乘奔御風不以疾也）
理由2：落差大（意思相同即可）
原句：懸泉瀑布，飛漱其間
2、選出下面不是寫「水清」的一項（）
A、水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。
B、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
C、冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底。
D、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。
作者： 童話60111 2007-1-16 14:35 回復此發言
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3 回復：2007年中考文言文精細閱讀之《三峽》
此文全嗎？？？？？？？^_^
作者： 222.174.6.* 2007-3-1 20:11 回復此發言
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4 回復：2007年中考文言文精細閱讀之《三峽》
《三峽》 酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕*多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」
[譯文]
在三峽的七百里中，兩岸山連著山，幾乎沒有半點空隙。層層疊疊的山岩峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。到了夏季，大水漫上兩岸的丘陵，上行、下行的水路都斷絕了。有時皇帝有詔命必須火速傳達，早晨從白帝城動身，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里的路程，即使騎上賓士的駿馬，駕著長風飛翔，也沒有如此迅速。春冬季節，白色的急流，迴旋著清波；碧綠的深潭，倒映著兩岸山色。極為陡峭的山峰上，生長著許多姿態奇特的柏樹，大小瀑布，在那裡飛射沖刷，江水清澈，樹木繁盛，群山峻峭，綠草豐茂，確實很有趣味。每逢雨後初晴或霜天清晨，樹林山澗冷落而蕭索，常有猿猴在高處長聲鳴叫，聲音連續不斷，異常凄厲。回響在空曠的山谷中，很長時間才消失。所以打魚的人唱道：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。」