『壹』 簡單談談小學語文成長記錄袋的特點
優勢
1、 應用成長記錄袋的最大優點在於它能夠反映兒童學習與發展過程中的重要專信息。
2、 將學生認為最滿意、最屬喜愛或最重要的作品裝進成長記錄袋，讓每個學生都看到自己的進步和努力，體驗到成功的快樂，培養有利於進一步學習的情感與態度。
3、 成長記錄袋有助於教師發現學生的個體差異，提供適合每一學生特點與水平的教學與指導。
4、 成長記錄袋十分重視評價過程中的多主體性，特別是學生的自我評價與自我反思，這將充分發揮學生的主體性，尤其是學習的內在動機。
5、 通過成長記錄袋積累有關學生學習與發展的各種數據與證明，促進形成性評價與終結性評價的有機結合，使教、學與評價有機地結合起來。
局限性
1、 成長記錄袋的應用需要教師付出額外的時間和精力。
2、 成長記錄袋的標准化程度較低。
3、 成長記錄袋主要是學生的片面思想。
『貳』 小學六年級下冊語文書綜合性學習成長記錄袋怎麼做
很好做呀
把自己的成長經歷寫下來。做成記錄袋！
把自己的個人檔案、成長足跡、我的表演內、我的收藏、容獲獎經歷...寫下來
製作時，要分步驟、有層次的進行。
1.對資料進行分類挑選和編輯。
2.自己動手做一個文件夾（也可以到文具店去買）。
3.細心粘貼，並適當美化。
4.給成長冊起個名字，給各部分起個好聽的名字。
5.也可以寫一個「序」。
『叄』 小學六年級語文綜合性學習「難忘的小學生活」中的成長記錄冊怎麼做有哪些內容
把你六年來的友誼和師生情誼寫出來
『肆』 在小學語文教學中哪些內容適合採用成長記錄袋評價
教師不是先知先覺來者，也不是知自識的源泉，教師是教學活動的組織者和促進者。不能僅僅把教師定位在「知識的佔有者」、「文化知識的傳遞者」上，教師也要不斷提高自身素質，不僅是專業知識，也包括教學藝術和手段。「傳道、授業、解惑」的傳統界定和「一桶水」的比喻已不符合今天的現實。