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❸ 原創新課堂七年級語文（下）答案 人教版
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❺ 七年級下冊語文新課堂同步答案(人教)青島出版社
6.文章描寫的主來要人物是誰？是自從人物的哪些方面進行描寫的？
韓麥爾先生 衣著 語言 動作 神態
7.這段文字表現了韓麥爾先生怎樣的思想感情？
對小弗郎士的寬容和對自己的自責；熱愛法國語言；留戀自己的國土；對失去國土的悲痛
8.為什麼說韓麥爾先生是「一個可憐的人」？
韓麥爾先生因失去國土而悲痛萬分，令人同情
9.（1）.亡了國...的鑰匙
「監獄大門」比喻普魯士和侵略者對法國人民的統治和封鎖 「鑰匙」比喻法國語言，這句話的含義是，掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結起來，打擊普魯士和侵略者，求得人民的解放
（2）.韓麥爾先生..這么高大
動作描寫，神態描寫，慘白是因為失去國土內心悲痛和對祖國的熱愛，高大是因為對韓麥爾先生愛國精神的崇敬
10語言是民族的...的認識
熱愛祖國，首先應該熱愛本民族的語言，我們要學好用好民族語言，把它作為工具和武器，來建設和保衛我們的國家
❻ 語文七年級下冊原創新課堂人教版37面習題
(一)閱讀《傷仲永》，完成19－25題。（共15分）
金溪民方仲永, 世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩四句, 並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：‚泯然眾人矣‛。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
19.解釋下面加點的詞。（2分） 世隸．耕 日扳．仲永環謁於邑人 固．眾人 或．以錢幣乞之
20.‚之‛的用法主要有6種：①代詞，一般用作第三人稱②動詞，到……去③結構助詞，的④用在主謂之間，取消句子獨立性⑤湊足音節⑥賓語前置的標志。指出下面‚之‛分別是哪一種用法。（只需寫出序號，2分）
忽啼求之（ ） 卒之為眾人（ ） 不能稱前時之聞（ ） 送孟浩然之廣陵（ ） 21. 翻譯（2分）：邑人奇之，稍稍賓客其父。
❼ 新課堂語文的答案七年級
P5第四題
3.秦淮（2）1.菊花2.楊花3.藕花4.梨花（3）2.鍾山3.廬山4.巴山.孤山6.陰山
4.下雨，天留客，天留，我不留。
下雨天，留客，天留我不？留。
下雨天，留客天，留我不？留。
因為客人認為朋友說：「下雨天，留客天，留我不？留。」他以為朋友讓他留下來，所以一個勁住下去了。
5.把「合」字拆開，為「人一口」，即每人一口，所以意為大夥都吃。
1.虎（嘯）馬（嘶 ）狼（嚎）獅（吼 ）猿（啼 ）鹿（咴 ） 犬（吠）蟬（噪 ）雞（鳴 ）
2.喜新厭舊 阿諛逢迎 新愁舊恨 枯樹逢春
雙喜臨門 辭舊迎新 日新月異 寸草春暉
好大喜功 來迎去留 舊貌新顏 陽春白雪
沾沾自喜 迎刃而解 除舊布新 春暖花香
3.
1.鼠目寸光天化日新月異曲同工力悉敵
2.牛鬼蛇神通廣大快人心口如一發千鈞
3.虎口餘生死存亡羊補牢不可破門而入
4.兔死狐悲天憫人定勝天馬行空中閣樓
5.龍爭虎鬥志昂揚粗去精衛填海闊天空
6.馬到成功成不居高臨下里巴人心所向
7.羊腸小道聽途說一不二三其德才兼備
8.猴年馬月落星沉魚落雁過拔毛遂自薦
9.雞犬升天昏地暗無天日久天長年累月
10.狗苟蠅營私舞弊絕風清塵濁水乳交融
11.豬突然勇往直前所未有氣無力爭上游
4.黃忠射箭—— 百發百中
韓信點兵—— 多多益善
東吳招親—— 弄假成真
包公審案—— 鐵面無私
楚霸王困於垓下——四面楚歌
5. 日月如梭 不絕如縷 對答如流 栩栩如生
如火如茶 始終如一 揮汗如雨 依然如故
心急如焚 守口如瓶 視死如歸 骨瘦如柴
揮金如土 鐵證如山 膽小如鼠 心亂如麻
安然無恙 安然入夢 龐然大物 豁然開朗
躍然紙上 肅然起敬 浩然正氣 恍然大悟
軒然大波 黯然無聲 春然置之 嫣然一笑
怡然自得 幡然悔悟
詩文漫步
2.選做題
（5）思而不學則罔，學而不思則殆。
（6）海日生殘夜，江春入舊年。
（7）老驥伏櫪，志在千里，烈士墓年，壯心不已。
（8）天河何處，遠遠的海霧模糊。只怕鮫人在岸，對月流珠？
（9）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
（10）吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。